Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 23, Chủ đề: Em yêu quê hương - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 4/2/2024
TUẦN 23:
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: EM VỚI MÔI TRƯỜNG.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường.
 - Nêu được thực trạng môi trường xung quanh.
 - Lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự quan sát, tìm hiểu về thực trạng môi trường nơi mình 
sống.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm 
môi trường.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về 
bảo vệ, chống ô nhiễm môi trường.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những thông điệp mà bạn đưa 
ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những ý tưởng phòng, chống ô nhiễm 
môi trường phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV cho học sinh hát và hoạt động khởi động theo - HS thực hiện mua hát.
 bài hát Em yêu cây xanh.
 + Trao đổi về nội dung bài bát
 + HS trao đổi
 - GV dẫn dắt vào bài mới => Ô nhiễm môi trường 
 - HS lắng nghe.
 đang xảy ra xung quanh chúng ta, ảnh hưởng xấu 
 đến sức khỏe của con người và hủy hoại cảnh quan 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 thiên nhiên. Chúng ta cần chung tay bảo vệ môi 
 trường.
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng môi trường 
 quanh em.
 * Chia sẻ về biểu hiện của ô nhiễm môi trường.
 - GV cho học sinh xem một đoạn video ngắn về - HS xem.
 tình trạng ô nhiễm môi trường.. 
 - GV chiếu một vài hình ảnh: Sự cố tràn dầu ra - HS quan sát
 biển, khói bụi thành phố....
 + Những hình ảnh này nói lên điều gì? - HS những hình ảnh trên cho ta thấy 
 môi trường đang bị ôi nhiễm.
 + Em cảm thấy như thế nào khi thấy những hình - HS em cảm thấy rất lo lắng cho 
 ảnh này? môi trường sống của chúng ta.
 - HS ô nhiễm nguồn nước, ôi 
 + Dấu hiệu nào cho biết môi trường đang bị ôi nhiễm không khí: chất thải các 
 nhiễm nhà máy, khói bụi của các nhà 
 máy...
 - HS chất thải sinh hoạt không 
 +Liên hệ thực tế: Kể thêm về những điều em từng qua xử lý, xả rác ra ao, hồ, sông 
 thấy thể hiện sự ôi nhiễm môi trường xung quanh suối...
 nơi e ở? - HS lắng nghe.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 * Khảo sát thực trạng môi trường.
 - GV hướng dẫn các nhóm HS thực hành khảo sát - HS lắng nghe:
 thực trạng môi trường xung quanh: + Nhóm 1: Khu vực sân trường, 
 + Phân công địa điểm khảo sát cho các nhóm. các bồn hoa.
 + Hướng dẫn ghi lại kết quả khảo sát vào phiếu + Nhóm 2: Khu vực nhà đa năng, 
 sân bóng.
 + Nhóm 3: Khu vực cổng trường 
 và xung quanh.
 - HS tham gia.
 - Các nhóm thực hành khảo sát.
 - Các nhóm chia sẻ
 - Sau khi khảo sát, mời các nhóm chia sẻ kết quả.
 + Em thấy như thế nào sau khi khảo sát xong?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + rất lo lắng về môi trường của 
 + Nguyên nhân gây ô nhiễm? chúng ta.
 + HS: Do ý thức của con người.
 + Chúng ta cần phải làm gì để cải thiện? + Lên kế hoạch bảo vệ môi 
 * Sau khi thực hiện khảo sát, những hiện tượng làm trường.
 ôi nhiễm môi trường sẽ được phát hiện. Chúng ta 
 có thể nhận xét kết quả khảo sát để đưa ra lời cảnh 
 báo với mọi người về sự cần thiết để bảo vệ môi 
 trường.
 - GV nhận xét, đánh giá chung hoạt động khảo sát 
 thực tế của các nhóm, tuyên dương các bạn đã hoạt 
 động tích cực.
 3. Luyện tập
 Hoạt động 2: Lập kế hoạch phòng, chống ô 
 nhiễm môi trường( làm việc nhóm 4).
 - GV chia lớp thành các nhóm
 - HS thảo luận theo nhóm.
 - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các nhóm thảo 
 luận để xây dựng kế hoạch phòng, chống ô nhiễm 
 môi trường theo gợi ý: - HS thảo luận theo nhóm.
 + Xác định địa điểm cần thực hiện việc phòng 
 chống ô nhiễm.
 + Dự kiến những công việc cần làm.
 + Thời gian thực hiện.
 + Chuẩn bị dụng cụ cần thiết.
