Giáo án giảng dạy Tuần 9 Khối 3

TUẦN 9
 Từ ngày 2/11/2009 đến 6/11/2009
 (Buổi sáng )
Thứ/ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
2/11
1
Chào cờ
2
Toán
Góc vuông và góc không vuông
3
Tập đọc
Ôn tập kiểm tra đọc (T1) -Đọc thêm: Đơn xin vào Đội 
4
TĐ-KC
ÔTKTđọc (T2) - ĐT: Khi mẹ vắng nhà, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng 
Thứ ba
3/11
1
Thể dục
Học các động tác vươn thở, tay của bài TDPT chung 
2
Toán
Thực hành nhận biết về vẽ góc vuông bằng E ke
3
Chính tả 
Ôn tập KT đọc(T3) ĐT: Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu ..
4
Tập đọc
Ôn tập kiểm tra đọc (T4) Đọc thêm: Ngày khai trường
Thứ tư 4/11
1
Toán
Đe ca mét, hec tô mét 
2
LT & Câu
Ôn tập kiểm tra đọc (T5), Đọc thêm: Lừa và ngựa
3
TNXH
Ôn tập con người và sức khoẻ
4
Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ màu vào hình có sẵn 
5
Âm nhạc
Ôn 3 bài: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy 
Thứ năm 5/11
1
Đạo đức
Chia sẽ vui buồn cùng bạn (T1)
2
Toán 
Bảng đơn vị đo độ dài 
3
Chính tả
Ôn tập kiểm tra đọc (T6) ĐT: Những chiếc chuông reo
4
Tập viết
Kiểm tra đọc (Đọc hiểu -LTVC)
Thứ sáu 6/11
Chiều
1
LTVC
Ôn tập tuần 6-8
2
L.ÂN
Ôn 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy
3
SH
Sinh hoạt Lớp 
4
TUẦN 9
 	 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
CHIỀU	 Đạo đức: 
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. 
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Vở bài tập Đạo đức 3. 
 - Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao chúng ta cần quan tâm chăm sóc đến ông bà , cha mẹ, anh chị em ?
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài. 
Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống 
- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh.
- GV giới thiệu các tình huống: 
+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ?
+ Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì sao ?
- Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.
- GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng ( như giúp bạn chép bài; giảng lại bài cho bạn phải nghỉ học; giúp bạn làm một số việc nhà; ...) để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn.
Hoạt động 2: Đóng vai
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống ở BT2 (VBT).
- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. 
- Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp. 
* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn. Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 
- Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3 - VBT).
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ của mình đối với từng ý kiến .
- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng.
4. Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò:
- Yêu cầu HS sưu tầm các câu chuyện, bài hát , câu ca dao , tục ngữ ,... về sự giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết của nhạc và lời của Mộng Lân.
- HS quan sát tranh minh họa theo sự gợi ý của GV.
- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ. 
- 1 số em nêu cách ứng xử, cả lớp cùng phân tích kết quả ứng xử của các bạn, bổ sung.
- Lớp lắng nghe GV để nắm được yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm một kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình huống. 
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp. 
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay (các tấm bìa).
- Giải thích về ý kiến của mình .
- Học bài “ Chia sẻ vui buồn cùng bạn”.
- HS về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyện về các tấm gương nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
Tin:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
Mĩ thuật:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
 Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Tiếng Việt:	 
BÀI 36: AY – Â – ÂY ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS đọc, viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây. 
- Đọc các từ và câu ứng dụng trong bài: cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ HV 1-Tranh minh họa SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc bài 35. 
- Yêu cầu HS viết bảng con : uôi ,ươi, nải chuối, múi bưởi.
- GV chỉnh sửa cho HS. Cho điểm.
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài :
 - GV ghi bảng vần ay, â -ây , đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa cho HS.
b. Dạy vần : Vần ay:
* Nhận diện vần : ay
- Vần ay được tạo nên từ: a và y.
- So sánh vần ay với ai.
- GV hướng dẫn đánh vần : a – y - ay.
- GV chỉnh sửa cho HS .
- Yêu cầu ghép vần ay.
+ Đã có vần ay , muốn có tiếng bay ta ghép thêm âm gì ? Yêu cầu HS ghép tiếng bay .
- GV ghi bảng tiếng bay , yêu cầu HS đọc.
- GV hướng dẫn HS đánh vần : b – ay - bay 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ. 
+ Bức tranh vẽ gì ? 
- GV nhận xét , rút ra từ khoá , ghi bảng. Máy bay.
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích , gọi 1 số HS đọc - Yêu cầu HS đọc phân tích , tổng hợp vần , tiếng , từ.
- GV chỉnh sửa cho HS.
* Vần ây : (Tiến hành tương tự)
- Vần ây được tao nên từ. â và y.
