Giáo án Khối 3 - Tuần 23 - Năm học 2018-2019 - Ngụy Thanh Huyền

TUẦN 23 	
Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019
Chào cờ
.............................................................
Toán
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp)
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép tính nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần, không liền nhau). Vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
- Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết tốt nhiệm vụ học tập.
- HS tích cực, tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con, SGK, vở Toán
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- 2 HS lên bảng làm
- HS chia sẻ ý kiến
HĐ2. Thực hiện phép nhân 1427 x 3
- 1 HS lên bảng làm, ở dưới HS làm ra bảng con.
- HS nêu cách đặt tính và tính
- 2 HS nêu lại cách nhân
- HS so sánh: phép nhân có nhớ 2 lần không liền nhau
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 (115): Tính
- HS làm vào SGK + bảng lớp
- Cả lớp chia sẻ ý kiến
- HS nêu cách tính
Bài 2 (115): Đặt tính rồi tính
- HS làm ra bảng con, chia sẻ trong nhóm
- Cả lớp chia sẻ, chữa bài
Bài 3 (115): 
- HS đọc đề bài 
- HS làm vào vở + bảng phụ, tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn
- HS chia sẻ ý kiến
Bài 4 (115): 
- HS làm bài vở
- HS đọc bài giải
- Cả lớp chia sẻ ý kiến
HĐ4. Củng cố, dặn dò
- HS lắng nghe
- Đặt tính rồi tính: 
1023 x 3; 3102 x 2 
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Cho HS so sánh với các phép nhân ở bài cũ 
- GV giao nhiệm vụ
- Củng cố cách tính
- GV giao nhiệm vụ 
- Củng cố cách đặt tính, tính 
- GV quan sát giúp đỡ HS
- Củng cố giải bài toán
- Củng cố cách tính chu vi hình vuông
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về ôn bài
.................................................................
Tập đọc - kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT (2 tiết )
I. Mục tiêu
- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng: Nổi tiếng, lỉnh kỉnh, mộ lát, uống trà, nhận lời, nắp lọ. Hiểu nghĩa từ mới: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, đại tài, thán phục. Hiểu nội dung bài: Câu chuyện khen ngợi 2 chị em Xô-phi ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Ca ngợi chú Lý là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.
- Phát triển năng lực giao tiếp, mạnh dạn chia sẻ ý kiến; biết nhập vai, kể lại tự nhiên câu chuyện.
- Biết chia sẻ sự khó khăn, quan tâm giúp đỡ người khác.
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Tranh tranh minh họa SGK, bảng phụ
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- 3 HS đọc thuộc lòng và TLCH
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Bàn tay cô giáo và trả lời câu hỏi
HĐ2. Luyện đọc và giải nghĩa từ
- HS theo dõi GV đọc mẫu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- 1 HS đọc phần giải nghĩa từ trong SGK
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- GV đọc đoạn 1, 2, 3 với giọng kể bình thản. Đoạn 4: đọc nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ
- Luyện đọc câu (chú ý phát âm)
- Luyện đọc đoạn 
- Giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
- Đọc đồng thanh
HĐ3: Tìm hiểu bài
- 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi SGK
- Vì bố của các bạn đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố.
- HS đọc thầm đoạn 2
- Hai chị em gặp chú Lý ở ga và giúp mang những đồ đạc  đến rạp xiếc.
- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác.
- 1 HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm
- Chú muốn cám ơn hai chị em Xô-phi 
- Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?
- Hai chị em Xô-phi đã gặp nhà ảo thuật và giúp đỡ như thế nào?
- Vì sao 2 chị em không chờ chú Lý dẫn vào dạp?
- Vì sao chú Lý tìm đến nhà 2 chị em?
- Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: một cái bảnh biến thành hai cái bánh,
- Chị em Xô-phi được xem ngay tại nhà
- Những chuyện gì đã xảy khi mọi người uống trà?
- Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?
- GV chốt lại: Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên lòng tốt của hai chị em Xô-phi đã được đền bù, nhà ảo thuật đã đến tận nhà để biểu diễn cám ơn.
