Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 32 - Trần Quốc Đạt

 TUÇN 32 Ngµy so¹n : 05 / 04 / 2012
 Ngµy d¹y : 09 / 04 / 2012
KÝ duyƯt, ngµy th¸ng 04 n¨m 2012
Thø hai, ngµy 09 th¸ng 04 n¨m 2012
SINH HO¹T TËP THĨ
Chµo cê ®Çu tuÇn
.ba
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu : - Biết đặt tính và nhân (chia) số có 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số.
 - Biết giải toán có phép nhân (chia).
II. ®å dïng d¹y häc : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
III. C¸c H§ d¹y- häc chđ yÕu: 
 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
 2. KT bµi cị :
- Gäi 2 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh råi tÝnh.
45890 : 8 ; 45729 : 7
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm.
 3. Bµi míi . 
 Bµi 1: y/c HS tù lµm bµi 
- NhËn xÐt ghi ®iĨm
 Bµi 2:
- Gäi 2 HS ®äc ®Ị bµi 
- Bµi to¸n cho ta biÕt g× ? 
- Bµi to¸n hái g× ?
- y/c HS tù lµm bµi.
 Tãm t¾t
 Cã : 105 hép 
 1 hép : 4 b¸nh 
 1 b¹n ®­ỵc : 2 b¸nh 
 Sè b¹n cã b¸nh :..... b¹n ?
- NhËn xÐt ghi ®iĨm
 Bµi 3:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi 
- H·y nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ?
- Muèn tÝnh DT h×nh CN chĩng ta ph¶i ®i t×m g× tr­íc?
- y/c HS lµm bµi 
 Tãm t¾t
 ChiỊu dµi : 12 cm
 ChiỊu réng : 1/3 chiỊu dµi 
 DiƯn tÝch : .... cm2
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm
 Bµi 4 :
- HS trả lời miệng các câu hỏi
- Mçi tuÇn lƠ cã mÊy ngµy ?
- Chđ nhËt tuÇn nµy lµ 8/3 vËy chđ nhËt tuÇn sau lµ ngµy bao nhiªu ta lµm ntn ?
- Chđ nhËt tuÇn tr­íc lµ ngµy nµo?
- y/c HS tÝnh tiÕp sè ngµy chđ nhËt trong th¸ng
4. cđng cè dỈn dß : NhËn xÐt tiÕt häc , vỊ nhµ lt thªm, cb bµi sau.
- H¸t 
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
45890 8 45729 7
 58 5736 37 6532
 29 22
 50 19
 2 5
- HS nhËn xÐt.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë
10715 30755 5 21542 48729 6
x 6 07 615 x 3 07 8121
64290 25 64626 12
 05 09
 0 3
- HS nhËn xÐt 
- 2 HS ®äc ®Ị bµi . 
- BiÕt cã 105 hép b¸nh , mèi hép 4 c¸i b¸nh , chia hÕt cho c¸c b¹n , mçi b¹n 2 c¸i b¸nh .
- Hái sè b¹n ®­ỵc chia b¸nh .
- 1 HS lªn b¶ng tÝnh to¸n , 1 hs gi¶i , líp lµm vµo vë
Bµi gi¶i
Tỉng sè chiÕc b¸nh nhµ tr­êng cã lµ
4 x 105 = 420 (chiÕc)
Sè b¹n ®­ỵc nhËn b¸nh lµ
420 : 2 = 210 (b¹n)
 §¸p sè : 210 b¹n
- HS nhËn xÐt 
- 1 HS ®äc bµi
- Muèn tÝnh diƯn tÝch hcn ta lÊy sè ®o chiỊu réng nh©n víi chiỊu dµi víi cïng ®v ®o . 
- T×m chiỊu réng dµi bn cm.
- 1 HS lªn b¶ng T2, 1 HS gi¶i , líp lµm vµo vë
Bµi gi¶i
ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt lµ
12 : 4 = 3 (cm)
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ :
4 x 12 = 48 (cm2)
 §¸p sè : 48 cm2
- HS nhËn xÐt
- 2 HS ®äc bµi
- Mçi tuÇn lƠ cã 7 ngµy.
- Ta lÊy 8+7 = 15
- Ta lÊy 8 - 7 = 1
- VËy nh÷ng ngµy chđ nhËt trong th¸ng lµ: 1, 8, 15, 22, 29.
®¹o ®øc
PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
I. MỤC TIÊU:
- Thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó
- Trách nhiệm của công dân nói chung, của HS nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh
- Xa lánh các tệ nạn xã hội và căm ghét kẻ lôi kéo trẻ em, thanh niên vào tệ nạn xã hội
- Tham gia ủng hộ những hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh. - Phiếu học tập. - Khổ giấy to, bút dạ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Em hãy kể những việc làm thể hiện sự quan tâm của các thành viên trong gia đình em trong cuộc sống hằng ngày?
3. Giảng bài mới:
Hoặc cho HS xem tranh ảnh về các tệ nạn xã hội
GV: Đặt câu hỏi
Câu 1: Những hình ảnh các em vừa xem nói lên điều gì?
Câu 2: Em hiểu thế nào là tệ nạn xã hội?
Câu 3: Hãy kể một số tệ nạn xã hội mà em biết?
HS: Trả lời câu hỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1:
Em hãy kể một số tệ nạn xã hội mà em biết ?
- GV nhận xét
Hoạt động 2:
GV: Chia lớp làm 3 nhóm để thảo luận
GV: Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 trong những vấn đề sau:
Nhóm 1: Tác hại của tệ nạn xã hội đối với xã hội
Nhóm 2: Tác hại của tệnạn xã hội đến gia đình
Nhóm 3: Tác hại của tệ nạn xã hội đến bản thân
GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Giải đáp và kết luận
GV: Kết luận chuyển ý
Những tệ nạn xã hội như những liều thuốc độc đang tàn phá những điều tốt đẹp mà chúng ta đang xây dựng nên. Nó gặm nhấm làm tổn hại đến nhân cách, phẩm chất đạo đức con người
Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng này đó là điều chúng ta cần quan tâm
Hoạt động 3: Thảo luận về nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh
GV: Tổ chức HS cả lớp thảo luận
GV: Đưa ra câu hỏi
Câu hỏi 1: Nguyên nhân nào khiến con người sa vào tệ nạn xã hội?
Câu hỏi 2: Nêu biện pháp phòng tránh tệ nạn xã hội
GV: Nhận xét giải đáp
Củng cố và dặn dò
? Câu 1: Phòng chống tệ nạn xã hội là trách nhiệm của ai? (Gia đình, Xã hội, Nhà trường, Bản thân, Cả 4 ý kiến trên) 
- GV nhận xét tiết học.
- HS kể
- HS nhận xét, bổ xung
- HS thảo luận
- Các nhóm trình bày trước lớp
- Nhóm khác nhận xét, bổ xung
1. Tác hại của tệ nạn xã hội đối với xã hội
- Aûnh hưởng kinh tế, suy giảm sức lao động xã hội
- Suy giảm nòi giống
- Mất trật tự xã hội (cướp của, giết người)
2. Đối với gia đình
- Kinh tế cạn kiệt, ảnh hưởng đến đời sống vật chất, tinh thần
- Gia đình tan vỡ
3. Đối với bản thân
- Huỷ hoại sức khoẻ, dẫn đến cái chết
- Sa sút tinh thần, huỷ hoại phẩm chất đạo đức của con người
- Vi phạm pháp luật
HS thảo luận
HS Phát biểu ý kiến
1) Nguyên nhân
 - Lười lao động, ham chơi, đua đòi, thích ăn ngon mặt đẹp
- Do tò mò, ưa của lạ, thích thử nghiệm, tìm cảm giác mới lạ
- Do thiếu hiểu biết
2) Biện pháp
- Không tham gia che dấu, tàng trữ ma tuý
- Tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội
- Có cuộc sống cá nhân lành mạnh, lao động và học tập tốt
- Vui chơi, giải trí lành mạnh
- Giúp các cơ quan chức năng phát hiện tội phạm.
- Không xa lánh người mắc vào tệ nạn xã hội, giúp đỡ họ hoà nhập vào cộng đồng
Thø ba, ngµy 10 th¸ng 04 n¨m 2012
To¸n
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ DƠN VỊ
I. Mơc tiªu : Học sinh biết : 
 Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị .
II. ®å dïng d¹y häc : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
II. C¸c H§ d¹y- häc chđ yÕu: 
 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
 2. KT bµi cị:
- y/c HS gi¶i bµi to¸n dùa vµo tãm t¾t sau:
 5 bé quÇn ¸o : 20 m
 3 bé quÇn ¸o :.... m ?
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm.
 3. Bµi míi.
 a. Giíi thiƯu bµi :
 b. HD gi¶i bµi to¸n .
- Gäi 2 HS ®äc ®Ị bµi 
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Theo em , ®Ĩ tÝnh ®­ỵc 10l ®ỉ ®Çy ®­ỵc mÊy can nh­ thÕ tr­íc hÕt chĩng ta ph¶i lµm g× ?
- 10l mËt ong ®ùng trong bao nhiªu can ta lµm ntn?
- y/c HS lµm bµi 
- Gäi HS ch÷a bµi 
 Tãm t¾t
 35l : 7 can
 10l : ....can ?
- trong bµi to¸n trªn b­íc nµo lµ b­íc rĩt vỊ ®¬n vÞ ?
- C¸ch gi¶i bµi to¸n nµy cã ®iĨm g× kh¸c víi c¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn rĩt vỊ ®v ®· häc 
- VËy ®Ĩ gi¶i nh÷ng bµi to¸n liªn quan ®Õn rĩt vỊ ®v d¹ng nt nµy ta ph¶i thùc hiƯn mÊy b­íc ? lµ nh÷ng b­íc nµo ?
 c. LuyƯn tËp , thùc hµnh .
 Bµi 1:
- Bµi to¸n cho ta biÕt g× ?
- Bµi to¸n hái g× ?
- Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo ?
- VËy trước hÕt chĩng ta ph¶i lµm g× ?
- BiÕt sè kg ®­êng ®ùng trong mét tĩi . Muèn biÕt 15kg ®­êng ®ùng trong bao nhiªu tĩi ta ph¶i lµm ntn ?
- y/c HS lµm bµi 
 Tãm t¾t
 40kg : 8 tĩi
 15kg : ....tĩi ?
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm
 Bµi 2 :
- Bµi to¸n trªn thuéc d¹ng to¸n nµo? 
- y/c HS tù lµm bµi .
 Tãm t¾t 
 24 cĩc ¸o : 4 c¸i ¸o
 42 cĩc ¸o : .... c¸i ¸o ?
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm
 Bµi 3:
- y/c HS tù lµm bµi 
- y/c HS gi¶i thÝch mçi phÇn v× sao ®ĩng ? v× sao sai ?
 4. cđng cè dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc . VỊ nhµ luyƯn tËp thªm vë bt to¸n . CB bµi sau.
- H¸t 
1 HS lªn b¶ng gi¶i.
1 bé quÇn ẫ may hÕt sè m v¶i lµ
20 : 5 = 4 (m)
3 bé quÇn ¸o may hÕt sè m v¶i lµ
3 x 4 = 12 (m)
 §¸p sè : 12 m v¶i
- HS nhËn xÐt.
- HS l¾ng nghe , nh¾c l¹i ®Çu bµi.
- 2 HS ®äc ®Ị bµi 
- Cho biÕt cã 35l mËt ong ®­ỵc rãt ®Ịu vµo 7 can
- NÕu cã 10 l th× ®ỉ ®Çy vµo mÊy can nh­ thÕ .
- T×m sè lÝt mËt ong ®ùng trong mét can
- LÊy 10l chia cho sè lÝt cđa 1 can th× sÏ ra sè can.
- 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p .
Bµi gi¶i
Sè lÝt mËt ong trong mçi can lµ
35 : 7 = 5(l)
Sè can cÇn ®Ĩ ®­ng 10l mËt ong lµ
10 : 5 = 2(can)
 §¸p sè : 2 can
- HS nhËn xÐt 
- B­íc t×m sè lÝt mËt ong trong mét can gäi lµ b­íc rĩt vỊ ®¬n vÞ
- B­íc tÝnh thø hai, chĩng ta kh«ng thùc hiƯn phÐp nh©n mµ thùc hiƯn phÐp chia.
- Thùc hiªn 2 b­íc 
+ B­íc 1 : T×m gi¸ trÞ cđa mét phÇn trong c¸c phÇn bg nhau ( phÐp chia )
+ B­íc 2 : T×m sè phÇn bg nhau cđa mét gi¸ trÞ ( phÐp chia )
- 2 HS ®äc ®Ị bµi 
- Cho biÕt 40kg ®­êng ®ùng ®Ịu trong 8 tĩi
- 15 kg ®­êng ®ùng trong bao nhiªu tĩi 
- D¹ng to¸n cã liªn quan ®Õn rĩt vỊ ®v
- Ph¶i t×m sè ®­êng ®ùng trong mét tĩi 
- Ta lÊy 15 kg chia cho sè kg cđa 1 tĩi th× sÏ ra sè tĩi.
- 1 HS lªn b¶ngT2,1 HS gi¶i, líp lµm vµo vë 
Bµi gi¶i
Sè kg ®­êng ®ùng trong 1 tĩi lµ
40 : 8 = 5 (kg)
Sè tĩi cÇn ®Ĩ ®ùng 15 kg ®­êng lµ
15 : 5 = 3 (tĩi)
 §¸p sè : 3 tĩi.
- HS nhËn xÐt
- 2 HS ®äc ®Ị bµi .
- Bµi thuéc d¹ng to¸n cã liƯn quan ®Õn rĩt vỊ ®v.
- 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë sau ®ã ®ỉi chÐo cë ®Ĩ kiĨm tra
Bµi gi¶i
Sè cĩc ¸o cÇn dïng cho 1 chiÕc ¸o lµ
24 : 4 = 6 (cĩc ¸o)
42 cĩc ¸o dïng cho sè ¸o lµ
42 : 6 = 7 (c¸i ¸o)
 §¸p sè : 7 c¸i ¸o
- HS nh©n xÐt 
- 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
a, 24 : 6 : 2 = 4 : 2 
 = 2 (§)
b, 24 : 6 : 2 = 24 : 3
 = 8 (S)
c, 18 : 3 x 2 = 18 : 6
 = 3 (S)
d, 18 : 3 x 2 = 6 x2
 = 12 (§)
- HS nhËn xÐt
Thø t­, ngµy 11 th¸ng 04 n¨m 2012
To¸n
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu : - Củng cố kĩ năng giải toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “.
 - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số .
II. C¸c H§ d¹y- häc chđ yÕu: 
 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
 2. KT bµi cị :
- y/c HS gi¶i BT dùa vµo tãm t¾t sau
 36405 kg : 3 kho
 84945 kg : ... kho ? 
- Ch÷abµi, ghi ®iĨm .
3 . Bµi míi : luyƯn tËp 
 Bµi 1:
- Bµi to¸n trªn thuéc d¹ng to¸n g× ?
- Mçi hép cã mÊy chiÕc ®Üa? ta lµm ntn ?
- 30 chiÕc ®Üa xÕp ®­ỵc mÊy chiÕc hép ta lµm ntn ? 
- y/c HS lµm bµi 
 ... Biết một ngày có 24 giờ.
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV đánh dấu một điểm trên quả địa cầu
- GV quay quả địa cầu đúng một vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ (nhìn từ cực Bắc xuống) có nghĩa là điểm đánh dấu trở về vị trí cũ.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- GV nói : Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó được qui ước là một ngày. 
Bước 2 : 
- GV hỏi : 
+ Đố các em biết một ngày có bao nhiêu giờ ?
+ Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ? 
- Thì một phần Trái Đất luôn luôn được chiếu sáng, ban ngày sẽ kéo dài mãi mãi ; còn phần kia sẽ là ban đêm vĩnh viễn).
Kết luận : Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngàym một ngày có 24 giờ.
4. Cđng cè dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- VỊ nhµ CB bµi sau.
Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng 04 n¨m 2012
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu : - Rèn luyện kĩ năng giải toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”.
 - Rèn kĩ luyện năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số.
II. C¸c H§ d¹y- häc chđ yÕu: 
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2. KT bµi cị :
- Y/c HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ KT bµi tËp luyƯn tËp thªm ë nhµ trong vë bµi tËp to¸n .
- GV nhËn xÐt 
3.Bµi míi 
 a. Giíi thiƯu bµi .
 b. HD luyƯn tËp .
 Bµi 1:
- y/c HS nh¾c l¹i quy t¾c thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong mét biĨu thøc, sau ®ã y/c HS lµm bµi .
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm .
 Bµi 2 :
- y/c HS tù lµm bµi .
 Tãm t¾t 
 5 tiÕt : 1 tuÇn 
 175 tiÕt :.... tuÇn ?
- Ch÷a bµi , ghi ®iĨm .
 Bµi 3 :
- y/c HS tù lµm bµi sau ®ã gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi .
Tãm t¾t
3 ng­êi : 75.000 ®ång 
2 ng­êi : .....®ång ?
- Ch÷a bµi , ghi ®iĨm 
 Bµi 4 :
- Bµi to¸n y/c chĩng ta lµm g× ?
- H·y nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng ?
- Ta ®· biÕt sè ®o c¹nh h×nh vu«ng ch­a?
- TÝnh b»ng c¸ch nµo ?
- y/c HS tù lµm bµi .
 Tãm t¾t 
 Chu vi : 2dm 4cm 
 DiƯn tÝch : .... cm2 ?
- Ch÷a bµi, ghi ®iĨm HS.
4. Cđng cè dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- VỊ nhµ luyƯn tËp thªm vë BT to¸n . CB bµi sau.
- H¸t 
- HS ®ỉi chÐo vë KT.
- C¸c tỉ tr­ëng b¸o c¸o
- HS l¾ng nghe , nh¾c l¹i ®Çu bµi .
- 4 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë .
a, (13829 + 20718) x 2 = 34574 x 2
 = 69094
b, (20354 - 9638) x 4 = 10716 x 4
 = 42864
c, 14523 - 24946 : 4 = 14523 -6241
 = 42846
d, 97012 - 21506 x 4 = 97012 - 86024
 = 10988
- HS nhËn xÐt 
- 2 HS ®äc ®Ị bµi .
- 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë .
Bµi gi¶i 
Sè tuÇn lƠ H­êng häc trong n¨m lµ: 
175 : 5 = 35 (tuÇn )
 §¸p sè: 35 tuÇn
- HS nhËn xÐt 
- 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi, Líp lµm vµo vë
Bµi gi¶i
Sè tiỊn mçi ng­êi ®­ỵc nhËn lµ :
75 000 : 3 = 25 000 (®ång)
Sè tiỊn 2 ng­êi ®­ỵc nhËn lµ :
25 000 x 2 = 50 000 ( ®ång)
 §¸p sè : 50 000 ®ång 
- HS nhËn xÐt 
- 2 HS ®äc ®Ị bµi .
- TÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng .
- LÊy sè ®o 1 c¹nh nh©n víi 4
- Ch­a biÕt vµ ph¶i tÝnh 
- LÊy chu vi chia cho 4 ( vµ ®ỉi chu vi vỊ cïng ®¬n vÞ cm)
- 1 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë .
Bµi gi¶i 
§ỉi 2 dm 4 cm = 24 cm
C¹nh cđa h×nh vu«ng dµi lµ 
24 : 4 = 6 (cm)
DiƯn tÝch h×nh vu«ng lµ :
6 x 6 = 36 (cm2)
 §¸p sè : 36 cm2
- HS nhËn xÐt 
Tù nhiªn vµ x· héi 
NĂM, THÁNG VÀ MÙA
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng :
 - Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm.
 - Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng.
 - Một năm thường có bốn mùa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Các hình trong SGK trang 122, 123.
 - Một số quyển lịch.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2, 3 / 88 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm
Mục tiêu : biết thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm, một năm thường có 365 ngày. 
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo các gợi ý :
- HS trong nhóm dựa vào vốn hiểu biết và quan sát lịch, thảo luận theo các câu hỏi gợi ý.
+ Một năm thường có bao nhiêu ngày, bao nhiêu tháng ?
+ Số ngày trong các tháng có bằng nhau không ?
+ Những tháng nào có 32 ngày, 30 ngày, 28 hoặc 29 ngày ?
Bước 2 :
- GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp.
- GV mở rộng cho các em biết : Có những năm, tháng 2 có 28 ngày nhưng cũng có năm, tháng 2 lại có 29 ngày, năm đó người ta gọi là năm nhuận, và năm nhuận có 366 ngày. Thường cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận.
- HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK trang 122 và giảng cho HS biết thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm.
- HS quan sát tranh và nghe.
- GV hỏi : Khi chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất đã tự quay quanh mình nó được bao vòng ?
Kết luận : Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm. Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng.
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK theo cặp 
Mục tiêu : Biết một năm thường có bốn mùa.
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV yêu cầu HS làm việc với nhau theo gỵi ý : 
- HS làm việc theo cặp theo gợi ý. 
+ Trong các vị trí A, B, C, D của Trái Đất trên hình 2 trang 123 trong SGK, vị trí nào của Trái Đất thể hiện Băc bán cầu là mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông.
+ Hãy cho biết các mùa của Bắc bán cầu vào các tháng 3, 6, 9, 12.
- Đối với HS khá giỏi, có thể yêu cầu thêm : 
+ Tìm vị trí của Việt Nam và trên quả địa cầu.
+ Khi Việt Nam là mùa hạ thì ở Ô - xtrây - li - a là mùa gì ? Tại sao ?
+ Việt Nam ở Bắc bán cầu, Ô - xtrây - li - a ở Nam bán cầu, các mùa ở Việt Nam và Ô - xtrây - li - a trái ngược nhau.
Bước 2 :
- GV gọi một số HS lên trả lời trước lớp.
- HS lên trả lời trước lớp.
- GV hoặc HS khác sửa chữa và hoàn chỉnh câu trả lời.
Kết luận : Có một số nơi trên Trái Đất, một năm có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông ; các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau..
* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Xuân, hạ, thu, đông
Mục tiêu : HS biết đặc điêûm khí hậu bốn mùa. 
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV hỏi hoặc nói cho HS biết đặc trưng khí hậu bốn mùa, ví dụ :
+ Vào mùa xuân, em cảm thấy thế nào ?
+ Aám áp,
+ Vào mùa hạ, em cảm thấy thế nào ?
+ Nóng nực,
+ Vào mùa thu, em cảm thấy thế nào ?
+ Mát mẻ,
+ Vào mùa đông, em cảm thấy thế nào ?
+ Lạnh, rét,
Bước 2 : 
- GV hướng dẫn cách chơi : 
+ Khi GV nói mùa xuân. 
+ Thì HS cười.
+ Khi GV nói mùa ha.ï 
+ Thì HS lấy tay quạt.
+ Khi GV nói mùa thu.
+ Thì HS để tay lên má.
+ Khi GV nói mùa đông. 
+ Thì HS xuýt xoa.
Bước 3 : - HS chơi theo nhóm hoặc cả lớp.
4. Cđng cè dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- VỊ nhµ CB bµi sau. 
Thđ c«ng 
Lµm qu¹t giÊy trßn (tiÕt 2)
I. Mơc tiªu: 
 - Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.
 - Làm được quạt giấy tròn nÕp gÊp cã thĨ c¸ch nhau h¬n mét « vµ ch­a ®Ịu nhau. Qu¹t cã thĨ ch­a trßn.
* Lµm ®­ỵc qu¹t giÊy trßn. C¸c nÕp gÊp th¼ng, ph¼ng, ®Ịu nhau. Qu¹t trßn. 
II. ®å dïng d¹y häc:
- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm: 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ bụôc. Tranh quy trình gấp quạt tròn.
- HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán.
III.c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A. Kiểm tra: KiĨm tra sự chuẩn bị của HS
Ổn định TC : GV Yªu cÇu HS hát tập thể.
- HS để dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra.
- HS cả lớp hát tập thể.
B. Bµi míi. GTB:
HĐ1: HD H quan sát mẫu : 
- GV cho quan sát cái quạt giấy trßn.
- HS quan sát quạt giấy tròn.
+ Quạt giấy tròn có gì giống và khác quạt giấy đã làm ở lớp 1?
- Cho HS nhận xét tuyên dương.
GV: để gấp được quạt giấy tròn ta cần dán nối 2 tờ giấy màu theo chiều rộng.
- Gấp quạt giấy, giống các nếp gấp, cách gấp và có chỉ buộc. Khác là quạt giấy tròn là hình tròn và có cán để cầm.
HĐ2: Hướng dẫn mẫu. 
*Bước 1: cắt giấy thực hành các thao tác mẫu cho H quan sát.
+ Cắt 2 tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt.
Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.
- HS quan sát GV làm mẫu.
*Bước 2: Gấp, dán quạt.
+ Em hãy nêu cách gấp mà em đã gấp ở lớp 1?
GV giới thiệu quy trình (H2).
Gấp nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng của tờ giấy cho đến hết.
Tiếp tục gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ 2 giống gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất.
Bôi hồ dán 2 mép tờ giấy lại với nhau (H3) dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt lại (H4).
HS tiếp tục quan sát.
*Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (H5a) cho đến hết, rồi bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H5 b).
Chú ý: dán đầu 2 cánh quạt cách chỗ buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho khô.
 Mở 2 cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để 2 cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn như (H1).
 Vậy muốn có được cái quạt giấy tròn chúng ta phải thực hiện đúng quy trình.
C. Củng cố dặn dò: GV tổng kết nội dung bài 
- GV nhận xét việc chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh.
- Các em về tập thực hành các thao tác gấp và dán quạt, tiết sau chuẩn bị giấy màu, chỉ buộc, kéo, hồ dán . Để thực hành gấp và dán hoàn chỉnh quạt giấy tròn.