 + Phân công nhiệm vụ cho các thành viên. - 3-4 nhóm thực hiện trước lớp.
 - HS thảo luận theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm còn - HS nhận xét, góp ý cho các bạn.
 lúng túng.
 - GV mời một số nhóm lên trình bày kế hoạch trước - HS lắng nghe.
 lớp và cam kết thực hiện.
 - HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các 
 nhóm. - HS lắng nghe.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm làm 
 việc tích cực, sáng tạo.
 - GV kết luận: Tham gia vệ sinh môi trường xung 
 quanh là một việc làm rất thiết thực, phù hợp với 
 lứa tuổi để giữu gìn môi trường sống trong sạch. 
 Các nhóm hãy cùng thực hiện tốt kế hoạch vừa nêu.
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức trò chơi “Nên hay không nên”. 
 + GV giới thiệu luật chơi: một HS lên bảng bốc 
 thăm 1 hành vi ứng xử với cảnh quan thiên nhiên - Học sinh tham gia chơi
 cho sẵn như: Vứt rác bừa bãi, Nhặt rác bảo vào 
 thùng; Vẽ bậy lên tường,... Sau khi bốc thăm xong, 
 HS đó sẽ diễn tả hành vi đó bằng các hành động 
 của mình. Cả lớp ngồi dưới quan sát và đưa ra phán 
 đoán của mình.
 + GV gọi một số HS giải thích lí do nên hay không + HS trả lời.
 nên ở mỗi hành động.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 ---------------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
 Sinh hoạt cuối tuần: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Thực hiện vệ sinh môi trường lớp học.
 - Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự giác thực hiện tốt việc giữ gìn vệ sinh môi 
trường ở lớp, ở nhà.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng không gian sinh hoạt sạch 
sẽ của gia đình, ở lớp học, biết trang trí lớp học. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về công 
việc bảo vệ môi trường.
 3. Phẩm chất.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cùng bạn bè chung tay xây dựng 
một lớp học than thiện, sạch sẽ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện giữ gìn môi trường xanh- 
sạch - đẹp.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng bạn bè trong lớp 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “ Em yêu cây xanh ” để khởi động - HS thực hiện
 bài học. HS hát và khởi động theo bài hát.
 + GV nêu câu hỏi: Trồng nhiều cây xanh cho chúng - HS trả lời: cho chim hót trên 
 ta những lợi ích gì? cành, cho sân trường bóng mát, 
 + Mời học sinh trình bày. cho chúng em vui chơi, mang lại 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. không khí trong lành.
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
 (Làm việc nhóm 2)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
 trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, 
 + Kết quả sinh hoạt nền nếp. bổ sung các nội dung trong tuần.
 + Kết quả học tập.
 + Kết quả hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, 
 thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
 * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 nhóm 4) tập) triển khai kế hoạt động tuần 
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tới.
 triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
 trong kế hoạch. các nội dung trong tuần tới, bổ 
 + Thực hiện nền nếp trong tuần. sung nếu cần.
 + Thi đua học tập tốt.
 + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Cả lớp biểu quyết hành động 
 bằng giơ tay.
 - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết 
 hành động.
 3. Sinh hoạt chủ đề.
 - GV hướng dẫn HS phân công nhiệm vụ và chuẩn - HS lắng nghe.
 bị các dụng cụ cần thiết để vệ sinh lớp học như: 
 chổi, khăn lau, hót rác,...
 + GV tổ chức cho HS thực hiện vệ sinh lớp học - HS thực hiện.
 theo nhiệm vụ đã phân công. Nhắc nhở các em chú 
 ý an toàn khi dọn dẹp.
 - GV Theo dõi giúp đỡ các tổ làm việc.
 - Sau khi dọn xong, GV và HS chia sẻ cảm nghĩ - HS trao đổi theo suy nghĩ của 
 sau buổi lao động: mình.
 + Em hãy mô tả tình trạng trước và sau khi dọn dẹp 
 của lớp học?
 + Em có cảm nghĩ như thế nào sau khi thực hiện 
 dọn dẹp?
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 4. Vận dụng.
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
 cùng với người thân: yêu cầu để về nhà ứng dụng với 
 + Cùng người thân phân loại rác thải trong gia các thành viên trong gia đình.
 đình.
 + Cả nhà có thể cùng nhau dọn dẹp nhà cửa, trồng 
 cây xanh,...``
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Không xả rác bừa bài, giữ gìn vệ sinh chung.
 + Tái chế một số hộp nhựa làm chậu trồng cây, - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 hoa,...
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân