Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2007-2008 (Bản đẹp)

Thứ hai , ngày 27 tháng 8 năm 2007
Tập đọc – kể chuyện (1-1)
Cậu bé thông minh
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức: 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh Hs điạ phương dễ phát âm sai và viết sai.
- Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ. 
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
Kỹ năng: 
Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.
Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài.
Thái độ: 
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé.
B. Kể chuyện.
 - Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, kể từng đoạn của câu chuyện. 
 - Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa, truyện kể trong SGK.
 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs như : tập, SGK, bút.
Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: Cậu bé thông minh.
Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu toàn bài.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Yêu cầu Hs đọc
- Hs đọc từng câu.
. Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ, phân biệt các âm vần thanh và viết đúng chính tả.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn.
- Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn
 “Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội. //”.
“ Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ỉ”.(Giọng oai nghiêm).
“ Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm !” (Giọng bực tức).
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
 + Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
 + Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệch của nhà vua?
 +Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệch của ngài là vô lí?
- Gv nhận xét.
 + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Gv nhận xét.
- Gv cho Hs đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: 
Câu chuyện này nối lên điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV chia Hs ra thành các nhóm. Mỗi nhóm 3 Hs
- Trò chơi: Sắm vai.
- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn của câu chuyện theo tranh.
- Gv treo 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện.
- Gv mời 3 Hs quan sát tranh và kể ba đoạn của câu chuyện.
Tranh 1:
- Quân lính đang làm gì? 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệch này?
Tranh 2:
- Trước mặt vua cậu bé làm gì?
- Thái độ của nhà vua như thế nào?
Tranh 3:
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
Sau mỗi lần một HS kể cả lớp và Gv nhận xét 
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể sáng tạo.
- Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều chỉnh.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
-Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, mỗi Hs đọc từng câu dưới dạng nối tiếp nhau.
-Hs đọc theo dãy, từng em đọc lần lược đến hết bài. 
Ba Hs đọc ba đoạn.
Hs theo dõi, lắng nghe.
Hs giải thích nghĩa của từ.
Một Hs đọc lại đoạn 1.
Một Hs đọc lại đoạn 3.
Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
Một học sinh đọc đọan 1.
-Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
-Vì gà trống không đẻ trứng được.
Học sinh đọc đoạn 2.
 Hs thảo luận từng nhóm.
Đại diện từng nhóm lên trả lời.
-Yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt kim. 
Hs thảo luận từng nhóm đôi.
Đại diện Hs lên trình bày.
-Ca ngợi tài trí của cậu bé.
Một Học sinh đọc bài.
Hs lên tham tham gia.
Hs nhận xét.
-Hs quan sát.
Hs kể.
-1 Hs kể đoạn 1.
Đọc lệnh của nhà vua: Mỗi làng phải nộp một con gà trống.
-Lo sợ.
1 Hs kể đoạn 2.
 -Khóc ầm ĩ.
-Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua.
1 Hs kể đoạn 3.
-Về tâu với đức vua rèn một con dao thật sắc để xẻ thịt chim.
-Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện.
Hs nhận xét.
4.Củng cố – dặn dò.
Về luyện đọc bài thật diễn cảm.
Chuẩn bị bài sau: Hai bàn tay em.
Nhận xét bài học.
Thứ hai , ngày 27 tháng 8 năm 2007
Toán.(1)
Ôn tập và bổ sung.
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ 
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Củng cố lại cho Hs đọc, viết, so sánh số có ba chữ số.
b) Kỹ năng: Đọc viết số , so sánh số thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1Ổn định: Hát.
2. Bài cũ:.
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs.
- Gv nhận xét.
3.Dạy bài mới:.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
 Hoạt động 1: Làm bài 1, bài 2. 
+ Bài 1:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv mời 1 Hs làm một bài mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Gv mời 10 Hs đứng lên nối tiếp đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 + Bài 2:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Gv mời 10 Hs nối tiếp nhau viết kết quả câu a).
- Tiếp tục 10 Hs viết kết quả câu b)
- Gv nhận xét chố lời giải đúng.
 Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
- Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu các em tự làm bài.
- Gv mời 3 Hs lên bảng sữa bài.
- Gv hỏi: Vì sao 303 < 330?
- Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh các số có 3 chữ số?
Bài 4: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu củ đề bài
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?
- Vì sao nói số 735 là số lớn nhất?
- Số nào là số bé nhất? Vì sao?
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Hoạt động 3: Làm bài 5.
Bài 5:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv mời chia Hs thành các nhóm nhỏ. Cho Hs thi trò “ Ai nhanh”.
Yêu cầu: Hs làm bài chính xác.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh.
-Hs đọc đề bài.
Một Hs đứng lên làm mẫu.
Hs làm bài.
Lần lượt 10 em đứng lên đọc kết quả.
Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
10 Hs nối tiếp nhau điền kết quả vào câu a).
10 hs viết kết quả câu b).
hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải vào VBT.
3 Hs lên bảng sữa bài.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs tự giải vào VBT.
Số 735.
Vì số 735 có số hàng trăn lớn nhất.
Số 142. Vì số này có hàng trăm bé nhất.
Một Hs lên bảng sữa bài.
Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu của bài.
Các nhóm thi đua làm bài.
Đại diện các nhóm lên viết kết quả.
4..Củng cố– dặn dò.
Làm VBT
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Thứ hai , ngày 27 tháng 8 năm 2007
Thủ công (1)
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU: 
ü Hs biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
ü Gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật.
ü Yêu thích gấp hình.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
' Giáo viên:
ü Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. 
ü Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
ü Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh cả lớp quan sát được.
' Học sinh: 
ü Giấy nháp, giấy thủ công không keo.
ü Bút chì, bút màu, kéo, keo hồ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 
1.Ổn định: Hát.
2.Kiểm tra : Vật liệu, dụng cụ học tập
3.Dạy bài mới :Giới thiệu bài –ghi tựa
Hoạt động dạy
Hoạt động học
) Tìm hiểu bài:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét :
 Gv đính tàu thủy hai ống khói lên bảng và đặt câu hỏi để hs nhận xét về đặc điểm, hình dáng của tàu thủy .
Tàu thủy thật được làm bằng gì ?
à và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều.
- Tàu thủy được dùng để làm gì ?
- Bạn nào biết gấp tàu thủy? Bạn nào có thể lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu. Và từ đây, bạn có thể khám phá ra cách gấp tàu thủy ?
 Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu
 Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông:
 Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông :
 Gv làm mẫu, vừa làm vừa nêu cách làm: 
- Gấp làm đôi, làm tư để lấy điểm O.
 Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói:
 Gv lần lượt thao tác từng bước thật chậm cho hs làm theo, ở mỗi bước, gv theo dõi, xem xét, giúp đỡ hs kém, chậm hiểu.
 Gv lưu ý hs sao mỗi lần gấp, cần miết kỹ các đường gấp cho phẳng.
) Củng cố:
 Gv quan sát, nếu các em còn lúng túng, gv hướng dẫn lại.
 Gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết 1)
Hs quan sát và trả lời.
-  có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.
-  sắt, thép. 
-  chở hành khách, hàng hóa trên sông biển.
 Hs có thể chuẩn bị tờ giấy hình vuông trước ở nhà vì các em đã được học ở lớp Một.
 Hs làm theo gv.
 Hs quan sát, lắng nghe . 
 Vài hs nhắc lại cách gấp.
 Hs thao tác theo gv từng bước.
 2 hs lên bảng thao tác lại cách gấp.
 Cả lớp quan sát. 
4. Củng cố – Dặn dò :
 Gv nhận xét v ...  4: Tính nhẩm.
- Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv chia lớp thành 3nhóm. Mỗi nhóm đại diện 1 bạn lên thi đua thực hiện các phép tính. 
- Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh, đúng.
a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 305 + 45 = 345
 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500
 c) 100 – 50 = 50
 950 – 50 = 900
 515 – 415 = 100
* Hoạt động 3: Làm bài 5.(giảm tải)
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs tự giải bằng cách đặt tính dọc để tính..
Hs đổi chéo vở để sửa từng bài.
-Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs tự giải bằng cách đặt tính dọc.
Hai Hs lên bảng sửa bài.
Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đặt đề toán.
Học sinh tự giải vào VBT.
1 Hs lên bảng sữa bài.
- Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Nhóm 1 làm câu a).
Nhóm 2 làm câu b).
Nhóm 3 làm câu c).
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT.
4..Củng cố – dặn dò.
Làm VBT
Chuẩn bị bài: Trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần).
Nhận xét tiết học.
Thứ sáu , ngày 31 tháng 8 năm 2007
Đạo đức (1)
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-	 Học sinh biết :
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
+ Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
+ Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ.
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
-	Học sinh ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
-	Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt "Năm điều Bác Hồ dạy"; chưa đồng tình với những bạn chưa làm được điều đó.
-	Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. Luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.
II. CHUẨN BỊ :
Vở Bài tập Đạo đức lớp 3.
 Các bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
Photo các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.
Giấy khổ to, bút viết bảng phát cho mỗi nhóm.
Năm điều Bác Hồ dạy.
III.	 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1.Ổn định : Hát
 2.Kiểm tra : Chuẩn bị của HS
 3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài _ghi tựa 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài :
- Giáo viên giới thiệu : Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quí Bác như thế? Bài học Đạo đức hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó.
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.
- Hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng.
- Học sinh nhắc lại : Kính yêu Bác Hồ
2. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :
 2.1 : Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm :
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 Vở Bài tập Đạo đức 3, tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó.
- Giáo viên thu kết quả thảo luận.
- Học sinh tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
 Câu trả lời đúng :
Aûnh 1 : 
 + Nội dung : Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm phủ Chủ tịch.
 + Đặt tên : Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ tịch.
Aûnh 2 :
 + Nội dung : Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát.
 + Đặt tên : Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Aûnh 3 : 
 + Nội dung : Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi.
 + Đặt tên : Bác Hồ và cháu thiếu nhi / Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.
Aûnh 4 : 
 + Nội dung : Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
 + Đặt tên : Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm.
- Các nhóm khác chú ý lắng nghe. Bổ sung, sửa chữa cho nhóm bạn.
- Giáo viên yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác theo các câu hỏi gợi ý sau :
 1. Bác sinh ngày, tháng, năm nào ?
 2. Quê Bác ở đâu ?
 3. Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ ?
 4. Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta ?
 5. Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- 3 đến 4 học sinh trả lời.
- Các học sinh khác chú ý lắng nghe, bổ sung ý kiến.
-Tiểu kết :
Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19.5.1890. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất lơn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nươc ta- nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2.9.1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, Hồ Chí Minh, anh Ba, ông Ké, 
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và chăm sóc các cháu.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
 2.2 : Hoạt động 2 : Phân tích truyện : "CÁC CHÁU VÀO ĐÂY VỚI BÁC":
- Giáo viên kể chuyện : " Các cháu vào đây với Bác" ( Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục ).
- Cả lớp chú ý lắng nghe.
- 1 học sinh đọc lại truyện.
- Giáo viên yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau :
- 3,4 học sinh trả lời.
- Các bạn chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
 1. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
- Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ. Điều này được thể hiện ở chi tiết : khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đều vui sướng và cùng reo lên.
 2. Em thấy tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Bác cũng rất yêu quí các cháu thiếu nhi. Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu, 
- Tiểu kết : Bác rất yêu quí các cháu thiếu nhi, Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quí Bác.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
 2.3. Hoạt động 3 : Thảo luận cặp đôi :
- Giáo viên yêu cầu thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- Học sinh thảo luận từng cặp đôi.
- 2 đến 3 đôi học sinh đọc những công việc mà thiếu nhi cần làm.
Ví dụ như : chăm chỉ học hành, yêu lao động, đi học đúng giờ, 
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy .
- Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ?
- Dành cho thiếu nhi.
- Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào ?
- 2 đến 3 học sinh đọc Năm điều Bác Hồ dạy.
- 3 đến 4 học sinh trả lời, lấy ví dụ cụ thể của bản thân.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương những học sinh đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. Nhắc nhở học sinh cả lớp noi gương những học sinh ngoan như thế.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
 4. Củng cố – Dặn dò :
- Đọc Năm điều Bác Hồ dạy.
- Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào
- Học tập tốt, lao động tốt.
- Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.
- Giữ gìn vệ sinh thật tốt.
- Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.
- Chuẩn bị : Luyện tập thực hành : Kính yêu Bác Hồ.
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài hát, bài thơ, truyện về Bác Hồ và về Bác với thiếu nhi.
- Sưu tầm các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ.
- Nhận xét tiết học.
Thứ sáu , ngày 31 tháng 8 năm 2007
Âm nhạc (1)
BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (lời 1 )
I. MỤC TIÊU :
 _HS hiểu được Quốc ca Việt Nam là bài hát nghi lễ của Nhà nước. Quốc ca Việt Nam được hát hoặc cử nhạc khi chào cờ.
 _HS hát đúng lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam.
 _Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ:
 _Học thuộc bài hát Quốc ca Việt Nam,tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh.Chia câu để dạy hát và giải thích hát số từ ngữ trong lời ca.
 _Nhạc cụ,máy cát-sét và băng tiếng.
 _Tranh ảnh về lễ chào cờ,1 lá cờ Việt Nam.
 _Khi dạy hát Quốc ca Việt Nam phải dịch giọng xuống cho phù hợp với giọng hát của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định : Hát
2. Kiểm tra : lời 1
3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài – Ghi tựa
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Hoạt động 1 : Dạy bài hát Quốc ca Việt Nam.
a)Giới thiệu bài : _Quốc ca Việt Nam là bài hát trong lễ chào cờ.Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang và hướng nhìn Quốc kì.
 _Giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ.
 _GV hát mẫu hoặc cho HS nghe băng.
 _Trước khi dạy hát,GV đọc lời ca.Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát(mỗi câu hát chép 1 dòng),cho HS đọc đồng thanh lời 1 của bài hát,sau đó giải thích từ khó(như GV đã chuẩn bị).
b)Dạy hát :
 _Dạy từng câu hát,nối tiếp đến hết bài.
 _Trong bài có những tiếng ngân 3 phách hoặc ngân và nghỉ đến 3 phách.GV cần đếm phách cho HS hát đều.Chú ý hát đúng những chỗ có dấu chấm dôi.
 _Trong bài có 2 tiếng ở cuối 2 câu hát thường dễ lẫn cao độ với nhau,GV cần hướng dẫn kĩ để HS hát đúng:”Đường vinhthù”,”Vì nhân dânngừng”.
*Hoạt động 2 : Trả lời câu hỏi:
*Bài Quốc ca được hát khi nào ?
*Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam ?
*Khi chào cờ và hát Quốc ca,chúng ta phải có thái độ ra sao ?
4.Củng cố:
 _Nhận xét giờ học.Tuyên dương HS học tốt.Nhắc nhỡ HS chưa chú ý.
5.Dặn dò: 
_Chuẩn bị :Bài hát Quốc ca Việt Nam (lời 2). 
_Lắng nghe.
_HS hát từng câu theo hướng dẫn của GV.