- So sánh vần ay và vần ây.
- GV hướng dẫn đánh vần : â – y - ây.
- GV chỉnh sửa cho HS .
- Yêu cầu ghép vần ây.
+ Đã có vần ây , muốn có tiếng dây ta ghép thêm âm gì ? Yêu cầu HS ghép tiếng dây .
- GV ghi bảng tiếng bay , yêu cầu HS đọc.
- GV hướng dẫn HS đánh vần : d – ây - dây 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ. 
+ Bức tranh vẽ gì ? 
- GV nhận xét, rút ra từ khoá, ghi bảng. nhảy dây
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích , gọi 1 số HS đọc.
- Yêu cầu HS đọc phân tích, tổng hợp vần, tiếng, từ.
- GV chỉnh sửa cho HS.
 d.Từ ứng dụng:
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng .
 cối xay vây cá
 ngày hội cây cối
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích.
+ Em hãy tìm tiếng gạch chân vần vừa học ở trong các từ ứng dụng.
- Cho HS đọc từ ứng dụng.
đ .Hướng dẫn viết :
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết.(Chú ý các nét nối, dấu thanh, Khoảng cách giữa các tiếng, các từ).
- Yêu cầu HS viết vào bảng con ( từng vần, từng từ)
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS.
4. Củng cố:
+ Các em vừa học vần gì?..tiếng gì ?..từ gì?
- GV nhận xét giờ học.
5 Dặn dò:
- Chuyển tiết
- HS đọc CN.
- HS viết bảng con .
- HS lắng nghe
- HS đọc cá nhân – nhóm – lớp .
- Vần ay gồm âm a và âm y.
+ Giống nhau bắt đầu bằng a.
+ Khác nhau : ay kết thúc bằng y, ai kết thúc bằng i.
- HS đánh vần CN – nhóm – lớp.
- HS ghép .
- Ghép thêm âm b.
- HS ghép tiếng bay.
- HS đọc trơn .
- HS đánh vần CN – nhóm – lớp.
- Vẽ cái máy bay.
- HS quan sát .
- HS đọc CN – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân.
- HS đọc cá nhân– nhóm – lớp .
- Vần ay gồm âm â và âm y.
- + Giống nhau: Kết thúc bằng y.
+ Khác nhau : ây bắt đầu bằng â, ay bắt đầu bằng a.
- HS đánh vần CN – nhóm – lớp.
- HS ghép .
- Ghép thêm âm d.
- HS ghép tiếng dây.
- HS đọc trơn.
- HS đánh vần CN – nhóm – lớp.
- Vẽ chị đang nhảy dây.
- HS quan sát .
- HS đọc CN – nhóm – lớp.
- HS đọc CN.
- HS đọc CN – nhóm – lớp.
- HS tập viết vào bảng con
- HS tìm tiếng mang vần ay, ây.
Tiết 2: Tiếng Việt:
BÀI 36: AY – Â – ÂY ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS đọc, viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây.
- Đọc được câu ứng dụng trong SGK.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho phần luyện nói.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài.
- Gv nhận xét, cho điểm.
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa cho HS.
* Đọc câu ứng dụng:
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ. 
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .- GV chỉnh sửa cho HS.
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN. 
- Y/cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 b. Luyện viết:
- Yêu cầu HS luyện viết.( vở tập viết)
- Gv hướng dẫn, nêu quy trình viết. ( Chú ý cách nối các con chữ trong 1 tiếng, khoảng cách giữa tiếng, từ)
- GV theo dõi , chỉnh sửa tư thế viết cho HS
c. Luyện nói:
- GV nêu chủ đề bài luyện nói , ghi bảng.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận về ND trong tranh.
+ Trong tranh vẽ gì? Em gọi tên từng hoạt động trong tranh.
+ Khi nào thì phải đi máy bay ?
+ Hằng ngày em đi bộ hay đi xe đến trường?
+ Bố mẹ em đi làm bằng gì ?
+ Ngoài các cánh như đã vẽ trong tranh, để đi từ chỗ này đến chỗ khác người ta còn dùng các cách nào nữa ?
- Gọi 1 số cặp lên thảo luận trước lớp .
- GV nhận xét , khen nhóm thảo luận tốt .
d. Hướng dẫn HS đọc bài trong SGK .
- Yêu cầu HS mở SGK ( trang 74) 
- GV hướng dẫn cách đọc. 
- 1 HS đọc trang thứ nhất.
- 1 HS đọc trang thứ hai.
- 1HS đọc cả bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
4. Củng cố :
+ Các em vừa học vần gì ?
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.” Ôn tập” 
- HS đọc bài.
- HS luyện đọc CN – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gai thi nhảy dây.
- HS luyện đọc CN– nhóm – lớp.
