Giáo án hỗn hợp các môn Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2018-2019

TUẦN 28
(Từ ngày 01/04/2019 đến ngày 05/04/2019)
Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2019
TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
..
TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I.Mục tiêu: 
1. Tập đọc: 
 - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
 - Hiểu ND : Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo. (Trả lời được các CH trong SGK).
 2. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
 * HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
* HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, HD cách đọc 
+ Luyện đọc câu
- Gọi HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ khó: vòng nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, tập tễnh, đỏ hoe mắt.
+ Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ trong đoạn.
+ HD HS đọc câu văn khó.
- Luyện đọc đoạn theo nhóm.
+ Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài.
* HĐ2: Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1:
+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
- GV nhận xét, chốt lại.
* Đoạn 2 :
+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?
- GV nhận xét, chốt lại.
- Gọi HS đọc đoạn 3,4
+ Vì sao Ngựa Con không đạt kq trong hội thi ?
- GV nhận xét.
+ Ngựa Con rút ra bài học gì?
 * GDHS :Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo, đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất.
GDMT: Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng.
* HĐ3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho HS thi đọc theo vai.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* HĐ4: Kể chuyện 
- HS quan sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện
- Hdẫn HS kể theo lời Ngựa Con.
- GV theo dõi giúp đỡ, nhận xét.
- GV y/c hs kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố-dặn dò:
- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
2’
15’
10’
10’
30’
5’
- HS lắng nghe.
- HS đọc 
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc, cả lớp đồng thanh
- 4HS đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ trong đoạn.
- HS đọc.
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm.
- Cả lớp đọc.
- HS đọc thầm đoạn 1
... Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, chú mãi mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên vối bộ đầu nâu thật đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch.
- HS nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn 2
... Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.
- HS nhận xét.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
... Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi đáng lẽ phải lo sửa sang lại bộ móng sắt thì ngựa con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha.
- HS nhận xét.
- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất.
- HS lắng nghe
- HS theo dõi.
- HS đọc phân vai.
- HS thi đọc theo nhóm.
- HS quan sát kĩ lần lượt từng tranh trong SGK .
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
* HS : Kể cả câu chuyện.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
- HS lắng nghe, thực hiện.
TIẾT 4: TOÁN
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I. Mục tiêu: 
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.
- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số. 
 * BTCL : Bài 1, 2, 3, 4 (a).
II.Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2, 3, 4 (a).
III.Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- Gọi 2 hs lên bảng làm BT.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
* HĐ1: Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000
 + So sánh hai số có các chữ số khác nhau. 
- GV viết 
VD1: 99 999100 000
- Yêu cầu HS điền dấu = thích hợp vào chỗ trống.
- GV hỏi : Vì sao em điền dấu < ?
- GV nhận xét, chốt lại : Vì 100 000 có nhiều chữ số hơn nên 100 000 > 99 999
VD2 : So sánh 76200 và 76199
- Vì hai này có số chữ số bằng nhau, nên ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phải.
- Gọi 1HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại: 76200 > 76199
* HĐ2: Luyện tập thực hành 
Bài 1: Gọi HS đọc Y/C
- HD HS làm
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Gọi HS đọc Y/C
- HDHS làm
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Gọi HS đọc Y/C
- Gọi 2 HS lần lượt lên bảng
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 4 a: Gọi HS đọc Y/C
- Gọi 1 HS lên bảng
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
5’
10’
6’
5’
5’
4’
3’
- HS thực hiện
- 1HS lên bảng điền dấu. HS dưới lớp làm vào BC 
- HS trả lời
- Lắng nghe
- 1HS lên bảng thực hiện,HS dưới lớp làm vào BC. 
- 1 HS đọc yêu cầu BT 
- 1HS làm bảng phụ
- HS lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT 
- 1HS làm bảng phụ
- HS lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT 
- 2 HS lần lượt lên bảng 
- HS lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT 
 -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm trên bảng
- HS chú ý, thực hiện.
TIẾT 5: TCTV
LUYỆN ĐỌC: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I.Mục tiêu: 
- HS phân biệt được lời dẫn chuyện của các nhân vật.
- HS biết làm BT2.
