Giáo án Lớp 3 - HKI - Tuần 11

TUẦN 13
Thöù  ngaøy .. thaùng 11 naêm 20
TAÄP ÑOÏC – KEÅ CHUYEÄN tiết 37 + 38
NGÖÔØI CON CUÛA TAÂY NGUYEÂN
SGK/ 103 -104 TGDK :75 phút
A. Mục tiêu;
 	TẬP ĐỌC:
- Ñoïc ñuùng,raønh maïch, bieát nghæ hôi hôïp lí sau daáu chaám, daáu phaåy vaø giöõa caùc cuïm töø; böôùc ñaàu bieát theå hieän tình caûm , thaùi ñoä cuûa nhaân vaät qua lôøi ñoái thoaïi.
- Hiểu được ý nghĩa truyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp.( traû lôøi ñöôïc caùc CH trong SGK).
 KỂ CHUYỆN 
- Keå laïi ñöôïc moät ñoaïn cuûa caâu chuyeän.( HS khaù ,gioûi keå laïi ñöôïc moät ñoaïn caâu chuyeän baèng lôøi keå cuûa moät nhaân vaät ).
B. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện ( phóng to )
	- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
C. Các hoạt động dạy học:
TẬP ĐỌC
HĐ 1. Kiểm tra bài cũ:
- - 2 học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3 trong SGK:“Luôn nghĩ tới miền Nam”
- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm
HĐ 2. Dạy học bài mới:
 	1 Giới thiệu bài:Trong cuộc kháng chiến chống Pháp cứu nước của nhân dân ta đã xuất hiện nhiều vị anh hùng của dân tộc. Đặc biệt ở những vùng rừng núi Tây Nguyên, có người Ba-na sinh sống. Đã sinh ra người anh hùng dân tộc Tây Nguyên nổi tiếng đó là anh hùng Đinh Núp, mà chuyện hôm nay các em học.
 2 Luyện đọc
a. Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rãi, thong thả. Chú ý lời các nhân vật.
+ Lời của anh hùng Núp mộc mạc, tự hào khi nói với lũ làng.
+ Lời cán bộ và dân làng hào hứng, sôi nổi.
+ Đoạn cuối bài thể hiện sự trang trọng cảm động.
b. Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn. - Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng
- Chỉ bảng và yêu cầu cả lớp luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn học sinh chia đoạn 2 thành 2 phần:
+ Phần 1: Núp đi dự đại hội về....cầm quai súng chặt hơn.
+ Phần 2: Anh nói với lũ làng.Đúng đấy !
- Y/c 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. Giáo viên có thể giảng thêm nghĩa của các từ kêu (gọi mời), coi (xem, nhìn)
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. Mỗi nhóm 4 học sinh lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu học sinh dọc thầm đoạn 1
- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? Núp được tỉnh cử đi Đại hội thi đua.
GV: Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập được nhiều chiến công nên anh Núp được cử đi dự đại hội thi đua. Lúc về Núp kể những chuyện gì ở Đại hội cho lũ làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
- Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng nghe những gì ? Núp kể với dân làng rằng đất nước mình bây giờ mạnh lắm, mọi người đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.
- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ? - Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho Đại hội nghe, nghe xong mọi người mừng không biết bao nhiêu đã đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà.
- Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp ? Cán bộ nói: “ Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu!”
- Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ, tình cảm như thế nào ? Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết cả dạy và nói: “Đúng đấy ! Đúng đấy !”
GV: Điều đó cho thầy dân làng Kông Hoa rất tự hào về thành tích của mình. Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng những gì cho dân làng Kông Hoa và Núp.
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ? Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp.
	4. LuyÖn ®äc l¹i.
- H­íng dÉn häc sinh luyÖn ®äc hay ®o¹n 2.
- Tæ chøc luyÖn ®äc bµi theo vai.
- GV nhËn xÐt
KỂ CHUYỆN
1. Xác định yêu cầu
- Gọi hs đọc phần yêu cầu của phần kể chuyện.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn kể mẫu
- Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai ? - Đoạn kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp.
- Ngoài anh hùng Núp, con còn có thể kể lại chuyện bằng lời của những nhân vật nào ? Có thể kể theo lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc một người trong làng Kông Hoa.
2. Kể theo nhóm
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm.
- Mỗi nhóm 3 học sinh. Mỗi học sinh chọn một vai kể lại đoạn truyện mà mình thích. Các học sinh trong nhóm theo dõi và góp ý của nhau
4. Kể trước lớp
- 2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất.
- Tuyên dương học sinh kể tốt
HĐ 3.Củng cố - dặn dò:
- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?
- HS thi kể chuyện được nhiều và đúng
 Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Vàm Cỏ Đông
 - Nhận xét tiết học.
D. PHAÀN BOÅ SUNG:
TOAÙN tiết 61
SO SAÙNH SOÁ BEÙ BAÈNG MOÄT PHAÀN MAÁY SOÁ LÔÙN.
	SGK/61 TGDK: 40 phút
A/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
Bieát so saùnh soá beù baèng moät phaàn maáy soá lôùn.
Baøi taäp caàn laøm : 1; 2; 3 ( a,b ).
B/ Đồ dùng dạy học: 
 - Gv: Tranh vẽ minh hoạ bài toán như SGK.
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra các bài tập 2/60 đã giao về nhà của tiết 60.
- 4 học sinh làm bài trên bảng
- 2 em đọc bảng chia 8 và trả lời 1 số phép chia bất kì.
- Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh
HĐ 2. Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trong tiết 57, các em học về so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Bài học hôm nay ngược lại, các em sẽ so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. Từ đó áp dụng vào giải các bài toán có liên quan.
2 Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
a. Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB ? ( Vẽ hình minh hoạ )
- Học sinh làm bài
 Bµi gi¶i:
§é dµi ®o¹n th¼ng CD gÊp ®é dµi ®o¹n th¼ng AB sè lÇn lµ: 6 : 2 = 3 (lÇn)
§¸p sè: 3 lÇn
- Líp nhËn xÐt
GV: Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
- Học sinh nhắc lại
b. Bài toán: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán
- Mẹ bao nhiêu tuổi ?
- Con bao nhiêu tuổi ?
- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
- Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải.
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
30 : 6 = 5 ( lần )
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ
 ĐS: 1/5
- Hai bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Muèn biÕt sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín ta lµm nh­ thÕ nµo? ta ph¶i t×m xem sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ
 KÕt luËn: Muèn biÕt sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín ta ph¶i t×m xem sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ.
HĐ 3 Luyện tập - thực hành:
Bài 1:- Y/c HS đọc dòng đầu tiên của bảng.
 Hỏi: 8 gấp mấy lần 2
- Vậy 2 bằng một phần mấy của 8? 2 bằng 1/4 của 8
- Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Líp nhËn xÐt
- Chữa bài và cho điểm học sinh
Bài 2:- Gọi học sinh đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở 
Bài giải
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là: 24 : 6 = 4 ( lần )
Vậy số sách ngăn dưới bằng 1/4 số sách ngăn trên.
- Chữa bài và cho điểm học sinh
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh quan sát hình a và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình này. (Hình a: Có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng.)
- Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông màu xanh ? Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng.
- Vậy trong hình a, số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng ?
- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại
- Chữa bài và cho điểm học sinh
HĐ 4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện thêm về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
Bài sau: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
D. PHAÀN BOÅ SUNG:
Thöù .. ngaøy .thaùng 11 naêm 20.
THEÅ DUÏC tiết 25
ÑOÄNG TAÙC NHAÛY CUÛA BAØI TDPTC
	TGDK: 35 phuùt
A. MUÏC TIEÂU: 
- Bước đầu biết cách thực hiện động taùc nhaûy của bài TDPTC.
- Biết cách chôi và tham gia chôi ñược các trò chơi.
B. ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN: 
C. NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP:
HĐ 1. Phần mở đầu: 
- Gv nhận lớp, sau đó phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát.
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp.
* Chơi trò chơi “Chẵn, lẻ”.
HĐ 2. Phần cơ bản: 
* Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng và toàn thân của bài TDPTC
- Ôn từng động tác sau đó tập liên hoàn cả sáu động tác.
- Tập 2 lần 8 nhịp. Đội hình hàng ngang.
- Lần 1 Giáo viên điều khiển.
- Lần 2: Lớp trưởng điều khiển. 
- Chia 3 tổ để tập- Tổ trưởng điều khiển.
- Một số sai thường mắc và cách sửa:
+ Động tác vươn thở: Gv cho hs tập lại riêng cách thở.
+ Động tác tay: Gv thực hiện động tác và nhắc cho hs thực hiện đúng.
+ Động tác bụng : Giáo viên nhắc nhở cho hs thực hiện đúng.
+ Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của giáo viên: 1 lần.
* Học động tác nhảy:
+ Gv làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm, đồng thời cho hs tập theo.
Tập 2 lần 8 nhịp. Đội hình hàng ngang.
* Lưu ý: với động tác này thì tốc độ hô nhanh hơn.
* Chơi trò chơi “ Ném trúng đích”
- Giáo viên nhắc lại cách chơi ( trò chơi này đã học ở lớp 2).Sau đó cho các em
chơi theo tổ. Gv nhắc nhở các em đảm bảo tính kỉ luật khi chơi.
- Nhận xét, tuyên dương hs thực hiện tốt.
HĐ 3. Phần kết thúc: 
- Các động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp và hát.
- Gv cùng hs hệ thống lại nội dung bài học.
- Nhận xét và giao bài tập về nhà: Ôn lại 5 động tác TDPTC đã học. 
D. PHAÀN BOÅ SUNG:
TOAÙN tiết 62
LUYEÄN TAÄP
SGK / 62 . TGDK : 40 phuùt.
A. MUÏC TIEÂU : 
 - Bieát so saùnh soá beù baèng moät phaàn maáy soá lôùn.
 - Bieát giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên ( hai böôùc tính ).
 - Baøi taäp caàn laøm : 1; 2; 3; 4 .
B. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:Gv: Bảng phụ
C. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG ... cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia.
Nghe giáo viên hướng dẫn sau đó 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Líp nhËn xÐt
- Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu học sinh làm bài
Bài giải
Số ô tô của 3 đội còn lại là: 9 x 3 = 27 ( ô tô )
Số ô tô của công ty đó là: 10 + 27 = 37 ( ô tô )
 ĐS: 37 ô tô
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đưa ra kết luận về bài làm và cho điểm học sinh.
Bài 4: Tổ chức trò chơi: “Nhanh đúng”
 Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu học sinh đọc các số của dòng đầu tiên, các số của cột đầu tiên, dấu phép tính ghi ở góc.
- 6 nhân 1 bằng mấy ?
- Vậy ta viết 6 vào cùng dòng với 6 và thẳng cột với 1.
- 6 nhận 2 bằng mấy ?
GV:Vậy ta viết 12 vào ô cùng dòng với 6 và thẳng cột với 2.
- Hướng dẫn làm một vài phép tính nữa, sau đó yêu cầu các em tự làm tiếp bài.
- Học sinh nói nhanh kết quả.
- Chữa bài và cho điểm học sinh
* Lưu ý: Bài tập củng cố kĩ năng tính nhẩm và tính chất giao hoán, vừa chuẩn bị cho việc học diện tích.
HĐ3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân 9
Bài sau: Gam 
- Nhận xét tiết học
D. PHAÀN BOÅ SUNG:
CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) tiết 26
VAØM COÛ ÑOÂNG
SGK : 110. TGDK: 40 phút
A.MUÏC TIEÂU 
-Nghe – vieát ñuùng baøi CT; trình baøy ñuùng caùc khoå thô, doøng thô 7 chöõ ; khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi.
- Laøm ñuùng BT ñieàn tieáng coù vaàn it / uyt ( BT 2 ) 
- Laøm ñuùng BT ( 3) a/ b .
* Giaùo duïc tình caûm yeâu meán doøng soâng, töø ñoù theâm yeâu quyù moâi tröôøng xung quanh coù yù thöùc BVMT.
B. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
C. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: 
HĐ1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng sau đó cho viết các từ sau: Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu.
- Nhận xét cho điểm học sinh
HĐ2. Dạy học bài mới
 1 Giới thiệu bài: Vàm cỏ đông là một bài thơ hay mà chúng ta đã được học ở bài tập đọc. Hôm nay chúng ta sẽ viết chính tả bài đó và phân biệt it/uyt ; r/d/gi hoặc thanh hỏi, thanh ngã.
 2 Hướng dẫn viết chính tả
- Giáo viên đọc đoạn thơ 1 lượt
 Hỏi: Tình cảm của tác giả với dòng sông như thế nào ? Tác giả gọi mãi dòng sông với lòng tha thiết.
- Dòng sông Vàm Cỏ Đông có nét gì đẹp ? Dòng sông Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi từng mảnh mây trời, hàng dừa soi bóng ven sông.
- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? Đoạn thơ viết theo thể thơ mỗi khổ thơ có 4 dòng, mỗi dòng có 7 chữ.
- Trong đoạn thơ những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? Chữ Vàm Cỏ Đông, Hồng vì là tên riêng, chữ Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng là các chữ đầu dòng thơ.
- Chữ đầu trong dòng thơ phải trình bày như thế nào cho đúng và đẹp ?
- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu học sinh viết các từ vừa tìm đựơc: Vàm Cỏ Đông, có biết, mãi gọi, tha thiết, phe phẩy,....
Viết chính tả: - Nghe giáo viên đọc và viết bài
 Soát lỗi Dùng bút chì đổi vở cho nhau để soát lỗi chữa bài.
Chấm bài
- Nªu lçi ®iÓn h×nh ®Ó HS ch÷a
HĐ 3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:- Gọi 1 học sinh tự làm bài
-Học sinh đọc yêu cầu- Giáo viên hướng dẫn.
- Học sinh làm vào VBT. (huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít nhau.)
 Nhận xét chốt lại lời giải đúng
 Bài 3:
- GV có thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ theo lỗi chính tả mà học sinh địa phương thường mắc.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Phát giấy có đề bài và bút dạ cho các nhóm học sinh.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Gọi 2 nhóm lên dán lời giải. Các nhóm khác bổ sung giáo viên ghi nhanh lên bảng.
- GV ghi nhanh lên bảng
.+ rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi,....
+ giá: giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá bát, giá đỗ,....
+ rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay,....
+ dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng,....
Nhận xét chốt lại lời giải đúng
HĐ 4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh.
 Dặn: Học sinh về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được cho đúng và chuẩn bị bài sau: NV: Người nhỏ liên lạc 
* Giaùo duïc tình caûm yeâu meán doøng soâng, töø ñoù theâm yeâu quyù moâi tröôøng xung quanh coù yù thöùc BVMT.
- Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. Xem bài sau.
- Nhận xét tiết học.
D. PHAÀN BOÅ SUNG:
TOAÙN tiết 65
GAM
SGK/ 65. TGDK:40 phút
A.MUÏC TIEÂU 
- Bieát gam laø moät ñôn vò ño khoái löôïngvaø söï lieân heä giöõa gam vaø ki- loâ- gam .
- bieát ñoïc keát quaû khi caân moät vaät baèng caân 2 ñóa vaø caân ñoàng hoà.
- Bieát tính coäng , tröø, nhaân, chia vôùi soá ño khoái löôïng laø gam.
- baøi taäp caàn laøm : 1; 2; 3; 4.	 
B. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Cân đĩa và cân đồng hồ và các gói hàng nhỏ để cân.
C. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: 
HĐ1. Kiểm tra bài cũ:
- GọI 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9. Hỏi học sinh về kết quả của 1 phép nhân bất kì trong bảng.
- Nhận xét và cho điểm học sinh
HĐ2. Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giới thiệu cho các em đơn vị đo mới . Đó là đơn vị đo khối lượng rất nhỏ là Gam. Để giúp các em thấy mối quan hệ giữa gam và ki-lô-gam. Biết đọc tên kết quả khi cân các vật trên cân.Giải toán có lời văn các số đo khối lượng
2 Giới thiệu gam và mối quan hệ giữa gam và ki lô gam.
- Y/c HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học.
- Đưa ra chiếc cân đĩa, một quả cân 1 kg (hoặc vật khác) có khốI lượng nhẹ hơn 1 kg.
- Thực hành cân gói đường và yêu cầu học sinh quan sát.
- Gói đường như thế nào so với 1 kg ?
- Chúng ta đã biết chính xác cân nặng cua gói đường chưa ?
GV: Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1 kg, hay cân nặng không chẵn số lần của ki lô gam người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki lô gam là gam. Gam viết tắt là G đọc là gam.
- Giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g,
- Giới thiệu 1000g = 1kg
- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho học sinh đọc cân nặng của gói đường.
- Giới thiệu chiếc cân đồng hồ, chỉ và giới thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ.
HĐ3 Luyện tập - thực hành
Bài 1: Làm miệng
- Giáo viên có thể chuẩn bị một số vật ( nhẹ hơn 1 kg ) và thực hành cân các vật này trước lớp để học sinh đọc số cân.
- Hoặc yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ bài tập để đọc số cân của từng vật.
- Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam?
- 3 quả táo cân nặng bao nhiêu gam ?
- Vì sao con biết 3 quả táo cân nặng 700g ? Vì 3 quả táo cân nặng bằng hai quả cân 500g và 200g, 500g + 200g = 700g Vậy 3 quả táo cân nặng 700g
- Tiến hành hướng dẫn học sinh đọc số cân tương tự như trên.
 GV nhËn xÐt
Bài 2: Có thể dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp để học sinh đọc số cân, hoặc yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ của bài toán và đặt câu hỏi hướng dẫn:
- Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam ?
- Vì sao em biết quả đu đủ nặng 800g?
- Làm tương tự với phần b.
Bài 3: Viết lên bảng 22 g + 47 g và yêu cầu học sinh tính.
 Hỏi: Em đã tính thế nào để tìm ra 69g ? Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo là g vào sau số 69
- Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm như thế nào ? Ta thực hiện phép tính bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính.
- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại.
3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
Bài 4: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu kg ? Ta lấy cân nặng của hộp sữa trừ đi cân nậng của vỏ hộp.
GV: Cân nặng của cả hộp sữa chính là cân nặng của vỏ hộp với cân nặng của sữa bên trong hộp.
- Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta phải làm thế nào ?
- Yêu cầu học sinh làm bài
1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
Số gam sữa trong hộp có là: 
 455- 58 = 397( g)
ĐS: 397 g.
- Líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
Bài 5( hs khá giỏi) HS ñoïc yeâu caàu baøi toaùn . GV HD HS caùch giaûi. 
- HS laøm bài. 1 HS laøm treân baûng lôùp. GVChấm, chữa bài.
HĐ3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc, viết cân nặng của một số đồ vật.
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Luyện tập 
D. PHAÀN BOÅ SUNG:
Thứ................ngày..........tháng.........năm 20........
TAÄP LAØM VAÊN tiết 13
VIEÁT THÖ
SGK/ 110 TGDK: 40 phút
A.MUÏC TIEÂU: 
- Bieát vieát moät böùc thö ngaén theo gôïi yù. 
B. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 - Bảng phụ viết gợi ý ở SGK
C. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: 
HĐ1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 đến 3 học sinh lên bảng đọc đọan văn viết về một cảnh đẹp đất nước.
- Nhận xét và cho điểm học sinh
HĐ2. Dạy học bài mới
 	1 Giới thiệu bài: Mỗi chunga ta, ai cũng có rất nhiều bạn. Nhưng vì điều kiện nên không ở gần nhau được để cùng chia sẻ buồn vui. Dùng phương tiện điện thoại không thể bày tỏ hết ddwuwocj tâm tư tình cảm của mình. Bằng một cách khác giúp các em điều đó là : viết thư. Đó là thể loại mới các em học hôm nay.
 2 Hướng dẫn viết thư.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của giờ Tập làm văn.
- Em sẽ viết thư cho ai ? Em viết thư cho một bạn ở miền Nam (Trung hoặc Bắc )
- Em viết thư để làm gì ? Em viết thư để làm quen và để hẹn cùng bạn thi đua học tốt.
- Hãy nhắc lại cách trình bày một bức thư. Học sinh đọc thầm bài tập đọc Thư gửi bà và nêu cách trình bày một bức thư.
- Giáo viên bổ sung cho đủ các nội dung chính thường có trong một bức thư sau đó hướng dẫn học sinh viết từng phần.
- Em định viết thư cho ai ? Hãy nêu tên và địa chỉ của người đó.
GV: Vì là thư làm quen nên đầu thư các em cần nêu lý do vì sao em biết được địa chỉ và muốn làm quen với bạn, sau đó tự giới thiệu mình với bạn rằng em được biết bạn qua đài, báo, truyền hình.....và thấy quý mến và cảm phục bạn nên viết thư xin được làm quen.
Hướng dẫn: Sau khi đã nêu lí do viết thư và tự giới thiệu mình em có thể hỏi thăm về tình hình sức khoẻ, học tập của bạn, sau đó hẹn cùng bạn thi đua học tốt.
- Cuối thư, em nên thể hiện tình cảm chân thành của mình với bạn, và ghi nhớ ghi rõ tên, địa chỉ của mình để bạn viết thư trả lời.
- Yêu cầu học sinh tự viết thư
- Gọi một số học sinh đọc thư của mình trước lớp, sau đó nhận xét bổ sung và cho điểm.
HĐ3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn: Học sinh về nhà hoàn thành bức thư và gửi cho bạn chuẩn bị bài sau.
D. PHAÀN BOÅ SUNG: