Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường TH Trung Tâm

Tuần 1
Thứ hai, ngày . thỏng  năm 2012
Âm nhạc:
HỌC HÁT: Bài Quốc ca Việt Nam
I.Yờu cầu: 
-Biết hỏt theo giai điệu lời 1 của bài hỏt. Biết tỏc giả bài hỏt là nhạc sĩ Văn Cao.
	-Cú ý thức nghiờm trang khi chào cờ.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Nhạc cụ quen dùng.
	- Đàn và hát thuần thục lời một bài hát Quốc ca Việt Nam
	- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ: KT đồ dùng học tập, sách ”tập bài hát”
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam
- Giới thiệu:Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca. Bài hát đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên của quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị chọn làm Quốc ca Việt Nam.
-GV hát mẫu ( hoặc mở băng).
-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu
 GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào có thể giải thích ý của từ này?
GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường.
- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.
Tập gõ hình thiết tấu câu thứ nhất
GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu
- Luyện thanh: 1 – 2 phút
- Tập hát từng câu:
GV hát mẫu, HS nghe và nhẩm theo.
HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe và cảm nhận
1-2 HS đọc lời ca.
HS trả lời
HS theo dõi
HS thực hiện
HS nghe và ghi nhớ
HS thực hiện
-Luyện thanh
HS tập hát theo hướng dẫn của GV
GV tiếp tục hỏt câu tiếp và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. 
Dạy những câu tiếp theo tương tự như trên.
GV nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiêm trang
- Hoạt động 2: Củng cố dặn dò:
- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát quốc ca.
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng của một HS bắt nhịp.- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn
HS tập hát tương tự
1-2 HS trình bày
HS hát cả bài
HS trình bày
HS ghi nhớ
Rỳt kinh nghiệm: 
Tập đọc- Kể chuyện: 
CẬU Bẫ THễNG MINH
A/ Mục tiờu : 
-Rốn đọc đỳng cỏc từ ngữ: bỡnh tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mõm cỗ...
-Ngắt,nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu và giữa cụm từ 
-Đọc trụi chảy toàn bài, bước đầu biết phõn biệt lời người kể và lời của nhõn vật
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thụng minh và tài trớ của cậu bộ
-Kể lại được từng đoạn cỳa cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
-TC kỹ năng sống: Tư duy sỏng tạo; Ra QĐ; Giải quyết vấn đề
B/ Chuẩn bị đồ dựng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc: " Vua hạ lệnh ... chịu tội”
Kĩ thuật dạy học: TB ý kiến cỏ nhõn; Thảo luận nhúm
C/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
 2.Bài mới: 
 a) Phần mở đầu :
- Giỏo viờn giới thiệu tỏm chủ điểm của sỏch giỏo khoa Tiếng Việt 3
 b) Phần giới thiệu :
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt tranh trong sỏch giỏo khoa minh họa chủ điểm “Măng non“ (trang 3) 
- Tranh minh họa “Cậu bộ thụng minh“ 
* Giỏo viờn giới thiệu: Cậu bộ thụng minh là cõu chuyện về sự thụng minh tài trớ đỏng khõm phục của một bạn nhỏ 
 c) Luyện dọc: 
- Giỏo viờn đọc toàn bài.
(Giọng người dẫn chuyện: chậm rói 
- Giọng cậu bộ: lễ phộp bỡnh tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiờm)
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Giỏo viờn theo dừi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đỳng và đọc đoạn văn với giọng thớch hợp, nếu học sinh đọc chưa đỳng. Kết hợp giỳp học sinh hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn (Vớ dụ : Kinh đụ, om sũm, trọng thưởng) 
- Giỏo viờn theo dừi hướng dẫn cỏc nhúm đọc đỳng.
d) Hướng dẫn tỡm hiểu bài: 
 - Yờu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài 
- Nhà vua nghĩ ra kế gỡ để tỡm người tài ?
- Vỡ sao dõn chỳng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
* Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Cậu bộ đó làm cỏch nào để nhà vua nghĩ lệnh của mỡnh là vụ lớ ?
* Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bộ đó yờu cầu điều gỡ ?
- Vỡ sao cậu bộ yờu cầu như vậy ? 
*GDKNS: Trong cuộc sống hằng ngày nếu gặp cỏc tỡnh huống khú khăn bất ngờ cỏc em sẽ làm như thế nào?
- Khi đó cú hướng giải quyết thỡ em sẽ làm như thế nào?
* Yờu cầu cả lớp cựng đọc thầm và trả lời nội dung cõu chuyện núi lờn điều gỡ?
 d) Luyện đọc lại: 
- Giỏo viờn chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
* Giỏo viờn chia ra mỗi nhúm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhúm đọc theo vai 
- Giỏo viờn và học sinh bỡnh chọn cỏ nhõn và nhúm đọc hay nhất.
ư) Kể chuyện : 
1 .Giỏo viờn nờu nhiệm vụ 
- Trong phần kể chuyện hụm nay cỏc em sẽ quan sỏt 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của cõu chuyện.
2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh 
- Giỏo viờn theo dừi, gợi ý nếu cú học sinh kể cũn lỳng tỳng 
 h) Củng cố dặn dũ: 
- Trong cõu chuyện em thớch nhõn vật nào ? Vỡ sao ?
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ 
- Học sinh trỡnh dụng cụ học tập.
 Vài học sinh nhắc lại tựa bài
 Lớp quan sỏt tranh qua hai bức tranh.
- Nờu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sỏt .
- Lớp theo dừi lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu 
- Học sinh đọc từng cõu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đỳng lời của từng nhõn vật (chỳ ý phỏt õm đỳng cỏc từ ngữ : bỡnh tĩnh. xin sữa. bật cười. mõm cỗ )
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt ) 
- Học sinh dựa vào chỳ giải sỏch giỏo khoa để giải nghĩa từ.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm, từng cặp học sinh tập đọc 
(em này đọc ,em khỏc nghe gúp ý)
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 
- Lệnh cho mỗi làng trong vựng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vỡ gà trống khụng đẻ trứng được. 
* Học sinh đọc thầm đoạn 2:
* Tư duy sỏng tạo; giải quyết vấn đề
- Cậu bộ núi chuyện khiến vua cho là vụ lớ (bố đẻ em bộ ) từ đú làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh của ngài cũng vụ lớ.
- Học sinh đọc đoạn 3:
- Cậu yờu cầu sứ giả về tõu đức vua rốn chiếc kim thành xẻ thịt chim 
- Yờu cầu một việc vua khụng làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua
- HS trỡnh bày cỏc ý kiến của mỡnh.
- Ra quyết định và dứt khoỏt với điều mỡnh sẽ làm.
- Cõu chuyện ca ngợi tài trớ của cậu bộ .
- Học sinh lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu 
- Cỏc nhúm tự phõn vai (người dẫn chuyện , cậu bộ, vua)
- Học sinh đọc cỏ nhõn và đọc theo nhúm . Bỡnh xột cỏ nhõn và nhúm đọc hay 
- Học sinh lắng nghe giỏo viờn nờu nhiệm vụ của tiết học.
- Học sinh quan sỏt lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện 
- Ba học sinh nối tiếp nhau quan sỏt tranh và kể 3 đoạn của cõu chuyện 
- Lớp và giỏo viờn nhận xột lời kể của bạn
- Trong chuyện em thớch nhõn vật cậu bộ.
- Vỡ tuy cũn nhỏ nhưng cậu rất thụng minh.
- Học bài và xem trước bài mới .
Rỳt kinh nghiệm: 
Toỏn: 
 ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ Cể 3 CHỮ SỐ
A/ Mục tiờu 
 - Giỳp HS củng cố về cỏch đọc,cỏch viết, so sỏnh cỏc số cú 3 chữ số.
B/ Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ.
 - SGK.
 C/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Bài cũ:
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Để củng cố lại cỏc kiến thức đó học về số tự nhiờn. Hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu qua bài “Đọc viết so sỏnh số cú 3 chữ số “
 b) Luyện tập:
-Bài 1: - Giỏo viờn ghi sẵn bài tập lờn bảng như sỏch giỏo khoa.
- Yờu cầu 1 em lờn bảng điền và đọc kết quả 
- Yờu cầu lớp theo dừi và tự chữa bài.
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 2 : Giỏo viờn nờu phộp tớnh và ghi bảng
- Yờu cầu cả lớp cựng thực hiện .
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhúm lờn bảng sửa bài
- Gọi học sinh khỏc nhận xột
+ Giỏo viờn nhận xột chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lờn bảng như sỏch giỏo khoa .
- Yờu cầu 1 học sinh lờn bảng điền dấu thớch hợp và giải thớch cỏch làm . 
-Yờu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập .
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 4 :- Giỏo viờn gọi học sinh đọc đề bài 
- Yờu cầu cả lớp cựng theo dừi bạn .
-Yờu cầu học sinh nờu miệng chỉ ra số lớn nhất cú trong cỏc số và giải thớch vỡ sao lại biết số đú là lớn nhất ?
- Gọi học sinh khỏc nhận xột
+ Nhận xột chung về bài làm của học sinh 
 c) Củng cố - Dặn dũ:
-Nờu cỏch đọc ,cỏch viết và so sỏnh cỏc cú 3 chữ số ?
*Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập 
*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Mở sỏch giỏo khoa và vở bài tập để luyện tập
- 1em lờn bảng điền chữ hoặc số thớch hợp vào chỗ chấm . 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dừi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mỡnh 
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Cả lớp cựng thực hiện làm vào vở 
- Hai học sinh lờn bảng thực hiện 
a/ Điền số thớch hợp vào chỗ chấm sẽ được dóy số thớch hợp :
310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 
317,318 , 319 .( Cỏc số tăng liờn tiếp từ 310 đến 319)
b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Cỏc số giảm liờn tiếp từ 400 xuống 319 )
- Hai học sinh nhận xột bài bạn .
- Một học sinh lờn bảng thực hiện điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm :
330 = 330 ; 30 +100 < 131
 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3
- Học sinh làm xong giải thớch miệng cỏch làm của mỡnh .
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
- Một học sinh đọc đề bài trong sỏch giỏo khoa.
- Một em nờu miệng kết quả bài làm :375, 421, 573, 241, 735 ,142 
- Vậy số lớn nhất là số: 735 vỡ Chữ số hàng trăm của số đú lớn nhất trong cỏc chữ số hàng trăm của cỏc số đó cho.
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà học bài và làm bài tập cũn lại
Rỳt kinh nghiệm: 
Thể dục: 
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRèNH
TC: NHANH LấN BẠN ƠI
I. Mục tiêu:
	- Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng.
	- Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu HS biết điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực.
	- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào ... tỡm và xem những đồ vật cú trang trớ đường diềm.
- Cỏc tổ trưởng lần lượt bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc bạn trong tổ mỡnh.
- Lớp theo dừi GV giới thiệu bài.
- Cả lớp quan sỏt tranh và đưa ra nhận xột.
+ Tranh vẽ cỏc bạn thiếu nhi đang trồng cõy/ Cỏc bạn đang chăm súc cõy/ Quột dọn sõn trường...
+ HS qsỏt từng bức tranh từ đú đưa ra những nhận xột khỏc nhau.
+ Đứng hơi nghiờng, tưới nước, xới đất/ Lưng hơi khom để quột rỏc...
+ Màu xanh(cõy cối,trời),màu nõu (màu của đất)...
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn hoặc nhúm cú những ý kiến hay.
- Quan sỏt về những hỡnh vẽ và màu sắc của một số đồ vật cú trang trớ đường diềm.
Rỳt kinh nghiệm: 
Thứ sỏu, ngày . thỏng  năm 2012
Thủ cụng:
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHểI
A/ Mục tiờu : - Học sinh biết: - Cỏch gấp tàu thủy hai ống khúi. Gấp được tàu thủy hai ống khúi theo quy trỡnh kĩ thuật .Yờu thớch gấp hỡnh . 
B/ Đồ dựng dạy học: - Một chiếc tàu thủy cú hai ống khúi đó gấp sẵn .Tranh quy trỡnh gấp tàu thủy hai ống khúi . Giấy nhỏp, giấy thủ cụng, bỳt màu, kộo thủ cụng. 
C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Giỏo viờn kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
- Bài học hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu về cỏch gấp tàu thủy hai ống khúi .
 b) Khai thỏc:
* Hoạt động 1:
- Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột :
- Cho quan sỏt mẫu một chiếc tàu thủy hai ống khúi đó được gấp sẵn và hỏi :
- Tàu thủy hai ống khúi này cú đặc điểm và hỡnh dạng như thế nào ? 
- Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu thủy g ấp bằng giấy .
- Gọi 1HS lờn mở chiếc tàu thủy trở về tờ giấy vuụng ban đầu .
* Hoạt động 2: 
Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hỡnh vuụng 
- Gọi một học sinh lờn bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu đó học ở lớp 2 .
- Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp . 
- Lần lượt hướng dẫn học sinh cỏch gấp tờ giấy hỡnh vuụng thành 4 phần bằng nhau theo cỏc bước Hỡnh 2 (SGK) .
* Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cỏch gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khúi lần lượt qua cỏc bước như trong hỡnh 3, 4, 5,6, 7 và 8 trong sỏch giỏo khoa 
- Giỏo viờn gọi một hoặc hai học sinh lờn bảng nhắc lại cỏc bước gấp tàu thủy 2 ống khúi .
- Giỏo viờn quan sỏt cỏc thao tỏc .
- Cho học sinh tập gấp bằng giấy .
 c) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà làm lại và xem trước bài mới 
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh .
- Lớp theo dừi giới thiệu bài .
- 2HS nhắc lại tựa bài .
- Lớp tiến hành quan sỏt mẫu và nhận xột theo hướng dẫn của giỏo viờn 
- Lớp sẽ lần lượt nhận xột về : Cú đặc điểm giống nhau ở phần giữa tàu Mỗi bờn thành tàu cú hai hỡnh tam giỏc giống nhau , mũi tàu thẳng đứng .
- Lắng nghe giỏo viờn để nắm được sự khắc biệt giữa tàu thủy thật và tàu gấp bằng giấy .
- Lớp quan sỏt một học sinh lờn chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hỡnh vuụng như đó học lớp 2 
- Quan sỏt GV hướng dẫn cỏch gấp tờ giấy hỡnh vuụng thành 4 phần bằng nhau qua từng bước cụ thể như hỡnh minh họa trong SGK
- Tiếp tục quan sỏt GV hướng dẫn để nắm được cỏch gấp qua cỏc bước ở hỡnh 3 , 4, 5, 6, 7 và 8 để cú được một tàu thủy hai ống khúi .
- Theo dừi giỏo viờn làm mẫu để tiết sau gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khúi .
- 2 em nhắc lại lớ thuyết về cỏch gấp tàu thủy cú hai ống khúi .
- HS nờu nội dung bài học 
- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy cú hai ống khúi 
Rỳt kinh nghiệm: 
Toỏn :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiờu : - Củng cố kỉ năng về phộp cộng , trừ cỏc số cú ba chữ số cú nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm .
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chộp nội dung bài tập 4 
C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lờn bảng sửa bài tập số 1 cột 4 và 5 và cột b của bài 3 , bài 5 về nhà .
-Yờu cầu mỗi em làm một cột .
-Chấm tập 2 bàn tổ 4 .
-Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
- Ở tiết này giỏo viờn tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập 
 b) Luyện tập:
*Bài 1: - Nờu bài tập trong sỏch giỏo khoa 
- Yờu cầu học sinh tự tớnh kết quả 
- Yờu cầu lớp thực hiờn vào vở và đổi chộo để tự chữa bài .
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
- Lưu ý học sinh về tổng của hai số cú hai chữ số là số cú 3 chữ số .
*Bài 2 : Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu yờu cầu và giỏo viờn ghi bảng
- Yờu cầu cả lớp cựng thực hiện .
- Gọi hai em đại diện hai nhúm lờn bảng làm mỗi em làm một cột .
- Gọi 2HS khỏc nhận xột
+ Giỏo viờn nhận xột chung về bài làm của HS. 
- GV lưu ý HS về số 93 + 58 
*Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài trong sỏch giỏo khoa .
- Yờu cầu học sinh nhỡn vào túm tắt để nờu thành lời đề bài toỏn . 
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở 
- Gọi một học sinh lờn bảng giải .
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
*Bài 4 :
- Giỏo viờn gọi học sinh đọc đề 
- Yờu cầu cả lớp cựng theo dừi và tỡm cỏch tớnh nhẩm .
