Giáo án Lớp 1 Tuần 16 (kèm kỹ năng sống)

Tuần 16
Thứ 
Môn 
Tên bài dạy 
Hai
SHDC
Học vần 
Mỹ thuật
Đạo đức
 Im - Um 
Trật tự trong trường học
Ba 
Học vần 
Toán 
Âm nhạc
 Iêm - Yêm 
Luyện tập 
Tư
Học vần 
TD
Toán
TNXH
Uôm - Ươm 
Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 
Hoạt động ở lớp
Năm
Học vần 
Toán 
Thủ công
 Ôn tập 
Luyện tập 
Gấp cái quạt (tiết 2) 
Sáu
 Học vần 
Toán 
SHCN 
 Ot - At 
Luyện tập chung 
¯ ™
 Tiếng Việt
 Vần im – um 
I. MỤC TIÊU:
- HS đọc được : im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được : im, um, chim câu, trùm khăn. 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa .
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết vần và từ : em, êm, con tem, sao đêm.
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần im, um 
- Mục tiêu : HS đọc ghép được vần im, um, chim câu, trùm khăn. LGBVMT: GDHS biết yêu quý và bảo vệ động vật nuôi.
* Dạy vần im 
+ Gắn vần im, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS phân tích vần im, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng chim.
+ H/dẫn HS đánh vần, phân tích tiếng chim.
+ Treo tranh, giới thiệu, giải thích từ.
* Dạy vần um 
 Quy trình tương tự vần im.
+ Cho HS so sánh vần im, um 
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần im, um.
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng 
- Mục tiêu : HS đọc, hiểu được các từ ứng dụng. GGBVMT: GDHS biết yêu quý và bảo vệ động vật quý hiếm.
+ Gắn từ ứng dụng, gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, kết hợp giải thích, phân tích từ.
- HS đọcđ 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
 - HS đọcđ 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài bảng, giúp HSY cài 
 - HS đọcđ 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát tranh, đọc, phân tích 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh giống và khác nhau. 
- - HS viết bảng , giúp HSY viết 
- Hát
- Q/sát, đọc , tìm tiếng mới phân tích
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập 
- Mục tiêu : HS đọc được bài ở tiết 1 và câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng; kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết 
- Mục tiêu : HS viết được im, um, chim câu, trùm khăn.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Mục tiêu : Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo chủ đề..
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Quan sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát 
- HS viết vở , giúp HSY viết 
- HS quan sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần iêm - yêm 
Rút kinh nghiệm :
 Tiếng Việt
 Vần iêm – yêm 
I. MỤC TIÊU:
HS đọc được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng.
HS viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Điểm mười.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết từ : im, um, chim câu, trùm khăn.
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần iêm, yêm 
- Mục tiêu : HS đọc ghép được vần iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
- Cách tiến hành :
* Dạy vần iêm 
+ Gắn vần iêm, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS phân tích vần iêm, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng xiêm.
+ H/dẫn HS đánh vần, phân tích tiếng.
+ Treo tranh, giới thiệu, giải thích từ.
* Dạy vần yêm 
 Quy trình tương tự vần iêm.
+ Cho HS so sánh vần iêm, yêm .
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần iêm, yêm
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng 
- Mục tiêu: HS đọc được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng, gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, kết hợp giải thích, phân tích từ.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
 - HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài bảng, giúp HSY cài 
 - HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát tranh, đọc, phân tích 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh giống và khác nhau. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- HS quan sát, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập 
- Mục tiêu : HS đọc được bài ở tiết 1 và câu ứng dụng. LGBVMT: GDHS biết yêu quý và bảo vệ động vật hoang dã.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng, kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết 
- Mục tiêu : HS viết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Mục tiêu : HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Điểm mười.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo chủ đề.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- HS viết vở, giúp HSY viết 
- HS quan sát tranh, thảo luận, trả lời
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần uôm – ươm 
Rút kinh nghiệm :
 Tiếng Việt
Vần uôm – ươm 
I. MỤC TIÊU:
- HS đọc được : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm : từ và các câu ứng dụng.
- HS viết được : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm. 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa .
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết từ : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm..
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần uôm, ươm 
- Mục tiêu : HS đọc ghép được vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.
- Cách tiến hành :
* Dạy vần uôm 
+ Gắn vần uôm, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS phân tích vần uôm, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng buồm.
+ H/dẫn HS đánh vần, p/tích tiếng buồm.
+ Treo tranh, g/thiệu từ khoá, gi/thích từ
* Dạy vần ươm 
 Quy trình tương tự vần uôm.
+ Cho HS so sánh vần uôm, ươm.
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần uôm, ươm.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng 
- Mục tiêu: HS đọc, hiểu được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng, gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, kết hợp giải thích, phân tích từ.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần , giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài bảng, giúp HSY cài 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát, đọc, phân tích tiếng .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh giống và khác nhau. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- Q/sát, đọc, tìm tiếng mới phân tích
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập 
- Mục tiêu : HS đọc được bài ở tiết 1 và câu ứng dụng.
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng ; kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết 
- Mục tiêu : HS viết được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Mục tiêu : Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo chủ đề.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- HS viết vở, giúp HSY viết 
- Quan sát tranh, thảo luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Ôn tập 
Rút kinh nghiệm :
 Tiếng Việt
 Ôn tập
I . MỤC TIÊU
Đọc được có kết thúc bằng m ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến 67.
Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến 67.
Nghe hiểu và kể được một đọan truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Bảng ôn, tranh minh hoạ phần kể chuyện.
HS : Bộ ghép chữ.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động : Hát 
Kiểm tra bài cũ : 
HS đọc viết đúng : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm. 
Đọc được câu ứng dụng.
 3. Bài mới : 
 a. Giơiù thiệu bài: 
 b. Các hoạt động :
TIẾT 1
 ... äng : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Cho HS làm bài tập : 10 -  = 6	10 – ... = 4	 10 – 7 = 	 10 - 2 = 	
3. Bài mới :
* Hoạt động 1: H/dẫn HS ơn tập các bảng cộng , trừ trong phạm vi 10
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân.
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ Gọi HS đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
Nghỉ giữa tiết
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
15/
- Cách tiến hành :
+ Bài 1a : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài
+ Bài 1b : 
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài
Bài tập 3 
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS xem tranh, nêu đề toán, viết phép tính.
4. Củng cố :
Thi đua viết phép tính : 7 +  = 10
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập
- HS nêu
- HS đọc kết quả
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS nêu
- Làm bảng con, giúp HSY viết 
- HS q/sát tranh, cài phép tính, 
giúp HSY cài
III . CHUẨN BỊ :
GV : Tranh, bộ học toán.
HS : Bảng con, bộ học toán.
Rút kinh nghiệm : 
 Toán
 Luyện tập 
I . MỤC TIÊU :
Thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 10.
Viết được phép tínhthích hợp với tóm tắt bài toán.
HS yêu thích học môn toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Khởi động : Hát
2 . Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
3 . Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1: H/dẫn HS làm bài tập 1, 2, SGK
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
13/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : ( cột 1, 2, 3 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Cho HS làm bài. Lưu ý mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
+ Bài tập 2 : ( phần 1 )
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. GV h/dẫn cách điền số vào ô trống.
Nghỉ giữa tiết
- HS nêu
- HS nêu kết quả
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS nêu
- HS làm bảng lớp
- Hát
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 3,4
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
10/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 3 : ( dòng 1 )
. Gọi HS nêu y/cầu bài tập
. H/dẫn HS cách làm bài.
+ Bài tập 4 : 
. H/dẫn HS hình thành bài toán từ tóm tắt và giải bài toán đó.
4. Củng cố :
Thi đua viết phép tính thích hợp từ các số và dấu cho trước. 
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập chung
- HS nêu
- HS làm vào vở 3.
- Nêu bài toán, cài phép tính, giúp HSY cài phép tính 
III . CHUẨN BỊ :
GV : Viết bảng bài tập 2, 3
HS : Bảng con, đồ dùng học toán.
Rút kinh nghiệm : 
 Toán
Luyện tập chung 
I . MỤC TIÊU :
Biết đếm, so sánh thứ tự các số từ 0 đến 10.
Biết làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10. 
Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
HS yêu thích học môn toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Khởi động : Hát
2 . Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
3 . Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1: H/dẫn HS làm bài tập 1, 2, SGK
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
20/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
. H/dẫn HS đếm số chấm tròn trong mỗi nhóm, rồi viết số chỉ số lượng vào ô trống.
+ Bài tập 2 : 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
. Cho HS làm bài
+ Bài tập 3 : ( cột 4, 5, 6, 7 )
 . Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
. Cho HS làm bài
+ Bài tập 4 : 
 . Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
. Cho HS làm bài
Nghỉ giữa tiết
- HS nêu.
- HS đếm , làm bảng lớp.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS nêu
- HS nêu kết quả
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS nêu.
- HS làm bảng con, giúp HSY làm 
- HS nêu 
- HS làm phiếu bài tập.
- Hát
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 5
	Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 3.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
5/
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS hình thành bài toán từ tóm tắt và giải bài toán .