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
- HS viết bài.
- Thu vở chấm khoảng 10 bài.
- Chạy, bay, đi bộ, đi xe.
- HS thảo luận.
- Vẽ một bạn trai đang chạy, một bạn gái đang đi bộ, một cái máy bay, một bạn đang đi xe đạp. ( Chạy, bay, đi bộ, đi xe)
- Khi đi xa.
- Hằng ngày em đến trưòng 
- Bố mẹ em đi làm bằng xe máy.
- Bơi, bò, nhảy 
- Thảo luận trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét , bổ sung .
- HS nghe.
- HS đọc.
- HS đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS : vần ay, ây.
- HS về nhà học bài.
Tiết 3: Toán: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Bảng cộng và làm được phép cộng các số , trong phạm vi các số đã học, cộng với số 0.
- L ... ước lớp.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng.
- Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học
----------------------------------------------------
Ngày soạn: 27 tháng 10 năm 2009 
 	 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009
------------------------------------------------------------
 Tiết 2: 	Luyện từ và câu: 
ÔN TẬP KIỂM TRA (T5), ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA
I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx chỉ sự vật(bt2)
Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3)
II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1/ Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc bài HTL mà GV chỉ định
- Nhận xét - ghi điểm
2/ Bài mới: - Giới thiệu bài
* Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành như tiết 1 (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau)
*/ Ôn luyện củng cố vốn từ: 
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Em chọn từ nào, vì sao em phải chọn từ đó? 
- Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp.
*/ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
3/ Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà học trước các tiết ôn tập tiếp theo và chuẩn bị kiểm tra.
- 2 em lên bảng
- Cả lớp lắng nghe.
- Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt thì lên bảng đọc.
- 1 HS đọc yêu cầu bài làm.
- HS tự làm bài.
+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy)
+ Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo.
+ Chọn từ tinh tế.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài làm.
- HS tự làm bài.
- Viết vào vở 3 câu
- Về nhà ôn tập các bài đã học...
Tiết 3: 	Tự nhiên xã hội: 
ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
 A/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu 
 B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập.
để học sinh rút thăm.
 C/ Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 
 2) Khai thác:
 *Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng “
* Bước 1 Làm việc cá nhân 
- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn trong hộp .
- Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu.
Câu hỏi:
+ Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
+ Cơ quan hô hấp có chức năng gì?
+ Lông mũi có chức năng gì?
+ Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hô hấp?
+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
+ Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?
* Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi trong phiếu bốc được. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm. 
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày 
- Xem trước bài mới .
- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi .
- lần lượt từng HS trả lời theo yêu cầu của phiếu.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.
--------------------------------------------------------
 Tiết 4: 	Mỹ thuật: 
 VẼ THEO MẪU 
VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
( Múa rồng – Phỏng theo tranh của Quang Trung học sinh lớp 3)
I/ Mục tiêu:
-Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu
-Biết cách Vẽ được màu vào hình có sẵn.(HS: Khá, giỏi tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh.
- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.
II/ Chuẩn bị:
-Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài lễ hội.
III/ Các hoạt động dạy học
- Giới thiệu bài: Trong các dịp lễ tết nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi như múa hát, đánh trống, đấu vật...Múa rồng cũng là một hoạt động trong những ngày vui đó mà bạn Quang Trung đã vẽ. Bài học ngày hôm nay là chúng ta vẽ màu theo ý thích vào tranh nét múa rồng của bạn Quang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, phù hợp với nội dung của tranh.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giới thiệu các tranh ảnh về lễ hội để học sinh thấy được quang cảnh vui tươi, không khí nhộn nhịp
- Yêu cầu học sinh quan sát vào tranh múa rồng:
Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm
- Màu sắc cảnh vật ban đêm và ban ngày giống hay khác nhau ?
Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng. Còn cảnh vật ban đêm dưới ánh đèn, ánh lửa thì màu sắc lung linh huyền ảo hơn.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
-Tìm màu vẽ con rồng, người, cây...
-Tìm màu nền
-Vẽ màu cần có đậm, có nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành
-Em vẽ màu vào bức tranh vẽ nét múa rồng
-Theo dõi, hướng dẫn học sinh.
Khuyến khích sử dụng màu theo cảm nhận riêng trong bài vẽ của mình
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-Gợi ý cho học sinh chọn ra những bài vẽ đẹp
-Nhận xét chung tiết học.
__________________________________
Tiết5: Âm nhạc: 
ÔN TẬP 3 BÀI HÁT ĐÃ HỌC
 A/ Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và hát đúng theo lời ca của 3 bài hát.
 - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .Tập biểu diển bài hát. 
B/ Đồ dùng dạy học:
 B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài ca đi học.
- Yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm lần lượt theo 3 kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca.
- Cho HS hát kết hợp 1 vài động tác phụ họa.
- Mời 1 số nhóm biểu diễn trước lớp.
* Hoạt động 2: Ôn bài hát Đếm sao.
- Yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm nhịp .
- Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp bài hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng. Bàn tay chạm vào người đối diện, lần lượt tay phải rồi tay trái.
* Hoạt động 3: Ôn bài hát Gà gáy
- Chia lớp thành 3 nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp.
 + Nhóm 1 : hát câu thứ nhất
 + NHóm 2: hát câu thứ hai
 + Nhóm 3 : hát câu thứ ba
 + Cả 3 nhóm hát câu thứ tư.
- Cho HS hát như trên nhưng vừa hát vừa gõ đệm theo phách.
* Củng cố - dặn dò: 
+ Bài hát nào được viết ở nhịp ?
+ Bài hát Đếm sao được viết ở nhịp mấy ?
- Dặn HS về nhà tiếp tục hát lại 3 bài hát trên nhiều lần.
- Cả lớp hát bài Bài ca đi học và gõ đệm theo 3 kiểu GV yêu cầu.
- Hát kết hợp múa phụ họa.
- 2 nhóm biểu diễn trước lớp.
- Hát bài Đếm sao kết hợp gõ đệm theo nhịp3/4.
- Tham gia chơi TC.
- Các nhóm hát bài gà gáy theo kiểu nối tiếp.
 Hát như trên kết hợp gõ đệm theo phách.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát đúng và hay nhất.
+ Bài hát Bài ca đi học và bài Gà gáy.
+ Viết ở nhịp .
---------------------------------------------------------
Tiết 4: Tập viết
KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I
(Đề do chuyên môn ra)
Tiết 2: Tập làm văn:
KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I
(Đề do chuyên môn ra)
Buổi chiều:
Tiết 1: 	 Luyện tập làm văn
ÔN TẬP TUẦN 6 - 8
I/ Mục tiêu: - Kể lại được buổi đi học đầu tiên của mình
- Kể lại một cách chân thật tự nhiên về một người hàng xóm.
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: - 2 HS kể lại buổi đi học đầu tiên của mình
2/ Bài mới: 
- Giới thiệu bài học: 
* Kể lại buổi đi học đầu tiên của mình.
- H xung phong kể lại buổi đi học đầu tiên của mình.
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung.
- H viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu.
- GV theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu.
- H đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe, GV nhận xét - ghi điểm.
* Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý
- H xung phong kể .
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung.
- H viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu.
- GV theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu.
- H đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe, GV nhận xét - ghi điểm.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở
- Dăn về nhà ôn lại bài 
Hướng dẫn tự học Tiếng Việt
 A/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố 1 số kiến thức đã học từ đầu năm đến nay.
 - Rèn cho HS tính tự giác học tập.
 B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn thiện khổ thơ dưới đây trong bài Quạt cho bà ngủ:
Hoa cam, ................................
Chín lặng ................................
...........mơ ...............................
............................hương thơm.
Bài 2: Viết 3 câu theo mẫu Ai là gì?
Bài 3: Viết (khoảng 7 đến 10 câu), kể lại nội dung chính 1 câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. 
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 4 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài 1:
 Hoa cam, hoa khế
 Chín lặng trong vườn
 Bà mơ tay cháu
 Quạt đầy hương thơm.
Bài 2, 3: HS làm bài theo ý các em.
-----------------------------------------------------------
 Tập đọc: Ôn tập giữa kì I (tiết 7 )
 A/ Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục KT lấy điểm Học thuộc lòng. 
 - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
 B/ Đồ dùng dạy học: - 9 Phiếu viết tên từng bài thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8.
 - 5 tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ. 
 C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Giớithiệu bài : ghi bảng
2) Kiểm tra học thuộc lòng : 
- Kiểm tra số học sinh còn lại.
- Hình thức KT: như tiết 5.
3) Bài tập Giải ô chữ : 
- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu. Nhóm nào làm xong lên dán bài trên bảng rồi đọc kết quả
- Cùng cả lớp bình chọn nhóm làm bài đúng và nhanh nhất, tuyên dương.
- Yêu cầu học sinh làm bài trong VBT.
đ) Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn HS về nhà học bài. 
- Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học .
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra.
- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút.
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu.
- Lớp theo dõi bạn đọc.
- 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm làm bài rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:
+ Dòng 1: TRẺ EM 
+ Dòng 2: TRẢ LỜI
+ Dòng 3: THỦY THỦ
+ Dòng 4: TRƯNG NHỊ
+ Dòng 6: TƯƠNG LAI
+ Dòng 7: TƯƠI TỐT
+ Dòng 8: TẬP THỂ
+ Từ mới xuất hiện là: TRUNG THU . 
-----------------------------------------------------------