II. Đồ dung dạy học:
- SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T/G
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
- GV yêu cầu hs nộp VBT.
- GV nhận xét.
3. Dạy bài mới:
a. GTB: Gv gt ghi đề lên bảng
b. Bài mới:
Câu 1:
- Gv cho hs đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Gv đọc mẫu.
- Gv cho hs đọc trong nhóm.
- Cho từng nhóm thi đọc.
- Nhóm khác nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
Câu 2: 
- Gv gọi hs đọc yêu cầu.
- Gv hướng dẫn học sinh làm bài.
- Gv gọi hs lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò tiết sau.
1p
5p
8p
4p
2p
- Hs hát
- Hs nộp VBT
- Hs chú ý nghe, nhắc lại đầu bài.
- 2 Hs đọc y/c BT.
- Hs lắng nghe.
- Thực hiện đọc.
- Hs đọc trong nhóm.
- Nhóm thi đọc với nhau.
- Nhóm khác nhận xét.
- Hs đọc lại bài.
- 2 Hs đọc y.c của BT.
- Lắng nghe
- Hs làm bài
- Hs khác nhận xét.
- Hs chu ý nghe, nhắc lại.
- Hs chú ý nghe.
...
TIẾT 1: TNXH (GVCS)
TIẾT 2: THỂ DỤC(GVCS)
TIẾT 3: MĨ THUẬT(GVCS)
..
Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2019
TIẾT 1: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số.
- Biết so sánh các số.
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)
 * BTCL : Bài 1, 2(b), 3, 4, 5.
 * Giảm tải: BT4 không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2, 3.
III.Các hoạt động dạy – học:	 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- Gọi 3 HS lên bảng điền dấu ; =
78 659...76 860; 67 628... 67 628; 
99 999...100 000
- GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1: Gọi HS đọc Y/C BT
- HDHS làm bài 
- Gọi 1HS lên bảng làm bảng phụ 
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2b: Gọi HS đọc Y/C BT
- HDHS làm bài 
- Gọi 1HS lên bảng làm bảng phụ 
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Gọi HS đọc Y/C BT
- HDHS làm bài 
- Gọi lần lượt 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 4: Gọi HS đọc Y/C BT
- HDHS làm bài 
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 5: Gọi HS đọc Y/C BT
- HDHS làm bài 
- Gọi lần lượt 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Nhận xét tiết học. 
5’
8’
5’
6’
6’
5’
3’
- 3 HS lên bảng làm
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 1HS làm bảng phụ
- HS lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm bảng phụ
- Một HS đọc
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 1HS làm bảng phụ
- HS lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 HS lần lượt lên bảng làm. 
- HS lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS trả lời.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 HS lần lượt lên bảng làm. 
- HS lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm bảng lớp.
- HS lắng nghe, thực hiện.
TIẾT 2: ANH VĂN (GVCS)
TIẾT 3: ÂM NHẠC (GVCS)
TIẾT 4: CHÍNH TẢ
 Nghe viết: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) b. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ viết bài tập 2b.
III.Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2. Bài mới: 
* HĐ1: Nghe - viết đúng bài CT 
- GV đọc mẫu
- Gọi 2 HS đọc lại bài.
- HDHS nắm ND bài
+ Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi ?
+ Tìm chữ viết hoa trong bài.	
- HD viết từ khó: chuẩn bị, giành, vòng nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn.
- GV nhận xét,sửa sai
- HD HS viết bài
- GV đọc
- Chấm chữa lỗi, nhận xét.
* HĐ2: Luyện tập
Bài tập 2b:
- GV hdẫn làm bài
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Nhận xét tiết học
5’
20’
7’
3’
- HS theo dõi
- 2HS đọc lại bài viết
- HS trả lời
- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật: Ngựa Con
- 3HS lên bảng
- HS viết bảng con
- HS đọc lại các từ khó trên bảng
- HS chú ý
- HS viết bài vào vở
- 5 HS nộp vở
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 1HS làm bảng phụ, đính bài lên bảng
- HS lớp làm vào vở BT
- HS nhận xét bảng phụ
- HS theo dõi, thực hiện.
.
