Giáo án lớp 3 tổng hợp - Tuần 19

 Toán
Các số có bốn chữ số 
I) Mục tiêu :
 - H/S nhận biết các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác o ) 
- Bước đầu biết đọc , viết các số có 4 chữ số và giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng , nhận ra thứ tự của các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơn giản ) 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 100 , 10 hoặc 1 ô vuông .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động 1 : Giới thiệu số có 4 chữ số :
- YCH/s lấy ra 1 tấm bìa ( như SGK ) 
+ Mỗi tấm bìa có mấy cột ?
+ Mỗi cột có mấy ô vuông ? 
+ Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ? 
- Cột 1 là 1 đv , 3 đơn vị ta viết 3 ở hàng đơn vị .
- 10 cột là 1 chục , ở hàng chục có 2 chục ta viết 2 ở hàng chục .
- 1000 ở hàng nghìn viết 1 ở hàng nghìn . GV ghi số : 1423 
- Yêu cầu H/s nêu các hàng : 
- Đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba 
3, Hoạt động 3 : Thực hành :
* Bài 1 : 
- GV kẻ bảng sẵn .HD mẫu phần a
- YC hs viết phần b theo mẫu
+ Gọi 1 H/s lên bảng điền .
* Bài 2 :
- GV kẻ bảng .HD mẫu 
- Gọi H/s viết số và đọc số
* Bài 3: Số ? 
- Gọi H/s nêu miệng .
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
+ Quan sát .
+ 10 cột .
+ 10 ô vuông .
+100 ô .
1 nghìn , 4 trăm , 2chục , 3 đơn vị .
+ H/s nêu yêu cầu .
- viết ra bảng con
+ H/s nêu yêu cầu .
- viết vào vở
+ H/s đọc dãy số 
đã điền
________________________________________
Tập viết
Ôn chữ hoa N ( tiếp)
I) Mục tiêu : 
- Củng cố cách viết chữ hoa N ( NH ) thông qua bài tập ứng dụng .
- Tên riêng Nhà Rồng bằng cỡ chữ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu chữ viết hoa N , tên riêng .
- Vở tập viết .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu .
2, Hướng dẫn H/s viết trên bảng con .
 a, Luyện viết chữ hoa : 
- H/s tìm các chữ viết có trong bài ? 
- GV cho H/s quan sát chữ mẫu N ? 
- Chữ hoa N có mấy nét ? Cao mấy li ? 
- GV vừa viết vừa hướng dẫn mẫu .
- Yêu cầu H/s viết bảng con chữ hoa N 
- Nhắc lại cách viết: R, L, E, H
- YC viết bảng con: R, L, E, H
 b, Luyện viết từ ứng dụng 
- GT : Nhà Rồng là 1 bến cảng ở TPHCM . Bác đã ra đi tìm đường cứu nước .
- GV vừa viết vừa hướng dẫn .
 c, Luyện viết câu ứng dụng 
- Trong câu ứng dụng có những chữ nào viết hoa ? 
- GV giải nghĩa 1 số từ . 
- 3,Hướng dẫn H/S viết vở TV : 
- GV nhắc nhở cách viết .
4, Chấm , chữa bài : 
- GV chấm 1 số bài , nhận xét .
5, Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
+ N , R , L , E , H . 
+ H/s quan sát .
+ H/s nêu .
+ H/s viết bảng con .
- H/s đọc từ ứng dụng . 
- viết bảng con: Nhà Rồng
- H/s đọc câu ứng dụng .
+ H/s viết bảng con : Ràng , Nhị Hà.
 H/s viết bài .
_______________________________________________
 Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011.
 Toán: 
 luyện tập.
I) Mục tiêu : 
- Củng cố về đọc , viết các số có 4 chữ số ( mỗi chữ số đều khác o ) . Nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số .
- Làm quen với các số tròn nghìn ( 1000 - 9000 ) .
- Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số .
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 1, HĐ 1: KTBC : Đọc số sau : 1613; 3150 .
2, HĐ2: Luyện tập
* Bài 1 : Viết số
- GV kẻ bảng sẵn .
+ Yêu cầu H/s đọc số rồi viết số ra bảng con 
+ Gọi 1 H/s lên bảng viết số
* Bài 2 :
- GV kẻ bảng sẵn .
+ Yêu cầu H/s làm vào vở.
- Gọi 1 số em đọc viết số .
* Bài 3 : Số ?
+ Yêu cầu H/s viết tiếp sốvào vở .
+ 3 H/s lên bảng điền .
+ Hai số TN liền nhau hơn , kém nhau mấy đơn vị ?
* Bài 4:
- GV vẽ tia số lên bảng .
+ Yêu cầu từng H/s lên bảng viết tiếp số tròn nghìn vào mỗi vạch của tia số
3, Hoạt động3 : Củng cố - Dặn dò :
- Nhắc lại cách đọc, viết số có 4 chữ số
+ H/s nêu yêu cầu .
- viết ra bảng con
+H/s nêu yêu cầu .
- làm bài
+ H/s nêu yêu cầu .
- làm vào vở
+1 đv 
+H/s nêu yêu cầu .
- viết vào vở
________________________________________
 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011.
Tập đọc - Kể chuyện 
Hai Bà Trưng
I/ Mục tiêu:
A/ Tập đọc:
- Đọc đúng :lên rừng,lập mưu,ruộng nương,..giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu các từ : giặc ngoại xâm,đô hộ
- Thấy được tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưngvà nhân dân ta. 
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại đọc toàn bộ câu chuyện theo theo tranh và trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài: 
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: GV HD phát âm từ khó: lên rừng,lập mưu,ruộng nương
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: .
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 
- Nêu tội ác của giặc ngoại xâm đối với ND ta?
+G/v giải thích.giặc ngoại xâm,đô hộ.
* Gọi 1 h/s đọc đoạn 2.
+Giải thích :Mê Linh.
+Hai Bà Trưng có tài và có chí như thế nào?
*Lớp đọc đoạn 3
+vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
+Tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa?
*H/s đọc đoan 4:
+Kết quả cuộc khởi nghĩa như tn?
+Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính hai bà trưng?
4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3. 
Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
 h/s đọc theo nhóm 3.
2 nhóm thi đọc.
- Thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng.
+Rất giỏi võ nghệ.nuôi trí giành lại non sông.
+Vì Hai Bà Trưng yêu nước thương dân .
+ Hai bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp ,dội lên .
+Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ , Tô Định chốn về nước .
+ Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước 
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Hai Bà Trưng)
2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ. 
+H/s nêu nội dung từng bức tranh. 
- GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể 3 đoạn ( theo tranh).
- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện
5/ Củng cố - dặn dò:
- Để ghi nhớ công ơn 2 Bà Trưng em cần làm gì?
- 1 hs kể mẫu đoạn 1.
- Từng cặp h/s kể cho nhau nghe.
+H/s nêu
________________________
đạo đức
 Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 1)
I) Mục tiêu : 
- H/s biết được trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè , được tiếp nhận thông tin phù hợp , được giữ gìn bản sắc dân tộc , được đối xử bình đẳng . 
- Thiếu nhi thế giới đều là anh em , bạn bè do đó cần phải đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau .
- tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc . 
- H/s có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bài hát , tranh ảnh , tình hữu nghị .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động 1 : Phân tích thông tin . 
* Mục tiêu : H/s biết những biểu hiện của tình đoàn kết , hữu nghị thiếu nhi quốc tế . H/s hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè . 
* Cách tiến hành : 
 -GV chia nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 vài bức ảnh , mẩu tin 
- H/s quan sát , thảo luận nội dung , ý nghĩa các hđ đó .
 - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung . 
 KL: Các ảnh thông tin cho chúng ta thấy đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới , VN thiếu nhi cũng có nhiều hành động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác .Đó cũng là quyền của trẻ em được tự do kết giao với bạn bè các nước khác .
2,Hoạt động 2 : Du lịch thế giới .
* Mục tiêu : H/s biết thêm về nền văn hoá , cuộc sống , học tập của bạn bè thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và trong khu vực .
* Cách tiến hành : 
+ YC mỗi nhóm H/s đóng vai trẻ em các nước như : Lào , Campuchia, Thái Lan , có thể mặc trang phục ra chào giới thiệu đôi nét về nền văn hoá , hát của các nước đó .
+ Gọi hs trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi giao lưu .
+ Qua các nhóm trình bày em thấy các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ? 
KL : Thiếu nhi các nước tuy khác màu da , ngôn nhữ , điều kiện sống nhưng có nhiều điểm giống nhau : Yêu thương đoàn kết lẫn nhau .
3, Hoạt đông 3 : Thảo luận nhóm : 
* Mục tiêu : H/s biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế . 
* Cách tiến hành : 
+ GV chia lớp làm 4 nhóm . H/s liệt kê những việc làm có thể làm thể hiện tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế . 
+ Gọi đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung . 
 KL: Để thể hiện tình hữu nghị các em có thể kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế . Tham gia các cuộc giao lưu .Viết thư , ảnh , quà cho các bạn . 
4, HĐ 4: Củng cố, dặn dò 
- VN tự sưu tầm tranh, truyện , bài báo , vẽ tranh , làm thơ .
Các nhóm thảo luận .
H/s đóng vai
Yêu thương đoàn kết lẫn nhau .
Các nhóm thảo luận . 
________________________________________________
 Bd-pđ Tiếng Việt 
 Luyện đọc, luyện viết : Hai Bà Trưng (đoạn 1)
I-Mục tiêu:
 - Củng cố về cách đọc câu chuyện : Hai Bà Trưng
- Luyện viết đoạn “ Hai Bà Trưng bước lên,hành quân” của bài.
 Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, cỡ chữ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC : - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Hai Bà Trưng
 - GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới : 
1) GTB:
2) Luyện đọc : 
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu
- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tượng: 
+ TB -Y : luyện đọc đúng. GV HD phát âm từ khó: lên rừng,lập mưu,ruộng nương
+ K- G : luyện đọc diễn cảm : giọng đọc to, mạnh mẽ, nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của giặc, tả khí chí của 2 Bà.
 - HS luyện đọc theo nhóm 2.
- Gọi 1 số thi em đọc trước lớp.
- GV theo dõi nhận xét .
3) Nghe viết đoạn 1: - GV đọc đoạn viết
- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( chữ đầu câu, tên riêng)
- HD viết chữ khó: Giáo lao, rìu búa, cung nỏ, Hai Bà.
- HS luyện viết chữ khó vào bảng con.
- Đọc baì cho hs viết vào vở.
- Chấm 1 số bài.
C, Củng cố- dặn dò: Luyện đọc đúng, đọc hay.
_____________________________________
Th tiếng việt : Thực hành tiết 2  ... Em đã đến đền thờ PNL chưa? 
- Em cần làm gì để ghi nhớ công ơn ông?
- quan sát tranh
+ Ngồi đan sọt .
+ Mải mê đan sọt , không nhận thấy 
+ Chàng trai giàu lòng yêu nước .
+ HS luyện kể theo bàn.
+ Lớp nhận xét bổ sung .
+ H/s nêu yêu cầu .
________________________________________________
Tiếng việt ( T )
 Luyện viết chữ hoa N . 
I-Mục tiêu: - luyện viết chữ hoa N.Luyện kể: Chàng trai làng Phù ủng
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu cỡ chữ . Kể lưu loát
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy học: chữ mẫu
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Luyện viết chữ hoa N:
 - GV cho H/s quan sát chữ mẫu N 
- Chữ hoa N có mấy nét ? Cao mấy li ? 
- GV vừa viết vừa hướng dẫn mẫu .
- Yêu cầu H/s viết bảng con chữ hoa N 
- Nhắc lại cách viết: R, L, E, H
- YC viết bảng con: R, L, E, H
- YC hs viết bài vào vở 
- Quan sát
- Gồm 3 nét, cao 2 ly rưỡi
- Luyện viết bảng con
- Viết vào vở TV
___________________________________
___________________________________________
Luyện kể: Chàng trai làng Phù ủng
- luyện viết chữ hoa N.Luyện kể: Chàng trai làng Phù ủng
B- Luyện kể+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?
+ Ngồi đan sọt .
 + Mải mê đan sọt , không nhận thấy 
 + Chàng trai giàu lòng yêu nước
 + HS luyện kể theo nhóm 4
+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ?
+ Vì sao Hưng Đạo đưa chàng về kinh đô ?
+ Gọi 1 số em lên thi kể
+ nhận xét bình chọn .
+ H/s KG : lên kể phân vai ( người dẫn chuyện , HĐV , PNLão . ) 
- GV, lớp nhận xét bổ sung.
- YC cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
C- Củng cố- dặn dò:
 Sinh hoạt lớp
 Kiểm điểm tuần 19 .phương hướng tuần 20
*1, Nhận xét tuần 19
 * ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.
- Đã học chương trình kỳ II
- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ.
* Tồn tại:
- 1 số em còn lười học( Huyền, Hưng, Hải) dẫn đến điểm KT môn toán chưa cao
- Trong lớp còn nói chuyện riêng( Tuấn, Bách, Dương)
*3, Phương hướng tuần 20: +Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Nghiêm cấm ăn quà vặt ở cổng trường.
+ Thực hiện tốt luật GT trong những ngày cuối năm.
+ Duy trì tốt các nề nếp học tập trước tết nguyên đán.
_______________________________________________________________________
Tập đoc
Bộ đội về làng.
I/ Mục tiêu: 
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
A/ KTBC: 
- Giờ trước các em đợc học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét .
-Hai Bà Trưng.
- 2 học sinh lên bảng.
 -Lớp nhận xét.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng.
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
- Học sinh theo dõi.
b/ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
(+) Đọc từng khổ thơ trớc lớp:
- Bài chia làm mấy khổ ? Nêu rõ từng khổ ?
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: bịn rịn ,đơn sơ. 
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4.
- GV theo dõi, sửa cho H/s.
- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- 4 khổ thơ
- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ 
-HS luyện đọc nhóm 4 sau đó đổi lại.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 , 2 .
-Tìm những hình ảnh thể hiện không khí tươi vui của xóm khi bộ đội về?
- Tìm những hình ảnh nói lên tấm lòng yêu thương của dân làng đối với bộ đội? 
+ Gọi 1 h/s đọc to khổ thơ 3, 4 .
- Theo em vì sao dân yêu thương bộ đội như vậy?
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
4/ Học thuộc lòng bài thơ:
-GV đọc lại bài thơ .
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng theo hình thức xoá dần.
- mái ấm nhà vui,-đàn em nhỏ hớn hở chạy theo sau.
-mẹ già bịn ,vui đàn con nhỏ .chè xanh
-Dân rất yêu quý các anh bộ đội.
- Bài thơ nói về tấm lòng của nhân dân với bộ đội,và t/cảm của các anh bộ đội đối với nhân dân.
-H/s đọc thuộc lòng
HS đọc TL, thi đọc thuộc .
__________________________
thủ công(T)
Thi khéo tay , cắt dán chữ đơn giản 
I) Mục tiêu : 
- giấy màu , keo , kéo .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, KTBC : Nêu các bước cắt , dán các chữ cái đã học . 
2, Thi khéo tay .
* GV phân lớp ra thành 4 nhóm - bầu nhóm trưởng .
- Yêu cầu các nhóm cắt chữ : Vui vẻ .
- Yêu cầu các nhóm làm .
- GV theo dõi các nhóm làm .
- Các nhóm trưng bày sản phẩm .
- Lớp nhận xét đánh giá sản phẩm nào đẹp nhất , đúng quy trình kỹ thuật .
3, Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
+ H/s nêu .
+ Lớp phân nhóm .
+ H/s thi làm sản phẩm theo nhóm .
+ Các nhóm trưng bày sản phẩm .
ÂM nhạc
Học hát:Em yêu trường em .(lời 1)
I) Mục tiêu : 
- H/s biết hát bài :Em yêu trường em.
-Hát đúng giai điệu ,thể hiện đúng các tiếng có luyến 2 hoặc 3 âm.
-G/d h/s yêu mến trường lớp ,thầy cô giáo và bạn bè.
II) Đồ dùng dạy học :
-Chép lời bài hát vào bảng phụ .băng nhạc bài hát  
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 1.Hoạt động 1:Dạy bài hát .Em yêu trường em.
-g/v giới thiệu bài hát ,tên tác giả.
-G/v treo bảng phụ ghi lời bài hát 
-H/s đọc lời bài hát.
-G/v cho h/s nghe băng bài hát .
-G/v dạy từng câu .
->chú ý những tiếng hát luyến 2 âm.
-Cô giáo hiền,cắp sách đến trường ,muôn vàn yêu thương,
Trong nắng thu vàng ,của chúng em.
-
_______________________________________________
Tự nhiên và xã hội (t)
Thực hành vệ sinh môi trường
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
*1 HĐ1:Làm việc theo cặp.
+MT :H/s nói được những việc làm đúng và những việc làm sai trong việc thu gom rác thải.
+Cách tiến hành :
H/s trao đổi cặp .
-Gọi 1 số em khác bổ sung .
-L hệ :em cần làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
-ở nơi em sống rác được xử lí như thế nào?
+Lớp nhận xét.
*HĐ2.Thực hành vệ sinh lớp học .
+M T :H/s nhặt rác ngay trong lớp và giữ vệ sinh lớp.
*Cách tiến hành:
-Y/c h/s nhặt rác ngay xung quanh chỗ mình ngồi và trong lớp học .
-Cuối giờ học g/v nhận xét .
-Củng cố –dặn dò.
Nhận xét giờ học .
-H/s trao đổi theo cặp.
-H/s nêu.
-Lớp nhận xét.
+ H/s thực hành .
________________________________________________
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2006
Thể dục
Ôn đội hình đội ngũ -t/c thỏ nhảy.
I Mục tiêu : 
-Ôn tập các động tác ĐHĐN đã học . Chơi TC : “ thỏ nhảy ’’
-Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tương đối chủ động 
-GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Trên sân trường
Chuẩn bị 1 còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phơng pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi chuyển hướng phải, trái 
-G/v cho h/s tập. 
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo các khu vực đã qui định, yêu cầu tổ trưởng điều khiển.
*Trò chơi : Thỏ nhảy.
-G/v nêu tên trò chơi 
-G/v hướng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học.
-Vn ôn các động tác ĐHĐN.
5-6 phút
8-10phút
4x8 nhịp
2-3 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
+Xoay các khớp tay chân
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển .
-HS trong tổ luyện tập .
-Từng tổ lên biểu diễn .
-Lớp theo dõi,bình chọn tổ, cá nhân tập đúng tập đẹp nhất .
.
-HS chơi trò chơi.
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
____________________
Thực hành tiếng việt :luyện viết những từ dễ sai phụ âm ch ,tr ,s,x
I.Mục tiêu :
-Giúp cho HS nhận biết được lỗi sai của mình trong bài viết nghe và viết chính xác các phụ âm ch ,tr, s,x .
-Rèn kĩ năng HS luyện viết đúng các phụ âm đó .
-Giáo dục HS tính chịu khó cẩn thận và chính xác .
II. Hoạt động dạy và học 
 1.Hướng dẫn HS đọc các tiếng có phụ âm ch,tr,s,x.
Các em viết hay sai thì được đọc nhiều .
 GV luyện đọc đúng cho HS .
VD:chẻ tre ,trống trường, che chở ,
 Sụp đổ,xẻ gỗ ,soi xét ,
2. Hướng dẫn HS luyện viết .
GV đọc HS nghe và viết vào vở .
GV đọc HS dò lại bài bằng cách đổi chéo vở để kiểm tra vở bạn .
GV thu chấm và kiểm tra bài viết của HS .
GV chữa sai cho các em .
HS nhận được lỗi sai của mình và chữa lại đúng 
3.Củng cố dặn dò : 
 Bình những HS viết đúng và chính xác nhất .
 Nhận xét tiết học 
Tự nhiên và xã hội
 Vệ sinh môi trường ( Tiếp ) 
I) Mục tiêu : 
- Nêu được tác hại của việc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người 
- GD hs có ý thức và hành vi đúng giữ cho nhà vệ sinh hợp vệ sinh nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Các hình trang 70 , 71 ( SGK ) 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, HĐ1: KTBC: Có mấy cách xử lý rác thải là những cách nào?
2, Hoạt động 2 : Quan sát tranh 
* Mục tiêu :Nê u được tác hại của việc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người 
* Cách tiến hành :
- Bước 1 : Quan sát hình 1, 2 ( 70 SGK ) em qs thấy gì trong hình?
- Bước 2 : Thảo luận nhóm2
+ Nêu tác hại của việc phóng uế bừa bãi?
+ Cần phải làm gì để tránh hiện tượng trên?
- Bước 3 : Gọi 1 số nhóm lên trình bày , các nhóm khác bổ sung .
 KL : Phân và nước tiểu ...chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh . Vì vậy chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi qui định...
2, Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng .
* Cách tiến hành : 
- Bước 1 :
 +Từng cá nhân qs hình 3, 4 hãy cho biết tên từng loại nhà tiêu có trong hình? 
Bước 2 : Các nhóm thảo luận câu hỏi sau . 
ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào?
Bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường?
 KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh . Xử lý phân người và ĐV hợp lý góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường...
* Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
- Quan sát
- Gây mùi hôi thối, ô nhiễm môi trường
- phải đi đại tiểu tiện đúng nơi qui định...
- nhắc lại
- qs
- từng em nêu
- Tẩy rửa...
- làm phân bón...