Giáo án tổng hợp Tuần 7 Lớp 3 năm học 2010

Tuần 7:
Thứ hai , ngày 27 tháng 9 năm 2010
Toán.
Tiết 31: Bảng nhân 7. 
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Lập bảng nhân 7 và học thuộc bảng nhân
- Aựp dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
- Thực hành đếm thêm 7.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập	
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 7. ( 15’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 1, (7’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 3: Làm bài 3,4( 10’)
PP: Thực hànhT, trò chơi.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập được bảng nhân 7.
- Gv hướng dẫn HS thao tác trên các tấm bìa có 7 chấm tròn để lập bảng nhân 7?
- Gv tổ chức cho HS lập 3 phép tính đầu tiên?
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
- Gv cho HS nhận xét?
- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm.
Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn
- GV chia nhóm cho HS
-GV tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm.
- Gv yêu cầu Hs nêu kết quả.
- Gv nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn. Đếm thêm 7 vào dãy số
Bài 2: cả lớp
GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện?
- HS làm bài?
- HS nêu bài làm?
 Bài 3: cả lớp
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét dãy số?
- Gv yêu cầu HS nêu cách làm?
- Gv cho HS điền kết quả vào SGK
- Gọi HS đọc lại dãy số?
- Gv nhận xét.
-Hs quan sát hoạt động của Gv, ứ thao tác theo trên trực quan và nêu câu trả lời.
- HS trả lời.
-Hs tìm kết quả các phép còn lại ghi vào sách
- HS nêu
-Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng.
-Hs thi đua học thuộc lòng.
- HS làm bài theo nhóm
- SGK -Vở
-Học sinh tự làm bài vào SGK
Hs tiếp nối nhau đọc kết quả.H
HS nêu
HS làm bài vào vở
-Hs nhận xét.
- HS nêu nhận xét?
- Hs nêu cách thực hiện
-Hs làm bài.
-HS nêu
 5. Tổng kết – dặn dò.
Học thuộc bảng nhân 7.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
... 
.. .. .. 
 
 Thứ ba , ngày 28 tháng 9 năm 2010.
Toán.
Tiết 32: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 7 .
- Aựp dụng bảng nhân 7 để giải toán.
- Củng cố cho bài học “ Gấp một số lên nhiều lần”
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu .
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Bảng nhân 7.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.(8’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.(20’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
Hoạt động 5: Làm bài 5. ( 5’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cánhân, nhóm, lớp
-Mục tiêu Giúp Hs làm các phép nhân trong bảng nhân 7 đúng.
Bài 1: Sử dụng kỹ thuật khăn phủ bàn
- GV tổ chức chia nhóm
- GV yêu cầu HS làm bài và chia sẻ trong nhóm
- GV yêu cầu HS nêu kết quả
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét?
- GV nhận xét 
Bài 2: Cả lớp thực hiện cột a,b
- Gv yêu cầu HS nhận xét và nêu cách làm?
- Yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời vănC, Bài 3: Cả lớp
- Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải
- Gv yêu cầu Hs làm?
- Hs lên bảng làm bài?
- Gv nhận xét, chốt lại.
Bài 4: Cả lớp
- Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm?
- Gv hướng dẫn Hs làm bài.
- Gv mời Hs nêu cách thực hiện?
- Gv chốt lại.
- Mục tiêu: Giúp Hs điền các chữ số thích hợp vào dấu chấm.G (Nếu còn thời gian N)
Bài 5: cả lớp
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò: “Tiếp sức”. 
Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác.
 - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
- HS làm việc theo nhóm
- HS làm bài vào SGK
-Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a,b
- HS nêu nhận xét.
- Hs lên bảng làm1b
- HS nêu
-Hs cả lớp làm bài vào vở
- Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
- HS làm việc cá nhân
-HS lên bảng làm vào vở
- HS làm bài
-Hs nhận xét.
-Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài vào SGK
- Hs nêu
-Hs nhận xét.
- Lớp chia làm 2 đội thi đua tiếp sức.
HS nhận xét.
 5/Tổng kết – dặn dò.
Làm bài 2,3, 5.
Chuẩn bị bài: Gấp một số lên nhiều lần. 
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ tư , ngày 29 tháng 9 năm 2010.
Toán.
Tiết 33: Gấp một số lên nhiều lần.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết thực hiện giải toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần .
- Biết phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số.
b) Kĩ năng: Tính toán chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Phấn màu, bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
. Khởi động: Hát.
Bài cũ: Luyện tập .
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT-PP
	Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần. ( 15’)
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2( 13’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 3: Làm bài 4.
( 10’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
Mục tiêu: HS biết cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- Giáo viên nêu bài toán như SGK
- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD.
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD.
- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán.
-> Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Vậy muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào?
- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế naò?
- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào?
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng các bài toán về gấp một số lên nhiều lần
Bài 1: Cả lớp
- Gv hướng dẫn HS phân tích đề toán, dựa vào tóm tắt nêu lại đề toán?
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Bài 2: cả lớp
- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải. 
- Một bạn lên bảng giải.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
- Mục tiêu: Giúp cho các em viết số thích hợp vào ô trống. (GV sử dụng kỷ thuật khăn phủ bàn G)
Bài 4B:( HS chỉ thực hiện cột gấp 1 số lên nhiều lần)
- Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên.
- GV yêu cầu HS nêu cách làm?
- GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm
- GV cho HS nhận xét sự khác nhau giữa gấp và nhiều?
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Để phân biệt nhiều hơn 5 đơn vị và gấp 5 lần em thực hiện như thế nào?
- Gv chốt lại.
-Hs lắng nghe.
-Hs quan sát, thực hành vẽ vào nháp.
Độ dài đoạn thẳng CD:
x 3 = 6 (cm)
Đáp số: 6 cm
Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 ( cm)
Ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg)
Ta lấy số đó nhân với số lần.
- HS thực hiện cá nhân
-Hs tự làm vào vở. 
- Một em lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
- HS vẽ sơ đồ vào nháp
-Hs làm bài vở
-1 Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét bài làm của bạn.
-Là số 10, vì 8 + 2 = 10.
-Hs tự làm bài vào SGK
- HS nêu nhận xét - cách làm
-Hs nhận xét
5. Tổng kết – dặn dò.
Làm bài 3, 4
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm , ngày 30 tháng 9 năm 2010.
Toán.
Tiết 34: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- Thực hiện phép nhân có số hai chữ số với số có một chữ số.
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
b) Kĩừ năng: Tính toán thành thạo, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, VBT.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Gấp một số lên nhiều lần.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(20’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.(18’)
PP: luyện tập, thực hành, thảo luận
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
* Hoạt động 3: Củng cố ( 5’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp một số lên nhiều lần theo mẫu, thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số.
Bài 1: cả lớp
- GV cùng HS làm mẫu
- Gv yêu cầu nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần?
- - Hs cả lớp làm bài vào SGK
- GV yêu cầu HS nêu kết quả
- Gv chốt lại.
Bài 2: Cả lớp
- GV yêu cầu hS nêu cách thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài. 
- Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 - Mục tiêu: Giúp Hs thực hiện đúng giải bài toán có lời văn về gấp một số lên nhiều lần. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Bài 3B:
- Gv cho Hs phân tích và nhận dạng đề toán?
- Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện?
- GV yêu cầu HS làm bài?
Bài 4:
- Yêu cầu Hs vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm.
- Yêu cầu Hs đọc phần b).
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết được điều gì?
- Hãy tính độ dài đoạn thẵng CD.
- Yêu cầu Hs vẽ độ dài đoạn CD,
- yêu cầu tương tự với đoạn MN
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: Củng cố về gấp một số lên nhiều lần.C
- Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai nhanh”.
- GV cho bài tập 2 đội làm vào bảng con?
- 6 gấp 5 lần; 2 gấp 9 lần; 3 gấp 7 lần
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
-Hs nêu
- Hs cả lớp làm bài vào SGK
- HS nêu cách quả
-Hs nhận xét.
- HS nêu
-Hs tự làm bài SGK
- HS lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs thảo luận nhóm đôi.
- HS nêu cách thực hiện
-1 Hs lên bảng lên bảng làm
Các em còn lại làm vào vở.C
-Hs nhận xét.
- HS vẽ vào vở
-Hs đọc phần b)
-Biết độ dài đoạn CD.
-Độ dài đoạn CD là:
 6 x 2 = 12 (cm)
-HS vẽ đoạn MN
-Hs nhận xét.
_ Cả lớp thực hiện
-Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Bảng chia 7.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
..
..
..
..
..

Thứ sáu , ngày 1 tháng 10 năm 2010.
Toán
Tiết 35: Bảng chia 7. 
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7.
- Thực hành chia cho 7.
- Aựp dụng bảng chia 7 để giải bài toán.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7. 15’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp
Hoạt động 2: Làm bài 1, 2(10’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.(13’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
* Hoạt động 4: Củng cố ( 5’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
- Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 7 dựa trên bảng nhân 7.
- Gv gắn lần lượt một tấm bìa, 2 tấm bìa, 3 tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng HS nêu cách làm?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với số lần em thực hiện?
- Từ mỗi phép nhân em nêu phép chia tương ứng?
- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại
- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7. Hs tự học thuộc bảng chia 7
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, chính xác.
Bài 1: cả lớp
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài 0: 7 ?
- Gv nhận xét.
Bài 2: Cả lớp
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải.
- Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể nghi ngay kết quả của 35: 7 và 35: 5 không? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại. 
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.
Bài 3B:
- Gv cho HS phân tích đề và tóm tắt?
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán.
- Một em lên bảng giải.
- Gv chốt lại: 
Bài 4:
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Một em lên bảng giải.
- Gv chốt lại.
- Em có nhận xét về 2 bài toán?
Mục tiêu: Củng cố bảng chia 7
- Gv chia Hs thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò “Xì điện” 
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs quan sát hoạt động của Gv và thực hiện .
HS ghi phép nhân tương ứng
-Hs đọc phép chia.
-Hs tìm các phép chia.
-Hs đọc bảng chia 7 và học thuộc lòng.
-Hs thi đua học thuộc lòng.
-Học sinh tự làm bài vào SGK.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
-Hs nhận xét.
Hs làm bài vào SGK
-4 Hs lên bảng làm.
-HS nêu
-Hs nhận xét bài làm của bạn.
-Hs thảo luận nhóm đôi.
-Hs tự làm bài vào vở
-Một Hs lên bảng làm.
-Hs tự giải. Một em lên bảng làm.
-Hs nhận xét
-Cả lớp tham gia.
Hs nhận xét.
 5. Tổng kết – dặn dò.
Học thuộc bảng chia 7.
Làm bài 3, 5.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
..
..
..
..
..