Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 (Sáng) - Năm học 2019-2020

Tuần 1: Sáng	
Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019
Tiết 1:	 Sinh hoạt dưới cờ 
TËp trung toµn trường 
Tiết 2+3: 	 Tập đọc - kể chuyện
 Tiết 1: Cậu bé thông minh 
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( trả lời được CH trong SGK
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* GDKNS: Tư duy sáng tạo, Ra quyết định, Giải quyết vấn đề .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
1. KTBC: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
2. Bài mới : 
Tập đọc 
a. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1
- HS mở SGK lắng nghe
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
b. Luyện đọc :
*. GV đọc toàn bài :
- HS chú ý nghe
- GV hd cách đọc
b. GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ :
+ Đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
+ Đọc đoạn trước lớp
- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng
- khen thưởng
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ?
- Đưa lệnh xuống
+ Đọc đoạn trong nhóm:
- HS đọc theo nhóm 2
- Gọi HS đọc đoạn 1
- Gọi HS đọc đoạn 2
- Lớp đọc đoạn 3
3. Tìm hiểu bài:
-1 HS đọc, lớp đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
- Vì gà trống không đẻ trứng được
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- HS thảo luận nhóm
-> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí
* HS đọc thầm đoạn 3
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc
để sẻ thịt chim .
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Câu chuyện này nói lên điều gì ?
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé
4. Luyện đọc lại :
- HS chú ý nghe
- HS đọc trong nhóm (phân vai )
- 2 nhóm HS thi phân vai
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện
1. GV nêu yêu cầu :
2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
a. GV treo tranh lên bảng :
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng
- HS nhẩm kể chuyện
b. GV gọi HS kể tiếp nối :
- HS kể tiếp nối đoạn
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì?
- Đang đọc lệnh mỗi làng... đẻ trứng
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
- Lo sợ
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .
- Thái độ của vua ra sao ?
Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo
dám đùa với vua
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì?
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ?
- Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện .
- Sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ
3. Củng cố - dặn dò :
Trong truyện em thích nhất nhân vật
nào ? vì sao ?
- HS nêu
- Nêu ý nghĩa của truyện
* Nhận xét tiết học
Tiết 4:	 Toán
 Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số 
I. Mục tiêu: 
- Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số .
* TCTV : Học sinh đọc các số trong bài tập 2
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy học :
1. Ôn luyện :
- GV kiểm tra đồ dùng của HS.
2. Bài mới :
a. Ổn định lớp
b. KTBC
c. Bài mới
 - Giới thiệu bài mới
* Bài 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số .
- HS đọc yêu cầu BT + mẫu 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài làm của bạn 
* Bài 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
- GV dán 2 băng giấy lên bảng 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) 
+ Băng giấy 1:
- GV theo dõi HS làm bài tập 
310
311
312
314
315
316
317
+ Băng giấy 2:
400
399
398
397
396
395
394
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? 
+ Em có nhận xét gì về các số ở
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm
băng giấy thứ 2? 
 dần từ 400 ->392
a. Bài 3: Yêu cầu HS biết
- HS làm bảng con
cách so sánh các số có ba chữ số. 
 303 516 
30 + 100 < 131 ; 410 - 10 < 400 + 1 ; 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
243 = 200 + 40 +3 
b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng 
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
3. Củng cố - dặn dò : 
- Nêu lại nội dung bài học 
- HS nêu 
- Nhận xét tiết học 
Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019
Tiết 1: Toán
Tiết 2: Céng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( kh«ng nhí ).
I. Môc tiªu: 
+ BiÕt c¸ch tÝnh céng , trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè kh«ng nhí. gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n .
* TCTV: Häc sinh nªu ®­îc c¸ch trõ trong bµi tËp 2
II. Chuẩn bị:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Ổn định lớp
2. KTBC
3. Bài mới
a. Bµi 1: Cñng cè vÒ céng trõ c¸c sè cã 
ba ch÷ sè ( kh«ng nhí ) 
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- HS tÝnh nhÈm vµ nªu kÕt qu¶ 
400 +300 = 700 500 + 40 = 540
700 - 300 = 400 540 - 40 = 500
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn , ®óng sai 
- Líp nhËn xÐt 
a. Bµi 2: Cñng cè vÒ ®Æt tÝnh vµ céng trõ 
c¸c sè cã ba ch÷ sè .
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- HS nªu yªu cÇu BT 
- HS lµm b¶ng con 
 352 732 418 395
 +416 - 511 +201 - 44 
 768 221 619 351 
-Sau mçi lÇn gi¬ b¶ng GV quan s¸t vµ söa sai cho HS ( nÕu cã ) 
c. Bµi 3+4 : Cñng cè vÒ gi¶i bµi to¸n cã
lêi v¨n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n .
d. Bµi 3: 
- HS nªu yªu cÇu BT 
- GV hd HS ph©n tÝch 
- HS ph©n tÝch bµi to¸n 
- HS nªu c¸ch gi¶i vµ tr¶ lêi 
- GV quan s¸t HS lµm bµi 
- 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë 
 Gi¶i: 
Sè học sinh khèi líp hai lµ :
 245 - 32 = 213 ( học sinh)
 §¸p sè : 213 học sinh
- GV kÕt luËn 
- HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 
e. Bµi 4: 
- HS nªu yªu cÇu bµi 
 - GV yªu cÇu 
- HS ph©n tÝch bµi to¸n 
- HS nªu c¸ch gi¶i vµ c©u tr¶ lêi 
- GV gäi 1 HS lªn tãm t¾t bµi to¸n , 1HS lªn gi¶i, líp lµm vµo vë 
Giải:
 Gi¸ tiÒn mét tem th­ lµ : 
 200 + 600 = 800 (®ång) 
 §¸p sè : 800 ®ång 
* Bµi tËp 3, 4 thuéc d¹ng toµn g× ? 
- NhiÒu h¬n, Ýt h¬n 
3. Cñng cè - dÆn dß : 
- Nªu l¹i ND bµi häc
Tiết 2: Tù nhiªn x· héi 
	 Tiết 1: Ho¹t ®éng thë vµ c¬ quan h« hÊp 
I. Môc tiªu : 
+ Nªu ®­îc tªn c¸c bé phËn vµ chøc n¨ng cña c¬ quan h« hÊp trªn s¬ ®å .
+ ChØ ®óng vÞ trÝ c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hËp trªn h×nh vÏ .
*TCTV: Nãi tªn c¸c bé ph©n cña c¬ quan h« hÊp: Mòi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n vµ 2 l¸ phæi.
II. §å dïng d¹y häc :
- C¸c h×nh trong SGK (45)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh c¸h thë s©u .
 b. C¸ch tiÕn hµnh : 
* B­íc 1: Trß ch¬i 
- GV cho HS cïng thùc hiÖn ®éng t¸c “ bÞt mòi nÝn thë ”
- HS thùc hiÖn 
+ C¶m gi¸c cña c¸c em sau khi nÝn thë 
- Thë gÊp h¬n, s©u h¬n b×nh th­êng 
l©u ? 
thë s©u nh­ H1 
- Líp quan s¸t 
- C¶ líp ®øng t¹i chç ®Æt tay lªn lång ngùc vµ hÝt vµo thËt s©u vµ thë ra hÕt søc .
- NhËn xÐt sù thay ®æi cña lång ngùc ?
So s¸nh lång ngùc khi hÝt vµo vµ thë ra 
b×nh th­êng víi thë s©u ? 
- HS nªu 
*. KÕt luËn : 
- Khi ta thë, lång ngùc phång lªn , xÑp xuèng ®Òu ®Æn ®ã lµ cö ®éng h« hÊp gåm hai ®éng t¸c: HÝt vµo vµ thë ra, khi hÝt vµo thËt s©u th× phæi phång lªn
®Ó nhËn kh«ng khÝ , lång ngùc sÏ më to 
ra khi thë ra hÕt søc lång ngùc xÑp xuèng, ®Èy kh«ng khÝ tõ phæi ra ngoµi 
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi SGK 
b. C¸ch tiÕn hµnh : 
* B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp .
- HS quan s¸t H2 (5 ) 
 - GV hd mÉu 
+ HS a. B¹n h·y chØ vµo h×nh vÏ vµ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp ? 
 - HS b: H·y chØ ®­êng ®i cña kh«ng khÝ trªn h×nh 2 (5 ) 
- HS lµm viÖc theo cÆp 
- HS a: §è b¹n biÕt mòi tªn dïng ®Ó lµm g×? 
- HS b: VËy khÝ qu¶n, phÕ qu¶n cã chøc n¨ng g×?
- HS a: Phæi cã chøc n¨ng g×?
- HS b: ChØ H5 (5) ®­êng ®i cña kh«ng khÝ ta hÝt vµo thë ra....
* B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp 
- HS tõng cÆp hái ®¸p 
-> GV kÕt luËn ®óng sai vµ khen ngîi HS hái ®¸p hay.
- VËy c¬ quan h« hÊp lµ g× vµ chøc n¨ng cña tõng bé phËn cña c¬ quan h« hÊp?
- HS nªu
c. KÕt luËn: C¬ quan h« hÊp lµ c¬ quan thùc hiÖn sù trao ®æi khÝ gi÷a c¬ thÓ vµ m«i tr­êng bªn ngoµi.
- C¬ quan h« hÊp gåm: Mòi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n vµ 2 l¸ phæi.
- Mòi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n lµ ®­êng dÉn khÝ.
- 2 l¸ phæi cã chøc n¨ng trao ®æi khÝ.
3. Cñng cè - dÆn dß:
- §iÒu g× s¶y ra khi cã di vËt lµm t¾c ®­êng thë?
- Nh¾c l¹i ND bµi häc?
- NhËn xÐt tiÕt häc 
Tiết 3:	 Chính tả : (Tập chép )
	 Tiết 1: 	 Cậu bé thông minh 
I. Mục tiêu : 
- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả , không mắc quá 5 lỗi trong bài .
- Làm đúng các bài tập 2 a/ b điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng .
* TCTV: Học sinh đọc các từ : Chim sẻ, kim khâu... Đọc các từ BT1 và BT2
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a
III. Các hoạt động dạy học :
1. Mở đầu :
- KT đồ dùng học tập của HS
2. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 
b. HD HS tập chép : 
a. HD HS chuẩn bị : 
- GV đọc đoạn chép trên bảng 
- HS chú ý nghe 
+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã 
- 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép 
học ? 
- Cậu bé thông minh 
- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? 
- Viết ở giữa trang vở 
+ Đoạn chép có mấy câu ? 
- 3 câu 
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? 
- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2 có dấu hai chấm .
+ Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? 
- Viết hoa 
- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con : chim sẻ, kim khâu ...
- HS viết vào bảng con 
b. Hướng dẫn HS chép bài vào vở : 
- HS chép bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắn HS 
c. Nhận xétt, chữa bài : 
-HS đổi vở chữa lỗi 
- GV nhận xét từng bài 
3. HD HS làm bài tập chính tả : 
a. Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con 
- GV theo dõi 
- Lớp nhận xét 
- Gv nhận xét kết luận 
b. Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV đưa ra bảng phụ 
- 1 HS làm mẫu 
- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào  ... th¶o luËn t×m hiÓu néi dung vµ ®Æt tªn cho tõng ¶nh
- C¸c nhãm th¶o luËn
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy
- Líp nhËn xÐt
- Th¶o luËn líp :
Em cßn biÕt thªm g× vÒ B¸c Hå
+ Quª B¸c ë ®©u ?
+ B¸c cßn cã nh÷ng tªn gäi naog kh¸c ?
- HS nªu
+ T×nh c¶m gi÷a B¸c vµ c¸c ch¸u thiÕu
nhi nh­ thÕ nµo ?
