Giáo án giảng dạy Khối 3 Tuần 1

TUẦN 1
Ngày soạn : 4/9/2004
Ngày dạy : Thứ hai ngày 6/9/2004
Tập đọc – Kể chuyện
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. MỤC TIÊU :
A. TẬP ĐỌC :
- Luyện đọc đúng : bình tĩnh , xin sữa , đuổi đi , bật cười , mâm cỗ . Đọc trôi chảy toàn bài . Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ . Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật .
- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ khó : Kinh đô , om sòm , trọng thưởng . 
+ Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé .
- Giáo dục học sinh : khâm phục sự tài trí , thông minh của một bạn nhỏ .
B. KỂ CHUYỆN :
1. Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung .
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .
- Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn .
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ .
 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
Ổn định :
Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh .
Bài mới : Giới thiệu bài .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS đọc .
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
H. Câu chuyện có bao nhiêu vai? Đó là những vai nào ?
- Yêu cầu đọc theo từng câu , đoạn .
* Giảng từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng
- GV theo dõi – HD phát âm từ khó.
- HD đọc trong nhóm .
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Yêu cầu đọc đoạn 1 từ : “ Ngày xưa  lên
đường ”.
H. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
H. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
H. Cậu bé thưa với cha điều gì ? 
Ý1 : Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài .
- Yêu cầu đọc đoạn 2 từ : “ Đến trước cung vua  lần nữa ”.
H. Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ?
Ý 2 : Bằng sự tài trí , cậu bé chỉ ra sự vô lý của nhà vua .
- Yêu cầu đọc đoạn 3 từ : “ Hôm sau  thành tài ”
H. Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều gì ?
H. Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
Ý 3 : Cậu bé thông minh được nhà vua trọng thưởng .
H. Câu chuyện này nói lên điều gì ?
- GV rút nội dung chính – ghi bảng :
Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của một cậu bé .
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ 
- Giáo viên theo dõiû, sửa sai – giáo viên đọc lạiđoạn văn.
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Nhận xét – sửa sai .
Chuyển tiết: Cho học sinh hát.
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba.
- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4 : Kể chuyện 
- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát 3 tranh minh hoạ cho 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện .
- HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý :
H. Quân lính đang làm gì ?
H. Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
H. Trước mặt vua , cậu bé làm gì ?
H. Thái độ của nhà vua như thế nào ?
H. Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? 
H. Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao 
b) HD trình bày trước lớp 
- GV nhận xét – tuyên dương .
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc toàn bài và chú giải .
- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu .
( 3 vai : nhà vua . cậu bé và người dẫn chuyện )
- HS đọc nối tiếp từng câu , từng đoạn .
- HS đọc phần chú giải
- HS phát âm từ khó .
- HS đọc theo nhóm 4 .
- Đại diện các nhóm đọc – nhận xét 
- HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm .
( Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng .)
( Vì gà trống không đẻ trứng được .)
( Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức vua , con sẽ lo được việc này. )
 HS đọc đoạn 2 – lớp đọc thầm .
( Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lý [ bố đẻ em bé ] , từ đó làm cho vua phải thừa nhận : lệnh của ngài cũng vô lý. )
- HS đọc đoạn 3 – lớp đọc thầm .
( Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim .)
( Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .)
- HS thảo luận nhóm đôi – trả lờiø.
 - HS nhắc lại.
- Học sinh quan sát – đọc đoạn văn.
- Học sinh theo dõi .
- HS đọc theo đoạn .
- Học sinh hát.
- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba em)
Hai nhóm đọc – học sinh nhận xét
- HS lắng nghe 
 - HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kể từng đoạn theo nhóm ( 3 em )
- Đại diện 3 nhóm kể nối tiếp 3 đoạm của câu chuyện theo tranh .
- Lớp nhận xét .
4. Củng cố – dặn dò : 
H. Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? 
- Nhận xét tiết học 
- Về kể chuyện cho người thân nghe .
ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ
I .MUC TIÊU : 
 -HS biết Bác Bồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nước dan tộc .
-HS luân luân rèn luyện và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy 
-Học sinh biết kính yêu và biết ơn Bác Hồ 
II: CHUẨN BỊ.
Tranh ảmh về Bác Hồ _ 5 điều Bác Hồ .
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1, Ổn định . Hát
2, Bài cũ : Kiểm tra sách vở.
3, Bài mới. Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm . 
* Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước , dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
* Cách tiến hành .
- GV chia lớp thành các nhóm . Y/C các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 (vở bài tập đạo đức ).Tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó .
 -GV nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm
H :Bác sinh ngày tháng năm nào ?
H: Quê Bác ở đâu? 
H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ.
H: Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta?
H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào?
-GV chốt ý.
Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào đây với bác”.
* Mục tiêu:Hs biết được tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
-GV kể chuyện.
- Gọi HS đọc lại truyện.
- GV treo câu hỏi thảo luận.
H:Qua câu chuyện , em thấy tình cảm giữa bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?
H: Thiếu nhi cần làm gì để rỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
-Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm .
-Y/C HS thảo luận nhóm.
- Y/C HS trình bày.
- GV nhận xét ,chốt ý.
+Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu ,quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
-Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ , thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng.
* Mục tiêu:giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng.
* Cách tiến hành:
-Y/C 1 HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
-GV ghi lên bảng.
-Y/C HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
-H: 5 diều Bác Hồ dạy dành cho ai?
-Những ai đã thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào?
-GV nhận xét.
- Thảo luận nhóm .
-Quan sát tranh . 
Đại diện các nhóm trính bày kết qủa thảo luận 
*Aûnh 1 :- Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi tham phủ Chủ Tịch . 
-Đặt tên: -Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ Chủ Tịch .
* Aûnh 2:- Nội dung: Bác Hồ đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát.
-Đặt tên: -Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi .
* Aûnh 3:- Nội dung: Bác Hồ bế các cháu thiếu nhi .
-Đặt tên: -Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
*Aûnh 4:- Nội dung: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi 
-Đặt tên: -Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
-Bác Hồ sinh ngày 19/ 5 / 1890 .
-Quê ở Làng Sen_ xã Kim Liên_Huyện Nam Đàn _Tỉnh Nghệ An
-Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Aùi Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta ,là người có công to lớn đối với đất nước , với dân tộc, Bác là vị Chủ Tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoàtịa Quảng Trường Ba Đình Hà Nội ngày 2/9/1945.
- Bác luôn quan tâm và yêu quý các cháu.
-HS theo dõi. 
- 1 HS đọc lại.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- 2 HS đọc câu hỏi.
- Thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét,bổ sung.
1 – 2em nhắc lại trước lớp
-HS đọc nối tiếp nhau.
-3 HS đọc.
-Dành cho thiếu niên , nhi đồng.
-HS tự trả lời và liên hệ bản thân.
 4. Củng cố ,dặn dò.
-Ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
-Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát ,tranh ảnh nói về Bác Hồ.
-Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
TOÁN:
ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU:
- Củng cố kỹ năng đọc viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Rèn học sinh đọc viết đúng các số có ba chữ số.
- Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác.
II . CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ, 2 băng giấy 
- Vở bài tập , bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC :
1.Ổn định :hát 
2. Bài cũ :Kiểm tra sách vở 
3. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Ôn tập về đọc và viết :
- Gv ghi các số 456, 134, 227, 609, 780
+ Yêu cầu HS đọc số.
 ... ời thuộc họ nội là những ai ? những người thuộc họ ngoại là những ai ? 
* Cách tiến hành 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
+ Công việc phải làm là quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời các câu hỏi sau 
H Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
H Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra những ai trong ảnh? 
H Q uang đã cho các bạn xem ảnh của nhũnh ai ? 
H Ông bà nội của Quang đã sinh ra những ai trong ảnh ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
+ Y/C đại diện từng nhóm lên trình bày
+ GV treo tranh chốt : Hương đã cho các bạn xem ảnh của ông bà ngoại chụp cùng với mẹ và Bác ruột của Hương và Hồng 
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của ông bà nội chụp với bố và cô ruột của Quang và Thủy 
H Quang , Thủy và Hương , Hồng là quan hệ như thế nào ?
+ GV chốt : Ông bà sinh ra bố của Quang và Thủy và mẹ của Hương , Hồng là hai anh em ruột . Hương , Hồng và Quang , Thủy là quan hệ anh em họ 
H Họ nội gồm những ai ?
H Họ ngoại gồm nhửng ai ? 
+ Y/ HS nhắc lại 
Hoạt động 2 : Giới thiệu về họ nội và họ ngoại 
* Mục tiêu : Biết giới thiệu về họ nội , họ ngoại của mình 
* Cách tiến hành 
Bước 1 : làm việc theo nhóm 
+ Y/C HS để phấn chuẩn bị lên bàn 
+ Y/C HS dán lên giấy , ghi chú dưới bức ảnh 
+ Y/C các nhóm dán lên bảng lớp rồi thuyết trình 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
+ Y/C các nhóm lên thuyết trình 
* GV : Các em vừa được nghe các bạn giới thiệu về họ nội và họ ngoại trên các tấm ảnh .Nhiều bạn trong lớp còn quên mang hình , bây giờ chúng ta cùng nghe bạn giới thiệu miệng về những người thuộc họ nội và ngoại của bạn 
+ Mời bạn nhung nêu câu hỏi số 1 / 41 
+ Nhung nêu câu 
Hoạt động 3 : Đóng vai : ứng sử với người trong họ hàng mình 
* Mục tiêu : Biết cách ứng sử thân với họ hàng của mình 
* Cách tiến hành 
Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn 
+ Cô có tình huống sau : Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng .
+yêu cầu thao luận nhóm ,phân vai thể hiện.
ÛBước 2:Thực hiện 
+ Y/C các nhóm lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
+ GV gợi ý nhận xét : vai người anh của bố , vai ngưới con trong gia đình 
* Kết luận : Ông bà nội , ông bà ngoại và các cô ,gì , chú , bác cùng với các con của họ là những người họ hàng ruột thịt .Chúng ta phải biết yêu quý , quan tâm , giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình 
+ Các nhóm quan sát tranh và trả lời 4 câu hỏi 
+ Đại diện nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung 
+ HS lắng nghe 
+ HS trả lời 
+ HS theo dõi 
+ Ông bà sinh ra bố và các anh , chị , em ruột của bố cùng với các con của họ 
+ Ông bà sinh ra mẹ và các anh , chị , em ruột của mẹ cùng với các con của họ 
+ 2 HS nhắc lại 
+ Các nhóm để ảnh đã chuẩn bị lên bàn 
+ Dán hình , ghi chú dưới bức ảnh 
+ Dán hình lên bảng lớp 
+ Đại diện nhóm lên giới thiệu 
+ Nhung nêu câu hỏi mời bạn trả lời 
+ HS đọc tình huống 
+ 1 nhóm lên thể hiện , các nhóm khác quan sát , nhận xét 
4) Củng cố –dặn dò 
H Hôm nay chúng ta học bài gì ? + HS trả lời 
+ Gọi HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng + 1 HS đọc 
+ Nhận xét giờ học 
 Tập làm văn 
 Tập viết thư và phong bì thư 
I / Mục tiêu 
+ Dựa theo bài thư gưỉ bà và gợi ý về nội dung , hình thức bức thư , viết được một bức thư ngắn cho người thân 
+ Biết ghi rõ ràng , đầy đủ nội dung trên phong bì thư 
II / Chuẩn bị 
+ Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư 
+ Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu
+ HS : 1 phong bì thư và 1 tờ giấy 
III / Các hoạt động dạy học 
HĐ dạy
HĐ học
1 Ổn định : Hát 
2 Bài cũ : Trả bài và nhận xét về bài văn : Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý 
3 Bài mơí : Giới thiệu bài ghi đề 2 HS nhắc lại 
Hoạt động 1 : HD viết thư 
+ Y/C HS đọc lại bài tập đọc thư gửi bà 
* Y/C nhận xét các phần trong bức thứ
. Đầu thư ghi nơi gửi , ngày . . . tháng . . . năm
Lời xưng hô với người nhận thư 
* Nội dung thư : gồm lời thăm hỏi , báo tin cho người nhận thư , lời chúc và lời hứa hẹn 
* Cuối thư : lời chào , chữ kí và tên 
+ Y/C HS đọc bài tập 1 
+ GV giới thiệu cho HS xem bức thư và hướng dẫn cách trình bày 
+ Y/C thực hành viết thư 
+ Y/C HS đọc lại bài trên bảng 
+Y/C HS nhận xét theo gợi ý 
+ Nhận xét về các phần của bức thư ? 
+ Nội dung thư đủ 4 đến 5 dòng chưa ?
+ Câu văn đủ chủ ngữ vị ngữ chưa ?
+ Các ý trong nội dung thư có liên kết với nhau không ?
+ Nhận xét cho điểm HS 
+ Gọi HS đọc bài viết của mình 
+ Nhận xét ghi điểm 
Hoạt động 2 : Viết phong bì thư 
+ GV đưa bì thư mẫu 
H Nêu nhận xét những phần ghi trên phong bì thư ? 
+ Gọi HS đọc BT 2 
+ Y/C HS để bỉ thư đã chuẩn bị lên bàn , thực hành ghi bì thư 
+ Y/C HS kiểm tra bài , báo cáo 
+ Y/C HS đọc bì thư 
+ Nhận xét 
+ HD gấp thư dán và gửi 
+ 1 HS đọc lớp đọc thầm 
+ Bức thư gồm 3 phần 
+ 2 HS đọc lớp theo dõi 
+ HS quan sát và theo dõi 
+ 2 HS lên bảng viết , lớp viết váo giấy 
+ 1 HS đọc lớp theo dõi 
+ Lớp nhận xét 
+ 2 HS đọc lớp nhận xét 
+ HS quan sát 
+ HD trả lời 
+ HS lấy bì thư , thực hành ghi bì thư 
+ 2 HS ngồi cùng bàn đối chéo bài kiểm tra 
+ 2 HS đọc , lớp theo dõi 
+ HS theo dõi 
4) Củng cố – dặn dò 
H Hôm nay học bài gì ?
GD : Đối với người thân ở xa , chúng ta thường xuyên viết thư thăm hỏi . Khi viết lời xưng hô phải phù hợp với đối tượng nhận thư . Lời xưng hô đó thể hiện được sự kính trọng , lể phép thân mật 
+ Nhận xét tiết học 
 Toán 
 Bài toán giải bằng hai phép tính 
I / Mục tiêu 
+ Giúp HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính 
+ Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày bài giải 
+ GD HS tính chính xác , khoa học 
II / Chuẩn bị 
Các tranh vẽ như SGK 
III / Các hoạt động dạy và học 
1 Ổn định ; Hát 
2 Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra tiết trước 
3 Bài mới ; Giới thiệu bài 
HĐ dạy
HĐ học
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính 
+GV dán bài toán 1 lên bảng , gọi HS đọc 
+ Y/C HS tìm hiểu bài 
+ Đính kèn lên bảng và nói hàng trên có 3 cái kèn , hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn 
+ Y/C HS tóm tắt bài toán 
+ Nhận xét 
+ Y/V HS nêu cách giải 
+ Y/C HS giải 
+ Nhận xét , sửa bài 
Bài 2 
+ GV dán bài toán 2 lên , Y/C HS đọc 
+ Y/C HS tìm hiểu đề 
+ Y/C HS tóm tắt và giải 
 Tóm tắt 
Bể thứ I 
Bể thứ II
 Bài giải 
 Số cá ở bể thứ hai là 
 4 + 3 = 7 ( con ) 
 Số cá ở cả hai bể là 
 4 + 7 = 11 ( con )
 ĐS :11 con cá 
H Bài toán 1 và 2 đều giải bằng mấy phép tính ?
GV : đó chính là nội dung bài học hôm nay – GV ghi đề 
Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành 
Bài tập 1 :
+Gọi HS đọc đề 
+ Y/C HS tìm hiểu đề 
+ Y/C HS vẽ tóm tắt và giải 
 Tóm tắt 
Anh 
Em 
 Bài giải 
 Số bưu anh của em là 
 15 – 7 = 8 ( bưu ảnh ) 
 Số bưu ảnh của cả hai anh em là 
 15 + 8 = 23 ( bưu ảnh ) 
 Đáp số : 23 bưu ảnh 
Bài 3 
+ GV vẽ tóm tắt lên bảng 
H Bài Y/C chúng ta làm gì ?
+ Y/C HS đọc sơ đồ 
+ Y/C HS đọc thành đề bài toán 
Y/C HS giải bài toán 
+ Chữa bài cho điểm hs 
+ 2 HS đọc , lớp đọc thầm 
+ 2 HS tìm hiểu đề 
H Bài toán cho biết gì ? 
H Bài toán hỏi gì ?
+ 1 HS lên bảng , lớp tóm tắt vào nháp 
 Tóm tắt 
+ 2HS nêu , lớp theo dõi 
+ 1 HS lên bảng giải , lớp làm vở nháp 
 Bài giải 
a) Số kèn hàng dưới là 
 3 + 2 = 5 ( cái ) 
b) Số kèn ở cả hai hàng là 
 3 + 5 = 8 ( cái )
 Đáp số : a) 5 cái kèn 
 b) 8 cái kèn
+ 2 HS đọc , lớp đọc thầm 
+ 2 HS tìm hiểu đề 
+ 1 HS lên bảng tóm tắt và giải , lớp tóm tắt và giải vào vở nháp 
+ Bài toán giải bằng hai phép tính 
+ 2 HS nhắc lại 
+ 2 HS đọc , lớp đọc thầm 
+ 2 HS tìm hiểu đề 
+ 1 HS lên bảng vẽ , tóm tắt giải , lớp làm vở 
+ HS 
+Bài Y/C chúng ta nêu bài toán theo sơ đồ rồi giãi 
+ Bao gạo nậng 27 kg 
+ Bao ngô nặng hơn bao gạo 5 kg 
+ Tính số kg của cả hai bao gạo và ngô 
 1 HS đọc : Bao gạo cân nặng 27 kg bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5 kg . Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg ?
 Bài giải 
Bao ngô cân nặng là :
 27 + 5 = 32 ( kg)
Cả hai bao cân nặng là :
 27 + 32 = 59 ( kg ) 
 Đáp số : 59 kg 
4) Củng cố – dặn dò 
+ Nhận xét , tiết học 
+ Về nhà làm bài tập hai trang 50 
 Sinh hoạt tập thể 
I / Mục tiêu 
+ Tổng kết tuần 9 . Nắm phương hướng tuần 10 để thực hiện cho tốt 
II / Chuẩn bị 
GV + HS : nội dung sinh hoạt 
III / Tiến hành sinh hoạt 
+ Lớp trưởng chủ trì buổi sinh hoạt 
+ Các tổ trưởng lần lượt lên báo cáo 
+ Góp ý kiến của các thành viên 
+ GV tổng kết đánh giá 
Ưu điểm : Đi học đúng giờ , chuyên cần , có sự chuẩn bị bài trước khi đến lớp . Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến có hiệu quả 
Khuyết điểm : Vẩn còn hiện tượng nói chuyện trong giờ học , lười học , chưa có ý thức xây dựng bài . Xếp hàng tập thể dục , ra về còn thiếu nghiêm túc : K’ Lộc , K’ Brừn , K’ Dĩ , Long , Phước 
+ Phương hướng tuần 10 
Thi đua dành nhiều hoa điểm 10 lập thành tích chào mừng ngày 20 / 11 
Duy trì tốt mọi nề nếp 
Rèn chữ viết , chuẩn bị thi chữ đẹp cấp trường 
Khắc phục khuyết điểm . Chiệu khó học bài làm bài , tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài 
Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến 
Tiếp tục đóng góp các khoản tiền đầu năm