Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 4 (Buổi chiều) - Nguyễn Thị Thu Hà

TUẦN 4 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012.
	TiÕt 1: Thủ công.
Gấp con ếch ( Tiết 2)
I/ Mục tiêu : 
- Học sinh biết cách gấp con ếch
- Học sinh gấp được con ếch đúng quy trình kĩ thuật.Nếp gấp tương đối bằng phẳng .
- Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do mình làm ra. - Hứng thú với giờ học gấp hình.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Bài cũ: 
Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
Nhận xét.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài . 
2- ôn quy trình gấp con ếch
Gv cho HS quan sát mẫu và gợi ý lại quy trình gấp. 
GV hỏi :+ Con ếch có mấy phần ?
+ Con ếch có ích lợi gì ?
Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng nªu l¹i.
3- thực hành gấp con ếch ( 23’ )
GV cho HS thực hành gấp theo 3 bước 
a)Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông .
b)Bước 2 : gấp tạo hai chân trước con ếch .
c)Bước 3 : gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
Cách làm cho con ếch nhảy : kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước. Mỗi lần miết như vậy, con ếch sẽ nhảy lên một bước.
Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp con ếch và nhận xét.
Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.
 Hình 5
 Hình 6
 Hình 7
 Hình 8
3- Nhận xét, dặn dò
Chuẩn bị : gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( tiết 1 )
Hình 1
 Hình 2
 Hình 3
 Hình 4
Hình 9 a Hình 9 b
Hình 10 Hình 11
Hình 12 Hình 13
Cá nhân
=========================
Tiết 2: Tự nhiên và xã hội.
Hoạt động tuần hoàn.
I. Mục tiêu: HS biết: -Biết tim luôn đập để bơm máu đi kh ắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết.
-Chỉ được đường đi của mạch máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
 II. Đồ dùng: - Hình SGK trang 16, 17; - Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Bài cũ : Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên gọi là gì ?
Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
Nhận xét bài cũ.
B-Các hoạt động :
1-Giới thiệu bài : 
2-Thựchành : 
Hoạt động 1:
 Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc cả lớp
Giáo viên hướng dẫn học sinh :
+ Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong một phút
+ Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc tay trái của bạn ( phía dưới ngón cái ), đếm số nhịp mạch đập trong một phút.
Giáo viên gọi một số học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan sát 
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Giáo viên cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim theo yêu cầu của Giáo viên 
Bước 3 : Làm việc cả lớp
Giáo viên gọi học sinh thực hành và trả lời các câu hỏi : 
+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ?
Giáo viên nhận xét 
Hoạt động 2: làm việc với SGK 
 Cách tiến hành :
Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 17 SGK
Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp
Giáo viên nêu câu hỏi :+ Tranh vẽ gì ?
+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của từng loại mạch máu.
+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ?
+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp
Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình. Mỗi học sinh trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình 
 Cách tiến hành :
Bước 1 : nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm
Giáo viên ghi tên các mạch máu của hai vòng tuần hoàn vào sơ đồ.
Yêu cầu các nhóm thi.
Bước 2 : 
Yêu cầu các nhóm khác nhận xét sản phẩm và đánh giá xem đội nào thắng.
3 - Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
Học sinh trả lời
- HS nhắc lại bài và ghi vở:
“Hoạt động tuần hoàn”
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
Học sinh làm mẫu. Cả lớp quan sát
HS thực hành nghe và đếm nhịp tim.
Học sinh trả lời.
Các nhóm khác bổ sung, góp ý. 
 Kết Luận: tim luôn đập để bơm đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Học sinh quan sát.
 Cá nhân 
 Kết Luận: 
Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn.
Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các – bô – níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim.
Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu về tm đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các – bô – níc rồi trở về tim.
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung, góp ý. 
Học sinh chia nhóm, thảo luận, phân công.
Các nhóm thi đua
Học sinh nhận xét.
======================
Tiết 3: Luyện phát âm.
Phân biệt r/d/gi.
I- Mục tiêu: Giúp HS :
-Làm bài tập chính tả phân biệt r/d/gi
-Tìm trong và ngoài bài “ Hoa tặng mẹ” tiếng có phụ âm đầu là r/d/gi.
-Đọc hiểu bài: “Hoa tặng mẹ” để chon câu trả lời đúng.
II- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
A- GTB: Gv nêu mục tiêu bài học.
B- Bài mới:
1- Làm bài tập chính tả:
Bài 2: Gọi HS đọc bài.
-Bài yêu cầu gì?
-Gọi Hs đọc các từ trong bài.
-Muốn điền đúng bài ta cần đọc kĩ bài nhiều lần.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài.
-Cho HS đọc lại câu nhiều lần.
-Cho nêu miệng từ.
 -Cho Hs làm lại bài vào vở.
-Cho Hs đọc lại bài đã sửa.
+Chân lấm tay bùn.
+Chị ngã em nâng
Bài 4: Gọi HS đọc bài.
-Bài yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Gọi Hs đọc lại các chữ đó.
-Nhận xét chữa bài.
2- Đọc bài: “Hoa tặng mẹ”
-Yêu cầu HS đọc bài: “Hoa tặng mẹ”
-Gv nhận xét.
+ Tìm trong bài “Hoa tặng mẹ” những tiếng có phụ âm đầu là r/d/gi
-Gv ghi lên bảng – Hướng dẫn HS đọc bài.
-Gv nhận xét.
+ Tìm tiếng ngoài bài “Hoa tặng mẹ” những tiếng có phụ âm đầu là r/d/gi
Gv ghi lên bảng – Hướng dẫn HS đọc bài.
-Gv nhận xét.
3- Trả lời câu hỏi trong bài “Hoa tặng mẹ”
-Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài và trả lời rồi chọn đáp áp đúng.
-Gv nhận xét chốt.
Câu 1:b ; Câu 2: c; Câu a: c; Câu 4: c
 *Gv liên hệ GD Hs.
C- Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét chữa bài.
-Hs lắng nghe.
-HS đọc bài.
-Đọc các từ có trong bài.
-HS lắng nghe.
-HS làm bài.
( ủ rũ; giặt giũ; cái dù; rì rào)
-Mẹ em đang giặt giũ.
-Em có cái dù rất đẹp.
-Hs đọc bài.
-Đọc câu văn trong bài.
-Hs nêu miệng.
-Hs làm bài.
+ Tình sâu nghĩa nặng.
+ Gọi dạ bảo vâng.
-Hs đọc lại bài đã sửa.
-HS đọc bài.
-Tự nối và đọc lại.
Dồi rào
Mưa dào
Rẻo dai
Dẻo cao
-HS tìm trong bài.
R: ra, rồi.
D: dừng xe; dịch vụ; 
Gi: giá
+ rì rào, rực rõ
+ dung dăng, dửng dưng, ..
+ Giá rẻ; giá cả
-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
1- Người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để làm gì?
2- Vì sao cô bé khóc?
3- Người đàn ông đã làm gì để giúp cô bé?
4- Người đàn ông đã có hành động gì sau khi chứng kiến hành động của cô bé ở nghĩa trang?
=======================
Tiết 4: Hướng dẫn học: Toán.
Luyện tập phép cộng, phép trừ.
I. Mục tiêu:- Củng cố làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia đã học.
 - Củng cố kỹ năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết.
 - Biết giải toán có lời văn liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị .
II- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
A- KTBC: Gọi HS đặt tính rồi tính.
 345 + 146 986 – 345
B- Bài mới.
1- GTB.
2- Luyện tập:
Bài 1: Gọi Hs đọc bài.
-Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 
-Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột .
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: Gọi HS đọc bài.
? Trong phÐp to¸n cã nh©n, chia , céng , trõ ta lµm nh­ thÕ nµo?
- Yªu cÇu Hs lµm bµi vµo b¶ng.
- NhËn xÐt ch÷a bµi( l­u ý ta lµm theo 2 b­íc)
Bài 3: Gọi HS đọc bài.
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài 4: Yêu cầu HS nêu bài.
-Bài tập yêu cầu HS nêu lại bài.
-Muốn tìm được số đó trước hết ta phải tìm số nào?
-Yêu cầu Hs làm bài.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 5: Gọi Hs đọc bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS nêu bài làm của mình.
-Nhận xét chữa bài.
3- Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học
-HS làm bài.
-Nhận xét chữa bài.
-Một em đọc đề bài.
-HS nêu cách đặt tính và tính 
-Cả lớp thực hiện làm bài.
- 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột . 
 345	 606
	+427	....	– 94
	 772	 512
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Ta thùc hiÖn nh©n, chia, tr­íc, céng trõ sau.
200 x 3 – 387 = 600 – 387
 = 213
900 : 3 + 125 = 300 + 125
 = 425
- 1 học sinh đọc đề bài.
-Buổi sáng: 470 m
Buổi chiều: 254 m.
- Buổi sáng sửa được nhiều hơn:  m?
Buổi sáng sửa được nhiều hơn số m là:
470 – 254 = 216 ( m)
Đáp số: 216 m
-HS đọc bài.
-Ta tìm số lớn hơn 480 và nhỏ hơn 550.
-HS làm bài.
+ Số tròn trăm lớn hơn 480 và nhỏ hơn 550 là: 500.
Số cần tìm là: 500 – 320 = 180
Đáp số: 180.
-HS đọc bài.
-HS làm bài.
-Nêu bài – nhận xét.
+ Các số đó là: 402; 204; 420; 240
+ Tổng của số lớn nhất và số bé nhất là:
204 + 420 = 624
Đáp số: 624
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012.
Tiết 1: Hướng dẫn học: Toán.
Luyện về giải toán.
I- Mục tiêu : 
 - Củng cố giải bài toán về “ nhiều hơn, ít hơn” 
-HS làm được các bài tập liên quan.
II- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
A-KTBC: Giải bài toán theo tóm tắt:
Đội 1 : 230 cây.
Đội 2 nhiều hơn: 90 cây.
Đội 2 : .. cây?	
B- Bài mới.
1- GTB.
2- Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc bài.
-Cho HS nêu lại bài..
-Yêu cầu 1 học sinh giải trên bảng 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Qua bài này chúng ta củng cố được dạng toán gì ? (Củng cố về dạng toán “ nhiều hơn “)
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài.
- Bài tập cho biết gì?
-Bài tập hỏi gì?
-Muốn tìm được ta làm thế nào?
-Qua bài này chúng ta củng cố được dạng toán gì? ( Dạng toán ít hơn)
Bài 3: Tính:
-Gọi HS đọc bài:
-HS nêu cách làm.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 4: Tìm một số biết rằng nếu lấy số đó cộng với 230 rồi trừ đi 121 thì được kết quả là số lớn nhất có 3 chữ số.
-Yêu cầu HS làm bài.
3- Củng cố -Dặn dò.
-Nhận xét giờ học.
Giải :
Số cây đột hai trồng được là : 
 230 + 90 = 320 ( cây )
 Đ/S : 320 cây 
-HS đọc bài.
Buổi sáng bán được 345 kg. Buổi chiều bán được nhiều hơn buổi sáng 58 kg. Hỏi buổi chiều bán được b ... 
- Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi .
-Giường có 2 chiếc thì 1 chiếc bị ướt  Bố đội nón đi chợ, nấu cơm .
- Câu thơ : - Ba bố con thao thức Giờ này ở quê mẹ cũng không ngủ được lại uớt .
- Một học sinh đọc khổ thơ còn lại 
- Mẹ về như nắng mới sáng ấm cả gian nhà 
-Phát biểu theo cảm nghĩ của mình .
- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên .
-5 học sinh đaị diện 5 nhóm đọc tiếp nối 5 khổ thơ .
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ 
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay .
- 3HS nhắc lại nội dung bài 
Tiết 4: Thể dục.
Đi vượt chướng ngại vật.
Trò chơi: Thi Xếp hàng.
I, Môc tiªu:
- TiÕp tôc «n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, ®i theo v¹ch kÎ th¼ng.Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c ë møc ®é t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Häc ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt (thÊp). B­íc ®Çu biÕt ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt thÊp.
- Ch¬i trß ch¬i “Thi xÕp hµng”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i chñ ®éng.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn luyÖn tËp.
-Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô cho häc ®éng t¸c ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- GV cho HS khëi ®éng vµ ch¬i trß ch¬i “Ch¹y ®æi chç, vç tay nhau”.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, ®i theo v¹ch kÎ th¼ng.
 GV cho líp lµm mÉu 1 lÇn, sau ®ã chia tæ tËp luyÖn. GV ®i ®Õn tõng tæ quan s¸t vµ nh¾c nhë nh÷ng em thùc hiÖn ch­a tèt. -Häc ®éng t¸c ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt thÊp:
GV nªu tªn ®éng t¸c, võa lµm mÉu võa gi¶i thÝch ®éng t¸c vµ cho HS tËp b¾t ch­íc.. 
- Häc trß ch¬i “Thi xÕp hµng”.
GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, sau ®ã cho c¶ líp ch¬i
3-PhÇn kÕt thóc
- Cho HS ®i chËm theo vßng trßn, vç tay vµ h¸t. 
- GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
- Líp tr­ëng tËp hîp, b¸o c¸o, HS chó ý nghe GV phæ biÕn.
- HS giËm ch©n t¹i chç,ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc quanh s©n (100-120m) vµ tham gia trß ch¬i theo chØ dÉn cña GV.
- HS «n tËp theo yªu cÇu cña GV.
- HS chó ý theo dâi GV h­íng dÉn ®Ó tËp luyÖn.
- HS tham gia trß ch¬i.
- HS ®i chËm theo vßng trßn, vç tay vµ h¸t.
- HS chó ý l¾ng nghe.
Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2012.
Tiết 1: Luyện viết.
Bài 4: Ôn chữ hoa C.
I/ Mục tiêu :
 - Viết đúng chữ viết hoa C.
- Viết tên riêng : Côn Đảo 
- Viết câu ứng dụng 
-Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt 
II/ Các hoạt động : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Bài cũ :
Cho học sinh viết vào bảng con : Bà Triệu
Nhận xét 
B-Bài mới:
1Giới thiệu bài .
2- Hướng dẫn viết trên bảng con 
Luyện viết chữ hoa
GV cho HS quan sát: C, hỏi:
+ Chữ C được viết mấy nét ?
+ Chữ C hoa gồm những nét nào?
GV chỉ vào chữ C hoa và nói : Quy trình viết chữ C hoa : từ điểm đặt bút trên đường kẻ ngang trên viết nét cong trên độ rộng một đơn vị chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền. Điểm dừng bút cao hơn đường kẻ ngang dưới một chút, hơi cong, gần chạm vào thân nét cong trái.
Giáo viên viết chữ cho học sinh quan sát, viết vµ nhắc học sinh lưu ý : chữ C hoa cỡ nhỏ có độ cao là hai li rưỡi.
Giáo viên cho HS viết vào bảng con 
Giáo viên nhận xét.
Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )
GV cho học sinh đọc tên riêng : Côn Đảo
GV gt .
Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét 
+ Những chữ nào viết hai li rưỡi ?
+ Chữ nào viết một li ?
+ Đọc lại từ ứng dụng
GV viết mẫu tên riêng, lưu ý cách nối giữa các con chữ.
Giáo viên cho HS viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét.
Luyện viết câu ứng dụng 
GV cho học sinh đọc câu ứng dụng . 
cần lưu ý khi viết:
+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?
Giáo viên yêu cầu học sinh viết bảng 
Giáo viên nhận xét, uốn nắn
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vở Tập viết 
Giáo viên nêu yêu cầu :
+ Viết chữ C 
+ Viết tên 
+ Viết câu ứng dụng
Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết 
Cho học sinh viết vào vở.
Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài
Nêu nhận xét 
3- Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học
- 2 HS viết bảng lớp.
- Cả lớp viết bảng con: Bà Triệu
HS quan sát và nhận xét.
2 nét.
Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau
Học sinh quan sát.
Viết bảng con
Học sinh quan sát và nhận xét.
C, Đ
a, n,ô, 
Học sinh viết bảng con
Học sinh quan sát và nhận xét.
HS trả lời
Học sinh viết bảng con
Học sinh nhắc
HS viết vở
=====================
Tiết 2: Chính tả ( Nghe viết)
Ông ngoại.
Vần oay. Phân biệt d/gi/r.
I. Mục tiêu:
- Nghe – Viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài "Ông ngoại".
- Làm đúng các bài tập .
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ, giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3a.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A – Bài cũ:
- GV cho HS lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
B – Bài mới:
ª 1) Giới thiệu bài.
ª 2)Hướng dẫn HS nghe – viết.
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV ®äc bµi .
- Gäi hs däc l¹i bµi.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả.
- Khi đến trường, ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu trường hơn. 
 - Đoạn văn có hình ảnh nào đẹp mà em thích nhất?
+ Đoạn văn gồm có mấy câu?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Cho HS viÕt tõ khã v¾ng lÆng, lang thang, loang læ, trong trÎo.
b) GV đọc.
- §äc toµn bµi .
- §äc tõng côm tõ cho HS nghe viÕt.
- §äc so¸t bµi.
c) Chấm, chữa bài.
ª Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài 2: - Gäi HS ®äc bµi.
- GV chia bảng lớp 3 cột vµ h­íng dÉn mÉu
- Cho hs lªn b¶ng lµm bµi tËp.
- Cho HS ®äc bµi.
- Chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm làm bài đúng.
* Bài 3:a) Gäi Hs ®äc bµi.
- Gv cho HS lµm miÖng,
- GV nhận xét. 
+ Lµm cho ai viÖc g× ®ã: Gióp.
+Tr¸i nghÜa víi hiÒn lµnh: d÷ tîn
+Tr¸i nghÜa víi vµo: ra
(b) (lµm thªm nÕu cßn thêi gian)
 Chøa c¸c tiÕng cã vÇn ©n hoÆc ©ng, cã nghÜa nh­ sau: 
 - Kho¶ng ®Êt trèng tr­íc hoÆc sau nhµ: s©n
- Dïng tay ®­a mét vËt lªn: n©ng
- Cïng nghÜa víi ch¨m chØ, chÞu khã: cÇn cï.
3- Củng cố - Dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc.
- 3 HS lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
- Lớp nhận xét.
- 2 hoặc 3 HS đọc đoạn văn.
- Dẫn cậu đi lang thang khắp các lớp học, cho cậu gõ tay vào chiếc trống trường.
+ Hình ảnh ông dắt cậu đi vào các lớp.
 + Hình ảnh ông nhấc bổng cậu trên tay, cho cậu gõ vào chiếc trống trường.
 + Hình ảnh cậu bé ghi nhớ mãi tiếng trống.
+ 3 câu.
+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn.
- HS đọc lại đoạn văn viết ra b¶ng: 
v¾ng lÆng, lang thang, loang læ, trong trÎo.
- HS viết bài vào vở.
- HS chữa bài.
- Một HS đọc:Tìm 3 tiếng có vần oay (xoay)
- HS làm vào vở.
- Cả lớp chữa bài: xoay, nước xoáy, ngoáy tai, ngä ngo¹y...
- Một HS đọc, lớp đọc thầm: T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng d, gi, r cã nghÜa nh­ sau:
- HS làm bài.
- Lớp nhận xét..
- HS về nhà đọc lại bài tập 
==================================
Tiết 3: Hướng dẫn học: Luyện từ và câu.
Luyện từ ngữ về gia đình – Ôn tập câu Ai là gì?
I- Mục tiêu: -Tìm được một số từ gộp để chỉ những người trong gia đình.
- Đặt được câu theo mẫu: Ai( cái gì, con gì ) - là gì?
II- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1- GTB.
2- Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc bài.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Cho HS làm bài.
-Gọi HS đọc bài.
-Nhận xét bài làm.
( bố mẹ, ông bà nội, cô chú, anh chị)
Bài 2: Gọi HS nêu đầu bài.
-Muốn điền được câu theo mẫu Ai là gì? Chúng ta phải đọc kĩ bài rồi làm bài.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nêu bài làm.
-Nhận xét chữa bài.
b)Đặt câu theo mẫu Ai là gì? Để nói về:
+ Một người bạn của em.
-Nam là bạn thân của em
-Bảo là học sinh giỏi của lớp em.
+ Một người hàng xóm.
- Bác An gần nhà em là người rất tốt bụng
Bài 3:(Bài tập thêm) -Yêu cầu HS đọc bài.
-Tự làm bài.
-Gọi HS đọc bài của mình.
a) Tìm thêm các thành ngữ, tục ngữ chỉ tình cảm, trách nhiệm của con cái đối với cha mẹ.
- Bên cha cũng kính, bên mẹ cũng vái.
3- Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-HS đọc bài.
-HS làm bài.
-Đọc bài làm.
-Nhận xét chữa bài.
-HS đọc bài.
-HS lắng nghe.
-HS làm bài và đọc bài.
a)+ Sức khỏe là vốn quý nhất.
+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
+Trẻ em là tương lai của đát nước.
+ Cô Hoạt là người thầy đầu tiên của em.
- Một người thân trong gia đình.
+ Lan là chị của tôi.
+ Mẹ tôi là bác sĩ.
-HS đọc bài.
-HS làm bài.
b) Thành ngữ, tục ngữ chỉ tình cảm hoặc công lao của cha mẹ đối với con cái.
-Dạy con dạy thuở còn thơ.
Tiết 4: Mĩ thuật.
Luyện: Vẽ tranh.
I/ Môc tiªu
- HS biÕt t×m tßi,chän néi dung phï hîp - VÏ ®­îc tranh vÒ ®Ò tµi tr­êng em.
- HS thªm yªu mÕn tr­êng líp.
II/ ChuÈn bÞ 
 GV: - Tranh cña HS vÒ ®Ò tµi tr­êng häc vµ c¸c ®Ò tµi kh¸c.
 - H×nh gîi ý c¸ch vÏ tranh.
 HS : - S­u tÇm tranh vÒ tr­êng häc- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 3, bót ch×, tÈy, mµu.
III/Ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A.KiÓm tra ®å dïng.
 B.Bµi míi. 
 1. Giíi thiÖu
2. Ho¹t ®éng 1: T×m chän n/dung ®ề tài.
- GV giíi thiÖu mét sè tranh vÒ ®Ò tµi kh¸c.
- GV hái?
- §Ò tµi vÒ nhµ tr­êng cã thÓ vÏ nh÷ng g×?
- C¸c h×nh ¶nh nµo thÓ hiÖn ®­îc néi dung trong tranh?
- C¸ch s¾p xÕp c¸c h×nh, mµu? .
Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ tranh
- GV g¬Þ ý ®Ó häc sinh t×m ra néi phï hîp víi kh¶ n¨ng cña HS.
- VÏ ph¸c h×nh qu¶ ( MH B¶ng )
- H­íng dÉn cho häc sinh biÕt t×m,chän h×nh ¶nh chÝnh,phô sao cho c©n ®èi vÒ bè côc vµ néi dung.
- VÏ mµu theo ý thÝch.
- Dïng GCTQ - ®DDH.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
- GV ®Æt ra y/c :
- GV ®Õn tõng bµn q/s¸t ,bao qu¸t líp vµ h/dÉn c¸c em cßn lóng tóng.
- Nh¾c HS s¾p xÕp bè côc,gîi ý t×m d¸ng,h×nh,®éng t¸c cho phï hîp
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- GV gîi ý HS nhËn xÐt,xÕp lo¹i bµi vÏ vÒ: 
 + Bè côc. + H×nh vÏ.
DÆn dß HS: 
 - Quan s¸t c¸c lo¹i qu¶ vµ c/bÞ ®Êt nÆn.
- C/bÞ ®å dïng bµi sau.
+ HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.
+ Phong c¶nh tr­êng häc.
+ Giê ra ch¬i.
+ Nhµ, c©y, v­ên, ng­êi
+ S¾p xÕp chÆt chÏ, mµu s¾c râ rµng.
VÝ dô :
+ Vui ch¬i ë s©n tr­êng .
+ §I häc,lao ®éng 
+ Phong c¶nh tr­êng.
* Nªn: + VÏ h×nh ®¬n gi¶n,kh«ng nªn vÏ tham nhiÒu h×nh,nhiÒu chi tiÕt.
 + VÏ Ýt mµu,phï hîp víi néi dung tranh.
+ HS tù vÏ bµi theo h­íng dÉn cña GV
+ VÏ võa víi phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ hay vÏ vµo vë tËp vÏ 3.
+ VÏ mµu theo ý thÝch. H¹n chÕ 4-5 mµu.
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012.
Tiết 1: Hướng dẫn học : Toán.
Luyện về: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.