Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Thị Dung

Tuần 14
Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2006
 Chào cờ
Toán
55 - 8 ; 56 -7 ; 37- 8 ; 68-9.
 I.Mục tiêu:
 1- H. biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng số bị trừ là số có hai chữ số, số trừ là số có một chữ số.
 2- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng.
 - Rèn kĩ năng trừ có nhớ và tìm thành phần chưa biết trong 1 phép tính .
 3-Ham học toán .
 II.Hoạt động dạy học:
 A/ Kiểm tra: H. nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả phép tính :
 15-9	16-7	17-8	18-9.
 B/Bài mới : 1/ Giới thiệu bài .
	2/ G. yêu cầu H.thực hiện phép trừ : 55-8; 56-7; 37-8; 68-9.
 - G. yêu cầu H. thực hiện phép trừ 55 – 8. Sau đó cho H. nêu cách làm, không sử dụng que tính, chỉ đặt tính rồi tính.
	55	* 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1.
	- 8	* 5 trừ 1 viết 4.
	47
H.làm tương tự các phép tính còn lại.
G chốt phép tính có nhớ .
 3/Thực hành :
 Bài 1:- Y/C H. tự làm bài vào vở, gọi 3H. lên bảng làm bài.
 - Lưu ý H. phép trừ có nhớ và cách đặt tính .
 Bài 2: - Gọi H. đọc đề, nêu cách tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng.
 Bài 3: Gọi H. nêu y/c của bài, quan sát hình, nêu tên hình . Tự chấm các điểm vào vở rồi vẽ hình . 
- H. đọc đề , tự làm bài và đổi vở cho nhau tự kiểm tra, nhận xét bạn làm bài ở bảng lớp .
- Đọc đề : Tìm x, nêu cách tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng : Lấy tổng trừ đi số hạng chưa biếH. H. làm bài vào vở, nhận xét bạn làm bài trên bảng .
- H. quan sát và tự vẽ hình trả lời :có 2 hình đó là hình tam giác và hình chữ nhật .
 4/ Củng cố dặn dò : H. tự tìm các phép tính giống các dạng toán trên và tính 
 - Y/c H. tự nhận xét và rút ra kết luận .
 - Nhận xét tiết học .
Tập đọc
Câu chuyện bó đũa .
 I. Mục tiêu:
1 - Hiểu nghĩa các từ mới : va chạm, con dâu, con rể, đùm bọc, đoàn kết,chia lẻ, hợp lại. -Hiểu nội dungbài: hiểu câu chuyện khuyên anh chị em trong một nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau .
 2- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay .
 3 - Biết yêu thương anh chị em trong một nhà .
 II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
 III.Hoạt động dạy- học: Tiết 1
 A/Kiểm tra : 2 H. đọc và trả lời câu hỏi bài “Há miệng chờ sung ”. 
	 H. đặt câu hỏi cho đoạn 2.
 B/Bài mới : 1/ Giới thiệu bài .
	2/Luyện đọc:
- G. đọc mẫu .
 -Y /c H. đọc nối câu, đoạn tìm tiếng, từ, câu văn dài luyện đọc và giải nghĩa 1 số từ .+ Từ : lần lượt, lớn lên, chia lẻ, dâu, rể  
 + Ngắt câu : - Một hôm, /ôngtrên bàn, /rồicon, / cả trai/ gái/ dâu/ rể lại và bảo :// ( G treo bảng phụ )
	 - Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.//
 - Yêu cầu H. đọc cả bài, lớp đọc đồng thanh .
-G nhận xét .
- 1H. khá đọc, lớp đọc thầm .
- H đọc và tìm từ khó .
-H đọc ,giải nghĩa từ ,đặt câu .
Tiết 2
 3/Tìm hiểu bài :
?- Câu chuyện này có những nhân vật nào?
 ?-Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ đã làm gì ?
 ?- Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa? 
? - Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?
? - Một chiếc đũa được ngầm so sánh với vật gì ?
 ?- Cả bó đũa được ngầm so sánh với vật gì ? 
 ? - Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
 4/Luyện đọc lại : Yêu cầu H. thi đọc truyện – H. đọc đúng, đọc hay.
 - Tổ chức cho H. đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp.
- G. nhận xét, cho điểm.
- Có 5 nhân vật ông cụ và bốn người con .
- Ông rất buồn phiền bèn tìm cách dạy bảo các con : Ông đặtbó đũa .
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ .
- Người cha cởi đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc .
- Với từng người con./Với sự chia rẽ./ Với sự mất đoàn kết .
- Với bốn người con./ Với sự thương yêu đùm bọc./ Với sự đoàn kết.
- Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùa bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới tạo lên sức mạnh. Chia rẽ thì yếu. 
- Các nhóm thực hiện yêu cầu của G.
 5/Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
Chính tả
	Câu chuyện bó đũa .
 I. Mục tiêu : 
 1-Nghe viết chính xác đoạn từ “ người cha liền bảođến hết ”
 - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; ăt /ăc .
 2 –Viét đúng ,đẹp ,làm bài tập chính xác .
 3- Thói quen giữ vở sạch ,viết chữ đẹp .
 II.Hoạt động dạy học :
A/ Kiểm tra: Y/C 2 H. lên bảng cả lớp viết bảng con các từ sau :Câu chuyện, yên lặng, nhà giời.
B/Bài mới : 1/ Giới thiệu bài 
 2/ Hướng dẫn viết chính tả
- Đọc đoạn văn và y/c H. đọc lại .
 ?-Đây là lời của ai nói với ai ?
?- Người cha nói gì với các con ?
?- Lời người cha được viết sau dấu câu gì?
- Y/c H. tìm từ khó và luyện viết .
- Đọc cho H. viết bài và soát lỗi .
 3/Hướng dẫn H. làm bài tập chính tả :
*Bài 2, 3 : Gọi H. đọc y/c của bài .
- Y/c H. làm vào vở bài tập, 2H. làm bài trên bảng lớp .
- Y/C H. nhận xét bài của bạn .
-1H. đọc thành tiếng cả lớp theo dõi .
-Là lời người cha nói với các con .
- Người cha khưyên các con phải đoàn kết
-Lời người cha được viết sau dấuhai chấm và dấu gạch ngang .
- Viết và đọc các từ : liền bảo,chia lẻ, hợp lại 
- Mở vở viết bài và soát lỗi .
- Đọc đề và làm bài và vở bài tập 
Lời giải : lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng  Ông bà nội, lạnh, lạ .
 4/Củng cố dặn dò : Tổ chức cho H. chơi trò chơi thi tìm tiếng có i/ iê.
thể dục
Trò chơi :Vòng tròn
(GV chuyên dạy )
Tiếng việt +
Luyện đọc 
 I.Mục tiêu :
 1- Luyện đọc các bài tập đọc đã học .
 2- Rèn đọc đúng ,đọc hay ,trả lời các câu hỏi cuối bài .
 3 –Thích thú với môn học .
 II.Hoạt động dạy –học :
 1-Hướng dẫn luyện đọc và trả lời các bài tập đọc đã học .
 a.Bài :Câu chuyện bó đũa 
 -Luyện đọc đúng ,đọc phân vai .
 -Trả lời câu hỏi .
 *Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng :
 1 Câu chuyện có những nhân vật nào ?
 Ông cụ , bà cụ và hai anh em .
 Ông cụ và bốn người con .
 Ông cụ và hai anh em .
 2 –Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
 Phải biết cách bẻ bó đũa .
 Anh em phải nhường nhịn nhau .
 Anh em phải đoàn kết thì mới có sức mạnh . 
b .Bài :Há miệng chờ sung 
-Luyện đọc đúng .
-Trò chơi :Biết một câu ,đọc cả đoạn .
-Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ?
 2 Củng cố , dặn dò : Nhận xét giờ học .
- H đọc nối tiếp từng đoạn .
- Đọc phân vai 
- 2H đọc câu hỏi và trả lời .
-H chọn ý 2 
-chọn ý 3 .
-H 1 đọc một câu bát kì trong bài 
- H 2 đọc ngay đoạn có câu đó .
Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2006
 Toán
65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29
 I.Mục tiêu :
 1- H. biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29 
 - áp dụng để giải các bài toán có liên quan .
 - Củng cố giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ ( bài toán về ít hơn ).
 2- Tính toán thành thạo .
 3- Hứng thú làm toán.
 II.Hoạt động dạy học :
 A/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng thực hiện các y/c sau: Nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính 55-8 ;66-7; 47-8 ; 88-9
 B/Bài mới : 1/ Giới thiệu bài 
 2/ Phép trừ 65-38 
 - Nêu bài toán và hỏi : Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ?
- Y/C 1 H. lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính trừ 65-38. H. dưới lớp làm vào bảng con.
- Yêu cầu H. nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- G. nhận xét.
3/Các phép trừ 46-17 ; 57-28 ; 78-29
-Viết lên bảng các phép tính và y/c H. đọc các phép tính trừ trên.
- Gọi 3 H. lên bảng thực hiện, H. dưới lớp làm vở nháp .
4/ Thực hành :
 Bài 1: Y/C H. làm vào vở lớp, 5 H. lên bảng làm bài 
 -Cho H. khác nhận xét bài bạn làm trên bảng
 Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì ?
- Viết bảng dòng 1? Số cần điền vào ô trống là số nào ? Vì sao ?
- Vậy trước khi điền chúng ta phải làm gì?
 Y/C H. làm tiếp bài vào bảng con
 Bài 3: - Gọi 1H. đọc đề bài ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết ?
 - Muốn tính tuổi mẹ em làm thế nào?
 -Y/c H. tự giải bài toán vào vở bài tập. 
-G chấm ,chữa ,nhận xét . 
5/Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
-Nghe phân tích đề và trả lời : Thực hiện phép tính trừ 65-38.
-Làm bài .
- H. khác nhắc lại.
- Đọc các phép tính 
-Làm bài, nhận xét bài bạn làm.
- Cả lớp làm bài, 5 H. lên bảng làm bài, sau đó các H. khác nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp .
-Điền số thích hợp vào ô trống ?
- Điền số 80 vào ô trống vì 86-6=80 
-Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả của phép tính trừ .
- Làm bài.
- Đọc đề bài 
- Dạng bài toán về ít hơn, vì kém hơn nghĩa là ít hơn .
- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn
- Làm bài.
Mĩ thuật
Vẽ trang trí :Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu
(GV chuyên dạy )
 Tập đọc
Nhắn tin
 I.Mục tiêu :
 1- H. hiểu nội dung 2 tin nhắn trong bài . Hiểu cách viết một tin nhắn (ngắn gọn đủ ý) .
 2 - Rèn kỹ năng đọc đúng và đọc hay .
 - Ngắt hơi đúng giữa các dấu câu và các cụm từ.
 3- Sử dụng tin nhắn trong thực tế .
 II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi câu văn dài .
 III. Hoạt động dạy học :
 A/Kiểm tra :Gọi 3 H. đọc và trả lời câu hỏi bài “ Câu chuyện bó đũa ”.
	Đặt câu hỏi cho đoạn 3.
 B/Bài mới : 1/ Giới thiệu bài 
 	 2/ Luyện đọc : 
- G. đọc mẫu bài .
- Y/C H. đọc nối tiếp từng câu . 
 Luyện từ : lồng bàn 
- Y/C H. luyện ngắt giọng 2 câu dài trong 2 tin nhắn (treo bảng phụ ) : Em nhớ quét nhà/ học thuộc 2 hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán/ chị đã đánh dấu.// Mai đi học, bạn nhớ mang quyển bài hát/ cho tớ mượn nhé.//
- Y/c H. lần lượt đọc từng tin nhắn .
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- G nhận xét .
- 1 H. đọc bài, lớp đọc thầm .
- H đọc 
- H đọc nối tiếp .
 3/Tìm hiểu bài :
 - Yêu cầu H. đọc bài.
 ?- Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin bằng cách nào ?
? -Vì sao chị Nga phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy ?
?-Chị Nga nhắn tin Linh những gì ? 
 ? -Hà nhắn tin những gì ?
- Y/c H. đọc bài tập 5 .
 ?- Bài tập y/c em làm gì ?
 ?- Vì sao em phải viết tin nhắn ?
 ?- Nội dung tin nhắn là gì ?
 4.Luyện đọc lại :
- Cho H thi đọc .
 5/Củng cố, dặn dò :
 - Tin nhắn dùng để làm gì ?
 - H. tập viết tin nhắn ngắn gọn , đủ ý.
 - Nhận xét tiết học. 
- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh . Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ
 giấy.
- Vì chị Nga đi Linh chưa dậy. Còn lúc Hà đến nhà thì Linh không có nhà .
- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn linh các công việc cần làm .
- Hà đến chơimượn quyển bài hát 
- Đọc bài : Viết tin nhắn 
- Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ chưa về. 
- Em sắp đi học .
- Nội dung tin nhắn là : Em cho cô Phúc mượn xe đạp .
- H đọc 
- H nêu 
Tự nhiên xã hội
Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
I - Mục tiêu
 1- HS nhận biết một số thứ có thể gây ngộ độc cho con người trong gia đình ,đặc biệt là em bé ..Biết nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn uống .
 2- Biết những việc cần làm để phòng tránh  ... n viết từ khó.
- HS chép bài vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào vở bài tập: lấp lánh ,nặng ,lanh lợi ,nóng chảy 
- Chữa bài - nhận xét.
Toán +
Luyện tập 
 I.Mục tiêu :
 1-Củng cố bảng trừ ,các dạng toán có liên quan .
 2- Tính toán thành thạo ,biết đặt đề toán , làm toán trắc nghiệm .
 3-Tích cực học toán .
 II.Hoạt động dạy học :
 1 .Thực hành :
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
 17-7 17-9 82-43 56-28 
 45-8 36-17 97-78 65-32 
 -G chốt dạng trừ có nhớ 
 Bài 2 : Tính :
 5+ 6 -9 = 17-8 +5 =
 13-4 +7 = 14-8 -4 =
- Cho H vận dụng bảng trừ .
Bài 3 : a Đặt đề toán theo tóm tắt sau rồi giải 
 Tóm tắt :
 Chị : 27 cái kẹo 
 Chị : hơn em 8 cái kẹo 
 Em : cái kẹo ?
-Y/c H phân tích đề toán ,dạng toán và giải 
-G chấm ,chữa . 
 b .Dành cho H giỏi : Đặt một đề toán theo phép tính ở phần a .
 Bài 4 : Chọn đáp án đúng :
  + 38 = 61 
 A.23 B.33
 C.32 D .24 
 2.Củng cố :-G nhấn các dạng toán .
-H làm nhanh vào vở ,KT chéo .
H vận dụng bảng trừ .
Tự phân tích đề và viết đề toán rồi giải .
H làm .
- Tìm số hạng chưa biết ,ta lấy 61-38 và chọn đáp án đúng .
Tự học
Hướng dẫn học bài
I.Mục tiêu :
 - HS hoàn thành các bài còn lại của các tiết toán ,tập viết đã học trong tuần 
II. Hoạt động trên lớp :
 1.Giới thiệu nội dung tiết học .
 2.Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài :
 a.Môn toán :
-GV cho HS mở vở toán hoàn thành các bài còn lại của các tiết đã học .
-GV giúp đỡ những HS còn lúng túng .
-Dành cho HS khá ,giỏi : Tính :
 31-7-2 65+8-37 57+9-28 
36+25-9 94-36-15 78-19 +21 
- HD : 31-7-2
 =24-2
 =22
b.Môn tập viết :
-Cho HS viết phần bài ở nhà .
-GV uốn nắn .
-HS khá ,giỏi viết phần chữ nghiêng 
3.Tổng kết giờ học .
-HS làm 
-H làm vở .
-Hs viết bài 
-viết đều nét ,đúng mẫu 
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
ATGT: Bài 4:Đi bộ và qua đường an toàn ( Tiết 1)
 I.Mục tiêu :
 1 -Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường . H biết cách đi bộ ,biết qua đường trên những đoạn đường có các tình huống khác nhau .
 2- H biết được những hành vi đúng sai khi đi bộ và qua đường .
 3 – H có thói quen quan sát trên đường đi ,chú ý khi đi đường .
 II. Hoạt động dạy học :
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2 :Quan sát tranh 
 Mt: Giúp H nhận thức được những hành vi đúng / sai để đảm bảo khi đi bộ trên đường .
 -Chia lớp thành 5 nhóm .Y/c quan sát tranh và nhận xét các hành vi đúng / sai .
? Khi đi bộ trên đường các em cần thực hiện điều gì ?
 ? Nếu đi bộ ở những nơi không có vỉa hè ,em đi như thế nào ?
 ? ở ngã tư ngã năm ,muốn qua đường cần chú ý điều gì ?
 G chốt ý chính .
Củng cố : Nhận xét giờ học .
H thảo luận nhóm 
Đại diện trình bày và giải thích lí do 
-H khác nhận xét ,bổ sung ý kiến .
Đi vỉa hè ,nắm tay người lớn .
sát lề đường và chú ý xe đạp ,xe máy .
Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2006
Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu :
 1- Giúp củng cố về bảng trừ có nhớ, phép trừ có nhớ (tính nhẩm và tính viết ) trong phạm vi 100. Tìm số hạng, số bị trừ chưa biết, độ dài 1 dm,ước lượng độ dài.
 - Làm bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
 2-Làm toán chính xác ,trình bày rõ ràng .
 3- Tích cực học toán .
II - Hoạt động dạy và học :
 1- Giới thiệu bài
 2- Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm 
Gọi HS đọc yêu cầu.
Bài 2:
 -Gọi HS đọc yêu cầu
 -Cho H nêu đặt tính và thực hiện phép tính .
Bài 3: 
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
-x là thành phần nào trong phép tính?
-Củng cố tìm số hạng chưa biết và số bị trừ 
Bài 4:
Gọi HS đọc đề.
Bài 5: G vẽ hình lên bảng
?- Đoạn thẳng này dài bao nhiêu đề xi mét?
?- Ta phải so sánh đoạn thẳng MN với đoạn thẳng bao nhiêu cm?
+ Ta phải ước lợng độ dài phần hơn sau đó lấy 10 cm trừ độ dài phần hơn.
- Cho HS dùng thớc kiểm tra rồi khoanh vào kết quả C.
3 Củng cố - Tổng kết.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS đọc nối tiếp từng phép tính và kết quả. Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS lên bảng làm.
- Lớp làm bảng con.
- Chữa bài, nhận xét cách đặt tính và tính.
- Tìm x.
- HS nêu.
- HS làm vào giấy nháp.
- Chữa bài, nêu cách tìm các thành phần chưa biết.
- 1 HS đọc .
- HS tự phân tích đề toán ,tóm tắt - giải bài toán vào vở.
- 1 dm.
- 10 cm
- H ước lượng độ dài phần hơn (khoảng 1 cm)
- Vậy MN dài khoảng:
 10 - 1 = 9 (cm)
Tập làm văn
Quan sát tranh tả lời câu hỏi -Viết nhắn tin
I - Mục tiêu
 1- Quan sát tranh trả lời đúng các câu hỏi tả hình dáng, hoạt động của bé gái.
 - Viết được mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý.
 2-Nghe và nói đúng ,viết rõ ràng ,chính xác .
 3- Có ý thức nói, viết thành câu.
II - Hoạt động dạy và học.
A.KT : 2 H đọc bài văn kể về gia đình .
-Nhận xét .
B.Bài mới :
 1- Giới thiệu bài
 2- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: G cho H quan sát tranh.
?- Tranh vẽ gì?
?- Bạn nhỏ đang làm gì?
?- Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào?
?- Tóc bạn như thế nào?
?- Bạn nhỏ mặc gì?
Bài 2: Gọi H đọc đề bài.
?/ Vì sao em phải viết tin nhắn?
?/ Nội dung tin nhắn cần ghi rõ điều gì?
 3- Củng cố - Tổng kết:
- Nhận xét giờ học .
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- 1 bạn nhỏ, 1 búp bê và 1 chú mèo con.
- Cho búp bê ăn.
- ánh mắt trìu mến.
- Buộc 2 chiếc nơ rất đẹp, 2 bím tóc xinh xinh.
- H nêu 
- HS nói lại các câu trả lời thành 1 đoạn văn.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Vì bà đến đón em đi chơi, bố mẹ không có nhà nên em phải viết tin nhắn để bố mẹ khỏi lo.
- Em đi chơi với bà.
- H thực hành viết tin nhắn.
- HS đọc bài - nhận xét.
Thủ công
Gấp, cắt, dán hình tròn ( Tiết 2)
 I. Mục tiêu:
 1- Củng cố cách gấp, cắt, dán hình tròn .
 2- Gấp, cắt,dán đúng hình tròn bằng giấy màu .
 3- H. hứng thú với kĩ thuật gấp, cắt, dán hình.
 II.Chuẩn bị :- G.có mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông 
 	 - H. có giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ .
 III.Hoạt động dạy học :
 1/ Giới thiệu bài : 
 2/H. thực hành :
- Y/C H. nêu lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn.
- G. chia nhóm và tổ chức cho H. thực hành, trình bày sản phẩm theo nhóm 
- G. gợi ý choH. trình bày sản phẩm như làm bông hoa, chùm bóng bay ...
- G. lưu ý các H. còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm .
- Đánh giá sản phẩm của H. 
3/Nhận xét : Nhận xét về tinh thần học tập của H.
+ Bước 1: Gấp hình tròn 
 +Bước 2: Cắt hình tròn .
 +Bước 3: Dán hình tròn .
-H thực hành ,trình bày có sự sáng tạo 
 Đạo đức
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ( Tiết 1)
 I.Mục tiêu :
 1- H. biết 1 số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Lí do vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp .
 2- Biết làm 1 số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 3- Đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp .
II. Tài liệu và phương tiện :
- Các bài hát: Em yêu trường em ; Bài ca đi học; Đi học.
- Tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen ”
- Phiếu giao việc cho hoạt động 3.
III. Hoạt động dạy học :
1/Khởi động : H. hát 1 trong 3 bài hát trên .
2 /Các hoạt động :
 a/ Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen ”
- G phát kịch bản Y/C H. thảo luận theo nhóm , sau đó mời các nhóm lên đóng tiểu phẩm, y/c các nhóm khác theo dõi để trả lời câu hỏi .
+ Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình ?
+Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy ?
- Kết luận : Vứt rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp .
 b/Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ .
- Cho H. quan sát tranh và thảo luận theo nhóm các câu hỏi : 
+ Em có đồng ý với các việc làm của các bạn trong tranh không? Vì sao ?
+ Nếu là bạn trong tranh, em sẽ làm gì ?
 - Y/c đại diện các nhóm lên trình bày theo nội dung từng bức tranh từ tranh 1 đến tranh 5.
-Thảo luận lớp : + Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
+Trong những việc làm đó, những việc gì em đã làm được, việc gì em chưa làm được ? Vì sao ?
*Kết luận : SGV trang 51.
c/Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến .
- Phát phiếu học tập y/c H. làm bài .
- Mời 1số H. trình bày ý kiến và giải thích lí do .
*Kết luận : G nêu
3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học .
- Nhận kịch bản và thảo luận theo nhóm , cử đại diện nhóm lên trình bày tiểu phẩm và trả lời các câu hỏi 
+Để hộp giấy cho các bạn bỏ giấy gói bánh kẹo vào .
+ H. tự đưa ra các ý kiến .
- Nghe kết luận .
- Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi sau đó đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến .
- Thảo luận theo lớp sau đó đưa ra các ý kiến để trả lời cho các câu hỏi .
- Nghe kết luận .
- Tự làm bài sau đó 5 H. trình bày ý kiến và cho biết lí do : Vì sao em đồng ý và vì sao em không đồng ý ?
Tiếng việt +
Luyện tập :Luyện từ và câu –Tập làm văn
 I.Mục tiêu :
 1-Củng cố từ ngữ về gia đình ,câu kiểu :Ai làm gì ? Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ,viết nhắn tin .
 2 – Dùng từ đặt câu đúng .
 3 – Ham học Tiếng Việt .
 II.Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ .
 III.Hoạt động dạy học :
 1 -Thực hành :
 Bài 1 :Gạch dưới những từ ngữ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em :
yêu thương , ganh tị ,yêu quý ,thương yêu ,ganh ghét , quý trọng .
 Bài 2 :
 Đặt 3 câu theo kiểu :Ai làm gì ? 
 Bài 3 : (G treo tranh : Chị đang ru em ngủ trên võng ) Quan sát tranh trả lời các câu hỏi :
 ? Bạn nhỏ đang làm gì ?
 ? Mắt bạn nhìn em bé như thế nào ?
 ? Tình cảm của bạn với em bé như thế nào ? 
 -G cho H thảo luận và trả lời câu hỏi .
 Bài 4 : Em đến nhà bạn Mai để trả quyển truyện nhưng bạn không ở nhà .Em hãy viết một vài câu nhắn lại để bạn biết .
 -Y/c H viết ngắn gọn ,rõ nghĩa .
 -G chấm ,chữa .
 -Nhận xét bài làm ,giờ học .
- H chọn từ và gạch chân theo y/c .
H đọc nối tiếp ,H khác nhận xét .
Dựa vào tranh và nêu .
- H viết vở .
Thủ công +
Luyện gấp, cắt, dán hình tròn
 I.Mục tiêu :
 1- H. củng cố lại cách gấp, cắt, dán hình tròn.
 2- Rèn kĩ năng sáng tạo.
 3- Giáo dục H. yêu thích môn nghệ thuật gấp, cắt, dán hình tròn.
II. Chuẩn bị : Giấy, kéo, hồ dán 
III. Hoạt động dạy học :
1/G. nêu y/c nội dung tiết học 
2/H. thực hành luyện gấp, cắt, dán hình tròn 
- H. nêu lại cách gấp, cắt, dán hình tròn ( Bước 1: Gấp hình; Bước 2: Cắt hình; Bước 3: Dán hình tròn )
- G cho H. tự gấp, cắt, dán hình tròn 
- H. thực hành trưng bày sản phẩm 
3/Đánh giá sản phẩm: H. nào có sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật thì đạt mức hoàn thành tốt; H. nào dán chưa phẳng, gấp chưa đúng kĩ thuật thì để hoàn thành, H. nào chưa làm xong thì để mức chưa hoàn thành và giờ sau y/c thực hiện lại.
4/Dặn dò : Vệ sinh lớp học