Giáo án giảng dạy các môn Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012

TuÇn 25
Thø hai
 Ngày tháng 2 năm 2012 
Toán: 
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( tiếp theo)
I.Môc tiªu:
 - Nhận biết được về thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian).
 - Biết xem đồng hồ, chÝnh x¸c đến từng phót ( cả trường hợp mặt đồng hồ cã ghi số La Mã).
 - Biết thời điểm làm c«ng việc hằng ngày của HS.
*** HS tập xem đồng hồ chỉ giờ đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
 Mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
Bài cũ:
Yêu cầu HS lên quay kim đồng hồ chỉ: 5 giờ kém 15 phút, 8 giờ 5 phút, 2 giờ rưỡi.
Cả lớp nhận xét.
 2.Bài mới:
 a. Giới thiệu :
 b. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi 
 GV cho HS quan sát từng tranh, hiểu các hoạt động và thời gian diễn ra hoạt động đó ( được mô tả trong tranh) rồi trả lời câu hỏi.
 - GV hướng dẫn làm phần a: An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút
 - HS tự làm tiếp các phần còn lại.
 Chữa bài yêu cầu HS mô tả lại các hoạt động trong một ngày của bạn An.
Bài 2: Hai đồng hồ nào cùng thời gian với nhau:
- Yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian ( vào buổi chiều hoặc buổi tối).
- GV hướng dẫn làm 1 câu. VD: 19 : 03 tương ứng với 7 giờ 3 phút tối ( do đó vào buổi tối, hai đồng hồ H, B chỉ cùng thời gian).
- HS tự làm tiếp các phần còn lại.
 Kết quả: Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian: 
 H - B, I - A, K - C, L - G, M- D, N - E.
Bài 3:Trả lời câu hỏi: 
- Hướng dẫn HS lần lượt làm các phần a.
- Khi chữa bài yêu cầu HS nêu thời điểm lúc Hà bắt đầu đánh răng,rửa mặt ( 6 giờ) và lúc đánh răng rửa mặt xong ( 6 giờ 10 phút).
- Tương tự phần trên, HS tự xác định được " từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút ( phần b) ; " Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút".
2.Củng cố:
 - GV cho HS xoay kim trên mặt đồng hồ yêu cầu của GV 10 giờ 15 phút;
9 giờ rưỡi.
3.Dặn dò:
 Về nhà tập xem đồng hồ. Nhận xét giờ học.
Toán (ôn) LUYỆN TẬP XEM ĐỒNG HỒ 
I. Mục tiêu:
 - Biết xem đồng hồ, chÝnh x¸c đến từng phót 
- Củng cố về kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
 - Giải toán có liên quan.
***Biết xem đồng hồ, chÝnh x¸c đến từng phót 
II. Các hoạt động dạy học.
A.Giới  thiệu bài.
B.Hướng dẫn luyện tập.
- GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong VBT T38, 39
- GV ra thêm một số BT cho HS làm.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
9436 : 3                 5478 : 4                 1272 : 5
 - HS làm vào vở.
 - Chấm vở một số em.
 - Gọi 3 em lên bảng chữa bài.
 - Nhận xét.
Bài 2: Tìm x
           X  :  7  = 1246                X x 3 = 1578                   1640 : x = 5
 - HS nêu cách tìm x trong từng trường hợp.
 - HS làm vào vở, 3HS lên bảng làm
 - Lớp nhận xét.
Bài 3: Dành cho HS giỏi.
 Một HCN có chiều dài 98m, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Tính chu vi hình chữ nhật?
 Gợi ý: - Tìm chu vi HCN - HS nhắc lại muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào?
 - HS tự làm vào vở.
 - Gọi 1HS lên bảng giải. - Nhận xét.
          C. Củng cố:
 ? Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
 D. Dặn dò:
 - Về nhà ôn lại bảng nhân, bảng chia đã học.
 Thứ ba
 Ngày tháng 2 năm 2012 
Toán:
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I.Môc tiªu:
 - Biết c¸ch giải bài to¸n liªn quan đến rót về đơn vị.
 - Häc sinh gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o .
 - Häc sinh yªu thÝch häc to¸n.
***HS thực hiện cộng các số có 3 chữ số. 
II.Đồ dùng dạy học:
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1. Bài cũ:
 Gọi học sinh lần lượt đọc từng bài ở vở bài tập. Lớp theo dõi, nhận xét.
Bài mới:
 a.H­íng dÉn gi¶i bµi to¸n 1( bµi to¸n ®¬n)
	- HD HS ph©n tÝch bµi to¸n: C¸i g× ®· cho, c¸i g× ph¶i t×m?
	- Lùa chän phÐp tÝnh thÝch hîp ( phÐp chia)
	- HS gi¶i vµo vë nh¸p, gäi 1 em ®äc bµi gi¶i 
	- HS nh¾c l¹i: muèn tÝnh sè l mËt ong trong mçi can, ph¶i lÊy 35 chia cho 7.
 b.H­íng dÉn gi¶i bµi to¸n 2( bµi to¸n hîp cã hai phÐp tÝnh)
	- HS ®äc ®Ò to¸n, GV viÕt tãm t¾t lªn b¶ng
	- LËp kÕ ho¹ch gi¶i :
	 + T×m sè lÝt mËt ong trong mçi can.
 + T×m sè lÝt mËt ong trong 2 can.
- Thùc hiÖn kÕ ho¹ch gi¶i bµi to¸n
 + 35: 7 = 5 ( l )
 + 5 x 2 = 10 ( l )
Tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë nh¸p, 1 em lªn b¶ng gi¶i
Kh¸i qu¸t: Khi gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vÒ ®¬n vÞ, th­êng tiÕn hµnh theo 2 b­íc:
+ T×m gi¸ trÞ 1 phÇn ( phÐp chia)
+ T×m gi¸ trÞ nhiÒu phÇn ®ã ( phÐp nh©n)
 c.Thùc hµnh
 Bµi 1: HS tù ®Æt thªm c©u hái: 1 vØ chøa bao nhiªu viªn thuèc?
C¶ líp gi¶i vµo vë,gäi 1 em lªn b¶ng lµm :
Bµi gi¶i
Sè viªn thuèc trong mçi vØ lµ:
24 : 4 = 6 ( viªn )
Sè viªn thuèc trong 3 vØ lµ:
6 x 3 = 18 ( viªn )
§¸p sè: 18 viªn
Bµi 2: HS ®äc ®Ò to¸n, GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng
H­íng dÉn HS thùc hiÖn theo 2 b­íc:
+TÝnh sè kg trong mçi bao
+ TÝnh sè kg trong 5 bao
- HS gi¶i vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm
Bµi gi¶i
Sè kg g¹o trong mçi bao lµ:
28 : 7 = 4 (kg )
Sè kg g¹o trong 5 bao lµ:
4 x 5 = 20 (kg )
§¸p sè: 20 kg
Bµi 3: HS tù xÕp h×nh, GV theo dâi, gióp ®ì HS yÕu
3. Củng cố:
GV nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
 4.DÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- DÆn chuÈn bÞ giê sau
Toán: ( ôn)
LUYỆN TẬP BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I. Mục tiêu:   
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật.
 - Häc sinh yªu thÝch häc to¸n.
***HS thực hiện cộng các số có 3 chữ số. 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:  
 - Nêu các bước giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.
 - Chấm chữa một số bài tập ở nhà của h/s.  - GV nhận xét.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập VBT T40
Bài 1: - HS đọc đề toán. 
+ Bài toán cho ta biết điều gì? Hỏi gì? 
+ Muốn tìm trên 3 bàn có bao nhiêu cái ta thực hiện phép tính gì?
- HS  tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
Bài 2:- HS đọc đề toán.
- Hướng dẫn HS  giải bài toán theo 2 bước:
+ Tính số bánh xếp trong 1 hộp
+ Tính số bánh xếp trong 4 hộp
- HS giải vào vở, 1 em lên bảng làm. Gọi vài em đọc bài làm của bạn, cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai cho bạn. GV chốt lại cách làm đúng.
Bài 3: Cho 8 hình tam giác ,HS tự xếp như hình trong vở bài tập.
 Gọi 2 HS lên bảng xếp - Cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố:
GV nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị:
 Bước 1:Tìm giá trị 1 phần
Bước 2: Tìm giá trị nhều phần. 
Dặn dò: Nhận xét giờ học - Về hoàn thành vở bài tập. 
 Thứ tư Ngày tháng 2 năm 2012 
Toán: 
LUYỆN TẬP
I.Môc tiªu: 
- Biết giải bài to¸n liªn quan đến rót về đơn vị, tÝnh chu vi h×nh chữ nhật.
- RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cho häc sinh.
- Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn khi lµm to¸n.
***HS thực hiện cộng các số có 3 chữ số. 
II.Đồ dùng dạy học:
 II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Bài cũ:
 Nêu các bước giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.
Chấm chữa một số bài tập ở nhà của h/s. Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu : 
b.LuyÖn tËp:
Bài 1: - HS đọc đề toán. 
+ Bài toán cho ta biết điều gì? Hỏi gì? 
+ Muốn tìm một lô đất có bao nhiêu cây ta thực hiện phép tính gì?
- HS  tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
Bµi 2:
- H­íng dÉn HS gi¶i bµi to¸n theo 2 b­íc:
	+ TÝnh sè quyÓn vë trong mçi thïng
	+ TÝnh sè quyÓn vë trong 5 thïng
HS gi¶i vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm. Gäi vµi em ®äc bµi lµm cña b¹n, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt, söa sai cho b¹n. GV chèt l¹i c¸ch lµm ®óng.
Bài giải
Số quyển vở trong mỗi thùng là:
2135 : 7 = 305 ( quyển)
Số quyển vở trong 5 thùng là:
x 5 = 1525 ( quyển)
Đáp số: 1525 quyển.
Bµi 3:§Ò bµi yªu cÇu g×? (LËp ®Ò to¸n theo tãm t¾t)
 - GV cho h/s tù ®Æt ®Ò to¸n theo c¸c h×nh thøc kh¸c nhau. Gäi vµi em ®äc l¹i ®Ò to¸n. GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn nh÷ng ®Ò ®Æt ®óng víi phÇn tãm t¾t,
 Thùc hiÖn t­¬ng tù nh­ trªn
	+ T×m sè g¹ch trong mçi xe
	+ T×m sè g¹ch trong 3 xe
Bµi 4 :
 GV HD gi¶i bµi to¸n theo 2 b­íc :
 + TÝnh chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt
	+ TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt
Chữa bài
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là:
25 - 8 = 17 (m)
Chu vi hình chữ nhật là:
( 25 + 17 ) x 2 = 84 (m)
Đáp số: 84 m.
Cñng cè:
 HS nhắc lại các bước giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.
 4.DÆn dß:
ChÊm bµi mét sè em
NhËn xÐt giê häc
Toán: ( ôn)
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 - Luyện tập về biểu thức, tính giá trị của biểu thức.
 - Giải toán có liên quan.
***HS thực hiện cộng các số có 3 chữ số. 
II. Các hoạt động dạy học.
A.Giới  thiệu bài.
B.Hướng dẫn luyện tập.
 - Lấy ví dụ về biểu thức.
 - HS nêu, GV nhận xét.
Bài 1: Tính giá trị của mỗi biểu thức sau:
          572 x 3 - 354         48 + 8 : 8                         350 x 6 : 5
          145 : 5 x 6             (313 + 509) : 2                36 : (12 - 8)
 - HS tự làm vào vở.
 - Gọi một số HS lên bảng chữa bài.
 - Lớp nhận xét.
 - GV chấm vở một số em.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
Số
12
30 
24
56
Thêm 6 đơn vị
Gấp 6 lần
 - Hs tự làm vào vở.
 - HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
 - Nêu nhận xét.
Bài 3: Dành cho HS giỏi.
 Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 100 + 100 : 4 - 50 : 2
b) ( 6 x 8 - 48) : ( 10 + 11 + 12 + 13 + 14 +15)
 - HS tự nêu cách làm.
 - Gọi HS lên bảng trình bày - nhận xét.
 a) 100 + 100 : 4 - 50 : 2  = 100 + 25 - 25
                                      = 100
 b) ( 6 x 8 - 48) : ( 10 + 11 + 12 + 13 + 14 +15) 
            = 0 : ( 10 + 11 + 12 + 13 + 14 +15) = 0
          C. Củng cố:
 GV: ? nếu trong biểu thức có dấu ngoặc ta thực hiện như thế nào?
 D. Dặn dò.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện tập thêm về cách tính giá trị biểu thức.
 Thø năm Ngày tháng 2 năm 2012 
 Toán: 
LUYỆN TẬP
I. Môc tiªu:
 - Biết giải bài to¸n liªn quan đến rót về đơn vị.
 - Viết và tÝnh được gi¸ trị của biểu thức.
 - Häc sinh høng thó tù tin khi häc to¸n.
***HS thực hiện cộng các số có 3 chữ số. 
II.Đồ dùng dạy học:
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Bài cũ: 
 1 em lên bảng giải bài 1. Lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài.
2. LuyÖn tËp
Bµi 1: HS ®äc ®Ò, ph©n tÝch ®Ò
Nªu 2 b­íc gi¶i:
	+ TÝnh gi¸ tiÒn mçi qu¶ trøng ( 4500 : 5 = 900 ( ®ång ))
	+ TÝnh sè tiÒn mua 3 qu¶ trøng ( 900 x 3 = 2700 ( ®ång ))
	- HS gi¶i vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm	
Bµi 2: HS ®äc ®Ò, ph©n tÝch ®Ò
	- HS tù gi¶i vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm
Bµi gi¶i:
Sè viªn g¹ch l¸t nÒn mçi c¨n phßng lµ:
2550 : 6 = 425 ( viªn )
Sè viªn g¹ch l¸t nÒn 7 c¨n phßng lµ:
425 x 7 = 2975 ( viªn )
§¸p sè: 2975 viªn
Bµi 3: HS thùc hiÖn tõng phÐp tÝnh, ®iÒn kÕt qu¶ vµo nháp, 1 em lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng.
Bµi 4: HS viÕt biÓu thøc råi tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc vµo vë.
3. Củng cố, dÆn dß
	- GV chÊm, ch÷a bµi
	- NhËn xÐt giê häc
Toán: ( ôn)
LUYỆN TẬP .
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố về cách giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.
***HS thực hiện cộng các số có 3 chữ số. 
II. Các hoạt động dạy học.
A.Giới  thiệu bài.
B.Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Có 9 thùng hàng như nhau nặng 1359 kg. Hỏi 5 thùng hàng như vậy nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
-       Gọi HS đọc đề toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết 5 thùng hàng như vậy nặng bao nhiêu kg ta cần biết gì?
-       HS giải vào vở.
-       Gọi 1HS lên bảng giải
-       Lớp nhận xét.
Bài 2: Người ta xát 100kg thóc thì được 70kg gạo. Hỏi xay 500kg thóc thì được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
- Hướng dẫn tương tương tự BT1
Bài giải:
500kg thóc gấp 100kg thóc số lần là:
500 : 100 = 5 (lần)
Xay 500kg thóc được số kg gạo là:
70 x 5 = 350(kg)
Đáp số: 350 kg gạo.
Bài 3: Dành cho HS giỏi.
  Điền dấu >, <, = vào ô trống.
    a, 63 : x       56 : x                 b, x : 7     x : 6                 c, 125 : x     125
 - HS làm vào vở.
 - Gọi HS nêu kết quả.
 - GV nhận xét.
           C. Củngcố:
GV nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị:
 D. Dặn dò.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện tập thêm về giải toán liên quan đến Rút về đơn vị.
 Thø s¸u Ngày tháng 2 năm 2012 
Toán: 
TIỀN VIỆT NAM
I. Môc tiªu: 
- Nhận biết tiền Việt Nam loại : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng.
- Bước đầu biết chuyển đổi tiền.
- Biết cộng, trừ trªn c¸c số với đơn vị là đồng.
*** HS nhận biết các loại tiền Việt Nam . 
II.Đồ dùng dạy học:
 Các tờ giấy bạc : 2000đồng, 5000đồng, 10 000 đồng và các loại đã học.
III:Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 2 em lên bảng làm bài tập 4 c, d 
 2. Bài mới:
a.Gi¬Ý thiÖu c¸c tê giÊy b¹c : 2000 ®ång, 5000 ®ång, 10 000 ®ång
- Cho HS quan s¸t kÜ c¸c tê giÊy b¹c trªn vµ nhËn xÐt ®Æc ®iÓm cña c¸c tê giÊy b¹c ®ã.
 Màu sắc của giấy bạc.
 Dòng chữ " Hai nghìn đồng" và số 2000.
 Dòng chữ " Năm nghìn đồng " và số 5000.
 Dòng chữ " Mười nghìn đồng " và số 10 000.
b. Thùc hµnh:
Bµi 1: HS tù lµm bµi råi gäi tõng em tr¶ lêi miÖng
 Lưu ý HS trước hết cần cộng nhẩm, chẳng hạn : 5000 + 1000 + 200 = 6200 rồi trả lời câu hỏi của bài : chú lợn a có 6200 đồng.
Bµi 2: HS quan s¸t c©u mÉu, tù lµm bµi råi ch÷a bµi 
 Bài này thực chất là bài đổi tiền. Khi chữa bài GV nêu câu hỏi , VD : Một tờ giấy bạc 2000đồng đổi được mấy tờ giấy bạc loại 1000đồng?
Bµi 3 :a. HS quan s¸t tranh vÏ, so s¸nh gi¸ tiÒn cña c¸c ®å vËt ®Ó x¸c ®Þnh vËt cã gi¸ tiÒn Ýt nhÊt lµ qu¶ bãng bay, vËt cã gi¸ tiÒn nhiÒu nhÊt lµ lä hoa.
	b. Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp céng nhÈm: 1000 + 1500 = 2500, råi tr¶ lêi c©u hái
	c. HS thùc hiÖn phÐp trõ nhÈm: 8700 - 4000 = 4700, råi tr¶ lêi c©u hái.
3. Củng cố, dÆn dß:
Gv nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ ®äc vµ xem trøơc bµi häc h«m sau. 
Toán: (ôn)
LUYỆN TẬP TIỀN VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
- Nhận biết tiền Việt Nam loại : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng.
- Bước đầu biết chuyển đổi tiền.
 - Luyện tập đặt tính và tính chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
 - Giải toán có liên quan rút về đơn vị.
*** HS nhận biết các loại tiền Việt Nam . 
II. Các hoạt động dạy học.
 A.   Giới  thiệu bài.
 B.   Hướng dẫn luyện tập.
GV : tổ chức cho HS tự làm các bài tập VBT.
GV: cho HS làm thêm 1 số bài
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
          1572 : 4                 9348 : 8                 3950 : 6
          1745 : 5                 3213 : 9                 2053 : 4
 - HS tự làm vào vở.
 - Gọi một số HS lên bảng chữa bài.
 - Lớp nhận xét.
 - GV chấm vở một số em.
Bài 2: Một cửa hàng có 1268 quyển sách. Cửa hàng đã bán được 1/4 quyển sách. Hỏi cửa hàng còn bao nhiêu quyển sách?
 + Muốn biết số sách cửa hàng còn lại ta cần biết gì? (số sách đã bán)
 + Muốn tìm số trang sách  đã bán ta làm thế nào? (Lấy 1268 : 4)
 - Hs tự giải vào vở. - HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau. - Nêu nhận xét.
Bài 3: Dành cho HS giỏi.
 Lấy 2 chữ số 1,2 làm chữ số hàng chục. Lấy 3 chữ số 5,6,7 làm chữ số hàng đơn vị. Hỏi lập được bao nhiêu số có 2 chữ số?
 - HS tự thực hiện vào vở.
 - Gọi HS nêu kết quả.
Củng cố:
- HS nhắc lại cách thực hiện chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
 D.Dặn dò.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện tập thêm về cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.