HĐ4. Luyện đọc lại bài 
- HS luyện đọc trong nhóm
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Cả lớp chia sẻ ý kiến 
HĐ5. Kể chuyện
- HS đọc lại các câu hỏi gợi ý
- 1 HS kể mẫu đoạn 1
- 4 HS kể nối tiếp thi kể từng đoạn câu chuyện
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
HĐ6. Củng cố, dặn dò
- Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ người khác, biết nghe lời mẹ
- Ca ngợi chú Lý - nhà ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng
- HS luyện đọc trong nhóm
- GV cho HS đọc nối tiếp
- GV tuyên dương HS
1. GV nêu nhiệm vụ
2. GV hướng dẫn kể 
- GV cho HS dựa vào 4 bức tranh kể lại câu chuyện.
Lưu ý HS nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô-phi hay Mác rồi dựa vào từng bức tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Tuyên dương HS
- Em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
- Ngoài ca ngợi hai chị em Xô-phi, câu chuyện còn ca ngợi ai?
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về tập kể chuyện
Chính tả (nghe – viết) 
NGHE NHẠC
I. Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ: Nghe nhạc. Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: l/n vần ut/uc 
- Phát triển khả năng tự học; giao tiếp, hợp tác cùng bạn
- HS tích cực rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ viết sẵn BT2a, BT3a
- HS: VBT, vở chính tả
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Viết 
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trả lời 
- Viết hoa các chữ đầu dòng thơ, tên riêng
- HS tìm viết ra nháp
- HS chia sẻ ý kiến
HĐ2. Nghe viết vào vở
- HS viết vào vở
- HS soát lỗi
HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 (43): Điền vào chỗ trống
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở + bảng phụ, tìm kiếm sự giúp đỡ nếu gặp khó khăn
- Cả lớp chia sẻ ý kiến
- HS đọc lại các từ
- Đọc đoạn viết
- Bài thơ kể chuyện gì? 
- Nêu các chữ cần viết hoa trong bài?
- Cho HS tìm một số tiếng, từ viết dễ lẫn
- GV đọc bài viết
- GV đọc lại bài
- GV kiểm tra một số bài, đánh giá 
a/ l hay n
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Củng cố phân biệt l hoặc n
Bài 3 (43):
- HS chia sẻ trong nhóm
- HS chia sẻ trước lớp
- Cả lớp bổ sung 
- Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động
HĐ4. Củng cố, dặn dò
- HS lắng nghe
- Nhận xét giờ học
- Về nhà rèn chữ viết đúng chính tả.
...................................................................
Thủ công
ĐAN NONG ĐÔI (tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:
HS biết cách đan nong đôi.
HS yêu thích các sản phẩm đan nan.
HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn, phối hợp màu sắccủa nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.
II. Đồ dùng dạy – học:
Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
Tranh quy trình đan nong đôi.
Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.
Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu tấm đan nong đôi.
- GV gợi ý để HS so sánh tấm đan nong mốt với tấm đan nong đôi.
- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong cuộc sống.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ, cắt các nan – SGV tr. 235.
- Cắt các nan dọc.
* Bước 2: Đan nong đôi: HDHS làm theo sơ đồ – SGV tr.236.
- Cách đan nong đôi và nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc (cùng chiều) giữa hai hàng nan ngang liền kề.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan 
Hôm sau học tiếp.
- HS quan sát nhận xét tấm nong đôi.
- HS so sánh 2 tấm đan.
- HS kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong đôi theo nhóm.
...................................................................
Luyện từ và câu
NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO?
I. Mục tiêu
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “Như thế nào?”
- Bồi dưỡng năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
- Yêu quý tiếng Việt; tích cực , tự tin trao đổi ý kiến.
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ sẵn nội dung BT1, BT3
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- 2 HS thực hiện
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 (44): 
- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc bài thơ
- HS làm bài vào vở + bảng phụ, tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn
- HS chia sẻ ý kiến
- Biện pháp nhân hoá là gì? 
- Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá
a. Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hoá?
b. Những sự vật ấy được nhân hoá bằng cách nào? 
c. Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ nào?
- Giáo viên củng cố bài
Bài 2 (45): Dựa vào bài thơ trên, trả lời câu hỏi
- HS làm bài theo cặp
- Một số cặp lên hỏi đáp 
- HS bổ sung, chia sẻ ý kiến 
- GV chốt lại câu trả lời đúng
Bài 3 (45): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm
- HS làm vở + bảng phụ, tìm kiếm sự giúp đỡ nếu gặp khó khăn
- HS chia sẻ ý kiến
- Là các từ chỉ hoạt động, đặc điểm => các từ chỉ hoạt động, đặc điểm có thể trả lời cho câu hỏi: Như thế nào?
HĐ3. Củng cố, dặn dò
? Các từ in đậm có đặc điểm gì?
- Nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài
Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). Củng cố giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tìm số bị chia.
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác trong học tập.
- HS tích cực tự giác học tập.
- Giảm tải: không làm bài tập 2
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, vở Toán
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra
HĐ2. Luyện tập
Bài 1 (116): Đặt tính rồi tính
- HS làm bài vào vở + bảng phụ, tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn
- Đổi vở kiểm tra, chia sẻ ý kiến
- Nêu cách đặt tính rồi tính
- GV giao nhiệm vụ
- Củng cố cách đặt tính, tính 
Bài 2 (116): Giảm tải
Bài 3 (116): Tìm x
- HS làm bà vào vở + bảng phụ
- Cả lớp chia sẻ ý kiến
? x là thành phần nào của phép tính?
? Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
Bài 4 (116): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm bài vào SGK
- 2 HS nêu miệng
- HS chia sẻ ý kiến
HĐ3. Củng cố, dặn dò
- GV quan sát giúp đỡ HS
- Củng cố hình vuông, hình chữ nhật
- Nhận xét giờ học
-  ... t lỗi
- Đọc đoạn viết
- Giải thích từ: Quốc hội, Quốc ca
- Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? Tại sao?
- Cho HS tìm một số từ viết khó, dễ lẫn
- GV đọc bài viết
- GV đọc lại bài
- GV kiểm tra một số bài viết, tuyên dương HS.
* AN-QP: Ý nghĩa của Quốc ca.
 Một đất nước có bài hát riêng, có lá cờ riêng thì khẳng định điều gì?
HĐ3. Luyện tập
Bài 2a (47): Điền vào chỗ trống: l hay n?
- HS làm bài vào vở + bảng phụ
- HS chia sẻ ý kiến
- HS đọc lại đoạn thơ
Bài 3b (48): Đặt câu phân biệt hai trong từng cặp từ sau: nồi - lồi, lo - no.
- HS làm vào vở + bảng lớp
- HS chia sẻ ý kiến
HĐ3. Củng cố, dặn dò
- HS lắng nghe
- Củng cố phân biệt chính tả l/n
- GV củng cố bài, tuyên dương HS
- Nhận xét giờ học dặn HS về luyện sửa lỗi chính tả.
................................................................................................................................
Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2019
Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp)
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia có dư), thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số. Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
- Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác.
 - Chăm học, yêu thích môn Toán, tích cực trao đổi ý kiến.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, vở Toán
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng làm, làm vào nháp
HĐ2. Phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
- Đặt tính rồi tính: 
 3630 : 3 5645 : 5
a) Phép chia 9365 : 3 =?
- HS làm ra bảng con + bảng lớp
- HS nêu cách thực hiện
- HS chia sẻ ý kiến
- 2-3 HS nhắc lại
b/ Phép chia: 2249 : 4 = ?
- HS thực hiện tương tự phép tính trên
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
- GV ghi bảng như SGK
- Cho HS nhận xét về 2 phép chia
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
HĐ3. Luyện tập
Bài 1 (118): Tính
- HS làm ra bảng con + bảng lớp
- HS nêu cách tính
- GV giao nhiệm vụ
- Củng cố thực hiện phép chia
Bài 2 (118) 
- HS đọc bài toán
- HS làm vào vở + bảng phụ
- HS chia sẻ ý kiến
Bài 3 (118)
- HS quan sát và xếp hình theo nhóm
HĐ4: Củng cố, dặn dò
- HS lắng nghe
- Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Củng cố giải bài toán có dư
- Cho HS quan sát hình 
- Thi đội nào xếp nhanh và đúng
- GV đánh giá, tuyên dương HS, nhóm 
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về luyện tập
.................................................................
Tự nhiên và Xã hội
KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I. Mục tiêu 
- Biết và nêu được các chức năng của lá cây; ích lợi của lá cây.
- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, hợp tác và giải quyết vấn đề. 
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Các hình minh họa SGK; Bảng phụ ghi câu hỏi TL nhóm.
- HS: Một số lá cây thật
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Chức năng của lá cây
- HS thảo luận nhóm
- HS chia sẻ ý kiến, bổ sung
+ Dưới ánh sáng mặt trời
+ Lá cây
+ Hấp thụ khí cac-bon-nic, thải khí ô - xi.
+ Suốt ngày đêm
+ Lá cây
+ Hấp thụ khí ô - xi, thải khí cac-bon-nic và hơi nước
+ Thoát hơi nước
- Vài HS chia sẻ ý kiến
- HS nêu kết luận
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ quá trình quang hợp và hô hấp của lá cây, thảo luận theo câu hỏi
- Lá cây có những chức năng gì?
- Giúp HS rút ra kết luận
HĐ2. Ích lợi của lá cây
- HS thảo luận nhóm
- HS trả lời mỗi em 1 tranh
- Cả lớp bổ sung, chia sẻ ý kiến
- Không chặt cây, bẻ cành, trồng thêm nhiều cây,...
HĐ3. Trò chơi: Đi chợ 
- Nghe phổ biến, nắm luật chơi
- Tham gia, mỗi lượt có 2 HS chơi
HĐ4. Củng cố, dặn dò
- HS lắng nghe
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, quan sát hình 2, 3, 4, 5, 6, 7 và cho biết: Lá cây dùng để làm gì?
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ lá cây? 
- Phổ biến luật chơi. (SHD/53)
- Tổ chức trò chơi
- Động viên, khen ngợi HS
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
...............................................................
Thể dục
TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”. NHẢY DÂY
I.Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Rèn năng lực quan sát. Nhẩy dây cá nhân tốt. Thường xuyên vận động, tự giác tập luyện. 
- Giáo dục cho HS chăm rèn luyện thân thể, nâng cao sức khỏe.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dây nhảy, bóng.
III.Hoạt động dạy-học:
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập.
- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
* GV điều hành cho HS tập bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản.
 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
+ GV chia lớp thành từng tổ tập luyện.
+ GV cho thi nhảy giữa các tổ 1 lần, tổ nào nhảy được tổng cộng số lần nhiều nhất sẽ được khen thưởng. Khi nhảy xong, GV nhắc HS chú ý làm động tác thả lỏng tích cực.
* Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ (mỗi tổ chia thành 2 đợt), tổ nào có nhiều người nhảy được lâu nhất là thắng.
- Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.
 GV nêu tên trò chơi, cho HS chơi thử rồi chơi chính thức. Đội nào nhanh nhất, ít phạm quy thì đội đó thắng. 
3. Phần kết thúc
- GV cho HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét giờ học. 
- GV giao bài tập về nhà.
5p
25p
5p
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS chạy khởi động và tham gia trò chơi, tập TD theo chỉ dẫn của GV.
 - HS tập luyện theo tổ, thi đua giữa các tổ.
- HS tập hợp thành 2 hàng dọc có số người bằng nhau, em đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là 1 đội thi đấu.
- HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- HS chú ý lắng nghe GV. 
.........................................................
Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn văn nghệ đã được xem hoặc tham gia (theo gợi ý trong SGK). Rèn kĩ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn ngắn. 
- Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; mạnh dạn chia sẻ ý kiến.
- HS bạo dạn tự tin trước đông người, yêu thích nghệ thuật.
* Giảm tải: Thay kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật bằng kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ mà em được xem hoặc tham gia.
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý
- HS: Vở Tập làm văn
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- 3 HS đọc
HĐ2. Hãy kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ mà em đã được xem hoặc tham gia.
- 1 HS đọc yêu cầu và các câu gợi ý
- 1 HS kể mẫu
- HS kể theo nhóm 
- 4 - 5 HS thi kể
- Cả lớp chia sẻ, bình chọn bạn kể hay
- Cho HS đọc bài viết về một người lao động trí óc
- Mời HS kể mẫu
- Cho HS tập kể
- Mời HS thi kể trước lớp
- GV sửa, tuyên dương HS
HĐ3. Dựa vào những điều vừa kể, hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ mà em đã được xem hoặc tham gia.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp viết bài vào vở
- 4 -5 HS lần lượt đọc đoạn văn
- HS sửa cho bạn, bình chọn bạn có bài viết hay nhất
HĐ4. Củng cố, dặn dò
 - HS lắng nghe
- Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn. Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu.
- GV quan sát hướng dẫn HS
- Mời HS đọc bài trước lớp
- Tuyên dương HS có bài viết hay, sáng tạo
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về tìm hiểu thêm về nghệ thuật
.................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2019
Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp)
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). Ôn giải toán có hai phép tính.
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, tự hoàn thành nhiệm vụ trong học tập.
- Tích cực chia sẻ ý kiến, cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, vở Toán
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
a) Phép chia 4218 : 6 = ?
- HS làm ra bảng con, bảng lớp
- HS nêu cách thực hiện
- HS giao lưu, chia sẻ ý kiến
- Vài HS nhắc lại
b) Phép chia 2407 : 4
- HS thực hiện tương tự phép tính trên
- Yêu cầu HS đặt tính và tính
- GV ghi bảng như SGK
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
- Củng cố cách thực hiện phép chia...
HĐ2. Luyện tập
Bài 1 (119): Tính
- HS làm ra bảng con
- 2-3 HS nêu cách thực hiện
- Cả lớp chia sẻ ý kiến
- GV giao nhiệm vụ 
- Củng cố cách chia có chữ số 0 ở thương
Bài 2 (119): 
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở + bảng phụ
- Cả lớp bổ sung, chia sẻ ý kiến
Bài 3 (119): Điền Đ hay S
- HS làm bài vào SGK 
- Cả lớp chia sẻ ý kiến
HĐ3. Củng cố, dặn dò
- GV quan sát giúp đỡ HS
- Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính 
- Tại sao con điền Đ (S)
- Củng cố cách thực hiện tính chia
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về luyện tập
.................................................................
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TUẦN 23
I. Mục tiêu 
 - Kiểm điểm nề nếp tuần 23. Nhận xét ưu khuyết điểm để khắc phục trong tuần 24.
 - Rèn học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè.
 - Giáo dục HS ý thức tập thể, tinh thần tự giác trong việc học tập và rèn luyện.
II. Nội dung sinh hoạt 
HĐ1: Kiểm điểm nề nếp tuần 23
*Chủ tịch HĐTQ lên điều hành buổi hoạt động tập thể: 
- Các Trưởng ban lên báo cáo nhiệm vụ chính ban mình được theo dõi, tình hình chung của ban mình:
	+ Nề nếp
	+ Học tập
	+ Vệ sinh
	+ Các hoạt động khác 
- Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình chung của lớp:
	+Tuyêndương: ...
	+Nhắc nhở : ..
.
HĐ2: Phương hướng tuần 24
- Khắc phục những nhược điểm, phát huy ưu điểm trong tuần 23
- Thực hiện tốt ATGT, tiết kiệm điện nước.
- Thực hiện tốt VSATTP
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường lớp.
- Viết cam kêt phòng chống cháy nổ, không đốt pháo, thả đèn trời...
HĐ3: Vận động 
- HS lên biểu diễn các tiết mục văn nghệ: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện
- Vệ sinh lớp học