Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến 12

TuÇn 1
Ngµy 5/9 thø hai : Khai gi¶ng 
Ngµy so¹n : 4/9/2011
Ngµy gi¶ng thø ba 6/9/2011
TiÕt 1+2 : TËp ®äc và kÓ chuyÖn
CËu bÐ th«ng minh 
A/ Mục tiêu :
* Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, và giữa các cụm từ bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời của nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé
-* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn cña câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội
C/Ho¹t ®äng d¹y – Häc 
Ho¹t ®éng cña thµy 
Ho¹t ®éng cña trß 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
2.Bài mới: 
 a) Phần mở đầu :
- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3
 b) Phần giới thiệu :
 c) Luyện dọc: 
* Giáo viên đọc toàn bài.
(Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi 
- Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm)
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học sinh đọc chưa đúng. Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng)
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu học sinh đọc thầm ®o¹n 1 và trả lời c©u hái 1
1- Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?
2- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 
3- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
4- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì ?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
* Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
d) Luyện đọc lại: 
- Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
TiÕt 2 ­) Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh
- Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Víi tranh 1 : Qu©n lÝnh ®ang lµm g× ? 
- Víi tranh 2 : Tr­íc m¹t vua cËu bÐ ®ang lµm g× ? th¸i ®é nhµ vua thÕ nµo ? 
- Víi tranh 3 : Cëu bÐ yªu cÇu sø gi¶ ®iÒu g× ? Th¸i ®é cña nhµ vua thay ®æi ra sao ? 
Trong c©u chuyÖn em thÝch nh©n vËt nµo ? v× sao 
h) Củng cố dặn dß:
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc
- Học sinh trình dụng cụ học tập.
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
* Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ )
* Học sinh đọc nèi tiÕp từng đoạn trước lớp 
-Chó ý c©u dµi : Ngµy x­a, ....chÞu téi 
-Th»ng bÐ nµy l¸o , ...®Î sao ®­îc 
- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ.
* Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp học sinh tập đọc 
(em này đọc ,em khác nghe góp ý)
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 
TL1: Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
TL2: Vì gà trống không đẻ trứng được. 
* Học sinh đọc thầm đoạn 2:
TL3: Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh của ngài cũng vô lí.
- Học sinh đọc đoạn 3:
TL4: Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành xẻ thịt chim 
- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua 
Néi dung : Câu chuyện ca ngợi sù th«ng minh vµ tài trí của cậu bé .
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua)
- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
- Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện 
- Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện 
- Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn
Tiết 3 Âm nhạc : GV bộ môn dạy 
Tiết 4: Thể dục : GV bộ môn dạy 
TiÕt 5:To¸n
 §äc viÕt so s¸nh sã cã ba ch÷ sè 
A/ Mục tiêu
 - Biết cách đọc,cách viết, so sánh các số có 3 chữ số.
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
 - SGK.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ:
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
- b) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa.
- Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả 
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm . 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài 
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn .
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
e) Củng cố - Dặn dò: GV NX tiết học 
- 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm . 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Hai học sinh lên bảng thực hiện 
- Hai học sinh nhận xét bài bạn .
- Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa.
- Một em nêu miệng kết quả bài là
Tiết 6: To¸n
 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( không nhớ )
A/ Mục tiêu : - Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ), và giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn .
B/ Đồ dùng dạy học:	Bảng phụ
H:Bảng con, SGK.
C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách giáo khoa 
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ chấm và đọc kết quả 
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập (về toán ít hơn)
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề 
c) Củng cố - Dặn dò:- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- 2 học sinh nêu miệng về cách điền số thích hợp vào chỗ chấm . 
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Hai học sinh lên bảng thực hiện . Đặt tính rồi tính :
- Học sinh nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào phiếu học tập .
- Một học sinh lên bảng sửa bài :
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa 
- Một học sinh lên bảng sửabài 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
TiÕt 7 : §¹o ®øc 
 Bài 1 : KÍNH YÊU BÁC HỒ(tiÕt 1 )
A/ Mục tiêu : 
-Biết công lao to lớn củaBác Hồđối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi. 
- Thùc hiÖn theo n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn nhi ®ång .
B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ. Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi. 
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 2.Bài mới:
ªHoạt động 1 :Th¶o luËn nhãm 
-Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ : 
- Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh ?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận .
- Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần lượt lên giới thiệu . 
Cả lớp trao đổi 
- Bác sinh ngày tháng nào ? 
- Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi nào khác ?
ªHoạt động 2 :KÓ chuyÖn c¸c ch¸u vµo ®©y víi B¸c 
- Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
* Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi . Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
ªHoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng :
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng 
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ dạy 
- Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi .
- Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên .
- Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập - Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch . 
- Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi. 
- Anh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé. 
- Ảnh 5: Bác đang chia quà cho thiếu nhi.
- Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét .
- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 
Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Nam Đàn,Nghệ An. Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung.
- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi .
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
- Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niê- -
 Thứ tư ngày 7/9/2011 (Đ/C Hậu dạy )
Ngµy so¹n: 6/9/2011
Ngµy gi¶ng thø n¨m : 8/9/2011 
TiÕt1 :To¸n: 
 .Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn )
 I. Môc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè( cã nhí mét lÇn sang hµng chôc hoÆc sang hµng tr¨m.- ¤n l¹i c¸ch tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
 Hoạt động của GV
 Hoạt độn ... ạy học.
Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A.KT bài cũ : KT bài Luyện tập
B.Bài mới: GT: Nêu MT của tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn lập bảng chia 8.
a.Lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
Hỏi: - 8 lấy 1 lần bằng mấy?
 Viết: 8 x 1=8
- 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- 8 chia 8 được mấy ?
Viết: 8 : 8 = 1
c.Tiến hành tương tự các trường hợp còn lại.
-Luyện đọc TL bảng chia 8
HĐ2: Thực hành:
Bài 1(cột 1,2,3) Tính nhẩm: Trò chơi .
Bài 2(cột 1,2,3): Tính nhẩm: Nêu miệng.Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và chia.
Bài 3: Giải toán .Thi giải nhanh.Chấm 7 em nhanh nhất.
Bài 4: Cho hs đọc bài toán ,tìm hiểu đề rồi giải.
HĐ 3: Củng cố- Dặn dò:
Học thuộc lòng bảng nhân 8
-1em giải BT 2;1 em giải BT 3/66 vở BTTin
- ...8.
- ..1 nhóm.
- 8 chia 8 được 1
- Đọc: 8 : 8 = 1
- Cá nhân và lớp đọc TL bảng chia 8.
- Đố bạn giữa 2 đội.
- Nhẩm nhanh ,nêu miệng kết quả .
- 1 hs lên bảng,lớp giải vào vở.
 Chiều dài của mỗi mảnh vải là:
 32 : 8 = 4(m).
 Đáp số : 4 m vải.
- 1 em lên bảng,lớp giải vào vở.Nhận xét,chữa bài theo lời giải đúng:
 Số mảnh vải cắt được là.:
 32:8 = 4 (mảnh )
 Đáp số: 4 mảnh vải.
CHÍNH TẢ: (N-V) : CẢNH ĐẸP NON SÔNG.
I.Yêu cầu :
- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát,thể song thất; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT 2b 
II. Đồ dùng dạy học:
-.Bảng lớp viết nội dung BT 2b.
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của Giáo viên
 Hoạt động của HS
A.Kiểm tra: 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. -Nhận xét bài cũ.
B.Bài mới: GT: Nêu MT của bài học.
HĐ1: Hướng dẫn hs viết CT.
1.Hướng dẫn hs chuẩn bị .
- Đọc bài viết.
- HD hs nhận xét về nội dung ,cách trình bày,viết hoa chính tả.(câu hỏi sgv/ 236).
2. HD hs viết bài.
a.Yêu cầu hs phân tích chữ khó,viết BC . 
b.Gv đọc bài cho hs viết 
3.Chấm chữa bài
-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài bằng bút chì, ghi số lỗi ra ngoài lề đỏ
-GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày, chữ viết
HĐ2: Hướng dẫn hs làm BT chính tả.
Bài tập 2b: Tìm các từ chứa tiếng có vần at/ac
- Cho hs làm BC ,chữa, rồi làm vở ,đọc lại.
HĐ3: Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Đêm trăng 
-HS viết các từ: con sóc, quần soóc, kéo xe rơ moóc.
- sgk/ 97.
-1 hs đọc lại bài viết.
- Dòng 6 chữ cách lề vở 2 ô , dòng 8 chữ cách lề vở 1 ô.Câu ca dao 7chữ viết cách lề 1ô.
- Viết hoa tên riêng :Nghệ, Hải Vân,Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.
-Phân tích , viết BCcác từ: quanhquanh, nước biếc, sừng sững, hoạ đồ, bát ngát.
-HS viết bài.
- Đổi vở,tự chấm chữa bài.
-Viết BC. 5-7 hs đọc kết quả theo lời giải đúng: vác - khát – thác.
- Cho cả lớp làm bài vào vở.
Tù nhiªn x· héi :TiÕt 24: Mét sè ho¹t ®éng ë tr­êng
I. Môc tiªu:
* Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng :
- KÓ ®­îc tªn c¸c m«n häc vµ nªu ®­îc mét sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong c¸c giê häc cña c¸c m«n häc ®ã.
- Hîp t¸c, gióp ®ì, chia sÎ víi c¸c b¹n trong líp, trong tr­êng
II. §å dïng d¹y häc.
- C¸c h×nh trong SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. KTCB:	- Nªu mét sè vËt dÔ g©y ch¸y? (1HS)
	- Nªu nh÷ng viÖc cÇn lµm ®Ó phßng ch¸y? (1HS)
	-> GV nhËn xÐt
2. Bµi míi
a. Ho¹t ®éng 1: Quan sat theo cÆp
 * Môc tiªu:
- BiÕt mét sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong c¸c giê häc.
- BiÕt mét sè quan hÖ gi÷a GV vµ HS, HS vµ HS trong tõng häat ®éng häc tËp.
* TiÕn hµnh:
- B­íc 1:
+ GV h­íng dÉn HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi b¹n theo gîi ý.
- 1 HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ hái ®¸p ¸n theo cÆp
- KÓ mét sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong giê häc.
- Trong tõng ho¹t ®éng ®ã GV lµm g×? HS lµm g×?
- B­íc 2: GV gäi mét sè cÆp hái vµ ®¸p tr­íc líp.
- Mét vµi HS hái ®¸p tr­íc líp.
+ GV vµ HS th¶o luËn.
-> HS nhËn xÐt
+ Em th­êng lµm g× trong giê häc.
+ Em cã thÝch häc theo nhãm kh«ng?
-> HS tr¶ lêi
* GV kÕt luËn: ë tr­êng, trong giê häc c¸c em ®­îc khuyÕn khÝch tham gia vµo nhiÒu ho¹t ®éng kh¸c nhau nh­: Lµm viÖc c¸ nh©n víi phiÕu häc tËp, th¶o luËn nhãm, thùc hµnh  tÊt c¶ c¸c ho¹t ®éng ®ã gióp c¸c em häc tËp cã hiÖu qu¶ h¬n.
b. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc theo tæ häc tËp.
* Môc tiªu
- BiÕt kÓ tªn nh÷ng m«n häc HS ®­îc häc ë tr­êng. 
- BiÕt nhËn xÐt th¸i ®é vµ kÕt qu¶ häc tËp cña b¶n th©n vµ cña mét sè b¹n. BiÕt hîp t¸c, gióp ®ì vµ chia sÎ cïng víi b¹n.
* TiÕn hµnh:
- B­íc 1:
+ GV nªu c©u hái gîi ý.
- HS th¶o luËn theo c©u hái gîi ý
+ ë tr­êng c«ng viÖc chÝnh cña HS lµ lµm g×?
- Tõng HS sÏ:
+ Nãi tªn tõng m«n häc m×nh häc tèt vµ ch­a tèt. V× sao?
+ Nãi tªn nh÷ng m«n häc m×nh thÝch
+ KÓ tªn nh÷ng viÖc m×nh ®· lµm tèt ®Ó gióp ®ì c¸c ban trong líp häc tËp.
+ GV theo dâi c¸c nhãm th¶o luËn, gióp ®ì thªm cho HS.
- C¸c tæ cïng nhËn xÐt
- C¸c tæ t×m ra biÖn ph¸p gióp ®ì c¸c b¹n häc kÐm trong nhãm
- B­íc 2: 
+ GV gäi c¸c nhãm b¸o c¸o.
- §¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp.
-> GV nhËn xÐt.
3. Cñng cè dÆn dß:
- GV liªn hÖ ng¾n gän t×nh h×nh häc tËp cña c¸c em.
TOÁN: LUYỆN TẬP (5)
I.Yêu 
 cầu: 
 - Giúp hs thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng từ BT4.
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của hs
A.Kiểm tra bài cũ: KT bài Bảng chia 8
B.Bài mới: GT: Nêu MT của tiết học.
HĐ1: HD thực hành.
Bài 1(cột 1,2,3): Tính nhẩm. Trò chơi 
Bài 2(cột 1,2,3): Yêu cầu hs nhẩm nhanh rổi trả lời kết quả.
Bài 3: Ch hs tìm hiểu đề:Tính theo 2 bước:
 B1: Tìm số thỏ còn lại.
 B2: Tìm số thỏ trong mỗi chuồng.
- Giải vào vở.
Bài 4: Cho hs thi tính nhanh giữa 2 đội.
HĐ2: Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiét học.
Dặn hs về làm BT ở nhà vở BTin
- 1 hs giải bài 4/67 vở BTT in. 2 hs nêu miệng bài 2/67 vở BTT in.
- Nhẩm , Đố bạn giữa 2 đội.
- HS nhẩm rồi trả lời.
- 1 hs lên bảng giải,lớp giải vào vở BT.
- Nhận xét chữa bài theo lời giải đúng:
 Số con thỏ còn lại là:
 42-10 = 32(con thỏ)
 Số con thỏ trong mỗi chuồng là:
 32 : 8 = 4( con thỏ)
 Đáp số : 4 con thỏ.
- Mỗi đội 2 bạn lên tính.
a. Đếm số ô vuông (16ô vuông)
Chia nhẩm (16: 8 = 2(ô vuông)
b. Đếm số ô vuông( 24 ô vuông )
 - Chia nhẩm: 24 : 8 = 3( ô vuông)
TẬP LÀM VĂN: NÓI ,VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.
I.Yêu cầu :
- Nói dược những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý (BT1).
-Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)
- KNS: Tư duy sán tạo. – Tìm kiếm và xử lí thông tin.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV và HS sưu tầm được).
- Ảnh biển Phan Thiết trong SGK (phóng to-nếu có) – - Bảng từ viết các gợi ý ở bài tập 1.
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của Giáo viên
 Hoạt động của HS
A.KT bài cũ: kiểm tra 3 hs.
- Nhận xét bài cũ.
B.Bài mới .GT: Nêu MT của tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn hs làm BT 
Bài 1:Mang tới lớp tranh, ảnh về một cảnh đẹp ở nước ta.Nói những điều em biết về cảnh đẹp ấy.
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý trong SGK.
- Gv kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học. Lưu ý:
+ Có thể nói về bức ảnh Phan Thiết SGK.
+Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do.
- Hướng dẫn hs cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết . 
- Mời 1 hs giỏi làm mẫu: nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết.
- Yêu cầu hs tập nói theo cặp.
- Mời 2,3 em tiếp nối nhau thi nói về cảnh biển.
- GV nhận xét.
Bài tập 2: Viết những điều nói trên thành một đoạn văn 5-7 câu.
-GV nhắc nhở ,cho hs viết bài vào vở.
-Mời 4,5 hs đọc bài viết trước lớp.
-Gv nh/xét, chấm điểm những bài văn hay.
- 3 hs :1 hs kể lại chuyện vui: Tôi có đọc đâu? 2 hs đọc bài 2: nói về quê hương hoặc nơi em đang ở.
- 1 hs đọc yêu cầu và các gợi ý, lớp đọc thầm theo.
- Hs chuẩn bị tranh ảnh liên quan đến bài học.
- 1 hs nói về cảnh biển Phan Thiết, nhận xét.
- Tập nói theo cặp.
- Thi nói về cảnh biển Phan Thiết. 
- Nghe, nhận xét.
-HS Viết những điều nói trên thành đoạn văn từ 5-7 câu.)
-.4,5 hs trình bày bài viết của mình trước lớp.Nhận xét bài của bạn.
Tù nhiªn x· héi :TiÕt 24: Mét sè ho¹t ®éng ë tr­êng
I. Môc tiªu:
* Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng :
- KÓ ®­îc tªn c¸c m«n häc vµ nªu ®­îc mét sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong c¸c giê häc cña c¸c m«n häc ®ã.
- Hîp t¸c, gióp ®ì, chia sÎ víi c¸c b¹n trong líp, trong tr­êng
II. §å dïng d¹y häc.
- C¸c h×nh trong SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. KTCB:	- Nªu mét sè vËt dÔ g©y ch¸y? (1HS)
	- Nªu nh÷ng viÖc cÇn lµm ®Ó phßng ch¸y? (1HS)
	-> GV nhËn xÐt
2. Bµi míi
a. Ho¹t ®éng 1: Quan sat theo cÆp
 * Môc tiªu:
- BiÕt mét sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong c¸c giê häc.
- BiÕt mét sè quan hÖ gi÷a GV vµ HS, HS vµ HS trong tõng häat ®éng häc tËp.
* TiÕn hµnh:
- B­íc 1:
+ GV h­íng dÉn HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi b¹n theo gîi ý.
- 1 HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ hái ®¸p ¸n theo cÆp
- KÓ mét sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong giê häc.
- Trong tõng ho¹t ®éng ®ã GV lµm g×? HS lµm g×?
- B­íc 2: GV gäi mét sè cÆp hái vµ ®¸p tr­íc líp.
- Mét vµi HS hái ®¸p tr­íc líp.
+ GV vµ HS th¶o luËn.
-> HS nhËn xÐt
+ Em th­êng lµm g× trong giê häc.
+ Em cã thÝch häc theo nhãm kh«ng?
-> HS tr¶ lêi
* GV kÕt luËn: ë tr­êng, trong giê häc c¸c em ®­îc khuyÕn khÝch tham gia vµo nhiÒu ho¹t ®éng kh¸c nhau nh­: Lµm viÖc c¸ nh©n víi phiÕu häc tËp, th¶o luËn nhãm, thùc hµnh  tÊt c¶ c¸c ho¹t ®éng ®ã gióp c¸c em häc tËp cã hiÖu qu¶ h¬n.
b. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc theo tæ häc tËp.
* Môc tiªu
- BiÕt kÓ tªn nh÷ng m«n häc HS ®­îc häc ë tr­êng. 
- BiÕt nhËn xÐt th¸i ®é vµ kÕt qu¶ häc tËp cña b¶n th©n vµ cña mét sè b¹n. BiÕt hîp t¸c, gióp ®ì vµ chia sÎ cïng víi b¹n.
* TiÕn hµnh:
- B­íc 1:
+ GV nªu c©u hái gîi ý.
- HS th¶o luËn theo c©u hái gîi ý
+ ë tr­êng c«ng viÖc chÝnh cña HS lµ lµm g×?
- Tõng HS sÏ:
+ Nãi tªn tõng m«n häc m×nh häc tèt vµ ch­a tèt. V× sao?
+ Nãi tªn nh÷ng m«n häc m×nh thÝch
+ KÓ tªn nh÷ng viÖc m×nh ®· lµm tèt ®Ó gióp ®ì c¸c ban trong líp häc tËp.
+ GV theo dâi c¸c nhãm th¶o luËn, gióp ®ì thªm cho HS.
- C¸c tæ cïng nhËn xÐt
- C¸c tæ t×m ra biÖn ph¸p gióp ®ì c¸c b¹n häc kÐm trong nhãm
- B­íc 2: 
+ GV gäi c¸c nhãm b¸o c¸o.
- §¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp.
-> GV nhËn xÐt.
3. Cñng cè dÆn dß:
- GV liªn hÖ ng¾n gän t×nh h×nh häc tËp cña c¸c em.