Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 10 - Võ Thị Ngọc Hiến

Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU:
 A. TÂP ĐỌC: 
Giọng đọc bước đầu bộ lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyên.
Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )
B. KỂ CHUYỆN:
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa trong SGK.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
I/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Lớp hát
II/ Bài mới: 
A. Tập đọc ( 40 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm mới chủ điểm quê hương. 
- GV treo tranh: Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa, những gốc đa cổ thụ, mấy con trâu và hai người bạn chăn trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò. Đây là những hình ảnh gần gũi, làm cho người ta gắn bó với quê hương. Nhung quê hương còn là những người thân và tất cả những gì gắn bó với những người thân của ta. Đọc câu chuyện Giọng quê hương của nhà văn Thanh Tịnh, các em sẽ thấy điều đó. 
- Ghi tựa
Hoạt động 2: Luyện đọc
- GV đọc toàn bài với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. 
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp.
- GV hướng dẫn tìm và đọc từ khó, câu dài.
- Gv nêu 1 số từ HS thường đọc sai.
- GV nêu câu hỏi: Bài có mấy đoạn?
- Gọi HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngư có trong SGK. GV còn chú ý nhắc HS cách đọc ở cầu:
+ Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra / anh là // ( hơi kéo dài từ là)
+ Dạ, không! Bây giờ tôi mới được biết hai anh. Tôi muốn làm quen ( nhấn giọng tự nhiên ở các từ in đậm)
- GV tóm tắt nội dung bài: Qua bài ta thấy được tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói thân quen. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 còn cà lớp đọc thầm.
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?
- GV gọi 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 còn lớp đọc thầm. 
- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- gv gọi 3 HS đọc đoạn 3, còn lớp đọc thầm
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông? 
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhnâ vật đối với quê hương? 
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt lời người dẫn chuyện và lời từng nhân vật ) 
- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lơiø dẫn chuyện với nhân vật.
 B. Kể chuyện ( 20 phút)
GV nêu nhiệm vụ: 
-Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện.
-Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh.
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK và cho thảo luận nhóm 3.
-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng vói từng đoạn.
-Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn đã có 3 anh thanh niên đang ăn.
-Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen.
-Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen với Thuyên và Đồng 
- GV cùng lớp nhận xét và khen thưởng.
-Gọi vài HS nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện (Giọng quê hương có ý nghĩa đối với mỗi người: gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kỉ niệm thân thiết.
III/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: ( 5 phút) 
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuan bị bài tiếp theo và tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
KNS: Giúp các em biết được tình cảm gắn bó với quê hương, người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
- Lớp hát
- HS chú ý lắng nghe.
- 3 HS nhắc tựa 
- Cả lớp lắng nghe và theo dõi.
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
- HS luyện đọc từ khó và những câu dài.
- HS trả lời có 3 đoạn.
- 3 HS ( giỏi, khá) đọc 3 đoạn văn. HS từng cặp đoạn văn.
- 1 HS đọc thành tiếng còn lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ trả lời, cả lớp nhận xét: Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên ).
- 1 HS đọc đoạn 2 còn lớp đọc thầm.
- HS trả lời: Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn. 
- 3 Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm. 
- Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung. 
- HS trả lời: Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. 
+ Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi.
+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân.
+ Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương. 
- HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc1 đoạn.
- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ), phân vai ( người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên ) thi đọc đoạn 2 và 3 
- Một nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai 
- Hs chú ý lắng nghe. 
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay. 
- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể.
- HS (giỏi, khá) kể nhanh còn lớp lắng nghe nhận xét. 
-Từng cặp HS nhìn tranh kể chuyện
- 3 HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau 3 bức tranh mỗi em 1 nội dung của bức tranh.
- Cả lớp chú ý lắng nghe,nhận xét và chọn nhóm kể hay.
- Vài HS nêu cảm nghĩ cuả mình
Rút kinh nghiệm của GV:
Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011 
TOÁN
 THỰC HÀNH ĐO ĐỘI DÀI
I / MỤC TIÊU:
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Thước mét, thước dây.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
I/ Bài cũ: ( 5 phút)
- Lớp hát
II/ Bài mới ( 25 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
- Ghi tựa 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
-GV ghi bài 1 lên bảng gọi HS đọc 
 Đoạn thẳng Độ dài 
 AB. 7cm
 CD 12 cm
 EG 1dm 2 cm
- GV: với độ dài cho sẵn GV gọi 3 HS lên bảng vẽ từng đoạn thẳng theo yêu cầu. 
- GV nhận cùng lớp nhận xét bài làm trên bảng và đưa ra NX chung.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Bài yêu cầu gì 
(Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả).
 a, Chiều dài bút của em
 b, Chièu dài mép bàn học của em
 c, Chiều cao chân bàn học của em
-GV gọi vài HS báo cáo kết quả 
-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa 
-GV cùng lớp nhận xét từng HS 
Bài 3: ( câu c bỏ)
-GV hướng dẫn HS ước lượng.
+ VD: Các em dựng chiếc thước mép thẳng đứng áp sát bức tường hoặc nằm dọc theo chân tường để biết độ cao (chiều, dài )
- GV cho HS thảo luận nhóm 4:
 Câu a: GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng bức tường cao? mét 
- GV nhận xét 
Câu b: GV yêu cầu các tổ thành đo báo cáo kết quả
-GV nhận xét kết quả từng nhóm.
III/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: ( 5 phút)
-GV nhận xét tiết học và hệ thống lại bài học
-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị một thước mét, một E-ke để chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
- Lớp hát
- 3 HS nhắc lại
- 2 HS đọc yêu cầu bài 1
- 3 HS lên vẽ. Cả lớp vẽ vào nháp và nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu còn lớp thì đọc thầm.
-HS trả lời 
- HS thực hành đo và báo kết quả 
- 1 HS (giỏi, khá) đọc kết quả của mình và sau đó là các em (trung bình, yếu) đọc kết quả của mình. Lớp chú ý lắng nghe để NX
-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao, chiều dài.
- HS thực hành đo báo cáo kết quả 
-Đại diện các tổ báo cáo kết quả 
-Các nhóm lắng nghe và nhận xét.
Rút kinh nghiệm của GV:
Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011 
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
 Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-VBT, Phiếu học tập, các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn.
-Tranh minh hoạ - cây hoa để chơi t/chơi, thẻ 3màu đỏ, xanh, vàng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- GV mời vài HS nói ở tiết trước các em học được điều gì?
- GV nhận xét, chốt lại ý và chuyển ý giới thiệu tựa
II/ Dạy bài mới ( 25 phút)
- Ghi tựa
Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai 
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui, buồn. 
Cách tiến hành : 
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập cá nhân: Nội dung bài tập: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn. 
a. Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn.
b. Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém.
c. Chúc mùng khi bạn được điểm 10.
d. Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém.
đ. Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp.
e. Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn.
g. Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo.
h. Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình 
-  ... ách xưng hô qua từng bức ảnh cụ thể .
Bước 2: 
- Vài HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp và giới thiệu.
- HS nhóm khác theo dõi- NX.
- GV NX chung và nói thêm: Mỗi người ngoài bố, mẹ và anh, chị em ruột của mình, còn có những người học hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại.
Hoạt động 4: Đóng vai
- Em và anh của mẹ đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
- Em và anh của bố ở quê ra chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
- Em sẽ ứng xử như thế nào? Cô yêu cầu nhóm 1&2 thảo luận tình huống 1. Nhóm 3&4 thảo luận tình huống 2. Sau đó phân vai để lên đóng trước lớp.
HS thảo luận trong 4 phút.
Gọi đội kịch từng nhóm lên thực hiện. NX.
KẾT LUẬN :
- Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con của họlà những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đở những người họ hàng thân thích của mình.
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 5 phút)
- GV hệ thống lại bài và NX tiết học
- Chuẩn bị bài mới
KNS: Giúp các em biết được như thế nào là họ nội, ngoại và biết xử lý một số tình huống.
- HS lầnlượt lên trả lời 
- HS nhắc lại.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS lên trình bày.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh Ông bà ngoại chụp chung với mẹ và Bác ruột của Hương.
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra bác và mẹ Hương.
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh Ông bà Nôi chụp chung với bố và cô ruột của Quang.
+ Ông bà nội của Quang sinh ra bố Quang và cô.
- HS khác NX.
- Vài HS nhắc lại
- HS thưc hiện theo nhóm .
HS nhắc lại tình huống.
Nhóm thảo luận.
Rút kinh nghiệm của GV:
Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2011 
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH 
I/ MỤC TIÊU: 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
I/ Ổn định ( 5 phút)
II/ Bài mới ( 25 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Giải bài toán bằng hai phép tính”
Ghi tựa
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu 
Bài 1:
- Bài toán cho biết gì? 
- Bài toán hỏi gì?
+ GV vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán lên bảng.
GV: Đây là bài toán về nhiều hơn . Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới ) 
 3kèn 
Hàng trên: 
 2kèn 
Hàng dưới : 
 ?kèn
Vậy muốn tính được số kèn ở hàng dưới em làm như thế nào? 
GV ghi bảng : 3 + 2 = 5 ( cái kèn) 
Câu b muốn chúng ta tìm gì?
Hàng trên: 3kèn
?kèn
Hàng dưới : 
 5kèn
GV khi ta đã biết số kèn ở hàng trên rồi và ta đã tìm được số kèn ở hàng dưới. Vậy muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm như thế nào? 
GV nêu lại bài toán 1nhưng chỉ một câu hỏi “Cả hai hàng có mấy cái kèn?” Khi giải bài toán đó có một câu hỏi vẫn phải tiến hành hai bước như khi có hai câu hỏi. 
Bài 2: GV hướng dẫn tương tự bài thứ nhất 
- Muốn tìm số cá hai bể, phải biết số cá mỗi bể 
- Đã biết số cá ở bể thứ nhất. Phải tìm số cá ở bể thứ hai.
- GV: Đây là bài toán giải bằng hai phép tính .
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1: yêu cầu đọc đề bài toán
+ Bài cho ta biết gì?
+ Bài toán bắt ta tìm gì?
Tóm tắt :
15 tấm bưu ảnh
Anh :
 7tấm 	?tấm
Em: 
- GV cùng lớp NX và khen thưởng
Bài 2: Bỏ
Bài 3: yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho HS tự làm và 1 bạn lên bảng làm
 27 kg
Thùng 1:
 5 kg ? kg
Thùng 2: 
III/ Củng cố – Dặn dò ( 5 phút)
- GV NX tiết học và hệ thống lại bài
- Chuẩn bị bài mới.
- 3 HS nhắc lại 
 - 2 HS đọc đề bài toán 
- Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cía kèn.
- Hỏi hàng dưới có mấy cái kèn? 
- HS chọn phép tính thích hợp : 3 + 2 =5
- tìm số kèn ở cả hai hàng
- 1 HS (giỏi, khá) trả lời: ta lấy 3 là số kèn hàng trên cộng với 5 số kèn hàng dưới “3 + 5 =8 (cái kèn)”
Giải
Số cái kèn ở hàng dưới có là :
3 + 2 = 5(cái kèn)
Số cái kèn cả hai hàng có là :
 3 + 5 = 8(cái kèn)
Đáp số : 8 cái kèn
- HS làm bài 2 vào giấy nháp – 1 HS(giỏi, khá) làm bảng phụ 
Giải 
Số cá ở bể thứ hai có là : 
4 + 3 = 7(con)
Số cá ở cả hai bể có là :
4 + 7 = 11 (con) 
Đáp số : 11con cá 
- 2 HS đọc đề toán.
- HS trả lời: Anh có 15 tấm bưu ành, em có ít thơn anh 7 tấm.
- Hỏi cả hai anh em có bao nhiêu tấm bưu ảnh. 
- 1 HS(giỏi, khá) lên bảng làm còn lớp làm vào nháp
- Lớp cùng nhân xét
Giải 
Số tấm bưu ảnh của emcó là :
15 – 7 = 8 (tấm)
Số tấm bưu ảnh của hái anh em có là :
15 + 8 = 23(tấm)
Đáp Số : 23 tấm bưu ảnh 
- HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng làm.
Giải 
Số kg gạo thùng thứ hai có là :
18 + 6 = 24(kg)
Số kg gạo cả hai thùng có là : 
18 + 24 = 42(kg) 
Đáp số : 42 kg gạo 
Rút kinh nghiệm của GV:
Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2011 
TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG THƯ 
I/ MỤC ĐÍCH:
- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK); biết cách ghi phong bì thư.
II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập 1 (SGK) 
Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu.
Giấy rời và phong bì thư (HStự chuẩn bị) để thực hành trên lớp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
I/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Bài tập đọc Thư gửi bà 
+ Dòng đầu bức thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung thư?
+ Cuối thư ghi những gì?
- GV nhận xét ghi điểm 
II/ Dạy bài mới ( 25 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 
- Ghi tựa
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: 
- GV treo câu hỏi gợi ý 
 yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý 
- Em viết thư cho ai?
- Dòng đầu thư, em viết như thế nào?
- Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện lòng kính trọng?
- Trong phần nội dung, em sẽ thăm hỏi ông điều gì , báo tin gì cho ông ? 
Ở phần cuối bức thư, em chúc ông điều gì , hứa hẹn điều gì ? 
-Kế thúc lá thư em viết những gì? 
GV nhắc nhở các em trước khi viết thư :
+ Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào )
+ Dùng từ , đặt câu đúng , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người trên , thân ái với bạn bè ) 
- GV đi từng bàn giúp các em HS yếu, phát hiện những HS viết thư hay. 
GV nhận xét những điểm hay của từng lá thư, rút kinh nghiệm . 
Bài tập 2 : 
- GV yêu cầu HS quan sát phong bì
GV chốt ý đúng :
+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư .
+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư (viết không chính xác, thư sẽ không đến tay người nhận).
+ Góc bên phải (phía trên phong bì) dán tem thư của bưu điện. 
- GV quan sát giúp đỡ thêm. 
- Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
- Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt
III/ Củng cố dặn dò: ( 5 phút)
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học và NX tiết học
- Chuẩn bị bài mới
KNS: Giúp các em biết viết và cách trình bày 1 phong thư như thế nào.
- 1 HS nêu nhận xét và cách trình bày một bức thư.
- HS trả lời: địa điểm, thời gian gửi thư.
 với người nhân thư - Bà 
 thăm hỏi sức khoẻ của bà; kể chuyện về mình và gia đình; nhớ kỉ niệm những ngày ở quê. Lời chúc và hứa hẹn.
Lời chào, chữ kí và tên 
Lớp theo dõi 
- 3 HS nhắc lại 
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1 
- HS đọc lại phần gợi ý trên bảng phụ 
- HS trả lời: em viết thư cho ông nội, quê ở miền Trung.
 Bình châu, ngày .. tháng năm 
 Em viết Ông nội kính mến. 
 em sẽ hỏi thăm sức khoẻ của ông , báo cho ông biết kết quả học tập giữa kì 1 của em; Kể cho ông tin mừng cha mới được tuểyn dung làm công nhân xí nhiệp 
 em chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khoẻ thọ lâu đến trăm tuổi,ông trồng thật nhiều cây ăn quả để cho các cháu vui vẻ. Cháu cin hứa với ông sẽ cố gắng học tập, ngoan ngoãn để trở thành con ngoan trò giỏi không phụ lòng mong đợi của ộng, cha mẹ và thầy cô giáo. 
HS thi kể.Lớp lắng nghe.
 em chào ông, chữ kí và tên của em 
- HS thực hành viết bức thư trên giấy rời.
- 3 HS đọc thư trước lớp 
- 2 HS đọc BT2, quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì .
- HS trao đổi theo nhóm TLCH 
-Đại diện nhóm thi 
- HS ghi rõ nội dung cụ thể trên phong bì.
Rút kinh nghiệm của GV:
TIẾT 4: Thể dục: do GVBM giảng dạy
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1. Lớp trưởng: Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
a. Học tập: 2.Lao động; 3.Vệ sinh; 4.Nề nếp; 5.Các hoạt động khác
b. Tuyên dương các tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt.
c. Nhắc nhở các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt.
2. Giáo viên: Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở.
3. Kế hoạch tuần tới:
- Thực hiện LBG tuần 10 -Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường,
- Thi đua nói lời hay làm việc tốt, phân công trực nhật. Chú ý: Viết chữ đúng mẫu, rình bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ.Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt 
Lưu ý: Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học.
Những em chưa học tốt trong tuần:	 Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn. 
Khối Trưởng Duyệt
Ban Giám Hiệu Duyệt