Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2009
TUẦN3
TOÁN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
 A/ Mục tiêu :
-Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác.
- Giúp các em có kỹ năng tính toán.
- Yêu thích học hình.
B/ Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.
C/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Kiểm tra bài cũ :(3-5p)
-Gọi 2em lên bảng làm BT 1a,b.
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: (25-30p) 
HĐ1: Giới thiệu bài: 
-Bài1a: 
- Cho học sinh quan sát hình vẽ .Hãy đọc tên đường gấp khúc ?
-Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?
-Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?
-Bài toán yêu cầu gì? 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 1 HS lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
1b. Giáo viên treo bảng phụ .
-Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b .
-Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài các cạnh hình tam giác .
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Goị 1HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
Bài 2:
 -Gọi học sinh đọc bài trong sách .
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
-Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
-Cho học sinh quan sát hình vẽ .Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam giác có trong hình bên .
-Gọi một học sinh nêu miệng .
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét .
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Mở rộng: Bài 4
HĐ2: Củng cố - Dặn dò:(2-3p)
-Nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật ?
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà xem trướca bài mới .
2học sinh lên bảng làm bài .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc này có 3 đoạn 
- Đoạn AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Tính độ dài đường gấp khúc.
- Cả lớp làm vào vở
-Một học sinh lên bảng giải. 
- Nhận xét bài bạn .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó .
-Học sinh quan sát hình vẽ .
-Một học sinh đọc bài tập .
-Học sinh theo dõi GV hướng dẫn .
- Một học sinh lên làm bài .
Giải :- Chu vi hình tam giác MNP là 
 34 + 12 + 40 = 86 ( cm )
 Đ/S: 86 cm 
- Nhận xét bài bạn .
-HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài .
- 1HS lên bảng chữa bài.
* Giải :Chu vi hình chữ nhật là :
 3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm )
 Đ/S: 10 cm 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Học sinh nhận xét bài bạn .
- Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ :
- Trong hình vẽ bên có : 5 hình vuông và 6 hình tam giác .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn .
- Học sinh khá, giỏi làm
-Hai em nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật .
-Xem trước bài “ Luyện tập”
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN
A/ Mục tiêu : 
 -TĐ:-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ).
 -KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.
 - HS khá giỏi kêû lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan
 - Biết nhận xét lời kể của bạn.
 - Yêu thích môn kể chuyện.
B / Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc 
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:(3-5p)
-Gọi 3 em đọc bài “ Cô giáo tí hon”
-GV nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:(30-35p)
Hđ1:Giới thiệu chủ điểm và bài học :
Treo tranh để giới thiệu
 HĐ2:Luyện dọc: 
* GV đọc mẫu toàn bài .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu trước lớp 
-Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( 1 -2 lượt )
-Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ mới.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp đoạn 1 và 2 trong bài .
-Yêu cầu 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4 
 HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại bài .
- Yêu cầu HS đọc thầm bài.
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi :
+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào ? 
+Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
+Vì sao Lan ân hận ?
Mở rộng:*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm một tên khác cho truyện .
-Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó ?
* Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ?
HĐ4:Luyện đọc lại : 
-Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
-Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài .
*Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 4 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện .
-Tổ chức các nhóm đọc theo vai. 
-Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
­) Kể chuyện :(20-25p) 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm .
-Kể mẫu đoạn 1 .
- Yêu cầu 
-Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1 .
-Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể .
- Gọi học sinh kể trước lớp .
-Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Nhận xét, tuyên dương.
 HĐ5:Củng cố dặn dò : (3-5p) 
*-Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-Giáo dục học sinh về cách cư xử trong tình cảm đối với người thân trong gia đình 
-Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà “ 
- 3 em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ...
-HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải )
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
-2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4 .
-Một học sinh đọc lại cả bài .
-Cả lớp đọc thầm bài một lượt .
*HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2 , 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài: 
-Áo màu vàng có dây kéo ở giữ a , có mũ để đội ấm ơi là ấm .
- Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy .
- Mẹ hãy dành hết tiền .con mặc áo cũ bên trong .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Cả lớp đọc thầm bài văn .
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện : “ Mẹ và hai con “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng của người anh “,HStự nêu ý kiến của mình về việc chọn tên bài .
-Thảo luận nhóm trước lớp và lần lượt trả lời .
-HS lắng nghe GV đọc mẫu 
-2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
-Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , mẹ Tuấn , Lan ) và đọc.
- 3 nhóm đọc theo vai.
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm.
- HS kgá , giỏi kể mẫu.
- Từng cặp HS tập kể.
- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của câu chuyện .
-Lớp cùng GVnhận xét lời kể của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất .
- Anh em trong gia đình phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .
Thứ ba ngày tháng năm 2009 
TOÁN
ÔN VỀ GIẢI TOÁN
A/ Mục tiêu :
 - Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn.
 - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị .
 - Có kỹ năng giải toán tốt.
 - Yêu thích giải toán.
B/ Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa 
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Kiểm tra bài cũ (3-5p)
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập số 1 
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: (25-30p)
 HĐ1:Giới thiệu bài: 
Bài 1: 
- Cho học sinh quan sát tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng nêu dự kiện và yêu cầu của bài toán
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Yêu cầu 1 học sinh giải trên bảng 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Qua bài này chúng ta củng cố được dạng toán gì ?
Bài 2:
 - Yêu cầu học sinh quan sát tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng trên bảng ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Yêu cầu 1 học sinh tính trên bảng 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
-Qua bài này chúng ta củng cố đượcdạng toán gì?
Bài 3: 
-Cho quan sát hình vẽ .
+Hàng trên có mấy quả ?
+Hàng dưới có mấy quả ?
+Hàng trên hơn hàng dưới mấy quả ?
+ Làm thế nào để có kết quả là 2?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 số HS nêu miệng bài làm của mình. 
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét 
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Mở rộng:Bài 4 : 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.
HĐ2:Củng cố - Dặn dò:(3-5p)
- Yêu cầu nhắc lại cách tính về dạng toán nhiều hơn , ít hơn.
*Nhận xét đánh giá tiết học 
- Về nhà xem trước bài mới.
Hai học sinh lên bảng sửa bài .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Quan sát sơ đồ tóm tắt nêu dự kiện và yêu cầu đề bài : 
-Cả lớp làm vào vở.
-Một học sinh lên bảng giải .
- Lớp nhận xét chữa bài. 
 Giải :
 Số cây độto 2 trồng được là : 
 230 + 90 = 320 ( cây )
 Đ/S : ... Gọi một em lên bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu đã học ở lớp 2 .
-Bước 2: 
- Hướng dẫn HS gấp . 
-Lần lượt hướng dẫn hHS cách gấp tờ giấy hình vuông như tiết trước và gấp đôi tờ giáy theo đường chéo như Hình 2 , được hình tam giác Hình 3 , gấp đôi hình 3 để được dấu giữa rồi dở ra , Gấp hai nửa  như hình 4 , Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác Hình 5 , gấp đỉnh hình vuông trong hình 6 để được hình 7 SGV.
* Hoạt động 4: 
-Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch :
-Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành con ếch lần lượt qua các bước như trong hình 8 , 9 a, 9 b, hình 10 , 11 và 12 , 13 SGV.
-Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14 
-Gọi một hoặc hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp con ếch -Giáo viên cùng cả lớp quan sát các thao tác của bạn .
-Cho học sinh tập gấp bằng giấy .
Hoạt động 5:Củng cố - Dặn dò:(2-3p)
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên 
-Có đặc điểm : Gồm có 3 phần là phần đầu , phần thân và phần chân .
-Phần đầu có hai mắt nhảyï về phía trước , phần thân rộng phình dần về phía sau và phần chân có hai chân trước và hai chân sau phía dưới bụng ếch .
- Lắng nghe để nắm được sự khác nhau và ích lợi của con ếch thật .
- Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông như đã học lớp 2 
-Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 2 phần bằng nhau theo đường chéo qua từng bước cụ thể .
- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được cách gấp qua các bước ở hình 3 , 4, 5 , 6, 7  13 để có được một con ếch hoàn chỉnh .
-Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành con ếch hoàn chỉnh .
- 2HSnêu nội dung bài học 
 -Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp con ếch .
MỸ THUẬT
Giáo viên bộ môn
TOÁN
LUYỆN TẬP
 A/ Mục tiêu :
Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút)
Biết xác định ½, 1/3 của nhóm đồ vật.
Yêu thích môn học.
 B/ Đồ dùng dạy học : - Đồng hồ , hình trong bài tập 1và3
 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1.Kiểm tra bài cũ :(2-3p)
2.Bài mới:(25-30p)
 HĐ1: Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta củng cố tiếp về xem đồng hồ, giải toán có lời văn qua bài “Luyện tập “
HĐ2:)Hướng dẫn HS làm BT: 
-Bài 1: 
Gọi học sinh nêu bài tập .
-Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các giờ khác nhau và yêu cầu học sinh đọc
-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Yêu cầu nhìn tóm tắt nêu yêu cầu bài 
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi ở SGK, xem hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Yêu cầu học sinh nêu trong hình 1đã khoanh vào số phần nào ?
-Gọi một học sinh lên bảng chỉ .
3b/ Đã khoanh vào số bông hoa trong hình nào ?
- Nhận xét bài học sinh .
 Mở rộng Bài 4 : Dành cho học sinh khá , giỏi
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Cả lớp thực hiện quan sát và trả lời .
- 3 em đứng tại chỗ nêu số giờ ở đồng hồ giáo viên vặn kim 
- 3 Học sinh nhận xét bài bạn.
- 2 em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài. 
-Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
-1 học sinh lên bảng chữa bài, lớp tneo dõi bổ sung. 
- 2HS đọc yêu cầu bài. 
-Lên bảng chỉ vào hình và nêu :
- Hình A có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào số cam 
- Hình B đã khoanh vào số bông hoa trong cả hai hình 3 và 4.
 -Lớp nhận xét bài bạn .
- Học sinh khá,giỏi làm.
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà xem lại cácbài tập đã làm.
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH-ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN
 A/ Mục tiêu : 
- Rèn kĩ năng nói kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới 
 quen . Rèn kĩ năng viết , biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu .
- Nghiêm túc khi viết đơn.
 B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu đơn .
 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:(2-3p)
-Giáo viên kiểm tra vở của học sinh .
-Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội .
 2.Bài mới: (25-30p) 
HĐ1:Giới thiệu bài :
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : -Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập ( Kể về gia đình em )
- Cho HS kể về gia đình theo bàn.
-Gọi đại diện các nhóm lên thi kể .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét 
*Bài 2 :
-Gọi 1 học sinh đọc bài tập 
-Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. 
-Nêu trình tự của lá đơn .
-Gọi học sinh làm miệng BT .
-Yêu cầu lớp điền vàomẫu đơn ở vở.
-Gọi 1 số đọc bài viết của mình .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, tuyên dương.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc học sinh về cách trình bày một lá đơn 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-Học sinh nộp vở .
-2 em lên bảng đọc đơn xin vào Đội .
-Lắng nghe giáo viên để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này .
-Hai em đọc yêu cầu BT.
- HS kể theo bàn.
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp 
-Cả lớp lắng nghe bình chonï bạn kể tốt nhất.
- Một học sinh đọc bài tập 2 .
-1HS đọc lại mẫu đơn và các bước của một lá đơn .
- 2 em làm miệngBT 
-Thực hành làm bài vào vở.
-Ba học sinh đọc lại đơn.
-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : Nghe kể dại gì mà đổi – điền vào tờ giấy in sẵn 
 TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
A/ Mục tiêu : 
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
Nêu được chức năng của cơ quan tuàn hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể...
Các yêu thích môn học .
B/ Đồ dùng dạy học : Các hình trang 14 và 15 SGK. 
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:(2-3p)
-Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh lao phổi ?
-Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh tránh mắc bệnh lao phổi ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:( 25-30p)
 a) Giới thiệu bài:
Ở các bài trước các em đã biết về cơ quan hô hấp. Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Máu và cơ quan tuần hoàn”
*Hoạt động 1: quan sát và thảo luận .
-Bước 1 : Làm việc theo nhóm :
-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3 trang 14 SGK và thảo luận các câu hỏi sau: 
-Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ chưa ? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
- Khi máu mới bị chảy ra khỏi cơ thể là chất lỏng hay đặc ?.
- Quan sát máu ở hình 2 bạn thấy máu có mấy phần ? Đó là những phần nào ? 
 -Huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Có chức năng gì ?
-Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
*Giáo viên kết luận như sách giáo viên .
*Hoạt động 2: làm việc với SGK.
-Bước 1 : làm việc theo cặp 
-Yêu cầu hai em ngồi gần nhau quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt 1 bạn hỏi- 1 bạn trả lời các câu hỏi: 
-Chỉ trên hình vẽ đâu là tim ? đâu là các mạch máu ?
-Dựa vào hình vẽ hãy mô tả tim trong lồng ngực ?
-Em hãy chỉ vị trí tim trên lồng ngực của mình ?
-Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-Giáo viên gọi một số cặp học sinh lên trình bày kết quả thảo luận 
*GV kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu 
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức 
 - Hướng dẫn học sinh cách chơi 
-Yêu cầu học sinh cầm phấn mỗi em viết tên một bộ phận trên cơ thể có máu đi qua.
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương đội thắng cuộc.
 c) Củng cố - Dặn dò(2-3p)
-Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và xem trước bài mới .
-Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
-Học sinh nêu đã có lần bị đứt tay
-Từ vết thương ta thấy có máu chảy ra .
-Máu ban đầu mới chảy từ cơ thể ra là một chất lỏng.
- Máu là một chất màu đỏ có hai phần . Đó là huyết tương và huyết cầu .
- Huyết cầu có dạng tròn màu đỏ có chức năng nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi nuôi cơ thể gọi là cơ quan tuần hoàn .
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Từng cặp quan sát tranh và làm việc theo yêu cầu của GV.
- Bức tranh 4 : Học sinh lên chỉ vị trí của tim trên hình vẽ .
- Học sinh dựa vào tranh để mô tả vị trí của tim trong lồng ngực .
-Lần lượt từng cặp học sinh lên trình bày . 
- Hai em nhắc lại .
-Lớp chia thành hai đội có số người bằng nhau lên thực hiện trò chơi tiếp sức: Lần lượt từng em trong mỗi đội lên bảng viết tên 1 bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi qua.
-Hai học sinh nhắc lại bài học.
-Về nhà học bài và xem trước bài mới 
TOÁN
ÔN TẬP BÀI XEM ĐỒNG HỒ
TIẾNG VIỆT
ÔN BÀI TẬP LÀM VĂN