Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 3, Chủ đề: Trường học mến yêu - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 17/9/2023
TUẦN 3
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU
 Sinh hoạt theo chủ đề: LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA CHÚNG EM
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng:
 - Thiết kế biểu tượng trang trí lớp học.
 - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện.
 - Thể hiện tình cảm yêu quý trường lớp; thân thiện với thầy cô, bạn bè.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học 
thân thiện.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự thiết kế biểu tượng trang trí lớp học 
thân thiện.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về 
cách trang trí lớp học thân thiện.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp 
hox5 thân thiện mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các 
bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học. 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ về nội dung bài hát.
- GV đặt câu hỏi: Qua bài hát em thích một lớp - HS chia sẻ về lớp học em yêu 
học như thế nào? thích dựa theo gợi ý sau: 
=> GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề: Một lớp học + Không gian lớp học
vui vẻ thân thiện là một lớp học mang lại cho + Sự thân thiện giữa các thành 
chúng ta cảm giác thoải mái và có được sự tôn viên trong lớp
trọng từ mọi người? Vậy làm thế nào để có thể + Sự tâm lý của thầy cô giáo
xây dựng được một lớp học thân thiện?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Nhận xét và chia sẻ (làm việc 
nhóm 4)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - HS làm việc nhóm 4 quan sát 
GV chiếu hình ảnh câu chuyện về lớp học của bạn hình ảnh câu chuyện về lớp học 
Linh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận các câu của bạn Linh để thảo luận và trả 
hỏi theo gợi ý: lời các câu hỏi theo gợi ý:
+ Hãy kể lại câu chuyện lớp học của bạn Linh.
 + Bạn Linh là học sinh của lớp 
 3A. Trước cửa lớp bạn có treo 
 một bảng gồm các hoạt động 
 khác nhau được vẽ rất tỉ mỉ. 
 Mỗi ngày khi đến lớp, Linh và 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 các bạn sẽ chọn những hoạt 
 động trong tranh để thực hiện. 
 Ngoài ra, khi bước vào chỗ 
 ngồi, mỗi bạn sẽ thực hiện một 
 cử chỉ thân thiện với bạn bên 
 cạnh như đập tay, chào hỏi,... Vì 
+ Lớp học của bạn Linh có điểm gì đặc biệt? thể buổi học nào của lớp Linh 
 cũng diễn ra trong sự vui vẻ, 
 thân thiện.
 + Lớp học của bạn Linh đã xây 
 dựng những biểu tượng thân 
 thiện để mọi người cùng thực 
+ Lớp học của em có những điểm nào giống và hiện theo. Các bạn trong lớp 
khác lớp học của bạn Linh? đều yêu thương, gắn bó và ứng 
+ Em và các bạn đã làm gì để thể hiện việc ứng xử thân thiện với nhau.
xử thân thiện với nhau? - HS tự liên hệ và so sánh theo 
- GV mời một số nhóm lên chia sẻ kết quả thảo suy nghĩ của mình.
luận trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét.
 - Đại diện các nhóm lên chia sẻ 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 kết quả
=> GV kết luận: Lớp học của bạn Linh đã xây 
 - HS nhận xét.
dựng những biểu tượng thân thiện để mọi người 
 - HS chú ý lắng nghe giáo viên
cùng thực hiện theo. Các bạn trong lớp đều yêu 
thương, gắn bó và ứng xử thân thiện với nhau.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ HS thiết kế được biểu tượng trang trí lớp học để nhắc nhở nhau cùng xây dựng lớp 
học thân thiện.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Xây dựng lớp học thân thiện. 
(Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp mỗi nhám 4 HS và GV phát cho - HS làm việc theo nhóm để 
mỗi nhóm một Phiếu thảo luận thực hiện nhiệm vụ mà GV đã 
- GV giao cho HS thực hiện các nhiệm vụ sau: giao trên phiếu BT.
+ Viết ra giấy những việc làm để xây dựng lớp - Những việc làm để xây dựng 
học thân thiện. lớp học thân thiện:
 + Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 lẫn nhau trong học tập và đời 
 sống
 + Khi có tranh chấp không nên 
 cãi vã hay đánh nhau mà bình 
 tĩnh để hóa giải trong hòa bình.
 + Trong giờ học luôn tươi cười, 
+ Dùng bút, bút màu, thiết kế biểu tượng trang trí niềm nở với các bạn.
lớp học để nhắc nhở các bạn cùng xây dựng lớp + ..
học thân thiện. - Biểu tượng trang trí lớp học:
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ về những 
việc làm để xây dựng lớp họcthân thiện. 
- GVyêu cầu các nhóm lần lượt trao đổi Phiếu 
 - Đại diện các nhóm lên chia sẻ 
thảo luận cho nhau và vẽ biểu tượng cảm xúc vào 
 những việc mà nhóm mình sẽ 
 làm để xây dựng lớp học thân 
 thiện
 - Các nhóm lần lượt trao đổi 
 Phiếu thảo luận cho nhau và vẽ 
 biểu tượng cảm xúc vào sản 
 phẩm của nhóm bạn. 
sản phẩm của nhóm bạn.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - HS lắng nghe.
- GV mời các nhóm nhận xét , bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương những nhóm 
hoàn thành đúng thời gian quy định, có biểu 
tượng trang trí đẹp, ý nghĩa và nhấn mạnh: Các 
em hãy ứng xử thân thiện và đoàn kết với nhau.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
tìm hiểu và đưa ra những cảm nghĩ của mình về và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
lớp học thân thiện để cuối tuần cùng chia sẻ cảm 
nghĩ về lớp học thân thiện theo gợi ý:
+ Khu vực trong lớp học em thích nhất.
+ Những việc em muốn làm để xây dựng lớp học 
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
thân thiện.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 ----------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU
 Sinh hoạt cuối tuần: CẢM NGHĨ VỀ LỚP HỌC THÂN THIỆN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - HS vui vẻ, đoàn kết, thân thiện với nhau.
 - HS có thái độ yêu quý và giữ gìn các góc,khu vực trong lớp học.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các tư liệu để tham gia chia sẻ cảm nghĩ 
về lớp học thân thiện.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết nêu cảm nghĩ về lớp học thân 
thiện.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những việc em muốn làm để 
xây dựng lớp học thân thiện.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ cảm nghĩ về 
lp71 học thân thiện mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu để giới thiệu với các bạn những việc 
cần làm để xây dựng lớp học thân thiện.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang 
phục của mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học. 
+ GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần 
tới..
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận 
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong 
+ Kết quả học tập. tuần.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - 1 HS nêu lại nội dung.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc 
nhóm 4)
 - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
 tập) triển khai kế hoạt động tuần 
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu 
 tới.
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội 
 - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
dung trong kế hoạch.
 các nội dung trong tuần tới, bổ 
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Thi đua học tập tốt. sung nếu cần.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ 
 sung.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Cả lớp biểu quyết hành động 
hành động. bằng giơ tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu: Học sinh biết phân công nhiệm vụ, chuẩn bị được những đồ dùng, dụng 
cụ cần thiết để trang trí lớp học.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Cảm nghĩ về lớp học thân thiện. 
(Làm việc nhóm 2)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2: Chia sẻ - HS thảo luận nhóm 2, đưa ra 
cảm nghĩ về lớp học thân thiện theo các câu hỏi những cảm nghĩ về lớp học thân 
gợi ý sau: thiện và trả lời các câu hỏi:
+ Em thích nhất khu vực nào trong lớp của mình? + HS trả lời theo suy nghĩ cá 
Vì sao? nhân.
+ Em muốn làm những việc gì để xây dựng lớp 
 + Những việc em muốn làm để 
học thân thiện?
 xây dựng lớp học thân thiện:
 + Đoàn kết, yêu thương, giúp 
 đỡ lẫn nhau trong học tập và 
 đời sống
 + Khi có tranh chấp không nên 
 cãi vã hay đánh nhau mà bình 
 tĩnh để hóa giải trong hòa bình.
 + Trong giờ học luôn tươi cười, 
 niềm nở với các bạn.
 + Xây dựng góc học tập gần 
- GV mời 1 số nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
 gũi 
- HS các nhóm khác nhận xét.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả 
- Các HS cùng chia sẻ và đóng góp ý kiến. GV 
 trước lớp.
nhận xét và rút ra kết luận.
 - HS nhận xét.
- GV kết luận: Một lớp học lí tưởng là một lớp 
học có không gian học tập đẹp mắt, sạch sẽ và 
các thành viên trong lớp luôn thân thiện và tôn - HS lắng nghe kết luận của 
trọng lẫn nhau. giáo viên
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV hưỡng dẫn học sinh cách bảo quản và giữ - Học sinh tiếp nhận thông tin 
gìn các đồ dùng trong lớp học. và yêu cầu để ứng dụng.
+ Không vẽ lên mặt bàn ghế. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
+ Tưới nước thường xuyên cho các chậu canh 
cảnh.
+ Sắp xếp đồ dùng trong lớp gọn gàng, ngăn 
nắp...
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân