Giáo án lớp 3 Môn Toán - Tuần 16: Tiết 76 đến tiết 80

Tuần 16 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012
 Toán
 Tiết 76 Luyện tập chung 
I. Mục tiêu
- Rèn luyện kỹ năng tính và giải bài toán có 2 phép tính 
- Củng cố về góc vuông và góc không vuông. Củng cố về giảm và gấp 1 số lên nhiều lần.
- Làm đúng các bài tập
- HS có ý thức trong giờ học 
* Làm được một số bài tập đơn giản
II. Đồ dựng dạy học:
- SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Gấp 1 số lên nhiều lần ta làm như thế nào ?
+ Giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào ?	 
- Nhận xét.
3. Luyện tập
 Bài 1: Củng cố về thừa số chưa biết.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Hát
- 1HS nêu
- 1HS nêu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm TS chưa biết ?
Thừa số 
324
 3
150
 4
Thừa số
 3
324
 4
150
- GV yêu cầu HS làm vào SGK 
Tích 
972
972
600
600
Bài 2: Luyện chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2HS nêu BT
- HS làm vào bảng con 
684 6 845 7 630 9
08 114 14 120 00 70
- GVsửa sai choHS sau mỗi lần mỗi lần 
 24 05 0
giơ bảng
 0 0 0
 5
Bài 3.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán 
- HS phân tích bài toán.
- HS làm vào vở.
Tóm tắt lên bảng
 Có :36 máy bơm
 Đã bán: 1/9 số máy bơm
Còn lại :....? máy bơm
- 1HS lên bảng chữa bài.
Bài giải
Số máy bơm đã bán là:
36 : 9 = 4 (cái)
Số máy bơm còn lại là:
36 - 4 = 32 (cái)
Đáp số: 32 cái máy bơm
- Gọi HS nhận xét 
- Vài HS nhận xét.
- GV sửa sai.
Bài 4: Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần.
- Gọi HS nêu yêu cầu
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gọi HS nêu quy tắc gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần.
- HS làm SGK - Chữa bài.
Số đã cho 
8
12
20
56
4
Thêm 4 đơn vị
12
16
24
60
8
Gấp 4 lần 
32
48
80
224
16
Bớt 4 đơn vị 
4
8
16
52
0
Giảm đi 4 lần 
2
3
5
14
1
- GV gọi HS đọc bài chữa bài 
- 2HS 
- GV nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu lại ND bài 
- 1HS nêu
- Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 21	Đôi bạn 
I. Mục tiêu: 
Tập Đọc
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nụng thụn và tỡnh cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đó giỳp mỡnh lỳc gian khổ, khú khăn (trả lời được cỏc CH 1, 2, 3, 4).
Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo gợi ý.
* Đọc được đoạn 1
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tập đọc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài Nhà Rông ở Tây Nguyên? 
- Nhà Rông được dùng để làm gì ?	
+ GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
- Ghi đầu bài 
- Hát
- 2HS đọc bài và trả loìư câu hỏi
b. Luyện đọc:
+ GV đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe.
- GV hướng dẫn cách đọc
+ GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS đọc theo nhóm 3
- Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1.
- 2HS nối tiếp đọc đoạn 2 và 3.
c. Tìm hiểu bài:
- Thành và mến kết bạn dịp nào?
- Kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mỹ ném bom miền bắc...
- Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ ?
- Thị xã có nhiều phố,..xe cộ đi lại nườm nượp...
- ở công viên có những gì trò chơi ?
- Có cầu trượt, đu quay
- ở công viên Mến có hành động gì đáng khen?
- Nghe thấy tiếng kêu cứu Mến lập tức lao xuống hồ cứu 1 em bé.
- Qua hành động này, em thấy mến có đức tình gì đáng quý?
- Mến rất dũng cảm,sẵn sàng giúp đỡ người khác...
- Em hiểu câu nói người bố em bé như thế nào ?
- HS nêu theo ý hiểu.
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người giúp đỡ mình ?
+ Các em ở thành phồ hay nông thôn dều được kết bạn với nhau nhau . Em nào đã có bạn ở nơi khác ?
- Gia đình thành về thị xã nhưng vẫn nhớ đến Mến, bố Thành về lại nơi sơ tán để đón Mến ra chơi.
- HS trả lời
d. Luyện đọc lại :
- GV đọc diễn cảm Đ2 + 3
- HS nghe 
- GV gọi HS thi đọc 
- 3 - 4 HS thi đọc đoạn 3:
- HS nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét - ghi điểm 
- 1 HS đọc cả bài. 
Kể chuyện
+ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý, kể lại toàn bộ câu truyện.
+. Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu truyện.
- GV mở bảng phụ đã ghi trước gọi ý kể từng đoạn 
- HS nhìn bảng đọc lại 
- GV gọi HS kể mẫu 
- 1HS kể mẫu đoạn 1
- GV yêu cầu kể theo cặp 
- Từng cặp HS tập kể 
- GV gọi HS thi kể 
- 3 HS nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn (theo gợi ý)
- 1HS kể toàn chuyện 
- HS nhận xét, bình chọn 
- GV nhận xét - ghi điểm
4. Củng cố, dặn dò:
-Em nghĩ gì về những người ở làng quê sau khi học bài này?
- HS nêu
- Nhận xét chung
- Dặn HS:
- Ôn lại bài
 Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012
 Toán
Tiết 77 Làm quen với biểu thức
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS
 HS Biết thực hiện tính có 2 phép tính
 HS làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức. Học sinh biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản.
I.Mục tiêu:
- Làm quen với biểu thức và giỏ trị của biểu thức.
- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức đơn giản.
* Cộng trừ trong phạm vi 70 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ- Phiếu HT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách gấp một số lên nhiều lần và giảm đi một số lần
- Nhận xét
3. Bài mới:
HĐ 1: GT biểu thức
- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức.
- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu như biểu thức 1.
- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.
- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?
- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51
Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức.
4. Luyện tập:
Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm
Bài 2:
- Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng.
- Chấm, chữa bài.
5. Củng cố, dặn dò:
- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?
- Nhận xét chung
- Dặn HS:
- Hát
- 2HS đứng tại chỗ nêu
- Nhận xét
- HS đọc
- HS đọc
- HS tính 126 + 51 = 177
- HS đọc
- HS đọc
- Lớp làm vở 
125 + 18 = 143 161 - 150 = 11
21 x 4 = 84 48 : 2 = 24
- Nhận xét
- HS làm phiếu HT
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
150 75 52 53 43 360
86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3
- HS nêu
- Ôn lại bài
Chính tả ( Nghe - viết )
Tiết 31	Đôi bạn
I. Mục tiêu:	
- Nghe - viết và trỡnh bày đỳng bài CT.
- Làm đỳng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
*Chép được 2 câu
II. Đồ dùng dạy học:
- 3 băng giấy viết 3 câu văn của BT2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, ....
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. HD nghe - viết:
+HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn chính tả
- Đoạn viết có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
- Lời của bố viết thế nào ?
+GV đọc bài cho HS viết.
- GV QS động viên HS viết
c. Chấm, chữa bài.
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS.
4. HD HS làm BT
Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV dán 3 băng giấy lên bảng
- GV nhận xét
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
- Dặn HS:
- Hát
- 2 HS lên bảng viết bài
- Cả lớp viết bài vào bảng
- Nhận xét bạn
- 1, 2 HS đọc lại
- Cả lớp theo dõi SGK
- Có 6 câu
- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng.
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, ghạch đầu dòng.
- HS đọc thầm đoạn chính tả, ghi nhớ những từ mình dễ mắc khi viết bài
+ HS viết bài
+ Chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.
- HS làm bài cá nhân.
- 3 em lên bảng làm.
- Nhận xét bài bạn
- 5, 7 HS đọc bài làm của mình
- Lời giải :chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu.
- Ôn lại bài
Tập đọc
Tiết 32	Về quê ngoại
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc thơ lục bỏt.
- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quờ ngoại, thấy yờu thờm cảnh đẹp ở quờ, yờu những người nụng dõn làm ra lỳa gạo (trả lời được cỏc CH trong SGK; thuộc 10 dũng thơ đầu).
- Quyền có quê hương , ông bà - bổn phận phải biết yêu quê hương 
* Đọc được 2 khổ thơ đầu
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. Các hoạt động day học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại câu chuyện : Đôi bạn
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu
b. Luyện đọc:
+ GV đọc diễn cảm bài thơ
+ GV HD HS luyện đọc
- Đọc từng câu ( 2 dòng thơ )
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
- Đọc từng khổ thơ
- GV chia đoạn
- GV HD HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng, các câu thơ.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm
+ Đọc đồng thanh
c. Tìm hiểu bài
- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?
- Câu nào cho em biết điều đó ?
- Quê ngoại bạn ở đâu ?
- Bạn nhỏ thấy ở quê ngoại có những gì lạ ?
- Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo ?
- Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi.
d. Học huộc lòng bài thơ
- GV đọc lại bài thơ
- GV HD HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung bài thơ ? 
- Em nào có quê ở nông thôn ?
- Em có cảm giác thế nào khi về quê ?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS:
- Hát
- 3 HS kể lại chuyện
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
- HS nối nhau đọc từng khổ thơ
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
- Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê
- ở trong phố chẳng bao giờ có đâu.
- ở nông thôn.
- Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / con đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm.
- Bạn ăn hạt gạo đã lâu, nay mới ...  tra bài cũ:
- Thế nào là một biểu thức
3.Bài mới:
HĐ 1: HD tính GTBT chỉ có các phép tính cộng, trừ.
- Ghi bảng 60 + 20 - 5
- Yêu cầu HS tính?
- Nêu cách thực hiện?
HĐ 2: HD tính GTBT chỉ có các phép tính nhân, chia.
- Ghi bảng 49 : 7 x 5
- Yêu cầu HS tính?
- Nêu thứ tự thực hiện ?
4. Luyện tập:
Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: HD tương tự bài 1
+ Bài 3:- BT yêu cầu gì?
- Muốn so sánh được hai biểu thức ta làm tn ?
- Chấm, chữa bài.
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm, chữa bài.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức?
- Dặn HS:
- Hát
- 2Hs nêu
- Nhận xét.
- HS đọc biểu thức
60 + 20 - 5 = 80 - 5 
 = 75 
- Thực hiện từ trái sang phải.
- HS đọc biểu thức và tính GTBT
49 : 7 x 5 = 7 x5
 = 35
- Thực hiện từ trái sang phải
- Tính giá trị biểu thức
- Lớp làm phiếu HT
205 + 60 + 3 = 265 + 3 
 = 268 
387 - 7 - 80 = 380 - 80
 = 300 
- Nhận xét 
- Điền dấu >; <; =
- Tính giá trị từng biểu thức.
-Lớp làm bảng con, 3 HS lên bảng chữa 
55 : 5 x 3 < 32
 47 = 84 - 34 -3
 20 + 5 < 40 : 2 + 6
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu
- HS nêu
- HS nêu- làm vở
- 1HS lên bảng chữa bài
Bài giải
Cả hai gói mì cân nặng là:
80 x 2 = 160( g)
cả hai gói mì và 1 hộp sữa cân nặng là:
160 + 455 = 615( g)
 Đáp số: 615 gam.
- Nhận xét.
- HS nêu
- Ôn lại bài.
Chính tả ( Nhớ viết )
Tiết 32	Về quê ngoại
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức thể thơ lục bỏt.
- Làm đỳng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
* Nhìn sách chép được 2 khổ thơ đầu
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết BT2, các câu đố. Phiếu BT2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b. HD HS nhớ - viết.
+ HD HS chuẩn bị
- GV đọc 10 dòng thơ bài Về quê ngoại
- Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát ?
+ HD HS viết bài
- GV nêu yêu cầu 
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
d. HD HS làm BT
Bài tập 2 / 137
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV phát phiếu 
- GV nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
- Dặn HS:
- Hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- 2 HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm theo
- Câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 1 ô
- HS tự viết ra bảng con những tiếng dễ sai chính tả.
- HS đọc lại 1 lần đoạn thơ trong SGK để ghi nhớ.
- HS tự viết bài
+ Điền vào chỗ trống tr/ch
- HS làm bài vào phiếu
- 1 em lên bảng
- Nhận xét bài làm của bạn
- Lời giải: công cha, trong nguồn, chảy ra, kính cha, tròn chữ hiếu.
- Ôn lại bài
 Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012
 Toán
Tiết 79 Tính giá trị của biểu thức( tiếp) 
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS
- Tính giá trị của biểu thức
Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép cộng, trừ, nhân, chia. áp dụng đố giải các bài toán có liên quan đến tính giá trị của biểu thức.
I. Mục tiêu:
- Biết cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ , nhõn, chia.
- Áp dụng được cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức để xỏc định giỏ trị đỳng, sai của biểu thức.
* Làmđược một số biểu thức đơn giản
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ- Phiếu HT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện tính ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
HĐ 1: HD thực hiện tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Ghi bảng 60 + 35 : 5
- Yêu cầu HS tính GTBT
- GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau.
4. Luyện tập
Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Nêu cách tính GTBT?
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Treo bảng phụ
- Đọc đề?
- GV nhận xét, chữa
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm, chữa bài.
Bài 4:- Đọc đề?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nêu quy tắc tính GTBT?
- Dặn HS:
- hát
- 2- 3 HS nêu
- Nhận xét
- HS đọc BT và tính
60 + 35 : 5 = 60+7 
 = 67 
- HS đọc quy tắc
- HS nêu
- HS nêu và làm phiếu HT
41 x 5 - 100 = 205 - 100
 = 105
93 - 48 : 8 = 93 - 6
 = 87
- Nhận xét.
- HS đọc- làm nháp rồi điền Đ, S
- Đọc yêu cầu
- HS nêu
- HS nêu
- Lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm bài
Bài giải
Cả mẹ và chị hái được số táo là:
60 + 35 = 95( quả)
Mỗi hộp có số táo là:
95 : 5 = 19( quả)
 Đáp số; 19 quả táo.
- Nhận xét.
- HS đọc
+ HS tự xếp hình
- HS đọc
- Ôn lại bài.
 Tập làm văn
Tiết 16 Nghe - kể : Kéo cây lúa lên. Nói về 
 thành thị, nông thôn
I. Mục tiêu:
- Nghe - kể lại được cõu chuyện Kộo cõy lỳa lờn (BT1).
- Bước đầu biết kể về thành thị, nụng thụn dựa theo gợi ý (BT2).
+Quyền được tham gia kể về nông thôn hoặc thành thị 
* Ngồi trật tự nghe truyện
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên, bảng lớp viết gợi kể chuyện, 1 số tranh ảnh về cảnh nông thôn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại chuyện Dấu cày
- Nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học
b. HD làm BT
Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
+ GV kể chuyện lần 1
- Truyện này có những nhân vật nào ?
- Khi thấy cây lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì ?
- Về nhà anh chàng khoe gì với vợ ?
- Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao ?
- Vì sao lúa nhà chàng ngốc héo rũ ?
+ GV kể chuyện lần 2
- Câu chuyện buồn cười ở điểm nào ? 
Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV mở bảng phụ viết gợi ý
- Cả lớp và GV bình chọn bạn nói hay
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
- Dặn HS:
- Hát
- 2 HS kể chuyện
+ Nghe, kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên
- HS nghe
- Chàng ngốc và vợ
- Kéo cây lúa lên cho cao hơn lúa ruộng nhà bên cạnh
- Chàng ta khoe đã kéo lúa lên cao hơn lúa ở ruộng bên cạnh.
- Cả ruộng lúa nhà mình héo rũ.
- Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên héo rũ.
- HS nghe.
- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện.
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng mình đã làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh hơn.
- Nhận xét bạn kể chuyện
+ Kể những điều em biết về nông thôn
- Dựa vào câu hỏi gợi ý1 HS làm mẫu
- HS xung phong trình bày bài trước lớp
- Ôn lại bài
 Tập viết 
Tiết 16	Ôn chữ hoa M
I. Mục tiêu:
- Viết đỳng chữ hoa M (1 dũng), T, B (1 dũng); viết đỳng tờn riờng Mạc Thị Bưởi (1 dũng) và cõu ứng dụng: Một cõy  hũn nỳi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
* Viết được chữ hoa M
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa M, viết Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học ở bài trước
- GV đọc : Lê Lợi, Lựa lời
- Nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
b. HD HS viết trên bảng con
+ Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu chữ mẫu chữ M, kết hợp nhắc lại cách viết
M T B 
+ HS viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiến trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.......
+ HS viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Khuyên con người phải đoàn kết. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.
c. HD HS tập viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
- GV QS động viên HS viết bài
d. Chấm, chữa bài:
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
- Dặn HS:
- hát
- Lê Lợi, Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- HS viết bảng con, 2 em lên bảng viết
- M, T, B.
- HS QS
- Viết chữ M, T, B trên bảng con
- Mạc Thị Bưởi
- HS tập viết Mạc Thị Bưởi trên bảng con.
 Một cây làm chẳng nên non
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- HS tập viết trên bảng con : Một, Ba...
+ HS viết bài
- Ôn lại bài
Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012
 Toán
Tiết 80 luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức cỏc dạng: chỉ cú phộp cộng, phộp trừ; chỉ cú phộp nhõn, phộp chia; cú cỏc phộp cộng, trừ, nhõn, chia.
* làm được một số phép tính đơn giản
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ- Phiếu HT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức?
- Nhận xét, cho điểm
3. Luyện tập:
Bài 1:
- Đọc đề?
- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính?
- Chấm bài, nhận xét
+ Bài 2: Tương tự bài 1
+ Bài 3: Tương tự bài 2
- Chấm bài, chữa bài.
Bài 4: Treo bảng phụ
- Đọc biểu thức?
- Tính giá trị của biểu thức?
- Nối GTBT với biểu thức?
- Chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Đánh giá bài làm của HS
- Nhận xét chung
- Dặn HS:
- Hát
- 2 - 3HS nêu
- Nhận xét.
- HS đọc
- HS nêu
- Làm phiếu HT
- 1HS lên bảng làm bài
125 - 85 + 80 = 40 + 80 
 = 120
21 x 2 x 4 = 42 x 4
 = 168
- Nhận xét
- HS làm vở
- 3HS lên bảng chữa bài
81 : 9 + 10 = 9 + 10 
 = 19
20 x 9 : 2 = 180 : 2
 = 90
11 x 8 - 60 = 88 - 60
 = 28
 - Làm phiếu HT
80 : 2 x 3 90 39 50 + 20 x 4
 130
 120 68 
11 x 3 + 6
70 + 60 : 3
81 - 20 +7
- Ôn lại bài
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 16
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
- Tự quản giờ truy bài tốt 
2. Nhược điểm :
- Còn hiện tượng đi học muộn 
- Chưa chú ý nghe giảng 
- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lỗi chính tả 
III. Phương hướng tuần tới:
- Duy trì nề nếp lớp
- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
- Chấm dứt tình trạng đi học muộn
- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết