Giáo án Giáo dục địa phương 3 - Tuần 23, Chủ đề 6: Một số nghành nghề tiêu biểu ở địa phương Hà Tĩnh. Nhận diện ngành nghề ở quê hương em - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 3/2/2024
TUẦN 23: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG
 CHỦ ĐỀ 6: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ TIÊU BIỂU Ở HÀ TĨNH
 NHẬN DIÊN NGÀNH NGHỀ Ở QUÊ HƯƠNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS cần:
- Kể tên được một số nghề truyền thống ở các địa phương ở Việt Nam; nêu được hoạt 
động, yêu cầu cơ bản của các nghề đó; chỉ ra được công cụ chính và sự an toàn khi sử 
dụng các công cụ lao động của nghề truyền thống.
- Nhận ra một số đặc điểm của bản thân phù hợp với công việc của nghề truyền thống.
- Thể hiện sự tôn trọng và có ý thức giữ gìn nghề truyền thống.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng:
+ Giới thiệu được các nghề/ nhóm nghề phổ biến ở các địa phương ở Việt Nam, chỉ ra 
được vai trò kinh tế - xã hội của các nghề đó.
+ Phân tích được yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người làm nghề mà bản thân 
quan tâm.
+ Chỉ ra được các công cụ của các ngành nghề, những nguy cơ mất an toàn có thể xảy 
ra và cách đảm bảo sức khoẻ nghề nghiệp.
+ Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động.
+ Biết giữ an toàn và sức khỏe nghề nghiệp.
3. Phẩm chất
- Nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
- Yêu cầu HS đọc trước SGK và viết vào vở những nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ 
2.
- Tranh ảnh để HS quan sát và tham gia các trò chơi, phiếu học tập.
- Giới thiệu yêu cầu về sản phẩm và tiêu chỉ đánh giá sản phẩm mà HS phải hoàn 
thành sau khi cho HS trải nghiệm thực tế tìm hiểu về chủ đề tại làng nghề truyền thống 
Việt Nam (làng gốm cổ Phù Lãng, Quế Võ, Bắc Ninh và làng tranh dân gian Đông 
Hồ) để thể hiện những hiểu biết về địa danh các làng nghề và hoạt động đặc trưng tạo 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
ra sản phẩm, tuyên truyền giữ gìn và phát huy nghề truyển thống (giúp HS chuẩn bị 
tâm thế và dần có ý tưởng về sản phẩm).
2. Chuẩn bị của HS
- Đồ dùng học tập.
- Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp.
- Các nguyên vật liệu, dụng cụ để làm nghề truyền thống mà mình yêu thích, lựa chọn.
- Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động đặc trưng của nghề truyền thống (nhiệm vụ 2).
- Bản tuyên truyền, giới thiệu về nghề truyền thống (nhiệm vụ 6).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1: Mở đầu
- GV giới thiệu các làng nghề truyền thống của Việt Nam thông qua một số bài ca dao 
và tục ngữ:
 Chợ Chì bán xảo bán sàng
 Bắc Ninh bán những nhẫn vàng trao tay
 Đình Bảng bán ấm bán khay
 Phù Lưu họp chợ mỗi ngày một đông.
- GV đặt câu hỏi: Qua câu ca dao trên em hãy kể tên các làng nghề được nhắc đến 
trong bài ca dao?
- HS trả lời.
- GV kết luận:
 • Chợ Chì bán xảo, sàng
 • Bắc Ninh bán nhẫn vàng
 • Đình Bảng bán ấm, khay
 • Phù Lưu họp chợ
- GV dẫn dắt vào chủ đề: Với sự đa dạng của đặc điểm địa hình, điều kiện tự nhiên, đất 
nước Việt Nam ta có nhiều làng nghề truyền thống, sản phẩm phong phú, đa dạng. 
Việc bảo tồn và phát triển các làng nghề truyền thống đóng vai trò quan trọng để phát 
triển kinh tế xã hội, gìn giữ và phát huy văn hoá truyền thống. Vậy để hiểu được ý 
nghĩa của nghề truyền thống và những việc cần làm để giữ gìn và phát triển nghề 
truyền thống, chúng ta tìm hiểu chủ đề 7 “Tìm hiểu nghề truyền thống ở Hà Tĩnh”
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1.Kể tên nghề truyền thống ở Việt Nam và sản phẩm tiêu biểu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 I. Kể tên nghề truyền thống ở các địa 
 phương ở Việt Nam và sản phẩm tiêu 
* Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi “Du 
 biểu
lịch làng nghề qua tranh”
 - Nghề làm tranh khắc gỗ dân gian Đông 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 
 Hồ ở Thuận thành, Bắc Ninh với sản 
tập
 phẩm: tranh nghệ thuật dân gian.
- GV tổ chức trò chơi “Du lịch làng nghề 
 - Nghề nặn tò he ở Phú Xuyên, Hà Nội 
qua tranh”. GV phổ biến cách chơi:
 với sản phẩm: tò he
+ GV phát cho 2 đội chơi 1 phiếu nội 
 - Nghề làm nón làng Chuông ở Thanh 
dung theo mẫu sau:
 Oai, Hà Nội với sản phẩm: nón lá.
 Nhóm:..................
 - Nghề dệt thổ cẩm ở Mai Châu, Hòa 
 STTNghề Tên địa Sản phẩm Bình với sản phẩm: quần áo, khăn, mũ 
 truyền danh tiêu biểu thổ cẩm, 
 thống
 - Nghề trồng chè tại Tân Cương, Thái 
 1 Nguyên với sản phẩm chè khô.
 2 - Nghề làm gốm Thanh Hà ở Hội An với 
 3 sản phẩm đồ gia dụng và nghệ thuật bằng 
 gốm.
 4 
 - Nghề mây tre đan ở Khoái Châu, Hưng 
 5 
 Yên với sản phẩm đồ gia 
+ GV chiếu hình ảnh có liên quan đến 
các làng nghề truyền thống. Các nhóm 
thảo luận và hoàn thành phiếu trong thời 
gian 2 phút, đội nào ghi được nhanh và 
nhiều thì đội đó chiến thắng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học 
tập
+ HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk 
và thực hiện yêu cầu.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
thảo luận
+ GV gọi HS trả lời. HS khác nhận xét 
và bổ dung
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
thức.
+ HS ghi bài.
* Nhiệm vụ 2: Chia sẻ về sản phẩm và 
những giá trị của nghề truyển thống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 
tập
- GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ 
về những giá trị mà nghề truyền thống 
mang lại theo hướng dẫn:
+ Chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm chọn 1 
nghề truyền thống để thảo luận:
 • Nhóm 1: Nghề chế tác đá mĩ nghệ.
 • Nhóm 2: Nghề làm mắm.
 • Nhóm 3: Nghề làm nón.
 • Nhóm 4: Nghề trồng hoa.
+ Kể tên các sản phẩm của nghề truyền 
thống đó.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Nêu những giá trị về kinh tế, văn hoá - 
xã hội của nghề truyền thống đó.
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và 
trình bày kết quả trên giấy A3 dưới dạng 
sơ đồ hoặc sử dụng tranh ảnh
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học 
tập
+ HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk 
và thực hiện yêu cầu.
+ GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
thảo luận
+ GV gọi HS trả lời
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá, bổ 
sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
thức.
+ HS ghi bài.
GV: Ngoài nghề truyền thống ở địa 
phương thì theo em ở nước ta còn có 
nghề truyền thống đặc trưng của từng địa 
phương ( vùng miền ) nào không?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân