Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Khúc Thị Huyền

TUẦN 1
Sáng Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
 ______________________________________________
 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
 Tiết 1+2: Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng.
* TĐ: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng mạch lạc toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 - Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh và tài trớ của cậu bộ. 
 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
* KC: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh.
2. Năng lực: Biết hợp tác với bạn, tự giải quyết vấn đề
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Có ý thức học tập tốt, noi gương bạn nhỏ trong bài học. 
II. Đồ dựng dạy - học: 
- GV: - Tranh minh hoạ trong SGK. 
- HS: - Đọc trước nội dung bài TĐ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
 TẬP ĐỌC
1) Khởi động: - Kiểm tra SGK và đồ dùng học tập của HS. 
2) Bài mới: a) Giới thiệu nội dung bài TĐ.
	b) Luyện đọc :
- GV đọc mẫu và lưu ý cách đọc ( giọng câu bé lễ phép, tự tin, giọng nhà vua oai nghiêm, bực tức, ).
+ Cho học sinh đọc nối tiếp câu và phát âm tiếng, từ khó (mỗi làng, lo sợ, sữa, trẫm, vẫn,)
+ Học sinh đọc nối tiếp đoạn CN, nhóm.
+ Thi đọc giữa các nhóm.
+ Đại diện nhóm nhận xét.
+ GV cùng lớp nhận xét, đánh giá. 
+ Giải nghĩa từ khó.(1 em HS đọc to chú giải trong SGK, lớp đọc thầm theo).
+ Học sinh đọc đồng thanh toàn bài.
C) Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH 1+2.
- Nhận xét bổ sung (* lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng ).
( *Vì gà trống không đẻ trứng được )
- H/S đọc thầm đoạn 2 và TLCH 3.
- Nhận xét bổ sung.(*  cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí “ Bố đẻ em bé ” từ đó khiến cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài là vô lí.) 
- H/S đọc đoạn 3 và TLCH4.
- Nhận xét bổ sung ( Cậu y/c sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. Y/c một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua.) 
 - 1 HS đọc cả bài và nội dung bài.
( ND: Ca ngợi sự thông minh, tài của cậu)
D) Luyện đọc lại:
+ HS Luyện đọc đoạn 3.( HS thi đọc diễn cảm, đọc đúng giọng, đọc tốc độ,.)
- GV và HS cả lớp nghe nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn đọc hay nhất.
+ Đọc CN, tổ. (thi đọc theo vai). 
+ HS đọc cả bài và nội dung bài. (3 HS lần lượt thi đọc và nội ND của bài học. 
- Nhận xét đánh giá, ghi điểm cho HS.
KỂ CHUYỆN 
1) Quan sát tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể từng đoạn của câu chuyện. 
2) Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh.
+ Cho HS tập nhẩm lại theo đoạn.
- GV theo lời gợi ý từng tranh cho HS.
? Tranh 1 : Quan lính đang làm gì ? 
( đọc lệnh vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.) 
? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? (  lo sợ ).
? Tranh 2 : Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ? 
( cậu khóc ầm ĩ và bảo bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em cậu xin không được nên bị bố đuổi đi. ) 
? Thái độ của nhà vua ntn ? (Nhà vua giận dữ quát và cho là cậu bé nói sai )
? Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? 
( Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim )
? Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ? (.. .Vua biết đã tìm được người tài...)
+/ HS kể nối tiếp đoạn trước lớp (kể nhóm tổ) 
+/ GV và HS lớp nhận xét, bổ sung (nếu sai, thiếu ý, nói chưa thành câu.) 
3) HD trải nghiệm sáng tạo: 
? Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? 
-GV củng cố lại nội dung bài. Dặn về tập kể lại chuyện.
TOÁN
Tiết 1: Đọc ,viết , so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức, kĩ năng : 
 - Biết cách đọc , viết ,so sánh các số có ba chữ số.
 - Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số.
 2.Năng lực: Biết cố gắng tự hoàn thành công việc, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn.
 3.Phẩm chất: Trung thực hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng phụ
 - HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ1: Khởi động
 - GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS.
 - Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Viết ( theo mẫu )
- HS tự làm bài. GV gọi HS đọc kết quả, cả lớp theo dõi tự chữa bài. 
- Kết hợp củng cố cách đọc, viết số có ba chữ số. 
Đọc số
Viết số
Một trăm sáu mươi
Một trăm sáu mươi mốt
Ba trăm năm mươi tư
Ba trăm linh bẩy
Năm trăm năm mươi lăm
Sáu trăm linh một
160
161
354
307
155
601
Bài 2: Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. HS nhận xét chữa bài. 
 - GV kết hợp củng cố cách đọc số có ba chữ số.
 a) 310; 311; 312; 313; 314; 315; 316; 317; 318; 319.
 b) 400; 399; 398; 397; 396; 395; 394; 393; 392; 391.
Bài 3: HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. HS đổi bài nhận xét và chữa bài.
 - GV củng cố cho HS cách so sánh các số có ba chữ số.
 303 < 330 30 + 100 < 131
 615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
Bài 4: HS đọc yêu cầu và nêu miệng kết quả. Cả lớp nhận xét và thống nhất kết quả đúng.
 +) Số lớn nhất là: 762 +) Số bé nhất là: 267
HĐ3: HD trải nghiệm sáng tạo:
 - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa ôn tập.
	 - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
TẬP VIẾT
 Tiết 1: Ôn chữ hoa A
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức , kĩ năng.
 -Viết đúng , đẹp chữ viết hoa A,V,D.
 -Viết đúng , đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng.
2. Năng lực: Chia sẻ kết quả với bạn; cố gắng hoàn thành công việc.
3. Phẩm chất: Tích cực tham gia hoạt động học tập; trình bày ý kiến trước nhóm, lớp.
.II. Đồ dùng dạy học
 - Mẫu chữ hoa viết trên bảng có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ.
 - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
 - Vở Tập viết 3 , tập một.
 III. Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, vở, bút,  )
- HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra .
2. Bài mới 
*.HD viết chữ hoa
 Quan sát và nêu quy trình viết.
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
A,V,D,R.
- GV treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc quy trình viết đã học ở lớp 2.
- HS quan sát chữ mẫu và nhắc lại quy trình viết chữ.
- GV viết mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
- HS theo dõi và quan sát.
 Viết bảng
- GV yêu cầu HS viết chữ hoa.
- HS viết bảng con.
- GV Nhận xét – Chỉnh sửa lỗi.
*. HD viết cụm từ ứng dụng
 Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng.
- 3 HS đọc.
 Quan sát và Nhận xét 
Chiều 
TIẾNG VIỆT(ÔN)
Luyện đọc: Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng:
 - Ôn luyện kĩ năng đọc đúng, rành mạch cho học sinh.
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu hỏi,...
 - Rèn kĩ năng đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện.
2. Năng lực: Biết hợp tác với bạn, tự giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy- học:
* HĐ1. Khởi động:
- Kiểm tra đồ dùng, SGK học sinh,HS đọc lại bài tiết buổi sáng
* HĐ2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
* GV gọi HS khá, giỏi đọc mẫu một lượt toàn bài'' Cậu bé thông minh".
- Học sinh theo dõi bài
* Học sinh nối tiếp đọc từng câu đến hết bài.
- GV theo dõi sửa sai, uốn nắn cho những học sinh đọc chưa đúng.
+ Học sinh đọc phát âm lại những từ còn đọc sai.
- HS tự nêu một số từ em cho là mình chưa đọc đúng, cách sửa
- Khi HS đọc GV theo dõi kết hợp giải nghĩa một số từ khó.
* HS đọc nối tiếp đoạn:
- Gọi 3 em đọc nối tiếp đoạn một lần.
- HS đọc nhóm
- Đại diện các nhóm đọc to trước lớp.
- GV theo dõi và HD học sinh đọc đúng giọng.
* Luyện đọc theo hình thức phân vai:
- GV tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm 3: 
(người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé.)
- GV cùng lớp theo dõi, chia sẻ.
* HĐ3. Trải nghiệm: 
- HD về nhà học và chuẩn bị bài sau
- GV chia sẻ giờ học. 
ĐAO ĐỨC
Tiết 1 : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1 )
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức, kĩ năng: Hs biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc
2. Năng lực: Thực hiện đúng nhiệm vụ học tập; chia sẻ kết quả học tập với bạn.
3. Phẩm chất: Tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ; yêu thương mọi người. 
II - Đồ dùng dạy - học : - Tranh ở sgk
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
a, HĐ1 : - Hs hát bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.”
 */ Thảo luận nhóm : 
- Yêu càu Hs quan sát tranh theo cặp và đặt tên cho các tranh.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận => Hs các nhóm nhận xét 
=> GV nhận xét kết luận đáp án: ( Tên tranh như trong VBT ) và gthiệu về tên, NTNS và quê quán của Bác,.. 
b , HĐ2 : Kể chuyện 
*/ GV kể cho Hs nghe câu chuyện “ các cháu vào đây với Bác ”.
- Nêu câu hỏi gợi ý Hs nắm nội dung chuyện . 
+ Qua câu chuyện , em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntnào ? 
( Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ & Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu )
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? 
( thiếu nhi cần ghi nhớ & thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy ). 
- Cho Hs đọc năm điều Bác Hồ dạy.
+ Trong 5 điều Bác Hồ đã dạy các em những gì ? ( ...yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, học tập tốt, lao động tốt, đoàn kết tốt, ....)
 => Nhắc Hs thực hiện tốt theo lời Bác dạy.
* Giới thiệu sơ lược về Bác Hồ cho Hs.
- Bác Hồ sinh ngày : 19/ 5 /1890. Quê ở Làng Sen –Kim Liên –Nam Đàn –Nghệ An. Lúc Bác Hồ Ra hoạt động cách mạng lúc có tên gọi: Anh Ba, Nguyễn Tất Thành ,... 
- Bác Hồ là người có công lao to lớn trong công cuộc giải phóng dân tộc. Bác luôn quan tâm yêu quý các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác.
IV – HD trải nghiệm sáng tạo :
 - Nhận xét giờ học . 
TOÁN (ÔN)
Ôn tập về cộng, trừ các số (không nhớ)
I. Mục tiêu:	
1. Kiến thức, kỹ năng.
- Củng cố cho HS về các phép tính cộng, trừ các số có 2 hay 3 chữ số( không nhớ).
- Biết chọn ý đúng để điền vào chỗ trống và làm toán có lời văn.
- Rèn kĩ năng làm toán cho học sinh.
2. Năng lực: 
Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn.
3. Phẩm chất: 
Tự tin hoàn thành nhiệm vụ học tập
II. Hoạt động dạy- học:
* HĐ1. Khởi động: 
* HĐ 2. Hướng dẫn học sinh ôn bài:	
Bài 1: 
- GV ghi nội dung BT lên bảng, yêu cầu 2 em đọc đề bài.
 + Đặt tính rồi tính:
 436 + 13 533 + 241
 676- 351 597- 27
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con.
- GV chia sẻ bài làm dưới lớp, gọi HS chia sẻ bài bạn làm trên bảng.
 Bài 2:T ... n sang hàng chục.
- HS tự thực hiện, nhận xét kết quả.
* HS nhận xét: nhớ 1 lần sang hàng trăm.
- 3 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con.
Bài 2: HS đọc đề, nêu cách đặt tính.
 - 2 em thực hiện trên bảng, cả lớp làm vào bảng con. 
 Bài 3: 2,3 em đọc đề toán dựa vào tóm tắt.
- HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở.
Bài 4:
- HS nhẩm miệng, nối tiếp nhau nêu kết quả - nhận xét.
CHÍNH TẢ 
 Tiết 2 : Nghe- viết: Chơi thuyền
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức- kĩ năng: Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 
- Điền đúng các vần ao-oao vào chỗ trống( BT2);
- Làm đúng bài tập 3a (Tìm đúng tiếng có âm đầu l-n).
2. Năng lực: Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, chia sẻ kết quả học tập với bạn.
3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập.
II. Các hoạt động dạy học.
1. KĐ: - 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học ở tiết trước.
 - Lớp + GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. GT bài: GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học.
b. Hướng dẫn nghe – viết:
*. Hướng dẫn Tìm hiểu nội dung.
- GV đọc 1 lần bài thơ
- HS chú ý nghe
- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo
+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?
- Tả các bạn đang chơi chuyền ...
+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn.
- GV giúp HS nhận xét
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- 3 chữ 
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào 
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- HS nêu
- GV đọc tiếng khó:
- Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai:
*. Đọc cho HS viết 
- GV đọc thông thả từng dòng thơ
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
-Đọc cho HS soát lỗi CT
- HS soát lỗi.
- GV nhận xét bài viết
- Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ao hay oao? 
- HS tự làm vào VBT, nêu KQ, nhận xét.
- ngọt., mèo kêu ng ng. , ng ngán
- Bài 3: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hay n có nghĩa như sau:
- Trò chơi “Ai giỏi hơn”.
+ Cùng nghĩa với hiển ( lành)
+ Không chìm dưới nước ( nổi)
+ Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ. (liềm)
3.HD trải nghiệm sáng tạo.
- GV nhận xét tiết học .
TẬP LÀM VĂN
Tiết 1: Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiêu
1. Kiến thức- kĩ năng: : 
- Nói được những hiểu biết về ĐTNTP HCM.
- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
2. Năng lực: Biết làm việc theo sự phân công của nhóm, thực hiện đúng nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất: Tích cực tham gia các hoạt động học tập, yêu quê hương đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- HS: Vở TLV
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Nói những điều em biết về Đội TNTPHCM.
- GV chia nhóm, hướng dẫn thực hiện.
- GV nhận xét, nêu một số thông tin về Đội TNTP cho cả lớp hiểu thêm.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo bảng phụ có ND đơn cho cả lớp quan sát, hd làm miệng.
- Cho học sinh làm bài vào vở TLV.
- Gọi một số em đọc bài trước lớp.
- Chấm một số bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn trải nghiệm sáng tạo.
- HS nêu lại nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2 em cùng bàn cùng thảo luận các câu hỏi trong SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày hiểu biết của mình trước lớp.
Bài 2: HS đọc đề, xác định nhiệm vụ.
- HS quan sát mẫu đơn, làm miệng.
- 2,3 em dựa vào mẫu đơn in sẵn làm miệng.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
THƯ VIỆN
Tiết 1: Tiết đọc thư viện thứ nhất
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS nắm được nội quy thư viện, biết tìm sách theo mã màu.
2. Năng lực: Chấp hành tốt nội quy thư viện, biết lắng nghe người khác.
3. Phẩm chất: HS yêu thích khi được vào thư viện học, biết giữ gìn vệ sinh và làm đẹp thư viện.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Nội quy thư viện, 3 quyển sách thuộc 3 trình độ khác nhau, bảng mã màu
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động
Gv chào đón HS và giới thiệu lịch mượn trả sách của lớp
- Mời học sinh xếp thành 2 hàng trước cửa thư viện
- Mời HS quan sát phía ngoài thư viện
B. Các hoạt động
1. Hướng dẫn HS về Nội quy thư viện
 a) Nội quy bên ngoài thư viện
- GV cho HS đọc nội quy bên ngoài 
b) Nội quy bên trong thư viện
- GV đọc các nội quy thư viện
- GV đọc lại nội quy 1
- HS lắng nghe.
- Nêu cách hiểu của mình về nội quy 1
? Tại sao cần có nội quy này?
- HS trả lời câu hỏi
( Nội quy 2,3,4.. cách hỏi tương tự)
KL: Thư viện là nơi chào đón HS đến đọc sách, tạo môi trường thoải mái thuận lợi cho việc đọc sách của học sinh.
 - Thư viện luôn luôn được giữ gìn gọn gàng, sạch sẽ.
 - Sách trong TV cần được giữ gìn ngăn nắp, sạch sẽ để sử dụng lâu dài.
2. Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu
- Giới thiệu mã màu
GV chỉ cho HS xem mã màu được dán trên 3 quyển sách có trình độ đọc khác nhau
HS quan sát
-G/t các mã màu theo bảng HD tìm sách theo mã màu
 + Cho HS xem các mã màu
 + Mời HS đọc các mã màu
 + Cùng với HS xác định 3 quyển sách trên thuộc mã màu nào
 + Yêu cầu HS chỉ vào các kệ sách có màu tương ứng với từng mã màu.
- HD HS cách tìm sách theo mã màu phù hợp với các 
 Giải thích: Ưu tiên 3 mã màu này khi bắt đầu đọc. Ngoài ra cũng có thể chọn mã màu khác nếu các em có thể đọc được.
- HD HS chọn vị trí mình thích trg thư viện ngồi đọc.
+ Chỉ mã màu của khối 1.
+ HS chỉ vào 3 kệ sách có 3 mã màu tương ứng
+ Chọn sách
+ Hs chọn ví trí ngồi đọc thoải mái trong thư viện.
3. Củng cố
GV nhận xét, động viên HS đã đến với thư viện. Cảm ơn HS
HS nhẹ nhàng về lớp
THỦ CÔNG
 Tiết 1: Gấp tàu thủy hai ống khói
I. Mục tiêu
1. Kiến thức- kĩ năng: HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
- Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thuỷ tương đối cân đối.
2. Năng lực: Cố gắng hoàn thành công việc; giao tiếp; hợp tác;
3. Phẩm chất: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
GV: Mẫu tàu thủy hai ống khói.
HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
-GV giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy. Hỏi:
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
-Bước1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
+Tàu có những bộ phận nào, hình dáng đặc điểm ra sao ?
-Bước2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông
-Bước3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói
-Gọi HS mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu.
-Gấp tờ giấy làm 4 phần lấy điểm giữa và hai đường dấu (H2)
-Đặt tờ giấy lên bàn gấp lần lượt 4 đỉnh sao cho 4 đỉnh tiếp giáp điểm giữa.
-Lật H3 ra mặt sau tiếp tục gấp 4 đỉnh vào điểm giữa (H4)
-Lật H4 ra mặt sau gấp tiếp 4 đỉnh vào điểm giữa (H5)
-Lật H5 ra mặt sau (H6)
-Cho ngón tay vào khe giữa đẩy ô
vuông tạo thành hai ống khói.
-Lồng hai ống khói vào phía dưới hai ô vuông còn lại kéo sang hai phía, ép vào sẽ được tàu thủy 2 ống khói
HĐ3:Thực hành.
-GV cho cả lớp tập gấp tàu thủy
-GV theo dõi sửa sai cho HS
-Nhận xét giờ học
3. Củng cố dặn dò
-Dặn HS về nhà tập gấp cho thành thạo
-HS quan sát
- Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng (H1)
-HS thực hành ở lớp 1, 2 lượt.
-HS quan sát
- HS thực hành.
Chiều:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 2: Nên thở như thế nào ?
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức- kĩ năng: - Hiểu được cần thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.
- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ.( HS khá giỏi biết được khi hít khí vào, khí ô- xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể; khi thở ra, khí các- bô -níc có trong máu thải ra ngoài qua phổi).
2. Năng lực: Giao tiếp; chia sẻ kết quả với bạn.
3. Phẩm chất: Tích cực tham gia các hoạt động học tập. Tự tin trình bày ý kiến.
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình minh hoạ trong tranh, gương soi.
III. Các hoạt đông day- học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
B. Bài mới:
1. giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu tiết học.
Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
- GV Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát lỗ mũi của bạn và trả lời câu hỏi:Các em nhìn thấy gì trong mũi?
+ KHi sổ mũi, em nhìn thấy gì chảy ra từ hai lỗ mũi?
+ Hằng ngày dùng khăn mặt lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì?
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
- Kết luận.
Hoạt động 2:Làm việc với SGK
- GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3,4,5(SGK) và thảo luận theo các gợi ý sau:
Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều bụi?
+ Khi được thở ở nơi có không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào?...
 GV yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:
H: Thở không khí trong lành có lợi gì?
H: Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì?
* Kết luận:Không khí trong lành là không khí nhiều khí ô- xi, ít khí các- bon- níc và khói, bụi,...Khí ô- xi cần cho sự sống của cơ thở.Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh.
* Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận theo nhóm đôi .
- Một số HS trình bày trước lớp.(Thở bằng mũi là hợp vệ sinh)
- HS quan sát và thảo luận theo nhóm đôi.
- Một số HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS suy nghĩ và nêu ý kiến.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 1: Kiểm điểm hoạt động tuần 1
I. Mục tiêu.
 - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. 
 - Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
 - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III. Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Giáo viên nhận xát đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh
Về các hoạt động khác.
 - Tuyên dương,nhắc nhở một số em.
2/ Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ HD trải nghiệm.
 - Nhắc lại nội dung buổi sinh hoạt.
 - Thực hiện tốt phương hướng tuần sau.
___________________________________________________