+ B¸c ®· cã c«ng lao nh­ thÕ nµo víi nh©n d©n ta , ®Êt n­íc ta ?
c. KÕt luËn :
- B¸c Hå håi cßn nhá lµ NguyÔn Sinh Cung . B¸c sinh ngµy 19/5/1980 . Quª ë lµng Sen - x· Kim Liªn - HuyÖn Nam §µn - TØnh NghÖ An . B¸c Hå lµ vÞ l·nh tô vÜ ®¹i cña d©n téc ta, lµ ng­êi cã c«ng lín ®èi víi ®Êt n­íc, víi d©n téc . B¸c lµ vÞ chñ tÞch ®Çu tiªn cña n­íc ViÖt Nam , ng­êi ®· ®äc b¶n tuyªn ng«n ®éc lËp khai sinh ra ®Êt n­íc ViÖt Nam d©n chñ céng hoµ ....Nh©n d©n ViÖt Nam còng lu«n quan t©m , yªu quÝ c¸c ch¸u .thiÕu nhi vµ B¸c Hå còng lu«n quan t©m yªu quÝ c¸c ch¸u .
2. Ho¹t ®éng 2: KÓ chuyÖn : C¸c ch¸u vµo ®©y víi B¸c .
a.C¸ch tiÕn hµnh : 
- GV kÓ chuyÖn
- HS chó ý nghe
- Th¶o luËn
+ Qua c©u chuyÖn em thÊy t×nh c¶m
gi÷a B¸c Hå vµ c¸c ch¸u thiÕu nhi nh­ thÕ nµo ?
- HS nªu
+ ThiÕu nhi cÇn ph¶i lµm g× ®Ó tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå ?
- Líp nhËn xÐt bæ xung
c. KÕt luËn :
- C¸c ch¸u thiÕu nhi rÊt yªu quÝ B¸c Hå vµ B¸c Hå còng rÊt yªu quói c¸c ch¸u , quan t©m ®Õn c¸c ch¸u thiÕu nhi
- §Ó tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå, thiÕu nhi cÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn n¨m ®iÒu
B¸c Hå d¹y .
3. Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu vÒ n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn, nhi ®ång .
C¸ch tiÕn hµnh : 
- Häc sinh ®äc n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y
- GV ghi lªn b¶ng 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y
+ T×m 1 sè biÓu hiÖn cô thÓ cña 1 trong 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn, nhi ®ång .
- HS th¶o luËn nhãm
- GV chèt l¹i néi dung 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn , nhi ®ång
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
- HS ®äc 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y
- H­íng dÉn thùc hµnh :
+ Ghi nhí vµ thùc hiÖn tèt 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
+ S­u tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t, tranh, ¶nh vÒ B¸c Hå.
+ S­u tÇm c¸c tÊm g­¬ng ch¸u ngoan B¸c Hå.
Thứ bảy ngày 7 tháng 9 năm 2019
Tiết 1:	 To¸n
 Tiết 5: LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn sang hµng chôc hoÆc sang hµng tr¨m)
II. Chuẩn bị:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ¤n luyÖn:
2 HS lªn b¶ng lµm bµi
Líp nhËn xÐt.
2. Bµi míi:
* Bµi 1: Yªu cÇu HS céng ®óng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí 1 lÇn)	
- HS nªu yªu cÇu BT
- GV l­u ý HS: Tæng hai sè cã hai ch÷ sè lµ sè cã ba ch÷ sè.
- HS thùc hiÖn b¶ng con.
 367 108 85 
+120 + 75 +72 
 487 183 157 
- GV söa sai cho HS
*. Bµi 2: Yªu cÇu gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi v¨n.
- HS nªu yªu cÇu BT
- HS ®Æt ®Ò to¸n theo tãm t¾t
- GV yªu cÇu HS ph©n tÝch.
- HS ph©n tÝch bµi to¸n.
- HS nªu c¸ch gi¶i
- HS nªn gi¶i + líp lµm vµo vë
Gi¶i:
C¶ hai thïng cã sè lÝt dÇu lµ:
125 + 135 = 260 (lÝt)
 §¸p sè:260 lÝt dÇu
- GV nhËn xÐt 
- Líp nhËn xÐt.
*. Bµi 3: Yªu cÇu tÝnh nhÈm theo c¸ch nhanh nhÊt. 
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV yªu cÇu HS: TÝnh nhÈm råi ®iÒn ngay kÕt qu¶ 
- HS lµm vµo nh¸p + 3 HS lªn b¶ng.
 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 515 - 415 = 100 
*. Bµi 4: 
- HS nªu yªu cÇu BT
- HS dïng bót ch× vÏ theo mÉu sau ®ã t« mµu.
- GV h­íng dÉn thªm cho HS
3. Cñng cè - dÆn dß:
- §¸nh gi¸ tiÕt häc
Tiết 2: Tù nhiªn x· héi 
	 Tiết 2: Nªn thë nh­ thÕ nµo?
I. Môc tiªu: 
+ HiÓu ®­îc cÇn thë b»ng mòi, kh«ng nªn thë b»ng miÖng , hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh sÏ gióp c¬ thÓ kháe m¹nh
- NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi sÏ h¹i cho søc kháe
* GDKNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin khi thở bắng mũi, vệ sinh mũi.
- Kĩ năng tư duy phê phán: Biết phê phán đánh giá những việc làm khi ở tình huống thở không khí không trong lành.
II. §å dïng d¹y häc:
- C¸c h×nh trong SGK
- G­¬ng soi nhá
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1.Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn nhãm .
b. C¸ch tiÕn hµnh :
- GV yªu cÇu HS lÊy g­¬ng soi ®Ó quan 
s¸t phÝa trong cña mòi 
- HS dïng g­¬ng quan s¸t 
+ Em thÊy g× trong mòi? 
- Cã l«ng mòi 
+ Khi bÞ sæ mòi, em thÊy cã g× ch¶y ra ë 
tõ hai lç mòi ?
- N­íc mòi 
+ Hµng ngµy dïng kh¨n s¹ch lau phÝa trong mòi em thÊy trªn kh¨n cã g× ? 
- RØ mòi 
+ T¹i sao thë b»ng mòi tèt h¬n thë b»ng 
- V× trong mũi kh«ng cã l«ng mòi gióp 
miÖng ? 
c¶n bôi tèt h¬n, lµm kh«ng khÝ vµo phæi tèt h¬n .
c. KÕt luËn : thë b»ng mòi lµ hîp vÖ sinh, cã lîi cho søc khoÎ, v× vËy chóng ta nªn thë b»ng mòi . 
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi SGK 
b. TiÕn hµnh : 
+ B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp 
- HS quan s¸t c¸c h×nh 3,4,5,7 vµ th¶o luËn 
- Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong lµnh ? Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi ? 
- Khi ®­îc thë n¬i cã kh«ng khÝ trong lµnh b¹n c¶m thÊy thÕ nµo ? 
- Nªu c¶m gi¸c cña b¹n khi ph¶i thë khong khÝ cã nhiÒu khãi bôi ? 
* B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp 
- Gäi vài HS lªn tr×nh bµy tr­íc líp kÕt qu¶ th¶o luËn
- GV hái : 
+ Thë kh«ng khÝ trong lµnh cã lîi g× 
+ Thë kh«ng khÝ cã khãi, bôi cã h¹i g×? 
c. KÕt luËn : Kh«ng khÝ trong lµnh lµ kh«ng khÝ chøa nhiÒu « xi, Ýt khÝ c¸c- bon nÝc vµ khãi bôi . KhÝ « xi cÇn cho ho¹t ®éng sèng cña s¬ thÓ. V× vËy thë kh«ng khÝ trong lµnh sÏ gióp chóng ta khoÎ m¹nh, kh«ng khÝ chøa nhiÒu c¸c - bon -nÝc, khãi bôi ... lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm , v× vËy thë kh«ng khÝ « nhiÔm sÏ cã h¹i 
cho søc khoÎ. 	
4. Cñng cè - dÆn dß : 
- Nhận xét tiÕt häc. 
Tiết 3:	 LuyÖn tõ vµ c©u 
	Tiết 1: ¤n vÒ tõ chØ sù vËt - so s¸nh 
I. Môc tiªu : 
- X¸c ®Þnh ®­îc c¸c tõ ngõ chØ sù vËt (BT1)
- T×m ®­îc c¸c sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau trong c©u v©n , c©u th¬ (BT2)
- Nªu ®­îc h×nh ¶nh so s¸nh m×nh thÝch vµ lÝ do v× sao thÝch h×nh ¶nh ®ã (BT3)
* TCTV : §äc c¸c tõ trong BT1
II. §å dïng d¹y häc :
- B¶ng líp viÕt s½n khæ th¬ trong bµi tËp 1, viÕt s½n c©u v¨n, c©u th¬ BT 2.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Bµi míi : 
 - GV nãi vÒ t¸c dông cña tuÕt LTVC mµ HS ®· lµm quen ë líp 2, gióp c¸c em më räng vèn tõ, c¸ch dïng tõ , biÕt nãi thµnh c©u ng¾n gän .
2. Bµi míi : 
a. Gíi thiÖu bµi : 
b. HD HS lµm bµi tËp : 
a. Bµi tËp 1: 
- HS nªu yªu cÇu BT 
- GV yªu cÇu 
- Gäi HS lµm mÉu 
- Líp lµm bµi tËp vµo vë , 3 HS lªn b¶ng lµm ( g¹ch d­íi nh÷ng tõ ng÷ Ø sù vËt ) 
- GV bao qu¸t líp 
- Líp nhËn xÐt 
b. Bµi tËp 2: 
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- HS lµm mÉu phÇn a 
- Líp lµm vµo vë, 3 HS lªn b¶ng g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ chØ sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau 
-> Líp nhËn xÐt 
- GV chèt l¹i ý ®óng 
a. V× sao hai bµn tay em ®­îc so s¸nh
víi hoa ®Çu cµnh ? 
- V× hai bµn tay cña bÐ nhá , xinh nh­ mét b«ng hoa .
b. V× sao nãi mÆt biÓn nh­ tÊm th¶m 
khæng lå ? MÆt biÓn vµ tÊm th¶m cã g× gièng nhau ? 
- §Òu ph¼ng , ªm vµ ®Ñp 
- Mµu ngäc th¹ch lµ mµu nh­ thÕ nµo ? 
- Xanh biÕc, s¸ng trong 
- GV cho HS xem 1 chiÕc vßng ngäc th¹ch 
- HS quan s¸t 
- GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ 
c¶nh biÓn lóc b×nh yªn .
c. V× sao c¸nh diÒu ®­îc so s¸nh víi dÊu ¸ ? 
- V× c¸nh diÒu cong cong, vâng xuèng 
gièng hÖt 1 dÊu ¸ 
- GV treo lªn b¶ng minh ho¹ c¸nh diÒu 
- 1 HS lªn vÏ 1 dÊu ¸ thËt to 
d. V× sao dÊu hái ®­îc so s¸nh víi vµnh tai nhá ? 
- V× dÊu hái cong cong më réng trªn råi 
nhá dÇn ch¼ng kh¸c g× mét vµnh tai . 
- 1 HS lªn viÕt dÊu hái .
-> KL: C¸c t¸c gi¶ quan s¸t rÊt tµi t×nh nªn ®· ph¸t hiÖn ra sù gièng nhau gi÷a c¸c sù vËt trong thÕ giíi xung quanh 
- HS chó ý nghe 
- Líp ch÷a bµi vµo vë 
c. Bµi tËp 3: 
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ë bµi tËp 2 v× sao ? 
- HS ph¸t biÓu ý kiÕn riªng cña m×nh 
3. Cñng cè - dÆn dß : 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng 
nh÷ng HS häc tèt .
Tiết 4:	 Âm nhạc: 
Đ/C: Chiến dạy
TiÕt 5: H§TT:
§¸nh gi¸ nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn
*. §¹o ®øc:
- Trong tuÇn nh×n chung c¸c em ®Òu ngoan ngo·n, lÔ phÐp, ®oµn kÕt gióp ®ì nhau trong häc tËp: 
- Mét sè em ®· biÕt chµo hái c¸c thÇy c« gi¸o nh­: ..
*. Häc tËp:
- ý thøc häc tËp cña ®a sè c¸c em t­¬ng ®èi tèt nh­ em: ...
. 
- Bªn c¹nh ®ã vÉn cßn mét sè em cßn hay nghØ häc kh«ng cã lÝ do nh­: ..
.
- Trong líp vÉn cßn mét sè em hay lµm viÖc riªng ch­a chó ý nghe thÇy gi¶ng 
bµi nh­: ..
*. ThÓ dôc:
- Cã ý thøc thÓ dôc gi÷a giê ®Òu ®Æn
*. ThÈm mÜ:
- Mét sè em cã ý thøc vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ:..
- VÖ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc mét sè em ch­a s¹ch sÏ nh­:
*. Lao ®éng:
- C¸c em ®Òu cã ý thøc vÖ sinh líp häc s¹ch sÏ
§Þnh h­íng nhiÖm vô tuÇn tíi:
- Gi¸o dôc häc sinh theo 5 §iÒu B¸c Hå D¹y thiÕu niªn nhi ®ång
- Duy tr× th­êng xuyªn 100% , chuyªn cÇn: 98%
- RÌn VSC§ cho häc sinh, båi d­ìng, phô ®¹o häc sinh 
- Thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh hÕt tuÇn 2
- Lao ®éng vÖ sinh tr­êng líp th­êng xuyªn
- TËp thÓ dôc buæi s¸ng, gi÷a giê
Tiết 5: H§TT:
 Chñ ®Ò: M¸i tr­êng th©n yªu cña em
Tªn H§: Học tập nội quy trường, lớp.
I. Môc tiªu gi¸o dôc:
- HiÓu néi quy cña tr­êng vµ nhiÖm vô cña n¨m häc
- Cã ý thøc t«n träng néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc
- TÝch cùc rÌn luyÖn, thùc hiÖn tèt néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc
II. Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
1. Néi dung: 
- Th¶o luËn néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc
- NhËn xÐt t×nh h×nh líp tuÇn 1
2. H×nh thøc: 
- Sinh ho¹t líp
- NhËn xÐt, th¶o luËn
III. ChuÈn bÞ ho¹t ®éng: 
1. Ph­¬ng tiÖn: 
- Néi quy nhµ tr­êng
- NhiÖm vô n¨m häc
2. Tæ chøc: 
- Cö häc sinh v¨n nghÖ (mçi tæ mét tiÕt môc)
- Cho häc sinh ®äc néi quy, nhiÖm vô n¨m häc, th¶o luËn c¸c c©u hái
IV. TiÕn hµnh ho¹t ®éng:
Ng­êi ®iÒu khiÓn: Gi¸o viªn chñ nhiÖm
 Néi dung ho¹t ®éng:
- Cho häc sinh h¸t tËp thÓ bµi: “Líp chóng ta kÕt ®oµn”
- Nªu lÝ do
- T×m hiÓu néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc
+ GV d¸n b¶ng néi quy ®· chuÈn bÞ lªn b¶ng
+ Gi¸o viªn ®äc néi quy cña líp häc 	
+ Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i b¶ng néi quy	 
+ GV nªu l¹i néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc 
+ Cho häc sinh th¶o luËn c¸c c©u hái theo 4 nhãm vµ cö ®¹i diÖn tr×nh bµy
C©u 1: + V× sao ng­êi HS ph¶i biÕt vµ hiÓu néi quy cña nhµ tr­êng?
C©u 2: + H·y nªu nh÷ng nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc míi ?
C©u 3: + H·y nªu nh÷ng quy ®Þnh nhµ tr­êng yªu cÇu ng­êi HS ph¶i thùc hiÖn?
C©u 4: + H·y nªu nh÷ng ®iÒu cÊm ®èi víi häc sinh ®­îc nhµ tr­êng ghi râ trong néi quy
- V¨n nghÖ: Gi¸o viªn gäi c¸c tæ lªn tr×nh bµy c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ
V. KÕt thóc ho¹t ®éng: 
- GV chñ nhiÖm tuyªn d­¬ng tinh thÇn tham gia cña c¸c c¸ nh©n vµ tËp thÓ líp
- Nh¾c nhë häc sinh n¾m v÷ng néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc ®Ó thùc hiÖn tèt