Giáo án Giáo dục địa phương 3 - Tuần 28, Chủ đề 6: Một số nghành nghề tiêu biểu ở địa phương Hà Tĩnh. Trao đổi với bạn bè một số việc làm để thể hiện sự tôn trọng đối với ngành nghề ở quê hương em (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 17/3/2024
TUẦN 28: GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG
 CHỦ ĐỀ 6: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ TIÊU BIỂU Ở ĐỊA PHƯƠNG HÀ TĨNH
 TRAO ĐỔI VỚI BẠN BÈ MỘT SỐ VIỆC LÀM ĐỂ THỂ HIỆN SỰ TÔN 
 TRỌNG ĐỐI VỚI NGÀNH NGHỀ Ở QUÊ HƯƠNG EM.
 ( tiết 2 )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS cần:
- Kể tên được một số nghề truyền thống ở các địa phương ở Việt Nam; nêu được hoạt 
động, yêu cầu cơ bản của các nghề đó; chỉ ra được công cụ chính và sự an toàn khi sử 
dụng các công cụ lao động của nghề truyền thống.
- Nhận ra một số đặc điểm của bản thân phù hợp với công việc của nghề truyền thống.
- Thể hiện sự tôn trọng và có ý thức giữ gìn nghề truyền thống.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng:
+ Giới thiệu được các nghề/ nhóm nghề phổ biến ở các địa phương ở Việt Nam, chỉ ra 
được vai trò kinh tế - xã hội của các nghề đó.
+ Phân tích được yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người làm nghề mà bản thân 
quan tâm.
+ Chỉ ra được các công cụ của các ngành nghề, những nguy cơ mất an toàn có thể xảy 
ra và cách đảm bảo sức khoẻ nghề nghiệp.
+ Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động.
+ Biết giữ an toàn và sức khỏe nghề nghiệp.
3. Phẩm chất
- Nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
- Yêu cầu HS đọc trước SGK và viết vào vở những nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ 
2.
- Tranh ảnh để HS quan sát và tham gia các trò chơi, phiếu học tập.
- Giới thiệu yêu cầu về sản phẩm và tiêu chỉ đánh giá sản phẩm mà HS phải hoàn 
thành sau khi cho HS trải nghiệm thực tế tìm hiểu về chủ đề tại làng nghề truyền thống 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
Việt Nam (làng gốm cổ Phù Lãng, Quế Võ, Bắc Ninh và làng tranh dân gian Đông 
Hồ) để thể hiện những hiểu biết về địa danh các làng nghề và hoạt động đặc trưng tạo 
ra sản phẩm, tuyên truyền giữ gìn và phát huy nghề truyển thống (giúp HS chuẩn bị 
tâm thế và dần có ý tưởng về sản phẩm).
2. Chuẩn bị của HS
- Đồ dùng học tập.
- Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp.
- Các nguyên vật liệu, dụng cụ để làm nghề truyền thống mà mình yêu thích, lựa chọn.
- Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động đặc trưng của nghề truyền thống (nhiệm vụ 2).
- Bản tuyên truyền, giới thiệu về nghề truyền thống (nhiệm vụ 6).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1: Mở đầu
- GV giới thiệu các làng nghề truyền thống của Việt Nam thông qua một số bài ca dao 
và tục ngữ:
 Chợ Chì bán xảo bán sàng
 Bắc Ninh bán những nhẫn vàng trao tay
 Đình Bảng bán ấm bán khay
 Phù Lưu họp chợ mỗi ngày một đông.
- GV đặt câu hỏi: Qua câu ca dao trên em hãy kể tên các làng nghề được nhắc đến 
trong bài ca dao?
- HS trả lời.
- GV kết luận:
 • Chợ Chì bán xảo, sàng
 • Bắc Ninh bán nhẫn vàng
 • Đình Bảng bán ấm, khay
 • Phù Lưu họp chợ
- GV dẫn dắt vào chủ đề: Với sự đa dạng của đặc điểm địa hình, điều kiện tự nhiên, đất 
nước Việt Nam ta có nhiều làng nghề truyền thống, sản phẩm phong phú, đa dạng. 
Việc bảo tồn và phát triển các làng nghề truyền thống đóng vai trò quan trọng để phát 
triển kinh tế xã hội, gìn giữ và phát huy văn hoá truyền thống. Vậy để hiểu được ý 
nghĩa của nghề truyền thống và những việc cần làm để giữ gìn và phát triển nghề 
truyền thống, chúng ta tìm hiểu chủ đề 7 “Tìm hiểu nghề truyền thống ở Việt Nam” và 
chủ đề 8 “ Tìm hiểu các nghề truyền thống ở các địa phương”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
4. Hoạt động 4: Vận dụng (sáng tạo sản phẩm)
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
* Nhiệm vụ 1: Triển lãm quạt giấy
- GV yêu cầu HS để quạt giấy lên trên bàn và tổ chức cho cả lớp đi xem quạt giấy của 
các bạn.
- GV yêu cầu HS lựa chọn 3 chiếc quạt giấy mà mình thích nhất.
- GV mời một số HS nói về cảm xúc của HS sau khi hoàn thành chiếc quạt giấy. Lên ý 
tưởng lựa chọn sản phẩm của làng nghề truyền thống
- GV giới thiệu một số làng nghề tại địa phương hoặc gần nơi ở của HS.
- HS lựa chọn sản phẩm để tham gia trải nghiệm trực tiếp.
* Nhiệm vụ 2: Chuẩn bị nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp với sân phẩm làng 
nghề truyền thống
- Nguyên vật liệu cần đảm bảo yêu cầu về chất lượng và số lượng.
* Nhiệm vụ 3: Thực hiện làm sản phẩm truyền thống đã lựa chọn
- Tạo sản phẩm truyền thống nên được hướng dẫn (theo mẫu làm quạt giấy trong 
SGK) và thực hiện tại nhà trước khi đến lớp để có nhiều thời gian cho việc rèn luyện 
kĩ năng giới thiệu sản phẩm, kĩ năng tuyên truyền, giữ gìn nghề truyền thống.
Ví dụ: GV có thể giới thiệu thêm cho HS cách thực hiện làm sản phẩm tò he.
 • Bước 1: Trộn và nhào bột
 • Bước 2: Hấp bột
 • Bước 3: Nhào bột
 • Bước 4: Nhuộm bột
 • Bước 5: Nặn tò he
* Nhiệm vụ 5: Giới thiệu sản phẩm
- GV tổ chức cho các nhóm HS tham gia hội chợ Sản phẩm nghề truyền thống.
- GV tổ chức cho HS tham quan, giới thiệu về các sản phẩm nghề truyền thống.
- HS có thể trao đổi sản phẩm, tặng hoặc mua sản phẩm mà mình yêu thích, ấn tượng 
nhất.
- GV tổng kết và nhận xét:
 • Sản phẩm ấn tượng, chất lượng.
 • Nội dung giới thiệu đây đủ, hấp dẫn.
 • Cách thức trưng bày sáng tạo, đẹp mắt, có tính thẩm tí.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân