Giáo án giảng dạy Lớp 5 - Tuần 31

Phiếu báo giảng tuần 31
(Từ ngày 13-17/04/ 2009)
Thứ Ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ 2
13/04
SHTT
Tập đọc
Đạo đức
Toán
K. học 
1
2
3
4
 5
Công việc đầu tiên 
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
Phép trừ 
Ôn tập: Thực vật, Động vật.
Thứ 3
14/4
K.chuyện
Toán
Âm nhạc
 Lịch sử
Kĩ thuật
1
2
3
4
5
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Luyện tập 
Lịch sử địa phương 
Lắp rơ bốt (tt)
Thứ 4
15/4
Tập đọc 
TD 
MT
L.từ &câu 
Toán
1
2
3
4
5
Bầm ơi 
Bài 61
MRVT : Nam và nữ
Phép nhân 
Thứ 5
16/4
TLV
Toán
Chính tả
Địa lí 
Khoa học 
1
2
3
4
5
Ôn tập về tả cảnh
Luyện tập 
Nghe – viết : Tà áo dài Việt Nam
 Địa lí địa phương 
Môi trường.
Thứ 6
17/04
L.từ & câu
 TD
TLV
Toán
SHTT
1
2
3
4
5
Ôn tập về dấu câu (dấư phẩy ).
Bài 62
Ôn tập tả cảnh (Lập dàn ý, làm văn miệng)
Phép chia 
Thứ hai , ngày 13/4/2009
Tiết 1: SHTT
--------------------
Tiết 2:TẬP ĐỌC
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện.
- Cảm phục một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học 
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
 Giáo viên kiểm tra bài” Tà áo dài VN”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài 
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Nêu mục tiêu tiết học .
Giớia thiệu tranh minh họa bài 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Yêu cầu học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn.
Có thể chia bài làm 3 đoạn , hướng dẫn HS đọc 
Yêu cầu cả lớp đọc phần chú giải trong SGK
 Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.
+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?
1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.
+Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
+Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
+Vì sao muốn được thoát li?
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 
Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.
HS luyện đọc diễn cảm 
GV nhận xét , tuyên dương 
5. Củng cố- dặn dò: 
-Nêu lại nội dung chính của bài 
HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.Chuẩn bị: “Bầm ơi.”
-Nhận xét tiết học .
Hát 
2-3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
-HS nghe và quan sát tranh 
1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu.
-HS tiếp nối nhau đọc c từng đoạn.
1, 2 em đọc .
Học sinh nghe 
-HS đọc 
-HS trả lời 
-HS đọc 
-HS trả lời 
-HS trả lời 
-HS đọc 
-HS trả lời 
-HS nêu cách đọc 
-HS theo dõi 
-HS luyện đọc theo cặp 
Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn.
-HS nêu 
===============
Tiết 3: ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I – Mục tiêu: 
-Củng nội dung cố bài 
- HS có ý thức sử dụng tiết kiệm, hợp lí, giữ gìn các tài nguyên. Khuyến khích mọi người cùng thực hiện bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
- HS quý trọng tài nguyên thiên nhiên. Có tinh thần ủnh hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại, lãng phí tài nguyên thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học 
+ Các tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ 
-Trả lời các câu hỏi trong bài , làm lại bài tập 1.
-GV nhận xét , đánh giá .
2.Bài mới 
* Giới thiệu bài 
-Nêu mục tiêu tiết học 
-2-3HS 
ª Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên. BT2 – SGK.
* Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS lần lượt giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết.
- GV nhận xét ,kết luận.
-HS lần lượt giới thiệu 
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
ª Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK:
* Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành: 
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS làm BT4.
- GV cho đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
ª Hoạt động 3: Làm bài tập 5 SGK:
* Mục tiêu: HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành: 
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS làm BT. 
- GV cho đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận
-Các nhóm thảo luận.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
3. Nhận xét – dặn dò 
-Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
-HS về ôn bài , chuẩn bị tiết đạo đức sau.
-Nhận xét tiết học 
-HS nghe 
-----------------------
Tiết 4: TOÁN 
PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu:HS
- Có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
- Yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy học 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
-HS nhắc lại các tính chất và làm lại bài tập 1
-GV nhận xét , cho điểm .
2. Bài mới 
*Giới thiệu.
*Hoạt động 1: Ơn tập phép trừ và tính chất 
- GV nêu phép tính:a - b = c
+ Em hãy nêu các thành phần của phép tính?
-HS nêu 
+ (a + b) cịn được gọi là gì?
(GV ghi bảng)
- HS trả lời.
GV ghi: 
a – a = ...
a – 0 = ...
- HS điền vào chỗ chấm.
- GV yêu cầu HS phát biểu thành lời.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1:
- 1HS đọc yêu cầu BT1.
- Yêu cầu HS giải thích bài mẫu.
- Bài tập 1.
- GV nhắc HS thực hiện phép tính làm theo mẫu.
- 2 HS lên bảng làm bài 1a.
- HS lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi bài mẫu rồi làm.
- 3 HS lên bảng làm bài 1b. 
- HS làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm.
- GV nhận xét, chốt ý.
- Yêu cầu HS giải thích bài mẫu.
- 2 HS lên bảng.
- Lớp làm vở.
- GV nhận xét.
- HS chữa bài.
- Cho HS nêu quy tắc trừ 2 số thập phân.
Bài tập 2:
- 1HS đọc đề bài tập 2.
- Gv viết đề lên bảng.
- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết trong các phép tính và nêu cách tìm.
- 2 HS lên bảng.
- Lớp làm vào vở.
- HS nhận xét chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài tập 3:
- 1HS đọc đề bài tập 3.
Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt 
- 1HS tĩm tắt đề.
-Cho HS tự làm bài 
- 1HS làm bảng gải.
GV nhận xét kết quả.
- HS nhận xét chữa bài.
3.Củng cố, dặn dị 
- Nhắc lại các tính chất của phép trừ 
-HS nhắc lại 
-HS về ơn lại tính chất của phép trừ,Chuẩn bị Luyện tập 
-Nhận xét tiết học 
================
Tiết 5 : KHOA HỌC
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu:HS
- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
	- Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh ảnh bài học 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới:	“Ôn tập: Thực vật – động vật.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập.
® Giáo viên kết luận:
Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.
v Hoạt động 2: Thảo luận.
Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi trong bài 
® kết luận:Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.
4. Củng cố- dặn dò: 
Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con.
HS về xem lại bài.Chuẩn bị: “Môi trường”.
-Nhận xét tiết học .
2,3HS trả lời câu hỏi trong bài .
Học sinh trình bày bài làm.
Học sinh khác nhận xét.
HS làm việc theo cặp 
Học sinh trình bày.
-HS thi kể
Phiếu học tập 
Số thứ tự
Tên con vật
Đẻ trứng
Đẻ con
1
Sư tử
x
2
Hươu cao cổ
x
3
Chim cánh cụt
x
4
Cá vàng 
x
===============
Thứ ba , ngày 14/4/2009
Tiết 1:KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: HS
-Nêu được ý nghĩa câu chuyện.
- Kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quí mến.
- Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp.
II. Đồ dùng dạy học 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài 
2.Bài mới
*Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu tiết học 
HS lắng nghe
* Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài
Ghi đề bài lên bảng + gạch dưới những từ ngữ cần chú ý
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy nháp để khi kể cĩ thể dựa váo các ý chính đĩ
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
HS đọc gợi ý trong SGK
Nĩi về nhân vật trong truyện
Gạch gợi ý
* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể chuyện 
 Cho HS kể trong nhĩm:
Theo dõi, uốn nắn 
HS thi kể chuyện:
Nhận xét + khen những HS kể hay 
Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Thi kể chuyện + nêu ý nghĩa 
Lớp nhận xét 
3.Củng cố, dặn dị
Nhận xét tiết học 
Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau 
HS lắng nghe
HS thực hiện
**** ...  tiêu:	HS 
- Hình thành được khái niệm ban đầu về môi trường.
- Liên hệ thực tế về môi trường địa phương nơi học sinh sống.
- Ham thích tìm hiểu khoa học,có ý thức bảo vệ môi trường .
II. Đồ dùng dạy học 
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 128, 129.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của gv
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật.
® Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: Môi trường.
3. Các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.
+ Nhóm 1 và 2 ,3: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu hỏi trang 128 / SGK.
+ Nhóm 4 đến 7: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các câu hỏi trang 129 /SGK.
+Môi trường là gì?
® Giáo viên kết luận:
Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này.
 v Hoạt động 2: Thảo luận.
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+ Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống.
- Giáo viên kết luận 
3.Củng cố - dặn dò: 
Thế nào là môi trường?Kể các loại môi trường?
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường 
-Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”.
Nhận xét tiết học.
HS trả lời các kiến thức đã ôn tập 
HS làm việc theo nhóm 4
Địa diện nhóm trính bày.
-HS trả lời 
-HS nhắc lại
-HS làm việc cá nhân 
-Vài HS trình bày
-HS phát biểu 
==================
Thứ sáu , ngày 17/4/2009
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
 (Dấu phẩy ) 
I. Mục tiêu::HS
-Nêu được tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
-Thấy được sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, cĩ ý thức thận trọng khi dùng dấu phẩy.
-Cĩ ý thức sử dụng đúng dấu phẩy 
II .Đồ dùng dạy học 
-Bảng phụ để HS làm BT1
-3 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: MRVT :Nam và nữ
Kiểm tra 3 HS 
Nhận xét + cho điểm
Đặt câu với nội dung các câu tục ngữ bài tập 3 
2.Bài mới
*GV giới thiệu bài.
-Nêu mục tiêu tiết học 
HS lắng nghe
HĐ 1: Làm BT1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2 câu a, b 
GV đưa bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy lên
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1)
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Cho HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT
Cho HS làm bài. GV dán 2 tờ phiếu lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Quan sát + 1 HS đọc trên bảng phụ 
HS làm bài
Lớp nhận xét 
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Làm bài 
Lớp nhận xét
3:Củng cố, dặn dị 
-Nêu lại tác dụng của dấu phẩy 
Nhận xét tiết học
Dặn HS về ơn bài ,chuẩnt bị tiết sau 
HS nêu
HS nghe
**************
Tiết 2: THỂ DỤC .
BÀI 62 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I. Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực) bằng một tay ( trên vai). Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích.
II. Địa điểm, phương tiện :
- Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: 1 còi, 5 quả bóng rổ, mỗi HS 1 quả cầu.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học
- Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân 200 – 250 m
- Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu	
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay
* Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy, mỗi động tác 2x8 nhịp.
2. Phần cơ bản: 
* Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân :
- Tập theo hàng ngang khoảng cách giữa 2 HS là 1,5 m 
* Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
- Tập theo hàng ngang khoảng cách giữa 2 HS là 1,5 m 
- GV nêu tên đôïng tác, làm mẫu, giải thích động tác
* Chia lớp thành 4 tổ thực hiện tập theo khẩu lệnh “Chuẩn bị,....bắt đầu” GV quan sát nhận xét sửa chữa. 
- Cho HS thi tâng cầu hoặc phát cầu bằng mu bàn chân 
* Trò chơi “Chuyển đồ vật”
- GV chia 4 tổ đều nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, GV nhắc HS chơi an toàn. sau đó cho HS chơi thử 1 lần. Sau chơi chính thức. Tổ nào thực hiện nhanh hơn và ít phạm quy hơn là thắng cuộc . 
3. Phần kết thúc: 
- GV cùng HS hệ thống bài
- Đứng vỗ tay và hát 
- Cho HS làm một số động tác hồi tĩnh
- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học, dặn HS tập đá cầu
1 phút
1 phút 
2 phút
1 lần
4 phút
4 phút
8phút
8 phút
1 phút
2 phút
1 phút
1 phút
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc. 
€€€
€€€
€€€
€€€
€€€
GV
 €€€€€€€€
 €€€€€€€€ 
 €€€€€€€€
- Tập hợp theo đội hình chơi
 €€€ 
€€€
€€€
€€€
€€€
€€€
GV
===============
Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
(Lập dàn ý, làm văn miệng)
I. Mục tiêu: HS
-Lập được dàn ý của bài văn tả cảnh – một dàn ý với ý của riêng mình.
-Luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
-Yêu thích mơn học 
II. Đồ dùng dạy học 
-Một số tranh ảnh (nếu cĩ) phục vụ yêu cầu của đề.
-Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho 4 đề.
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
-HS đọc đoạn văn tả cảnh đã viết tiết trước 
2.Bài mới 
*GV giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu tiết học 
HS lắng nghe
HĐ 1: Làm BT1: 
GV chép 4 đề bài a, b, c ,d lên bảng lớp
GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà
Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 4 HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + bổ sung, hồn chỉnh 4 dàn ý của HS trên bảng
HĐ 2: Làm BT2
Cho HS đọc yêu cầu của BT 
GV nhắc lại yêu cầu 
Cho HS trình bày miệng dàn ý 
Cho HS trao đổi, thảo luận về các vấn đề trong dàn ý 
3 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe
HS làm bài 
HS trình bày
Lớp nhận xét 
2 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe
HS trình bày miệng 
HS trao đổi, thảo luận
3.Củng cố, dặn dị
-Nhận xét tiết học 
Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại để chuẩn bị viết hồn chỉnh bài văn trong tiết sau
-HS lắng nghe 
================
Tiết 4: TOÁN
PHÉP CHIA
I. Mục tiêu:
- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhẩm, trong giải bài toán.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học 
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Luyện tập.
Sửa lại các bài tập 2,3 .
GV nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép chia”.
-Nêu yêu cầu của tiết học 
3. Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Ôn tập về phép chia .
GV nêu phép chia : a : b = c
-Yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia.
+Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ? Cho ví dụ.
-GV chốt 
v Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1:
-GV nêu đề bài 
+Nêu cách đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân)
Yêu cầu học sinh làm bài 
-GFV nhận xét , cho điểm
Bài 2:
-Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép phân số 
-Cho HS làm bài 
-GV chốt cách làm đúng .
Bài :
-GV nêu lần lượt từng phép tính 
Ở bài này các em đã vận dụng quy tắc nào để tính nhanh?
Bài 4:
-GV nêu bài tập 
Nêu cách làm.
Cho HS làm bài.
-GV nhận xét , cho điểm 
3. Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?
-	HS về làm lại baì tập ,chuẩn bị: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.
3Học sinh sửa bài.
-HS nghe 
-HS đọc 
-HS nêu 
-HS phát biểu và cho ví dụ 
HS đọc đề và xác định yêu cầu.
Học sinh nêu.
HS làm,4 HS chữa bài trên bảng
Nhận xét.
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
HS nhắc lại 
2 HS làm bài trên bảng lớp 
Lớp nhận xét , chưã bài 
-HS đọc đề 
-HS thi nêu nhanh kết quả 
HS giải thích
- HS đọc đề, xác định yêu cầu đề.
HS nêu 
2HS lên bảng thực hiện 
Lớp nhận xét , chữa bài 
-HS nghe 
============== 
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục tiêu:
 -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp .
 -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau.
II / Nội dung
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua.
a/ Ưu điểm :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b.Khuyết điểm:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3/ Kế hoạch tuần sau:
 - Thực hiện học tập theo thời khoá biểu.
 - Thực hiện tốt nội quy của trường lớp.
-Thi đua chào mừng 30/4 ;1/5 
-Hoạt động ngoài giờ lên lớp :Học bài hát về Bác .
4/ Rèn luyện học sinh yếu :
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn .
------------o0o-------------
KÍ DUYỆT 
Khối trưởng Ban giám hiệu