4. Củng cố :
Thi đua viết phép tính thích hợp theo tranh.
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập chung
- Nêu bài toán, cài phép tính, 
giúp HSY cài phép tính
III . CHUẨN BỊ :
GV : Các chấm tròn, SGK.
HS : Bảng con, đồ dùng học toán.
Rút kinh nghiệm : 
 Đạo đức
 Trật tự trong trường học 
I . MỤC TIÊU :
Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi vào lớp.
Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp học.
Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
II . CHUẨN BỊ :
GV : Tranh, Công ước Quốc tế trẻ em điều 28.
HS : VBT
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Khởi động : Hát
2 . Kiểm tra bài cũ : 
Vì sao cần phải đi học đều và đúng giờ ?
3 . Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
14/
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
- Mục tiêu : Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp sẽ làm ồn ào, gây mất trật tự.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý:
. Tranh 1: Các em vào lớp như thế nào?
. Tranh 2: Các em ra khỏi lớp như thế nào?
. Việc ra khỏi lớp có tác hại như thế nào?
. Cần thực hiện ra, vào lớp theo bạn ở tranh nào ?
+ Kết luận: Xếp hàng ra, vào lớp ngay ngắn và biết giữ trật tự. Chen lấn, xô đẩy là gây mất trật tự, có thể té ngả nguy hiểm. Trong trường học các em cần phải giữ trật tự.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2 : Thi xếp hàng
- Mục tiêu : HS có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS thi xếp hàng vào lớp.
+ Nhận xét khen nhóm thực hiện nghiêm túc.
- HS q/sát tranh, trả lời.
- HS lắng nghe
- Hát
- HS xếp 2 hàng.
4. Củng cố :
- Khi xếp hàng ra vào lớp em phải làm gì ?
- Vì sao phải trật tự khi ra vào lớp ?
IV . HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Trật tự trong trường học 
Rút kinh nghiệm : 
 Thủ công
 Gấp cái quạt 
I . MỤC TIÊU :
Biết cách gấp cái quạt. 
Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy màu. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
HS yêu thích học môn Thủ công.
II . CHUẨN BỊ :
GV : Mẫu gấp, giấy màu.
HS : Dụng cụ học thủ công.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Khởi động : Hát
2 . Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học thủ công.
3 . Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5/
20/
* Hoạt động 1 : Ôn kiến thức
- Mục tiêu : HS biết cách gấp cái quạt.
- Cách tiến hành :
+ Nêu cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
+ GV nhắc lại cách gấp quạt.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2 : Thực hành 
- Mục tiêu: HS gấp được cái quạt bằng giấy màu.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS gấp cái quạt bằng giấy màu.
+ GV h/dẫn, uốn nắn những HS còn lúng túng.
- HS nêu
- HS lắng nghe
- Hát
- HS gấp bằng giấy màu, 
giúp HSY gấp cái quạt
4. Củng cố :
Trình bày sản phẩm
Nhận xét tuyên dương sản phẩm gấp đẹp, các nếp gấp đều, thẳng.
IV . HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Gấp cái ví
Rút kinh nghiệm : 
 TNXH
Hoạt động ở lớp
I . MỤC TIÊU :
Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như : học đàn, học vi tính. 
Hợp tác, chia sẻ giúp đỡ với các bạn cùng lớp.
II . CHUẨN BỊ :
GV : Tranh, VBT
HS : VBT
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Khởi động : Hát
2 . Kiểm tra bài cũ : Lớp học có những ai ? Có những đồ dùng gì ?
3 . Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15/
10/
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh SGK
- Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, cho HS q/sát tranh và nói với bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình. 
+ Nêu câu hỏi gợi ý:
. Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào được tổ chức trong lớp ? Hoạt động nào được tổ chức ở ngoài sân trường ? 
. Trong từng hoạt động trên, GV làm gì ? HS làm gì ?
+ Kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động học tập khác nhau. Trong đó, có những hoạt động được tổ chức trong lớp học, có những hoạt động được tổ chức ở sân trường. 
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
- Mục tiêu : Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình.
- Cách tiến hành :
+ Phân nhóm, nêu câu hỏi:
. Nêu các hoạt động ở lớp học của mình.
. Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK mà không có ở lớp học của mình ( hoặc ngược lại )
. Nêu họat động mình thích nhất.
. Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tốt.
+ Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
- HS quan sát tranh, thảo luận, trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe
- Hát
- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố :
Kể các hoạt động trong lớp.
Em phải làm gì để giúp bạn trong lớp cùng học tốt ?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Giữ gìn lớp học sạch , đẹp 
Rút kinh nghiệm :............................................................................................