Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 25 - Nguyễn Phước Trang

KẾ HOẠCH TUẦN 25
Ngày dạy
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
20/2/2012
Hai
1
2
3
4
5
SHTT
TĐ
Toán
LS
CT
Chào cờ
Khuất phục tên cướp biển
Phép nhân phân số
Trịnh – Nguyễn phân tranh
Khuất phục tên cướp biển ( Nghe – viết )
21/2/2012
Ba
1
2
3
4
5
LT&C
Toán
KH
KC TD
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Luyện tập 
Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Những chú bé không chết
Thầy Dũng phụ trách
22/2/2012
Tư
1
2
3
4
5
TĐ
Toán
ĐĐ
TLV
MT
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Luyện tập 
Thực hành kỹ năng giữa học kì II
Luyện tập tóm tắt tin tức
Cô Ngâm phụ trách
23/2/2012
Năm
1
2
3
4
5
LT&C
Toán
KH
KT TD
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
Tìm phân số của một số
Nóng, lạnh và nhiệt độ
Chăm sóc rau, hoa (tiết 2 )
Thầy Dũng phụ trách
24/2/2012
Sáu
1
2
3
4
5
Toán
TLV
ĐL SHTT
Nhạc
Phép chia phân số
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Ôn tập 
Sinh hoạt lớp
Cô Diễm phụ trách
 Mỹ Phước D: Ngày 19/2 /2012
 Người soạn 
 Nuyễn Phước Trang
Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012
Tập đọc 
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với ND, diễn biến sự việc.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG: 
Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
-Ra quyết định
-Ứng phĩ, thương lượng
-Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠT HỌC:
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Thảo luận cặp đơi – chia sẻ
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK.
	- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát.
 2. Bài cũ : (3’) Đoàn thuyền đánh cá.
	- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh ca, trả lời các câu hỏi SGK.
 3. Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển.
 a) Khám phá:
- Em đã biết những câu chuyện nào nĩi về lịng dũng cảm?
- Em cĩ dũng cảm vượt qua khĩ khăn trong học tập chưa? Kể ra. 
- Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm, tranh minh họa chủ điểm . Gợi ý để HS nhận ra các nhân vật anh hùng trong tranh.
	- Dùng tranh minh họa giới thiệu : Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – Tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua. Oâng bác sĩ vẻ mặt hiền từ nhưng nhiêm nghị, cương quyết, đang ở thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này , đọc truyện các em sẽ hiểu rõ.
 b) Kết nối : 
b.1.Hoạt động 1 : Luyện đọc.
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài.
PP : Làm mẫu, giảng giải, thực hành 
- 1 HS khá đọc bài
- Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  phiên toàn sắp tới .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- HS theo dõi
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Đọc 2, 3 lượt.
- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp.
- Vài em đọc cả bài.
b.2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại, giảng giải, thực hành.
- Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Lời nói, cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho.
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đập tay xuống bàn quát mọi người im ; Có câm mồm không? ; Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
- Nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm ; dám đối đầu chống cái xấu, cái ác ; bất chấp nguy hiểm.
- Một đằng thì đức độ  Một đằng thì nanh ác  
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Tự phát biểu.
c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài 
PP : Làm mẫu, giảng giải, thực hành.
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với truyện.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chúa tàu trừng mắt  sắp tới. 
+ Đọc mẫu đoạn văn.
+ Sửa chữa, uốn nắn.
 4. Vận dụng - Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý nghĩa của bài. 
	- Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa.
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho người thân nghe.
Hoạt động lớp, nhóm đôi.
- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai.
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nêu
- Hs lắng nghe
--------o0o-------
Toán 
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - Bài tập cần làm : Bài , Bài 3
	2. Kĩ năng: Biết thực hiện phép nhân 2 phân số.
	3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát.
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung.
	- Sửa các bài tập về nhà.
 3. Bài mới : (27’) Phép nhân phân số.
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng.
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật .
MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của phép nhân phân số.
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải .
- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài 5 m , rộng 3 m .
- Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m2) 
- Nêu ví dụ tiếp : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m , chiều rộng m 
- Gợi ý : S = x 
Hoạt động lớp .
- HS tính diện tích hình chữ nhật
Hoạt động 2 : Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số .
MT : Giúp HS nắm quy tắc nhân phân số 
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải.
- Hướng dẫn để HS nhận thấy được :
+ Hình vuông có diện tích bằng 1 m2 .
+ Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng m2.
+ Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô. Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m2.
+ Gợi ý HS nêu : (m2)
+ Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính trên , nhận xét : 8= 4 x 2 ; 15 = 5 x 3 .
+ Từ đó dẫn dắt đến cách nhân : 
Hoạt động lớp .
- Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị như SGK 
- Rút ra quy tắc như SGK .
- Một vài em nhắc lại .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập.
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Bài 1 : 
- Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi
+ Hướng dẫn chung 1 câu .
- Bài 3 : 
Hoạt động lớp .
- Vận dụng quy tắc vừa học để tính, không cần giải thích.
- Nêu yêu cầu của bài : rút gọn trước rồi tính.
- Làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài.
- Tự làm bài vào vở, không cần vẽ hình.
GIẢI
 Diện tích hình chữ nhật :
 (m2) 
 Đáp số : m2 
 4. Củng cố : (3’) 
	- Nêu lại quy tắc nhân hai phân số.
	- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân hai phân số ở bảng.
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Làm các bài tập tiết 122 sách BT.
--------o0o-------
Lịch sử 
TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thối, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đĩ là Đàng Trong và Đàng Ngồi.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
+ Cuộc tranh gìanh quyền lực giữa các tập đồn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đĩi khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất khơng phát triển.
+ Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi – Đàng Trong.
	2. Kĩ năng: Trình bày được các sự kiện của bài học.
	3. Thái độ: Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII.
	- Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát. 
 2. Bài cũ : (3’) Oân tập.
	- Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết trước.
 3. Bài mới : (27’) Trịnh – Nguyễn phân tranh.
 a) Giới thiệu bài : 
Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : 
MT : Giúp HS nắm sự suy thoái của nhà Lê dẫn đến việc chia cắt của đất nước.
PP : Giảng giải, trực quan, đàm thoại.
- Dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI .
- Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam Triều, Bắc Triều.
Hoạt động lớp .
- Lắng nghe, nêu lại.
- Lắng nghe, nêu lại.
Hoạt động 2 : 
MT : Giúp HS nắm về cuộc chiến tranh Nam Triều, Bắc Triều.
PP : Giảng giải, đàm thoại, trực quan .
Hoạt động lớp .
- Trả lời các câu hỏi qua Phiếu học tập :
+ Năm 1592, nước ta có sự kiện gì ?
+ Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào ?
+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao ?
- Vài em lên bảng trình bày cuọc chiến tranh Trịnh – Nguyễn.
Hoạt động 3 : 
MT : Giúp HS nắm hậu quả của cuộc chiến Nam – Bắc Triều .
PP : Giảng giải, đàm thoại, trực quan .
Hoạt động lớp .
- Thảo luận các câu hỏi : 
+ Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?
+ Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì ?
- Trao đổi đi đến kết luận :
+ Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau .
+  ...  , bảng con.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Tìm phân số của một số. 
Sửa bài tập về nhà : 
+ Bài 3/47 VBT
GV chấm vở
® Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới :Giới thiệu bài
 Phép chia phân số
Phát triển các hoạt động	
Hoạt động 1:Giới thiệu phép chia phân số.
MT: Nắm cách chia 2 phân số.
PP: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
GV vừa đọc đề vừa gắn hình:
A B
 m2 m 
 D ? m C 
Nêu cách tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng?
Hãy nêu phép tính cụ thể?
® GV ghi bảng
Nhận xét số bị chia và số chia trong phép tính trên?
® GV chốt: Đây là phép chia 2 phân số, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay “ Phép chia phân số”, GV ghi tựa.
GV gợi ý cách thực hiện.
Cho biết phân số đảo ngược của phân số ?
GV nêu một vài phân số, yêu cầu H tìm phân số đảo ngược.
Yêu cầu H thảo luận cách thực hiện : trong 3 phút.
GV quan sát và nhận xét, nhận định kết quả đúng trình bày trên bảng:
 : = × = = .
Yêu cầu các nhóm thử lại
GV nhận xét
Dựa vào cách giải bài toán trên, H nêu cách thực hiện phép chia hai phân số.
GV chốt: Để thực hiện phép chia hai phân số ta làm như sau: “Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược”.
GV cho H lấy bảng con.
GV đọc đề: : ; : 
Hoạt động 2: Luyện tập.
MT: Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức chia hai phân số.
PP: Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Viết phân số đảo ngược vào ô trống.
GV nhận xét. 
 Bài 2: Tính (theo mẫu)
 : = × = 
Bốc thăm ngẫu nhiên: 4 H lên bảng sửa
GV nhận xét. 
 Bài 3: Tính :
Yêu cầu H nhắc lại quy tắc nhân phân số, chia phân số?
Câu b) H giải tương tự câu a
 × ; : ; : 
GV nhận xét. 
 Bài 4: Giải toán : HS khá, giỏi
 Tính chiều dài hình chữ nhật ABCD?
 A ? m B
 m m2 
 D C 
 GV nhận xét
Củng cố.
MT: Củng cố, khắc sâu kiến thức.
PP: Động não, thi đua.
 GV cho H thi đua:
 : 3 = ?
 a. b. 
 c. d. 
Dặn dò :
Học ghi nhớ.
Chuẩn bị : “ Luyện tập”.
Nhận xét tiết học.
 Hát 
1 H đọc lại đề.
1 H lên giải trên bảng:
 Giải
 Chiều dài hình chữ nhật là:
 ( 80 : 2) × 3 = 120 ( m)
 Đáp số: 120m
Dựa vào tóm tắt, H đọc lại đề:
Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2 , chiều rộng là m . Tính chiều dài hình đó?
Lấy diện tích hình chữ nhật chia cho chiều rộng.
 : 
H nêu
H lắng nghe
H trả lời
H thảo luận theo bàn.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Các nhóm thử lại và 1 H lên bảng 
 × = = 
HSnhận xét
HSnêu
HSnhắc lại cách thực hiện
HSlàm bảng con
HSđọc yêu cầu và làm vào vở 
HSsửa bài: thi đua đính thẻ từ
HSđọc đề và làm bài:
 : : 
 : : 
HSsửa bài bảng lớp
HSđọc yêu cầu đề.
HSnêu
Lớp làm vở
a) 
 : = ×= = 
 : = ×= =
H sưả bài: đính thẻ từ
H đọc lại đề bài.
H giải.
HSsửa bài miệng
H nhẫm hoặc tính nháp.
H đưa bảng a, b, c, d
 c. 
--------o0o-------
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nắm được 2 cách mở bài( Trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả mmọt cây mà em thích.
2. Kĩ năng: Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối 
	3. Thái độ: Yêu thích viết văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát làm BT3.
	- Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập tóm tắt tin tức .
	- 2 em làm lại BT3 tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối .
 a) Giới thiệu bài :
	Các em đã làm quen với 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong một bài văn . Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối.
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Bài 1 : 
+ Kết luận : Điểm khác nhau của 2 cách mở bài là :
- Cách 1 : Mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cây hoa cần tả .
- Cách 2 : Mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn rồi mới giơí thiệu cây hoa cần tả.
- Bài 2 : 
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc HS :
- Chọn viết 1 mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây mà bài đã gợi ý .
- Đoạn mở bài kiểu gián tiếp có thể chỉ 2, 3 câu, không nhất thiết phải viết thật dài .
+ Ghi điểm cho những đoạn mở bài hay .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT, tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài của 2 đoạn văn tả cây hồng nhung, phát biểu ý kiến.
- Viết đoạn văn .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Thực hành, giảng giải, đàm thoại.
- Bài 3 : 
+ Kiểm tra HS đã quan sát ở nhà một cái cây, sưu tầm ảnh về cây đó mang đến lớp như thế nào .
+ Dán tranh, ảnh một số cây ở bảng .
+ Nhận xét, góp ý.
- Bài 4 : 
+ Nêu yêu cầu BT, gợi ý HS viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của BT3.
+ Nhận xét, khen ngợi, chấm điểm những đoạn viết tốt.
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi SGK để hình thành các ý cho một đoạn mở bài hoàn chỉnh .
- Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
- Viết đoạn văn.
- Từng cặp đổi bài, góp ý cho nhau .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp. Trước khi đọc, nói rõ đó là mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài, nhận xét.
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn.
 5. Dặn dò : (1’) 
	- Nhận xét tiết học.
	- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một cái cây BT4. Tiếp tục quan sát một cái cây, biết ích lợi của cây đó để chuẩn bị học tốt tiết học tới.
--------o0o-------
Địa lí
BÀI: ÔN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam bộ.
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đơ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
HS khá, giỏi:
Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu, đất đai.
2.Kĩ năng:
- HS chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Biết so sánh sự giống & khác nhau giữa 2 đồng bằng Bắc Bộ & Nam Bộ.
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
3.Thái độ:
- Ham thích tìm hiểu về các vùng đất của dân tộc.
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam.
- Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1/ Khởi động: 
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV phát cho HS bản đồ
GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi 1
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 
GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ 
GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra.
GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống.
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS làm câu hỏi 5 
Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ.
4/ Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại tên bài vừa học
- Cho HS nêu đặc điểm của thành phố Cần Thơ
* GDHS :Yêu quê hương đất nư ớc
5/ Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Duyên hải miền Trung.
- Hát
HS điền các địa danh theo câu hỏi 1 vào bản đồ
HS trình bày trước lớp & điền các địa danh vào lược đồ khung treo tường.
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trao đổi bài để kiểm tra.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
HS làm bài
HS nêu.
- HS nêu
- HS lắng nghe
Bản đồ Việt Nam
Bảng so sánh
--------o0o-------
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:_ Giúp hs thấy rõ mặt tiến bộ, mặt tồn tại, hướng phấn đấu để học tốt hơn và thay đổi không khí sau 1 tuần học.
Kỹ năng:_ Tự tổ chức trò chơi tập thể, mạnh dạn trong học tập.
Thái độ:_ Bình tĩnh, tự tin, yêu quý trong lớp, bạn bè.
Chuẩn bị :bảng báo cáo của các tổ trưởng , trò chơi, phần thưởng
II. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Kiểm điểm tuần qua:
_ Nề nếp: ra chơi đã bớt chạy giỡn nhiều, có tiến bộ.
_ Học tập: Huy, Phúc viết chính tả còn chậm. Huy viết chữ xấu.
_phong trào : Tham gia tốt, làm bài đầy đủ 
_ Vệ sinh : Lớp giữ vệ sinh tốt 
_ Chuyên cần : Nhắc nhở bạn Quyên thường nghỉ học khơng phép.
Phương hướng tuần sau:
_ Tiếp tục củng cố các nề nếp lớp, nhất là nếp kỉ luật. Nhắc nhở thường xuyên hs nghịch ngợm: Mung
_ Tích cực học tập và ôn luyện thường xuyên các môn học.
III. CHUYÊN ĐỀ: Môn Toán
_ Thi đua đọc các qui tắc.
_ Trò chơi: Làm tính tiếp sức _ Thi đua giữa các tổ.
--------o0o-------