Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 25 - Dương Thị Thuý Hảo

Tuần 25
Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2011
Chào cờ 
Làm lễ chào cờ ở sân trường
Tập đọc
 Khuất phục tên cướp biển
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật,phù hợp với nội dung diễn biến sự việc.
- Hiểu ND :Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đôid đầu với tên cướp biển hung hãn.(trả lời được câu hỏi trong SGK).
- GD KNS: Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích.(HĐ2)
II. Chuẩn bị: 
 Tranh (SGK).
III. Hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ: (5p) 
Hs đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá, trả lời câu hỏi 1,3 của bài đọc 
Gv nhận xét ,ghi điểm.
2. Bài mới : (28p) 
a. Giới thiệu chủ điểm và bài học.
b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
* . Luyện đọc: 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn 
- Gọi một HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc theo cặp 
- Hai HS khá đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu bài .
*. Tìm hiểu bài.
? Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào ? ( tên chúa tàu đập tay xuống bàn, quát mọi ngưòi im , thô bạo qutá bác sĩ Ly “ có câm mồm không? ; rút soạt dao ra , lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly ) 
? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sỹ Ly và tên cướp biển?( một đằng thì đức độ ,hiền từ mà nghiêm nghị . Một đằng thì hung ác ....nhốt chuông) 
? Vì sao bác sỹ Ly khuất phục được tên cướp biển? ( Vì bác sỹ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải ) 
? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? ( Hs trả lời ) – gv chốt ý đúng 
? Nêu nội dung ý nghĩa của bài – hs nêu , gv chốt 
c. HD HS đọc diễn cảm 
- 3 HS đọc phân vai theo ba nhân vật.
- HS đọc diễn cảm đoạn: “ Chúa tàu trừng trừng nhìn bác sỹ. phiên toà sắp tới”.
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS thi đọc bài, GV đọc mẫu.
- GV nhận xét và đánh giá.
3. Củng cố - dặn dò (3p) 
 - Hs đọc lại đội dung bài
 - Gv tổng kết bài, nhận xét tiết học .
Toán
Phép nhân phân số
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- BT cần làm: BT 1, 3. Các bài còn lại giành cho HS khá, giỏi.
II. Hoạt động dạy - học
1.Bài cũ : (5p) 
HS làm bài tập 4, 5 của tiết tóan trước
Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới (28p)
a): Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua cách tính diện tích hình chữ nhật.
GV nêu bài toán : Vẽ hình trên bảng:
Hình chữ nhật có chiều dài 3m. chiều rộng 2m.Tính diện tích hình chữ nhật đó. 
 2m
 3m
HS đọc yêu cầu đề bài, tìm hiểu yêu cầu đề bài.
? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào	
HS tính: 2 x 3 = 6 ( m2).
b. GV nêu BT2: Vẽ hình lên bảng:	
	 1m
 	 1m
 m
Hình chữ nhật có chiều dài mét. Chiều rộng mét.
Tính diện tích hình chữ nhật đó.
? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào
HS nêu phép tính	 .
b): Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình vẽ : .
Ta thấy : Hình vuông có diện tích = 1m2 và gồm 15 ô. Mỗi ô có diện tích = m2.
- Hình chữ nhật ( phần có gạch chéo) chiếm 8 ô, do đó diện tích hình chữ nhật = m2.
- Ta thực hiện phép nhân:
 x = = .
- HS quan sát hình vẽ.
* HS quan sát phép tính – Nhận xét về kết quả của tử số và mẫu số.
=> Rút ra quy tắc : (SGK).
Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số
HS nhắc lại.
c) Luyện tập
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài ,làm bài cá nhân – nêu kết quả.
Bài 2:HS nêu yêu cầu bài , GV hướng dẫn hs rút gọn các phân số k phải là phân số tối giản ,ròi tính 
Gọi 3 em lên bảng chữa bài- lớp làm vào vở .
Bài 3: HS đọc bài toán , nêu các giải bài toán 
1 hs lên bảng giải , lớp làm vào vở.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là :
(m2)
 ĐS: m2
3. Củng cố – dặn dò.(3p)
 - Gv chấm một số bài, nhận xét, chữa bài.
 - GV nhận xét tiết học.
Khoa học
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
i. Mục tiêu:
 - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau...
- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
- GD KNS: Kĩ năng trình bày về các việc nên và không nên làm để bảo vệ mắt.(HĐ3)
ii. Đồ dùng dạy học :
 Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để được chiếu thẳng vào mắt
iii. Các hoạt động dạy và học:
A Kiểm tra bài cũ:
 Hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với con người, động vật
2 HS lên bảng trả lời, GV nhận xét ghi điểm
B. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 GV nêu mục đích, Yêu cầu bài học ( HS theo dõi)
Hoạt động 2:
 Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào mắt- GV yêu cầu HS tìm hiểu về trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt
 ( HS thảo luận nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình trang 98,99 SGK để tìm hiểu, các nhóm báo cáo, những việc nên làm và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra)
GV kết luận chung.
GV hướng dẫn HS liên hệ kiến thức đã học về sự tạo thành bóng tối về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng  trong mọt số tình huống ứng xử với ánh sáng để bảo vệ đôi mắt ( HS theo dõi)
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số việc nên, không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết
Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ( HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi tranh 99 SGK nêu lý do lựa chọn)
Thảo luận chung ( Các nhóm trình bày ý kiến GV và lớp nhận xét bổ sung)
Bước 2: GV kết luận
Bước 3: Làm việc theo phiếu GV ra một số câu hỏi ( HS làm việc cá nhân)
1:Em có viết, đọc dưới ánh sáng quá yếu không?
Thường xuyên
Không bao giờ
Thỉnh thoảng
(HS hoàn thành phiếu trình bày trước lớp)
2. Em đọc, viết dưới ánh sáng quá yêu khi nào?
3:Em có thể làm gì để tránh, khắc phục việc đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu
GV kết luận, khuyên HS những việc nên làm, không nên làm để tránh ánh sáng quá yếu, hoặc quá mạnh để bảo vệ đôi mắt
c. Cũng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau.
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ II
I. Mục tiêu: 
- HD HS ôn tập và thực hành kỹ năng các bài: " Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng".
- HS nắm chắc các nội dung bài học. Luyện tập kỹ năng để thực hành có thói quen vận dụng vào cuộc sống những việc làm đúng đắn.
II. Hoạt động dạy - học .
1. Gv nêu nội dung tiết ôn luyện.(2p)
2. HD ôn luyện.(28p)
HĐ1: Củng cố kiến thức cơ bản.
a. Gọi HS nêu các bài đạo đức đã học ở tuần 19 - 24.
- Gv ghi bảng.
b. HS lần lượt nêu các bài học ghi nhớ.
Gv củng cố lại.
HĐ2: Luyện tập kỹ năng ứng xử.
a. Gv nêu các tình huống, yc ở các BT: ( Bài 9; 10; 11- vở BTĐ Đ )
HS trả lời câu hỏi tập ứng xử ở mỗi tình huống. Lớp nhận xét - Gv bổ sung và kết luận.
b. Củng cố - Hệ thống nội dung bài ôn tập.
3. Nhận xét - dặn dò.(5p)
 - Gv tổng kết bài , nhậh xét tiết học.
Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
- BT cần làm: 1; 2; 4(a). Các bài còn lại giành cho HS khá, giỏi.
II. Hoạt động dạy - học .
1.Bài cũ : (5p)
HS nêu quy tắc phép nhân phân số – làm bài tập 2 của tiết trước.
Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới (28p)
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1: Hs nêu yêu cầu bài, gv hướng dẫn bài mẫu , hs làm bài cá nhân vào vở.
KQ:
Bài 2: Gv tổ chức HS làm bài tương tự bài 1.KQ:
Bài 3: Hs nêu yêu cầu – làm bài 
Bài 4: Hs nêu yêu cầu bài, Gv hướng dẫn hs tính kết quả và rút gọn ềê phân số tối giản. 
Bài 5. Hs nêu yêu cầu bài , nêu công thức tính chu vi và diện tích hình vuông- giải bài vào vở.
Bài giải.
Chu vi hình vuông là :
(m)
Diện tích hình vuông là :
(m2)
 ĐS: m ; m2.
3.Củng cố – dặn dò.(3p)
- Gv chấm một số vở, nhận xét tiết học.
Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I. Mục tiêu: 
- Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?(ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được (BT 1 mục III);biết ghép bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học(BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).
II. Hoạt động dạy - học .
1.Kiểm tra bài cũ: (5p)
- HS nêu ghi nhớ của tiết học hôm trước, nêu ví dụ về câu kể Ai là gì? 
- Xác định vị ngữ trong câu kể vừa tìm.
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : (28p)
a. Giới thiệu bài.
b. Phần nhận xét :
- Gọi HS đọc nội dung BT. Lớp đọc thầm các câu văn, thơ và làm bài vào vở BT 
- HS nêu kết quả - Lớp nhận xét – Gv bổ sung và kết luận .
- Rút ra bài học ghi nhớ (SGK)
- Gọi HS nhắc lại.
c.Luyện tập.
Bài 1: Hs nêu yêu cầu bài 1 – làm bài , chữa bài 
a) - Văn hóa nghệ thuật /cũng là làm một mặt trận .Anh chị em /là chiến sĩ của mặt trận ấy.
 - Vừa buồn mà lại vừa vui / mới thực là nối nièm bông phượng.Hoa phượng /là hoa học trò.
Bài 2: Hs nêu yêu cầu bài , gv hướng dân làm bài , một hs chữa bài ở bảng 
Bạn Lan là người Hà Nội 
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em 
Trẻ em là tương lai của đất nước,
Người là vốn quý nhất.
GV: Xác đinh bộ phận chủ ngữ trong các câu trên ? – Gv chôt bài, khắc sâu phần ghi nhớ.
Bài 3: Hs nêu yêu cầu bài 
GV : Bài tập đã cho sẵn bộ phận vị ngữ, yêu càu các em tìm các từ ngữ có thể tạo thành vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Hs làm bài , nối tiếp đọc câu mình đặt .
 Bạn Bích Vân là một học sinh giỏ toán của lớp em .
 Hà Nội là Thủ đô của nước ta.
 Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.
Lớp và gv nhận xét, chốt bài làm đúng.
3. Củng cố bài – dặn dò.(3p)
- Gv chấm một số bài – nhận xét tiết học 
 Lịch sử
Trịnh - Nguyễn phân tranh
I. Mục tiêu : 
 - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
 +Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
 + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh dành quyền lực của các phe phái phong kiến.
 + Cuộc tranh dành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
- Dùng lược đò Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong.
II. Đồ dùng dạy học:
Bản đồ Việt Nam
Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học
A. Bài mới:
Gọi HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử của “Chiến thắng Chi Lăng”
2 HS nhắc lại
GV nhận xét. 
B.Bài mới
1. GV giới thiệu bài :
 GV treo bản đồ vừa chỉ và giới ... n các câu chuyện mà em định kể 
 - HS kể chuyện trong nhóm
	Đại diện các nhóm lên kể,
 - Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lời các câu hỏi của các bạn về các chi tiết , ý nghĩa câu chuyện
 - HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
	GV nhận xét và bổ sung thêm.
3. Củng cố, dặn dò:
	GV nhận xét chung tiết học
Luyện lịch sử
Làm bài tập lịch sử
I.Mục tiêu 
 Hs hoàn thành bài tập ở VBT, bài 21.
II.Hoạt động dạy học.
1.Giới thiệu bài (2p)
2.Hướng dẫn hs làm bài (30p)
GV tổ chức cho hs làm bài theo nhóm 4- GV đến từng nhóm giúp đỡ cho hs còn lúng túng.
HS làm bài và chữa bài – Lớp và GV nhận xét,chốt lời giải đúng .
Bài 1: Hãy đánh dấu nhân vào ô trống trước ý em cho là đúng .
Các tập đoàn phong kiến xâu xé nhau tranh giành quyền lợi .
Bài 2: Dựa vào SGK, điền tiếp nội dung vào chỗ trống :
Mạc Đăng Dung là một quan lại đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập nên triều Mạc .
Nguyễn Kim là một quan võ triều Lê, tìm một người thuộc dõi nhà Lê đưa lên ngôi , lập một triều đình riêng ở vùng Thanh Hóa.
Trịnh Kiểm là con rể Nguyễn Kim lên thay khi Nguyễn Kim chết đã nắm toàn bộ triều chính.
Nguyến Hoàng là con để Nguyễn Kim được cử vào trấn thủ vùng Thuận Hóa , Quảng Nam đã xây dựng lực lượng va chiến tranh giữa hai thế lực bùng nổ .
Bài 3: Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng.
Đất nước bị chia cắt 
Nhân dân cực khổ.
Sản xuất không phát triển được .
3. Củng cố – dặn dò (3p) 
 - Gv chấm một số vở.
 - Gv nhận xét tiết học . 
Hớng dẫn thực hành
Các chi tiết và dụng cụ của bộ phận lắp ghép mô hình kỉ thuật( T1)
I.Mục tiêu:
- Cũng cố tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỉ thuật.
- HS sử dụng đợc cờ- lê, tua- vít để lắp, tháo các chi tiết.
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
Bộ lắp ghép mô hình kỉ thuật
III.Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài
HĐ1: HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ
HS đa bộ lắp ghép để lên bàn
 HS nối tiếpgọi tên từng chi tiết và dụng cụ
HS cùng bạn tập sắp xếp lại và gọi tên chúng.
HĐ2: HS sử dụng cờ- lê, tua- vít
HS lần lợt các thao tác kỉ thuật, GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho những em còn lúng túng
Lắp vít
Tháo vít
Lắp ghép một số chi tiết
HĐ3: HS thực hành lắp ráp một số chi tiết với nhau
Nhận xét và đánh giá tiết học, căn dặn tiết sau.
	Hoạt động ngoài giờ
Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em
I.Mục tiêu:
 - Thông qua tiết học, giúp HS biết quyền và bổn phận của trẻ em. Từ đó các em có ý thức và trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. 
II. Hoạt động dạy học:
 - Giới thiệu ND tiết hoạt động.
 - Giới thiệu về các quyền của trẻ em
 ? Theo em, trẻ em có những quyền gì
 - HS nối tiếp nêu, GV bổ sung ghi bảng 7 quyền của trẻ em ( SGV- tr5 )
 ? Các em cần có trách nhiệm nh thế nào đối với bản thân mình
 - HS nêu, GV bổ sung ( trung thực, vợt khó trong học tập, biết bảo vệ môi trờng, tôn trọng luật giao thông)
- GV nhận xét và tổng kết tiết hoạt động. 
Thực hành
Thực hành : chăm sóc vườn trường.
I Mục tiêu :
 - Vận dụng những điều đã học vào thực hành: Chăm sóc vườn trường.
 - Giáo dục cho HS ý thích tham gia lao động.
II Hoạt động dạy học:
 Kiểm tra dụng cụ thực hành
 - Cuốc , cào , rổ.
 - Bình tới, phân bón.
III. Tiến hành hoạt động:
GV phân công nhiệm vụ cho các tổ
 - Mỗi tổ chăm sóc một luống cây .
 - Các tổ tiến hành cuốc cỏ, bỏ phân, vun gốc, tới
nước cho các cây ăn quả, cây hoa ở vườn trường.
GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
Đánh giá kết quả của các tổ.
Hoạt động ngoài giờ
Ca múa hát chào mừng 8 - 3
Mục tiêu: - Hướng dẫn HS ca múa hát chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8 - 3.
- Rèn luyện phong cách và tư thế hát cho HS .
Hoạt động dạy học : 
- Giới thiệu giờ học
- HS nêu tên các bài hát thuộc chủ đề 8-3 
- HS hát tập thể: GV cất , toàn lớp hát
- Thi biểu diễn cá nhân: Cho HS lên hát và biểu diễn,
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn biểu diễn tốt nhất
Kỷ thuật
Thu hoạch rau, hoa
Mục tiêu:
- HS hiểu được mục các cách thu hoạch rau, hoa.
- Có ý thức làm việc cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
Vật liệu và dụng cụ: Dao sắc, kéo cắt cành.
III Hoạt động dạy học:
	Giới thiệu bài
HĐ1: GV hướng dẫn HS các yêu cầu của việc thu hoạch rau, hoa
HS đọc nội dung SGK và trả lời các câu hỏi sau:
? Tại sao khi thu hoạch rau hoa cần biết thu hoạch đúng cách
? Nêu các yêu cầu của việc thu hoạch
HĐ2: GV hướng dẫn tìm hiểu kỉ thuật thu hoạch rau, hoa
? Người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau, hoa
? Thu hoạch bằng cách nào
HS nêu, GV nhận xét và bổ sung thêm.
Một số cây thu hoạch bằng lá như: rau cải, xà lách, cải bẹ,.
Một số cây thu hoạch bằng quả như: cà chua, dưa chuột, cà,.
- Một số cây thu hoạch bằng củ như: khoai, củ cải, cà rốt,..
- Một số cây thu hoạch bằng thân như: Mía, một số loại rau,..
Mỗi một loại cây có cách thu hoach khác nhau.
GV tổng kết tiết học, dặn dò tiết sau.
Buổi chiều 
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần 25
I. Mục tiêu :
 - Củng cố về kĩ năng đọc thuộc lòng , rèn đọc đúng , đọc diễn cảm 2 bài tập đọc, thuộc lòng đã học ở tuần25:
	- Khuất phục tên cướp biển
 - Bài thơ về tiểu đội xe không kính
 - Thi đọc thuộc lòng.
 - Hiểu được ý nghĩa, nội dung của bài tập đọc .
II. Hoạt động dạy và học :
 1. Giới thiệu nội dung tiết luyện tập
 ? Nêu hai bài tập đọc thuộc lòng đã học ở tuần 25
 HS nêu - GV chép bảng
 2. Luyện đọc
a) Bài: Khuất phục tên cướp biển	
+ Gọi một HS khá đọc toàn bài
	? Nêu nhận xét về giọng đọc của bạn
	? Nêu cách đọc bài này :
	HS nêu giọng đọc của từng đoạn
HS nêu - GV bổ sung thêm 
Lưu ý : Toàn bài đọc với giọng kể khoan thai nhưng giõng dạc, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật( lời tên cướp : cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly: điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh). 
Các nhóm thi đọc diễn cảm từng đoạn.
GV nhận xét và đánh giá, khen ngợi nhóm có nhiều thành viên đọc tốt nhất.
? Nêu ý nghĩa của bài văn
 b) Bài : Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- HS đọc tiếp nối từng khổ thơ
? Nhận xét bạn đọc ? Nêu cách đọc bài này
- HS nêu, GV bổ sung thêm.
Lưu ý : Toàn bài đọc với giọng vui hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan.của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. 
HSgấp sách, nhẩm HTL
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ 
GV nêu thêm các câu hỏi củng cố kỹ năng đọc hiểu của HS
? Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và tinh thần lạc quan của các chiến sĩ lái xe
? Tình đồng đội, đồng chí được thể hiện trong bài qua những câu thơ nào
?Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa làn bom đạn giặc gợi cho em cảm nhĩ gì 
- GV nhận xét giọng đọc, kỹ năng đọc hiểu của HS.
- Bình chọn em có giọng đọc hay nhất , diễn cảm nhất.
Nhận xét tiết học./.
Thể dục
	 Phối hợp chạy, nhảy, mang vác.
 Trò chơi “ Chạy tiếp sức; Ném bóng trúng rổ ”
I. Mục tiêu:
- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
- Tổ chức trò chơi “ Chạy tiếp sức; Ném bóng trúng rổ ”
- Yc HS thực hiện được động tác cơ bản; biết tham gia trò chơi chủ động.
II. Hoạt động dạy – học.
1. Phần mở đầu : (7p)
- HS ra sân tập hợp - GV nêu yc nội dung tiết học.
- Khởi động tay, chân.
- Chơi trò chơi, do gv chọn 
2. Phần cơ bản :(23p)
a. Bài tập rèn luyện thể dục cơ bản.
- GV HD HS tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
- GV HD HS từng động tác chạy, nhảy , mang vác.
- Cho HS làm thử một lần.
- HS thực hiện – Gv tổ chức HS thi đua giữa các tổ – tuyên dương tổ thắng.
b. Tổ chức trò chơi “ Chạy tiếp sức; Ném bóng trúng rổ ”.
- GV nhắc lại cách chơi.
- HS luyện tập chơi theo vị trí tổ.
- Gv quan sát kiểm tra,giúp đỡ.
3. Kết thúc :(5p) 
- HS thực hiện động tác hồi tĩnh -thả lỏng chân tay.
- Nhận xét tiết học.
Thể dục
Nhảy dây chân trước, chân sau .
Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
I.Mục tiêu 
- Nhảy dây chân trước chân sau .Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng .
- Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng .
II.Địa điểm- phương tiện
- Địa điểm: trên sân trường . Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn .
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ , bóng rổ, dây nhảy.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp .
1.Phần mở đầu: (7p)
- Gv nhận lớp ,phôt biến nội dung giờ học 
- Chạy chậm theo vòng tròn , khởi động .
- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên .
2.Phần cơ bản.(23p)
a) Bài tập RLTTCB
- Nhảy dây kiểu chụm chân trước ,chân sau 
+ Hs nhảy dây kiểu chụm hai chân một lần , Gv hướng dân cách nhảy dây mới và làm mẫu cho HS quan sát.
+ Hs dàn hàng triển khai đội hình tập 
+ Gv cho các em nhảy tự do trước , sau đó tập chính thức 
+ Hs luyện tập theo tổ , Gv đến từng tổ quan sát, giúp đỡ thêm .
b) Trò chơi vận động: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” 
Gv tổ chức và làm trọng tài cho các em chơi .Từng tổ thi đua chỵa tiếp sức ném bóng vào rổ , tổ nào ném đựoc vòa rổ nhiều nhất là tổ đó thắng . Tổ nào thua pahỉ chịu hình phạt của đội bạn.
Gv cần chú ý đảm bảo an toàn cho Hs trong khi chơi .
3.Phần kết thúc(5p)
- HS đứng thành vòng tròn, vỗ tay ,hát 
- Đứng tại chỗ hít thở sâu 
- GV cùng hs hệ thống bài 
- GV nhận xét, đánh giá giờ học 
Luyện thể dục
Ôn luyện các nội dung trong tuần
I: Mục tiêu:
- Ôn các ND thể dục đã học trong tuần. YC thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng
- Trò chơi : "Chạy tiếp sức ném bang vào rổ"biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II. Chuẩn bị: còi, dụng cụ mang, vác, vạch kẻ, dây nhảy.
II: Hoạt động dạy học:
 HĐ1: Phần mở đầu:
 -Tập hợp lớp, phổ biến ND,YC giờ học
 -HS chạy chậm theo 1 hàng dọc một vòng quanh sân tập
 - HS xếp hàng
 ? Nêu các ND thể dục đã học trong tuần
 - HS nêu, GV bổ sung
HĐ2: Phần cơ bản:
 A, Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng
 - Ôn di chuyển phải, trái
 - Ôn phối hợp chạy nhảy, mang, vác
 + Chia lớp làm 3 tổ, tập luyện riêng (tổ trưởng điều khiển)
 - GV quan sát , sửa sai cho 1 số em
 -Thi đua tập luyện giữa các tổ 
 B, Trò chơi vận động : 
	Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
 - HS khởi động các khớp, nhắc lại cách chơi
 - GV theo dõi và tổ chức cho HS chơi
HĐ3: Phần kết thúc
 - HS xếp hàng, thả lỏng, hít thở sâu
 	 GV nhận xét, đánh giá tiết học./.