Giáo án giảng dạy Tuần 13 Lớp 3

TUẦN 13
( Từ ngày 15/11/2010 đến ngày 19/11/2010 )
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010.
Tiết 1 : Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ ĐỘI
Tiết 2 + 3 : Tập đọc - Kể chuyện
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN.
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc:
- Bước đầu biết bộc lộ tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại. 
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và nhân dân 
làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp. ( trả lời các câu hỏi trong sgk)	
B. Kể chuyện:
- Biết kể một đoạn theo lời nhân vật trong truyện.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện SGK
III. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
A.Kiểm tra : ( 2-3’)
- 3 H kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện " Nắng phương Nam"
- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện.
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:	( 1-2’) 
	 Trong tiết học hôm nay các em sẽ đọc truyện " Người con gái của Tây Nguyên". Câu chuyện kể về anh hùng quân đội Đinh Núp ( người dân tộc Ba na) ở vùng rừng núi Tây Nguyên. Trong kháng chiến chống TD Pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu rất giỏi, lập được nhiều chiến công ...
	 G cho H xem ảnh anh hùng Núp. 
2.Luyện đọc đúng (33- 35')
* G đọc mẫu toàn bài 
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Câu chuyện chia thành mấy đoạn ?
* Đoạn 1
- Câu 2: HD đọc: Núp, nói. G đọc
- Câu 3: Chú ý đọc: bok. G đọc
+ Giải nghĩa : Núp, bok
 kêu ( gọi, mời)
-> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng, phân biệt giọng kể với lời nhân vật . G đọc
* Đoạn 2 Để không đọc quá dài -> Chia đôi đoạn 2
- Phần đầu: " Núp đi đại hội...chặt hơn"
- Phần cuối: " Anh nói với lũ làng...đúng đấy"
+ Phần đầu đoạn:
- Câu 1: Đọc đúng: lúc, lớn. G đọc
-> HD đọc: Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ ngữ có âm đầu l. Gv đọc phần đầu đoạn 2 
+ Phần cuối đoạn:
- Lời anh Núp: nghỉ hơi rõ sau các dấu . GV đọc mẫu.
- phần cuối đoạn cần đọc đúng các từ ngữ. GV đọc mẫu
*Đoạn 3
- Câu cuối ngắt hơi như sau: " Lũ làng...thật sạch/ ...từng thứ,/ coi đi,/ ...nửa đêm.//" G đọc
+ Giải nghĩa: coi ( xem, nhìn)
-> HD đọc đoạn 3 : Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt các từ ngữ có chứa tiếng có âm đầu l/n. G đọc.
* HD đọc cả bài : Đọc đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. GV đọc mẫu.
- 3 đoạn
- H đọc theo dãy
- H đọc theo dãy
- H đọc chú giải SGK
- H đọc đoạn 1
- H đọc theo dãy
- H đọc phần đầu đoạn 2
- H đọc theo dãy
- H đọc phần cuối đoạn 2
- H đọc theo dãy
- H đọc đoạn 3
* Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
*H đọc cả bài
TIẾT 2
3. Tìm hiểu bài ( 10- 12')
- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
- ở đại hội, anh Núp về kể cho dân làng biết những gì?
- Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình?
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
- Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao?
-> Mọi người rất trân trọng các món quà mà đại hội tặng. Nó thể hiện lòng yêu nước, kính yêu Bác Hồ của dân làng Kông Hoa.
4. Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')
- Toàn bài đọc với giọng chậm rãi. Lời anh Núp mộc mạc, lời cán bộ và dân làng hào hứng. GV đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc phân vai.
5. Kể chuyện ( 17'- 19')
- Phần KC yêu cầu gì?
- Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?
 G nhắc H: Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, một người dân làng KH song cần chú ý: người kể cần xưng " tôi" nói lời của một nhân vật từ đầu đến cuối chuyện.
- G kể mẫu đoạn 1 bằng lời của anh Thế.
- Gv yêu cầu HS kể theo nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS kể trước lớp.
6. củng cố, dặn dò ( 4'-6')
- Câu chuyện ca ngợi ai, vì sao?
- Nhận xét tiết học.
* H đọc thầm đoạn1. 
- ...đi dự đại hội thi đua.
* H đọc thầm đoạn 2
- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người...đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.
- Núp được mời lên kể chuyện làng KH. Sau khi nghe Núp kể nhiều người chạy lên công kênh đi khắp nhà.
* H đọc thầm phần cuối đoạn 2 - 1 em đọc to
- Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ "..." lũ làng rất vui, đứng hết dạy nói
" Đúng đấy! Đúng đấy!"
* H đọc thầm đoạn 3
- ...tặng ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy....
- Mọi người xem món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên" rửa tay thật sạch" trước khi xem...
- H thi đọc diễn cảm 
- HS đọc phân vai
-> Bình chọn H đọc hay nhất.
- H đọc y/c phần KC
- H nêu
- 1 H đọc đoạn văn mẫu.
- ...kể theo lời của anh Núp.
- H tập kể từng đoạn.
- 3 H thi kể 3 đoạn nối tiếp.
-> Bình chọn người kể hay nhất.
- 1 H kể toàn bộ câu chuyện.
- Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
*Rút kinh nghiệm:
.
Tiết 4 : Toán
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN.
I. Mục tiêu: Giúp H :
 - Biết cách so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn .
II. Đồ dùng dạy học
 -Tranh vẽ bài toán minh hoạ như sgk
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- GV đọc - H viết bảng:
 Giảm các số : 32, 56, 72, 80, 16 đi 8 lần.
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới: (13-15’)
* Nêu ví dụ:
- G vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm và đoạn CD dài 6 cm.
- Nhận xét: đoạn CD dài gấp ? AB
- Thực hiện phép chia : 6 : 2 = 3 (lần)
- G kết luận: AB = 1 / 3 CD.
 * Giới thiệu bài toán:
- Đọc đề toán.
- Hướng dẫn H phân tích đề toán -> tóm tắt
- Hướng dẫn cách giải : 30 : 6 = 5(lần)
- Kết luận tuổi của con bằng 1/ 5 tuổi mẹ.
* Kiến thức cơ bản: H so sánh được số này bằng 1 phần mấy số kia.
3. Thực hành: (15-17’)
 Bài 1: (6-8’) sách.
- Làm thế nào để biết số bé bằng 1/ 4 số lớn?
- HS làm sách
* Củng cố cách so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn và số lớn gấp mấy lần số bé.
* Bài 2 : (4-6’) vở.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- G hướng dẫn tóm tắt.
- Hướng dẫn H giải vở.
* DKSL: câu trả lời chưa phù hợp.
* Bài 3: (4-5’) nhóm miệng
- Phần a có mấy ô màu xanh ? mấy ô màu trắng?
=> Số ô màu xanh bằng 1 phần mấy số ô màu trắng
- Tương tự hướng dẫn HS tự làm phần b, c
* Củng cố cách so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
4. Củng cố -dặn dò (2-3’)
- So sánh số này bằng 1 phần mấy số kia làm thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- H viết bảng, nhận xét.
- H quan sát,nhận xét.
- H nhận xét: đoạn CD dài gấp 3 lần AB.
- H thực hiện phép chia :
 6 : 2 = 3 (lần)
- H đọc kết luận: 
 AB = 1 / 3 CD.
- H đọc đề toán.
- H tóm tắt,nhận xét.
- H đọc cách giải.
- H đọc thầm bài tập.
- 1 H nêu mẫu.
- H trả lời, nhận xét.
- H làm sách, đổi, nhận xét.
- H đọc thầm bài tập.
- H trả lời, nhận xét.
- H tóm tắt.
- H giải vở.
- H nêu yêu cầu bài tập.
- H trả lời, nhận xét.
- H trả lời, nhận xét.
*Rút kinh nghiệm:
.
Tiết 5 : Đạo đức
Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG.
(Tiết 2)
I- Mục tiêu
+ HS biết được phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
	+ HS tự giác tham gia việc lớp, việc trường bằng những việc làm phù hợp với khả năng và hoàn thành những công việc được phân công.
	+ HS biết nhắc nhở các bạn tham gia làm việc lớp, việc trường.
II- Tài liệu và phương tiện
	+ Phiếu học tập cho Hoạt động 2:
	+ Các bài hát về chủ đề nhà trường
	+ VBT Đạo đức
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
+ Em đã tích cực tham gia việc trường , việc lớp chưa ? Hãy kể những việc em đã làm được.
+ NX, đánh giá.
2. Các hoạt động: 
* Khởi động: ( 1’) Học sinh hát bài “ Vui đến trường’’ 
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống (15’)
+ Mục tiêu: Hs biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể.
+ Cách tiến hành: 
- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, xử lý tình huống ( Gv chia 4 nhóm / 4 tình huống	
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày 
- Cả lớp NX, góp ý kiến
+ Kết luận: Gv nêu ý kiến đúng trong từng tình huống cụ thể thay cho kết luận.
* Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc trường , việc lớp (10’)
+ Mục tiêu : Tạo cơ hội cho Hs thể hiện sự tích cực trong tham gia việc trường , việc lớp
+ Cách tiến hành: 
- Gv nêu yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy những việc trường, lớp mà các em có thể tham gia.
- Hs xác định việc lớp, việc trường các em có khả năng và mong muốn được tham gia.
- Gv đề nghị mỗi tổ cử một đại diện đọc to phiếu cho cả lớp nghe.
 - HS đọc
- Gv sắp xếp các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho Hs.
- Các nhóm cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao .
* Cả lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”
3) Hướng dẫn thực hành:
+ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp phù hợp với khả năng của mình.
+ Sưu tầm các tấm gương đã tích cực tham gia việc trường,việc lớp.
3. Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.
Tiết 1 : Chính tả ( nghe - viết )
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I. Mục đích yêu cầu:
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi : Đêm trăng trên Hồ Tây
- Làm đúng BT điền tiếng có vần khó iu/ uyu (BT 2)
- Làm đúng BT 3/a.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a, 3a/105
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ (2'-3')
- H viết bảng con : trung thành, chung sức.
2.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b. Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12')
* G đọc mẫu bài viết
*Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :
- G ghi chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích : rọi, lăn tăn, rập rình, chiều gió.
- G xoá bảng, đọc lại 
- Trăng trên Hồ Tây được miêu tả ntn?
- Bài viết có mấy câu?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
c. Viết chính tả: (13'-15')
- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày.
- Đọc cho H viết vở
d. Chấm chữa: ( 3-5’)
- Đọc cho H soát lỗi 
đ. Hướng dẫn làm bài tập( 5 - 7')
*Bài 2 /105 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu 
*Bài 3 /105 : Cho H đọc y/c.
3. Củng cố dặn dò: (1-2’)
 - GV lưu ý HS viết đúng chính tả trong các bài viết.
- Nhận xét tiết học .
H đọc thầm theo
- H đọc phân tích tiếng khó
rọi = r + oi + thanh nặng
lăn = l + ăn+ thanh ngang
 ............................
- H viết bảng con
- Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng.
 ... 6 câu
 Hồ Tây - tên riêng
 Các chữ đầu câu.
- H thực hiện
- H viết bài
- Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi
- H làm VBT 
-> Chữa bài: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.
- H làm bảng con 
-> Chữa bài: con ruồi, quả dừa, cái giế ... ột số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học?
2.Các hoạt động: 
2.1 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp ( 10’)
*Mục tiêu: Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hs tiểu học.
* Cách tiến hành: 
	- Bước 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát các hình vẽ 48 , 49 /SGK Sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn.
	- Bước 2: Một số cặp lên trả lời câu hỏi trước lớp . Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện phần trả lời câu hỏi của bạn .
* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hs tiểu học bao gồm: vui chơi, giải trí, 	văn nghệ, thể thao 
2.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (15’)
* Mục tiêu: Giới thiệu các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp
* Cách tiến hành: Hs thảo luận hoàn thành phiếu bài tập
	- Bước 1: Gv cho Hs trong nhóm trình bày ý kiến của mình.
 	 Các nhóm khác NX, hoàn thiện ý kiến trình bày của nhóm .
	- Bước 2: Gv nhận xét ý thức và thái độ của Hs trong lớp khi tham gia các 	 hoạt động ngoài giờ lên lớp.
* Kết luận: 
Hoạt động ngoài giờ lên lớp giúp cho em có tinh thần vui vẻ, thoải mái, cơ thể khoẻ mạnh giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp.
Tiết 5: Hoạt động tập thể.
Trò chơi:
Tiết 6: Tự học
LUYỆN VIẾT BÀI 13
I. Mục đích yêu cầu:
- Luyện cho HS viết đúng chữ K
- HS viết đúng từ ứng dụng và câu ứng dụng bằng cữ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
- Yêu cầu HS viết bài.
- GV chấm, nhận xét. 
- Nhận xét giờ học.
Tiết 8: 
LUYỆN TIẾT 63 .
 I. Mục tiêu:
 - Củng cố cho học sinh kiến thức về bảng nhân 9 . 
 - Rèn ý thức tự giác học tập.
 II.Các hoạt động dạy học: 
1.Luyện tập.
 - H nêu yc và làm VBTTN Toán : Phần I Tuần 13 - G chấm chữa.
2. Củng cố - dặn dò:
 - Nhận xét đánh giá tiết học .
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010.
Tiết 1 : Tập làm văn
TUẦN 13 : VIẾT THƯ
I.Mục đích yêu cầu: 
 Rèn kĩ năng viết:
1.Biết viết một bức thư cho một bạn cùng lứa tuổi thuộc một tỉnh miền Nam ( miền Trung, miền Bắc) theo gợi ý trong SGK.Trình bày đúng thể thức một bức thư.
2. Biết dùng từ đặt câu đúng, viết đúng chính tả.Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'-5'): 
- H đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước ta ( 2 em )- G nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài: G nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn H tập viết thư cho bạn.(32-34’)
* G hướng dẫn H phân tích đề bài để viết được lá thư đúng yêu cầu.
- Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ?
- Mục đích viết thư ? 
- Nội dung chính của bức thư ?
- Hình thức của một bức thư ?
- GV yêu cầu HS giớ thiệu bạn em định viết .
- Yêu cầu một số em khá nêu lý do viết thư ?
- Yêu cầu HS viết vở.
- Yêu cầu HS đọc bài làm
- GV nhận xét, sửa cho HS. GV đọc bài mẫu cho HS tham khảo.
- H đọc y/c của bài tập
- Viết cho bạn ở miền Nam.
... làm quen và hẹn bạn cùng học tốt.
- Nêu lí do viết thư- Tự giới thiệu- Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
- HS nêu ( Dựa vào bài “ Thư gửi bà”)
- Hs nêu : Tên bạn đó, bạn ở đâu, qua đâu em biết bạn.
- HS nêu ( 2-3 em)
- HS viết vở
- HS đọc bài.
- HS theo dõi, tự sửa bài
c. Củng cố,dặn dò:(1-2’
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc H về nhà viết lại lá thư sạch đẹp, gửi qua đường bưu điện nếu người bạn em viết thư là có thật. 
*Rút kinh nghiệm:
.
Tiết 2 : Toán
GAM
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Nhận biết về gam (1 đơn vị đo khối lượng ) và sự liên hệ giữa gam và ki lô gam
 - Biết đọc kết quả thực hành cân.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Cân đĩa và cân đồng hồ cùng quả cân để cân.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (3-5’):
 - Vài H đọc bảng nhân 9?
2.Bài mới (10-12’):
 * Giới thiệu cho H về gam.
 - Cho H nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học là kg?
 - Nêu gam là đơn vị đo khối lượng
 =>gam viết tắt là g: 1000g = 1kg
 - H nhắc lại ghi nhớ.
 * Giới thiệu quả cân thường dùng
 - Giới thiệu cân đĩa ,cân đồng hồ
 - G cân mẫu để H quan sát.
 * Chốt : - Nhận biết về gam.
 - Đọc được các loại cân có đơn vị gam.
3. Thực hành(15-17’):
 + Bài 1: (6’) miệng
 * Chốt: cách đọc kết quả khi cân bằng đĩa
 + Bài 2 : (3’) nhóm- miệng
 - G hướng dẫn kim đồng hồ đến đâu thì trọng lượng của vật trên đĩa cân đến đó.
 * Chốt: cách đọc số chỉ cân trên cân đồng hồ.
 + Bài 3: (5’) sách
 * Chốt: thực hiện các phép cộng trừ, nhân, chia với số đo khối lượng. 
 + Bài 4: (4’) nháp.
 * Chốt: giải toán có phép tính trừ.
 + :Bài 5 (4-6’) vở
 - Hướng dẫn H giải.
 * Chốt: giải toán có phép tính nhân
 * DKSL: câu trả lời chưa phù hợp. 
4. Củng cố - dặn dò (2-3’)
 - Chấm, chữa bài
 - H làm bảng: 250g x 4 =... kg;	1kg : 2= ... g
 - Nhận xét giờ học.
- H đọc bảng nhân 9.
- H nêu đơn vị kg.
- H quan sát, nhận xét.
- H nhắc lại ghi nhớ.
- H quan sát, nhận xét.
- H quan sát các bức tranh trong sách.
- H đọc trọng lượng mỗi vật trên cân.
- H quan sát các bức tranh trong sách.
- H đọc trọng lượng mỗi vật trên cân.
- H nêu yêu cầu bài tập. - H cộng theo mẫu.
- H làm sách, đổi, nhận xét.
- H đọc yêu cầu bài tập.
- H làm nháp, đổi, nhận xét.
- Vài H đọc lời giải.
- H đọc bài toán.
- H làm vở: 
 210 x 4 = 840(g)
- H làm bảng con, nhận xét.
*Rút kinh nghiệm:
.
Tiết 3 : Thủ công
CẮT DÁN CHỮ H, U ( tiết 1 )
I. Mục tiêu:
- Hs biết kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Kẻ, cắt, dán chữ H,U đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Mẫu chữ H,U đã cắt dán và mẫu chữ H,U cắt rời.
- Quy trình cắt, dán chữ H,U.
- Giấy thủ công, kéo, thước kẻ, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Các hoạt động.
2.1 Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và thực hành (6-7’)
- GV giới thiệu bài mẫu: Chữ H,U đã trình bày sản phẩm.
- GV hỏi : + Nhận xét độ cao của chữ H,U? ( ...cao 5 ô)
 + Độ rộng là bao nhiêu? (... rộng 3 ô)
 + Chữ H,U có điểm gì giống nhau? ( Cả hai chữ đều có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau )
GV: Vì chữ H,U có điểm giống nhau nên gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc thì được nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít nhau.
2.2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác mẫu (16-17’)
* Bước 1: Kẻ chữ H,U.
- Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công.
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H,U vào 2 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H,U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U phải vẽ đường lượn góc.
* Bước 2: Cắt chữ H,U
- Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H,U theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nửa chữ H,U bỏ phần gạch chéo. Mở ra được chữ H,U như chữ mẫu.
* Bước 3: Dán chữ H,U
- Kẻ đường chuẩn. Đặt ướm 2 chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối.
- Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí đã định.
2.3. Hs tập kẻ, cắt chữ H, U (6-7’)
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm
- HS thực hành theo nhòm. GV quan sát, giúp đỡ.
- GV nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
3. Củng cố, dặn dò : ( 2-3’)
- GV nhận xét tiết học
- GV dăn HS chuẩn bị tiết sau
Tiết 4 : Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Chơi trò chơi: “Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi,chơi một cách tương đối chủ động. 
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung
1. Phần mở đầu:
- Phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân trường.
- Chơi “Thi xếp hàng nhanh”.
2. Phần cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác.
+ G cho ôn luyện cả 8 đt .
+ Các tổ tập ôn luyện.
+ Biểu diễn thi bài TD phát triển chung giữ các tổ.
- Chơi trò chơi: “ Đua ngựa”
+ H khởi động các khớp.
+ G hướng dẫn cách chơi và nêu những trường hợp
phạm quy.
- H chơi chính thức có phân thắng bại.
3. Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- G cùng H hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- G giao việc ôn luyện bài thể dục.
Định lượng
1’
1’
1 - 2’
8 - 10’
2 - 3 lần
1 lần
8 - 10’
1’
1’
2 - 3’
 Phương pháp
- Lớp xếp 3 hàng dọc
- Lớp trưởng điều khiển.
- Tổ trưởng điều khiển.
- Tập hợp 3 hàng ngang.
Tiết 5 : Tiếng Việt
LUYỆN VĂN TUẦN 13
I.Mục đích yêu cầu
 Rèn kỹ năng viết :
- Biết viết thư cho một bạn cùng lứa tuổi ở miền Trung ( Nam < Bắc ) theo gợi ý SGK. Trình bày đúng thể thức một bức thư. 
- Biết dùng từ , đặt câu đúng, viết đúng chính tả. Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn viết thư.
II. Chuẩn bị:
- Vở BT trắc nghiệm
III. Các hoạt động dạy học.
1- GV viết đề bài lên bảng : Viết một bức thư cho bạn ở một tỉnh miền Nam ( hoặc miền Trung, miền Bắc) để làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
 - Gọi H nêu y/c: Viết một bức thư ....
 - GV nêu các câu hỏi gợi ý :
+ Em viết thư cho bạn tên là gì, ở tỉnh nào ?
+ Mục đích viết thư là gì ? ( ...để làm quen và hẹn bạn cùng học tốt )
+ Những nội dung cơ bản trong thư là gì ? ( Nêu lí do viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn và hen bạn cùng thi đua học tốt )
+ Hình thức viết một lá thư ? ( Giống bài “ Thư gửi bà” )
2- G cho H viết vở BT trắc nghiệm.
 - G nhận xét, sửa giúp H.
3- Nhận xét giờ học.
Tiết 6 : Toán
 LUYỆN TIẾT 64 + 65 .
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cho học sinh kiến thức về bảng nhân 9,đơn vị đo khối lượng gam . 
 - Rèn ý thức tự giác học tập.
II.Các hoạt động dạy học: 
1.Luyện tập.
 - H nêu yc và làm vở bt- G chấm chữa.
2. Củng cố - dặn dò:
 - Nhận xét đánh giá tiết học .
Tiết 7 : Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
	- Tổng kết công tác thi đua của lớp trong tuần qua.
	- Tổng kết đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
	- Duy trì và phát huy tốt các mặt nền nếp.
	- Tổng kết đợt quyên góp ủng hộ HS nghèo do xã và Phòng GD&ĐT phát động của tập thể H trong lớp.
II. Lên lớp:
1. Cán sự lớp báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần
- Sĩ số, nề nếp, học tập, các hoạt động khác.
2. Các tổ trưởng báo cáo kết quả học tập của từng thành viên trong tổ
- Trao đổi, ý kiến phát biểu vủa các tổ viên, các thành viên trong lớp.
- Bình xét đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét chung.
- Khen chê kịp thời từng cá nhân H.
- Đề ra các mặt hoạt động của lớp trong tuần tới và đưa ra các biện pháp thực hiện.
+ Học tập.	
+ Lao động vệ sinh.
+ Các hoạt động khác.