TIẾT 1: TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA T (TT)
I.Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ th), L (1 dòng), viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng), và câu ứng dụng: Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II.Chuẩn bị:
- Chữ mẫu, từ ứng dụng, bảng con.
III.Các hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Chấm vở bài luyện viết.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
* HĐ1: Hướng dẫn HS viết
+ GV gắn chữ mẫu - nêu quy trình viết
- Y/c viết bảng con
- Nhận xét bổ sung
- Y/c đọc từ ứng dụng
- GV: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt.
- Nhận xét, uốn nắn
- Y/c đọc câu ứng dụng
- GV: Thể dục thường xuyên bắng nghìn viên thuốc bổ.
- Y/c viết bảng những chữ đầu dòng của câu ứng dụng.
- GV nhận xét
* HĐ2: Thực hành
- GV quy định dòng và yêu cầu HS viết vào vở: Viết đ ... . Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ bài tập 1,2, 3.
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- Gọi HS lên giải BT 3/149.
- GV kiểm tra vở HS làm BT ở nhà.
- GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
* HĐ1: Giới thiệu biểu tượng về diện tích
+ VD1: GV đưa ra trước lớp hình tròn (hình chữ nhật) như SGK hỏi : Đây là hình gì ?
- Đặt HCN nằm trọn trong hình tròn. Ta nói diện tích HCN bé hơn diện tích hình tròn.
- Tương tự GV đưa ra một số cặp hình khác, trong mỗi cặp hình có hình này nằm gọn được trong hình kia.
+ VD2 : GV giới thiệu 2 hình A và B là hai hình có dạng khác nhau như có cùng một số ô vuông như nhau. Vậy hình A và hình B hình nào có diện tích như thế nào với nhau ?
- Vậy diện tích hình A bằng 5 ô vuông, diện tích hình B bằng 5 ô vuông nên ta nói diện tích hình A bằng diện tích hình B.
+ VD3 : Hình P 10 ô vuông, tách thành 2 hình M và N . 
- Em hãy nêu số ô vuông có trong mỗi hình ?
- Lấy số ô vuông của hình M cộng với số ô vuông của hình N thì được bao nhiêu ô vuông ?
- 10 ô vuông là diện tích của hình nào trong các hình P, M, N ?
- Nêu cách tính diện tích hình P ?
* HĐ2: Thực hành
Bài 1 :
 - GV gợi ý: Hình tam giác ABC nằm trọn trong hình tứ giác ABCD nên em có nhận xét gì ?
- GV cho HS làm bài vào vở đúng ghi Đ, sai ghi S.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS đếm ô vuông của mỗi hình.
- Gọi HS trả lời câu a
- Câu b yêu cầu HS trả lời vào vở
- Gọi 1HS lên bảng
- GV nhận xét, chốt lại
Bài 3: 
- HD HS làm bài
- GV nhận xét, chốt lại
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
5’
10’
7’
8’
5’
3’
- 1 HS lên bảng.
- HS quan sát và trả lời
..hình tròn (hình chữ nhật)
- HS quan sát hình và nêu : diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn.
- Hai hình có diện tích bằng nhau.
- HS nhắc lại
- HS quan sát và trả lời : Hình M có 6 ô vuông và hình N có 4 ô vuông.
- 10 ô vuông
- là diện tích hình P
- Diện tích hình P bằng tổng diện tích của hình M, N
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
- 1 HS làm bài bảng phụ, đính bài làm
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS đếm trả lời
- HS trả lời vào vở
- 1HS ghi câu trả lời trên bảng
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS quan sát hình
- 1HS nêu cách so sánh
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, thực hiện.
TIẾT 3: THỦ CÔNG
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1)
I.Mục tiêu:
- Biết cách làm đồng hồ để bàn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đồng hồ để bàn.
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Bai cũ 
- Kiểm tra đồ dùng của HS.
- GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
* HĐ1: HDHS quan sát và nhận xét
- GV gthiệu đồng hồ để bàn mẫu làm bằng giấy thủ công
H : Nhìn trên mặt đồng hồ có những gì?
 Nêu tác dụng của đồng hồ ?
* HĐ2 : GV hdẫn mẫu
B1 : Cắt giấy
+ Cắt hai tờ giấy thủ công chiều dài 26 ô, chiều rộng 16 ô
B2 : Làm các bộ phận của đồng hồ
+ Làm khung đồng hồ
+ Làm mặt đồng hồ
+ Làm đế đồng hồ
+ Làm chân đỡ đồng hồ
B3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
+ Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ
+ Dán khung đồng hồ vào phần đế 
+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
- Yêu cầu HS nhắc lại
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Bài sau: Làm đồng hồ để bàn (TT)
2’
10’
20’
3’
- HS trả lời
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
TIẾT 4: TCMT (GVCS)
TIẾT 5: LTVC
NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?
 DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN
I.Mục tiêu: 
- Xác định được cách nhân hóa cây cối , sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa. (BT1) 
 - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? (BT2)
 - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu.( BT3)
II.Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ BT1, 2, 3.
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Ôn định:
2. Bài mới: Giới thiệu bài
* HĐ1: Nhân hóa
Bài tập 1: Gọi HS đọc Y/C BT
*Lưu ý: YC hs nhắc lại thế nào gọi là nhân hóa.
- Y/C hs thảo luận theo cặp
+ Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
- GV chốt lời giải đúng
 * HĐ2: Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi
Bài tập 2: Gọi HS đọc Y/C BT
- Gọi HS làm bài trên bảng lớp (gạch dưới bộ phận câu trả lời, câu hỏi: Để làm gì ? trong từng câu văn viết trên bảng ).
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 3: Gọi HS đọc Y/C BT
- HD HS làm bài
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 nhóm).
- GV phát phiếu khổ lớn
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố- Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
5’
8’
12’
10’
3’
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Thảo luận theo cặp
- Đại diện 1số cặp trả lời
+ Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ. Cách xưng hô ấy gióng như một người bạn.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Lắng nghe.
- Đại diện nhóm nhận phiếu thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe, thực hiện.
TIẾT 1: ANH VĂN (GVCS)
TIẾT 2: TCTV
LUYỆN VIẾT 
I.Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng.
- Hs biết làm BT2.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, VBt.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. KTBC:
- VG y/ cầu hs nộp VBT
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới:
a. GTB: Gv gt ghi đề lên bảng.
*. Hoạt động 1: Hướng dẫn NV
Mục tiêu: NV đúng bài chính tả.
- Gv đọc bài chính tả.
- Gv cho hs đọc lại bài chính tả.
- GV hỏi – Hs TL
? Bài có những chữ naò viết hoa?
? Trong bài CT có các dấu câu nào?
- Gv nhận xét, chốt lại?
- Gv đọc bài ct.
- Gv đọc lại.
- Gv nhận xét vở viết của 3 - 4 hs.
- Cho hs đổi vở soát lỗi.
- Nhận xét, sửa sai.
* Hoạt động 2: Bài tập
Mục tiêu: Làm bt theo y.c
 Bài 2:
- Gv cho hs đọc y.c
- Gv hướng dẫn
- Cho hs lần lượt lên bảng
- Cho hs nhận xét
- Nhận xét, sửa sai, chốt ý đúng.
- Gv cho hs đọc lại.
2. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò tiết sau.
5p
2p
16p
10p
2p
- Hs nộp VBT
- Hs chú ý nghe, nhắc lại bài học
- 2 hs đọc lại bài
- Hs nhận xét trả lời
- Hs lắng nghe.
- Hs viết bài vào VBT.
- Hs soát lỗi lại bài viết.
- Hs đổi vở soát lỗi.
- Nộp bài, nhận xét.
- 2 Hs đọc y.c BT.
- Hs chú ý nghe
- Hs lên bảng làm bài 
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe.
- Hs đọc kết quả
- Hs chú ý nghe
TIẾT 3: THỂ DỤC
Tiết 56: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I/ Mục tiêu :
 - HS thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung (tập với hoa hoặc cờ).
 - HS biết cách chơi và tham gia chơi được .
II/ Địa điểm, phương tiện :
 - Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Một còi giáo viên, kẻ sân để chơi trò chơi, mỗi HS 02 cờ nhỏ.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :
PHẦN & NỘI DUNG
LVĐ
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ Phần mở đầu :
 1. Nhận lớp: - Kiểm tra sỉ số.
 - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
 2. Khởi động:- Chạy quanh sân tập1 vòng.
 - Xoay các khớp: Cổ,vai, tay, hông, gối 
 - Chơi trò chơi : “Kết bạn”. 
3p-5p
 xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
rGv
II/ Phần cơ bản : 
1. Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
 - Lần 1 gv điều khiển cả lớp tập.
 - Các lần tiếp theo lớp trưởng điều khiển.
 - Sau mỗi lần tập gv quan sát sửa sai.
 - Chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
 - Các tổ trình diễn thi đua với nhau.
 - Gv nhận xét đánh giá, tuyên dương tổ tập tốt động viên tổ chưa tốt.
2. Trò chơi : “ Nhảy ô tiếp sức “
 - Gv nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
 - Cho hs chơi thử- Sau đó chơi chính thức.
 - Giáo viên nhận xét đánh giá, tuyên dương tổ thắng, tổ thua phải nhảy lò cò 1 vòng. 
22p-25p
2L-4L
3L-4L
 x x x x x x x 
x x x x x x x 
x x x x x x x 
rGv
5 6
4
8 9
7
2 3
1
10
.
 XP 
 X
 X
III/ Phần kết thúc :
 - Đứng tại chổ vỗ tay hát, thả lỏng
 - GV cùng HS củng cố nội dung bài học.
 - Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
3p-5p
 xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
rGv 
..
Thứ sáu ngày 29 tháng 03 năm 2019
TIẾT 1: TIN (GVCS)
TIẾT 2: TOÁN
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH. XĂNG-TI-MÉT VUÔNG
I.Mục tiêu
-HS biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm.
-HS biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
*BT cần làm: 1,2,3.
II.Đồ dùng dạy học
- Hình vuông cạnh 1cm bằng bìa hoặc nhựa cho từng HS.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
A.KTBC:
-GV vẽ sẵn 2 hình trên bảng, gọi 1 hs so sánh diện tích cảu hai hình đó
-GV nhận xét.
B.Dạy bài mới
1.Gi ới thiệu bài: gv ghi đề bài lên bảng
2.Bài mới
- GV giới thiệu: Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích. Một trong những đơn vị đo thường gặp là xăng – ti – mét vuông
- GV đính bảng phụ có sẵn nội dung yêu cầu hs nhắc lại.
- GV yêu cầu hs lấy hình vuông có cạnh 1cm.
- GV: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1cm. Đó là 1 xăng-ti-mét vuông.
- GV viết lên bảng: cm2
- GV hướng dẫn HS cách viết cm2 sau đó yêu cầu hs viết vào bảng con
-1hs lên bảng, cả lớp quan sát, nhận xét
-HS nhắc lại đề bài
- HS chú ý
- HS nhắc lại nội dung
- HS lấy hình vuông cạnh 1cm
- HS nêu lại
- HS chú ý và viết vào bảng con
TIẾT 3: TLV
TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC (GVCS)
TIẾT 5: TCT
LUYỆN TOÁN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho hs biết so sánh diện tích các hình.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
A. KTBC:
- Kt VBT của hs
- GV nhận xét
B. Dạy bài mới:
1. GTB: Gv gt ghi đề lên bảng
2. Bài mới:
Bài 1.
- Gv gọi hs đọc y.c
- Gv hướng dẫn
- Cho hs lên bảng
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2.
- Gọi hs đọc y.c
- Hướng dẫn
- Cho hs lên bảng.
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3.
- GV hướng dẫn tương tự bt 2
Bài 4
- Gv hướng dẫn tương tự bt 3
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò tiết sau.
4p
1p
28p
2p
- Hs nộp VBT
- Hs nghe, nhắc bài học
- 2 Hs đọc yêu cầu BT
- Chú ý theo dõi
- Hs làm bài trên bảng, VBT
- Hs nhận xét, đọc kết quả
- 2 Hs đọc y/c BT
- HS chú ý.
- Hs thực hiện
-HS thực hiện
-HS thực hiện
- Hs chú ý nghe
TIẾT 1: TCTV
TIẾT 2: ATGT- SHL
SINH HOẠT LỚP:
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN