Giáo án giảng dạy Tuần 17 Lớp 3

TUẦN 17
( Từ ngày 13/12/2010 đến ngày 17/12/2010 )
Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010.
Tiết 1 : Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ (ĐỘI)
Tiết 2 +3 : Tập đọc - Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
	- Chú ý các từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, công đường, vịt rán, miếng cơm nắm, giãy nảy, lách cách, phân xử.
	- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn chuyện.
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
	- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài
	- Hiểu nội dung : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi.( trả lời được các CH trong Sgk).
 B. Kể chuyện: 
- Kể lại được câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện /SGK
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: ( 2-3’)
	- 3 H nối tiếp nhau kể lại câu chuyện " Đôi bạn".	
	- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện.
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:	 (1-2’)
	Truyện " Mồ Côi xử kiện" các em đọc hôm nay là một truyện cổ tích rất hay của dân tộc Nùng. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy chàng nông dân có tên là Mồ Côi xử kiện rất thông minh, làm cho mọi người có mặt trong phiên xử phải ngạc nhiên, bất ngờ ntn?
2.Luyện đọc đúng (33- 35')
* G đọc mẫu toàn bài 
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Câu chuyện chia thành mấy đoạn ?
-> Luyện đọc từng đoạn
* Đoạn 1
- Câu 1: HD đọc: quê nọ, xử kiện. G đọc
+ Giải nghĩa : Mồ Côi ( người bị mất cha ( mẹ) hoặc cả cha lẫn mẹ khi còn bé), công đường.
-> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi sau dấu câu. G đọc
* Đoạn 2 
- Đọc đúng từ “ cơm nắm” 
+ Giải nghĩa: bồi thường
-> HD đọc đoạn 2 : Ngắt nghỉ hơi đúng. Phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.G đọc
* Đoạn 3
-> HD đọc đoạn 3 : Đọc đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. G đọc
* HD đọc cả bài : Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ ngữ có âm đầu l/n. Ngắt ghỉ hơi đúng. GV đọc mẫu.
- 3 đoạn
- H đọc theo dãy
- H đọc chú giải SGK
- H đọc đoạn 1
- H đọc theo dãy
- H đọc chú giải SGK
- H đọc đoạn 2
- H đọc đoạn 3
* Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
*H đọc cả bài
TIẾT 2
3. Tìm hiểu bài ( 10- 12')
* Yêu cầu H đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1
- Tên chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
- Theo em ngửi hết hương thơm trong quán có phải trả tiền không ?
G: Vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vẫn phải " tâm phục, khẩu phục"
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2 + 3
- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền?
- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?
- Bác nông dân trả lời ra sao ?
- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác nông dân thừa nhận là mình có hít thức ăn trong quán?
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền? 
- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác trả tiền bằng cách nào?
- Vì sao chàng Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đủ 10 lần ?
-
 Tên chủ quán không được đồng tiền nào mà tại sao không dám đòi nữa?
G: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc là rất sung sướng, thở phào nhẹ nhõm.
- Em thử đặt tên khác cho truyện? 
4. Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')
- G:Toàn bài đọc giọng người dẫn chuyện khách quan, giọng chủ quán vu vạ, giọng Mồ Côi nhẹ nhàng, nghiem nghị. G đọc mẫu.
5. Kể chuyện ( 17'- 19')
- Có mấy bức tranh để kể?
- Cho H quan sát tranh minh họa SGK.
- G hướng dẫn H kể và kể mẫu đoạn 1.
6. Củng cố, dặn dò ( 4'-6')
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
* H đọc thầm cả bài.
- Truyện có ba nhân vật : Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán.
* H đọc thầm đoạn 1
- Vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.
- H phát biểu ý kiến
* H đọc thầm đoạn 2 + 3
- Bác nông dân nói : Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm, tôi không mua gì cả.
- Bác có hít hương thơm trong quán không?
- Bác thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán.
- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán.
- Bác nông dân giãy nảy lên...
- Yêu cầu bác cho đồng tiền vào bát úp lại và xóc 10 lần.
- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng.
- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm"một bên "nghe tiếng bạc" thế là công bằng.
- H phát biểu ý kiến
- 3 nhóm H tự phân vai thi đọc truyện trước lớp.
-> Bình chọn nhóm đọc tốt.
- 1 H khá đọc lại câu chuyện.
* H đọc y/c phần kể chuyện
 4 bức tranh
- 1 H nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn.
- H tập kể từng đoạn
- 3 H nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn
-> Chọn người kể hay nhất.
- 1 H kể toàn bộ câu chuyện.
- Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi bảo vệ người lương thiện.
G: Những người nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ còn rất thông minh, tài trí.
- Nhận xét tiết học
*Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Toán.
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
I. Mục đích yêu cầu
 - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
 1- Kiểm tra bài cũ: (3’)
G nêu biểu thức - H làm bảng con: 30 + 5: 5;	 3 x 20 - 10
Nêu quy tắc tính các biểu thức trên?
2- Dạy bài mới (12’)
 + GV giới thiệu biểu thức:	( 30 + 5 ) : 5 ;	3 x ( 30 – 10 )
 - em có nhận xét gì về 2 biểu thức trên?
 -Thực hiện các phép tính có ngoặc đơn thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trứơc
 - H làm bảng con:	 ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5
 = 7
 3 x ( 30 - 10 ) = 3 x 20
 = 60
 + Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc đơn thì ta thực hiện như thế nào?
=>Vài H nhắc lại
*Kiến thức : hs tính được giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn
3- Thực hành( 15-17’)
 + Bài 1: (8’) bảng
 - H nêu yêu cầu bài tập
 - Nhận xét các biểu thức ?
 - H làm bảng con
* Chốt: tính giá trị biểu thức cỉ có phép cộng ,trừ
 + Bài 2 : (7’) bảng(a),vở(b)
 - H nêu yêu cầu bài tập
 - H làm bảng(a)
 - Nêu cách thực hiện?
* Chốt: tính biểu thức có dấu ngoặc đơn chỉ có phép nhân chia
* DKSL: H lấy 240 : 4
 + Bài 3: (7’) vở
 - H đọc nội dung bài tập
 - Bài toán hỏi gì?cho biết gì?
 - Muốn tìm mỗi ngăn có bao nhiêu sách ta phải biết gì?
 - Làm thế nào để tìm được số sách 1 tủ?
 - H giải vở.	
* Chốt: giải toán có 2 phép tính
4- Củng cố - dặn dò (2’)
- Chấm, chữa bài.
- Nhận xét giờ học.
*Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5 : Đạo đức
Bài 8: BIẾT ƠN CÁC THƯƠNG BINH , LIỆT SĨ
 ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
	- Hs biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước .
	- Hs kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Hs tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Một số bài hát về chủ đề.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (5')
	- Em cần làm gì để bày tỏ lòng biết ơn các thương binh ,liệt sĩ ?
	- Nhận xét.
2.Các hoạt động: 
2.1 Khởi động: (1’)
2.2 Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người anh hùng (10’)
*Mục tiêu: Giúp Hs hiểu rõ hơn về gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên.
* Cách tiến hành: 
- G chia nhóm và phát mỗi nhóm một tờ tranh các nhóm thảo luận.
- G tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ.
2.3 Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh và gia đình liệt sĩ ở địa phương ( 8")
* Mục tiêu : 
- Giúp H hiểu rõ về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương.
* Cách tiến hành: 
- Gv nhận xét bổ sung
 2.4 Hoạt động 3: Hs múa hát,đọc thơ , kể chuyện về chủ đề biết ơn các thương binh, liệt sĩ (7')
* Kết luận chung: 
Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình.
3. Hướng dẫn thực hành (3')
- Sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng.. của thiếu nhi một số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp.
4. củng cố dặn dò:
 - Nhận xét giờ học 
Hs hát tập thể bài 
"Em nhớ các anh" 
- Bốn nhóm thảo luận về nội dung bức tranh.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra tìm hiểu. 
- Sau phần trình bày các nhóm khác bổ sung
Hs múa hát, đọc thơ , kể chuyện về chủ đề biết ơn các thương binh, liệt sĩ
- H Sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng.. của thiếu nhi một số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp.
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010.
Tiết 2 : Chính tả (nghe - viết)
VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúnghình thức bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập 2/a: điền các tiếng chứa âm vần dễ lẫn (d/r/gi) vào chỗ trống.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a/142
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ (2'-3')
- H viết bảng con : chong chóng, ăn trầu, châu chấu
a. Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b. Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12')
* G đọc mẫu bài viết 
- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào?
* Lồng ghép GDBVMT : ánh trăng rất đẹp, tràn ngập khắp nơi.
* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :
- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích: 
lũy tre làng, làn gió nồm nam, mát rượi, khuya.
- G xoá bảng, đọc lại từng từ
c. Viết chính tả:(13'-15')
- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày.
- Đọc cho H viết vở 
d. Chấm, chữa: (3-5’)
- Đọc cho H soát lỗi 
- G chấm bài viết ( 10 bài)
d. Hướng dẫn làm bài tập( 5 - 7')
*Bài 2 /T142: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầ ... n hoàn và thẻ ghi tên, chức năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
- Bước 2: H trong nhóm quan sát tranh và gắn thẻ vào tranh.
	 H chơi theo nhóm trước sau đó lập thành đội chơi.
*Kết luận: GV chốt lại các nội dung gắn đúng.
TIẾT 2
2.2 Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm (15’)
* Mục tiêu: HS kể tên được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc.
* Cách tiến hành: 
- Bước 1: Quan sát hình theo nhóm: Cho biết các hoạt động công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có trong H1, 2, 3, 4 trang 67 SGK.
HS quan sát hình theo nhóm, thảo luận và có thể liên hệ thực tế địa phương nơi đang sống.
- Bước 2: Từng nhóm dán tranh, ảnh về các hoạt động mà các em đã sưu tầm được.
2.3 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (15’)
	- Từng em vẽ sơ đồ và giới thiệu về gia đình mình.
	- Khi HS giới thiệu, GV theo dõi, NX xem HS vẽ và giới thiệu có đúng không để GV căn cứ vào đó đánh giá HS a GV theo dõi NX về kết quả học tập của HS về những nội dung đã học ở kì I
- Yêu cầu HS viết bài
- GV chấm, nhận xét.
- GV nhận xét tiết học
Tiết 5: Hoạt động tập thể.
THI KỂ CHUYỆN, MÚA HÁT, ĐỌC THƠ.
I.Mục tiêu.
 - Rèn kỹ năng kể chuyện. Kể những câu chuyện đã học trong chương trình, biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ thuộc chủ đề “ Thành thị, Nông thôn”
II.Chuẩn bị.
 - Mỗi H chuẩn bị 1 câu chuyện, 1 tiết mục văn nghệ thuộc chủ đề “Thành thị, Nông thôn”
III.Các hoạt động dạy học.
1. G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.
 - G y/c H kể chuyện, thi múa hát theo nhóm.
 - G chia nhóm. H tự kể, tự múa hát theo nhóm.
 - Mỗi nhóm cử đại diện 1 H lên biểu diễn tiết mục do mình chọn. GV yêu cầu HS khác nhận xét về: nội dung, cách biểu diễn,...
 - Y/c các nhóm lên kể phân vai câu chuyện của nhóm.
 - G cùng H nhận xét, bình chọn nhóm kể hay.
2. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học.
Tiết 7: Tự học
LUYỆN VIẾT BÀI 17
I. Mục đích yêu cầu:
- Luyện cho HS viết đúng chữ N
- HS viết đúng từ ứng dụng và câu ứng dụng bằng cữ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
- GV yêu cầu HS mở vở viết bài 17.
- GV chấm bài, nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
Tiết 8 : Toán.
LUYỆN TẬP TIẾT 81 + 82 + 83.
I. Mục tiêu:
 - Rèn cho hs kỹ năng tính giá trị của biểu thức khi có dấu ngoặc đơn.
 - Yêu cầu làm đúng một số bài tập
II. Đồ dùng dạy học: 
 Vở bài tập trắc nghiệm Toán
 III. Các hoạt động dạy học
- GV yêu cầu Hs làm các bài tập phần I tuần 17 VBTTN Toán.
- GV chấm, chữa.
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010.
Tiết 1 : Tập làm văn
Tuần 17: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN
I.Mục đích yêu cầu: 
 - Viết được một bức thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) kể những điều em biết về thành thị (nông thôn).	
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư ( T 83)
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
	- 1 H kể lại câu chuyện : Kéo lúa lên.
	- 2 H nói về thành thị( nông thôn)
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài : ( 1-2’) Trong tiết TLV tuần trước, các em đã kể miệng những điều mình biết về nông thôn ( thành thị). Tiết hôm nay, các em sẽ viết lại những điều mình đã kể dưới hình thức 1 lá thư ngắn gửi bạn.
b.Hướng dẫn viết thư (32- 34’)
- Gọi H đọc to yêu cầu của bài ( 2 H đọc to)
- G gọi H nhắc lại trình tự 1 lá thư.
 + Dòng đầu thư: Nơi gửi, ngày...tháng...năm...
 + Lời xưng hô với người nhận thư ( bạn)
 + Nội dung thư: thăm hỏi, kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. Khi kể về thành thị hoặc nông thôn, em phải thể hiện tình cảm chân thật, tự nhiên.
 + Cuối thư: Lời chào, chữ kí, họ và tên.
- G gọi 1 H giỏi nói mẫu lá thư của mình.
 VD: Hải Phòng, ngày...tháng... năm...
	Thùy Linh thân mến!
	Chủ nhật vừa qua mình được bố mẹ cho về quê thăm ông nội ở Thái Bình. Vì ngày trước còn nhỏ lại hay ốm nên mình chưa được về quê, mãi đến giờ mình mới được biết thế nào là nông thôn.
	Chuyến đi về thăm quê thật thú vị...
- G hướng dẫn H: Có thể viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn; trình bày thư đúng thể thức, nội dung hợp lí.
- H làm bài vào vở - G theo dõi, giúp đỡ H kém.
- H đọc thư trước lớp. G nhận xét, cho điểm. 
3.Củng cố, dặn dò: ( 1-2’)
- Nhận xét tiết học.
*Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2 : Toán.
HÌNH VUÔNG
I. Mục đích yêu cầu:Giúp H:
 - Nhận biết hình vuông qua đặc điểm về cạnh và góc của nó
 - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Mô hình hình vuông bằng bìa, êke ,thứơc kẻ
III. Các hoạt động dạy học
 1- Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
 - Hình như thế nào gọi là hình chữ nhật
 - H vẽ 1 hình chữ nhật vào bảng con
 2- Dạy bài mới (15’)
 + Giới thiệu hình vuông
 - G vẽ mô hình hình vuông
 - Nhận xét các góc hình vuông
 + G dùng êke kiểm tra
 - Nhận xét các cạnh của hình vuông?
 - G đo cạnh hình vuông
 *KL: AB = CD = BC = AD
 =-> Rút ra KL: hình vuông có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau
 - H nhắc lại.
 3- Thực hành(15-17’)
 + Bài 1: (5’) nhóm miệng
 - H nêu yêu cầu bài tập
 - H trả lời miệng
 - Còn hình MNPQ tại sao không phải là hình vuông?
 - Hình ABCD là hình gì ? tại sao?
 * Chốt: nhận biết hình vuông
 + Bài 2 : (5’) sách
 - H nêu yêu cầu bài tập
 - H thực hành đo
 - Vài H nêu kết quả đo
 * Chốt: cách đo cạnh hình vuông
 + Bài 3: (3’) sách
 - H nêu yêu cầu bài tập
 - G hướng dẫn kẻ: đếm số ô vuông 1 cạnh đã cho
 - H kẻ đoạn thẳng
 - G chữa bài bằng mô hình.
 * Chốt: cách làm bài.
 + Bài 4: (6’) vở
 - Nêu yêu cầu bài tập
 - H vẽ theo mẫu vào vở
 * Chốt: cách vẽ hình chữ nhật.
 4- Củng cố - dặn dò: (3’)
 - Chấm, chữa bài
 - H vẽ 1 hình vuông vào vở
*Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3 : Thủ công
Bài 11: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ.
 ( tiết 1 )
I. Mục tiêu:
	- HS biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt, dán chữ VUI VẺ.
	- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật.
	- HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu chữ VUI VẺ.
	- Tranh quy trình, giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Các hoạt động:
2.1 Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và thực hành ( 6-7’)
- Gv giới thiệu mẫu chữ VUI Vẻ.
+ Chữ VUI Vẻ có độ cao và rộng các con chữ là bao nhiêu ?
+ Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào? 
+ Chữ VUI Vẻ có mấy con chữ?
a Gv NX và củng cố lại cách kẻ, cắt chữ
- Hs quan sát
- Cao 5 ô rộng 3 ô
- Giữa các con chữ là 1ô và giữa chữ VUI Vẻ là 2 ô
- Có 5 con chữ
2.2 Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu(16-17’)
* Bước 1: Kẻ, cắt chữ cái của chữ VUI VẺ.
và dấu hỏi 
- Kích thước , cách kẻ, cắt các chữ V, U , I, V, E, giống như học ở các tiết trước.
- Cắt dấu hỏi (?): Kẻ dấu hỏi trong một ô vuông như hình 2a . Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo.
* Bước 2: Dán chữ VUI VẺ.
- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt được . Giữa các chữ cái trong chữ VUI VẺ.là cách nhau 2 ô , dán dấu hỏi trên đầu chữ E
- Bôi hồ vào dán chữ.
- Miết phẳng các chữ
a Hs tập kẻ, cắt chữ VUI VẺ.( 6-7’)
- HS thực hành - GV quan sát, giúp đỡ. - Hs thực hành
3.Củng cố - Dặn dò (1’): Giờ sau các em mang đầy đủ đồ dùng học tập để tiếp tục cắt chữ VUI VẺ.
Tiết 4: Thể dục.
ÔN ĐHĐN- BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ
VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
I. Mục tiêu:
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. Yêu cầu H thực hiện được động tác tương đối chính xác.
 - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp - đi chuyển hướng trái, phải. Yêu cầu H biết cách đi.
 - Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
1. Phần mở đầu:
- Phổ biến ND yêu cầu giờ học.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
- Ôn bài TD phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo
1 - 4 hàng dọc.
- Các tổ tập luyện mỗi H được làm chỉ huy 1 lần.
- Ôn đi vượt chướng ngại vật,chuyển hướng trái, phải.
- Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc, mỗi em cách nhau 2 -3m.
+ Từng tổ trình diễn đi đều theo 1 hàng dọc và đi di chuyển hướng trái, phải.
- Chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”
+ G điều khiển trò chơi.
+ Cho 2 -3 đôi cùng chạy.
3. Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- G hệ thống bài học.
- Về ôn các ND đã học.
Địnhlượng
1 - 2’
1’
1’
3 x 8 nhịp
6 - 8’
7 - 9’
1 lần
5 - 7’
1’
2 - 3’
 Phương pháp
- Xếp 3 hàng ngang.
X X X X X X 
 X X X X X
 X X X X X
- Xếp 3 hàng dọc.
X
X X X
X X X
X X X
X X X
- Xếp thành vòng tròn 
X
X X
X X X
X X
X
Tiết 5 : Tiếng Việt ( Bổ trợ )
LUYỆN VĂN TUẦN 17
I. Mục đích yêu cầu.
 Hs viết một lá thư kể về thành thị hoặc nông thôn.
II. Đồ dùng dạy học. VBT TN Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học.
a/ Giới thiệu bài:	Luyện văn tuần 17
b/ Luyện tập.
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học làm bài.
- Y/c Hs sửa lại bài văn. 
- HS sửa bài làm.
c. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học. 
Tiết 6 : Toán
LUYỆN TIẾT 84 + 85.
I. Môc tiªu:
 - Cñng cè cho häc sinh c¸ch nhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt.
 - Yªu cÇu lµm ®óng mét sè bµi tËp.
II. §å dïng d¹y häc:
 - Vë bµi tËp tr¾c nghiÖm To¸n
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 - Yªu cÇu hs lµm c¸c bµi t©p phÇn II tuÇn 17 - VBTTN To¸n.
 - GV chÊm ch÷a bµi. 
 - NhËn xÐt tiÕt häc
Tiết 7 : Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu :
Đánh giá thi đua tuần qua; Triển khai, phát động thi đua tuần tới.
II. Cách tiến hành:
1. Các tổ sinh hoạt, bình xét thi đua
2. Tổ trưởng báo cáo kết quả - Lớp nhận xét - GV đánh giá chung 
3. GV nêu các công việc trong tuần tới:
- Thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22-12, tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp tổ chức chào mừng ngày 22/ 12 : Hội khoẻ, sưu tầm báo, ảnh về quân đội ta trong các thời kì.
- Ôn tập học kì I