-Yờu cầu học sinh nờu miệng kết quả nhẩm.
- Cả lớp cựng thực hiện nhẩm và đổi chộo vở chấm chữa bài 
- Gọi học sinh khỏc nhận xột
+ Nhận xột chung về bài làm của học sinh 
 c) Củng cố - Dặn dũ:
- Nờu cỏch đặt tớnh về cỏc phộp tớnh cộng , trừ 
*Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 5.
Hai học sinh lờn bảng sửa bài .
- HS1 : Lờn bảng làm bài tập 1
- HS 2 : Làm bài 3b đặt tớnh và tớnh 
- HS 3 : Làm bài tập 5 .
- Hai học sinh khỏc nhận xột .
* Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Mở sỏch giỏo khoa và vở bài tập để luyện tập
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lờn bảng thực hiện mỗi em một cột . 
- Chẳng hạn : 367 487 85
 +120 + 302 +72
 487 789 157
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Đổi chộo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Một học sinh nờu yờu cầu bài 
- Cả lớp cựng thực hiện làm vào vở 
- 2HS lờn bảng thực hiện . 
- Đặt tớnh và tớnh :
 367 487 93 168
+125 +130 +58 + 503
 492 617 141 671
 - 2HS nhận xột bài bạn .
- Đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau .
- 1 em nờu bài toỏn trong SGK
- HS nhỡn sơ đồ túm tắt nờu đề toỏn .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1HS lờn bảng giải bài :
 Giải :
 Số lớt dầu cả hai thựng cú tất cả là :
 125 + 135 = 260 ( lớt )
 Đ/S: 260 lớt 
- HS khỏc nhận xột bài bạn .
- Cả lớp cựng thực hiện tớnh nhẩm .
- 1HS nờu miệng kết quả nhẩm .
 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350
- HS khỏc nhận xột bài bạn .
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
- Về nhà học bài và làm bài 5cũn lại
Rỳt kinh nghiệm: 
Tập làm văn :
NểI VỀ ĐỘI THIẾU NIấN TIỀN PHONG
ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN .
A/ Mục tiờu :- Rốn kĩ năng núi: Trỡnh bày được những hiểu biết về tổ chức đội TNTPHCM; - Rốn kĩ năng viết và điền đỳng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sỏch.
B/ Chuẩn bị :- Mẫu đơn phụ tụ phỏt cho từng em . 
C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của học sinh 
2.Bài mới: - GT bài:
 3) Hướng dẫn làm bài tập :
 *Bài 1 : - Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 
- Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu về tổ chức của đội TNTPHCM như sỏch giỏo viờn.
- Yờu cầu học sinh trao đổi nhúm để trả lời cõu hỏi .
- Gọi đại diện từng nhúm núi về tổ chức của đội TNTPHCM .
- Theo dừi và bỡnh chọn học sinh am hiểu nhất về tổ chức đội .
- Đội thành lập ngày thỏng năm nào? Ở đõu?
- Những đội viờn đầu tiờn của đội là ai?
- Đội được mang tờn Bỏc khi nào ?
- GV núi một số nột về ĐTNTP HCM cho hs biết thờm.
*Bài 2 : 
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 
- Hướng dẫn học sinh về đơn xin cấp thẻ đọc sỏch gồm cỏc phần như sỏch giỏo viờn.
- Yờu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào mẫu đơn đó chuẩn bị trước .
- Gọi 3 học sinh nhắc lại bài viết .
- Giỏo viờn lắng nghe và nhận xột 
 4) Củng cố - Dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
- Nhắc học sinh học sinh về cỏch trỡnh bày nguyện vọng của mỡnh bằng đơn khi tới cỏc thư viện đọc sỏch .
- Dặn dũ học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Cỏc tổ trưởng lần lượt bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn .
- Lắng nghe giỏo viờn để nắm bắt về yờu cầu của tiết tập làm văn này .
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .
- Học sinh lắng nghe giỏo viờn để tỡm hiểu thờm về tổ chức đội .
- Học sinh trao đổi trong nhúm để trả lời cõu hỏi .
- Sau đú đại diện nhúm thi núi về tổ chức đội .
- Lớp nghe và bỡnh chọn người cú am hiểu nhất về đội .
- Đội thành lập vào ngày 15 / 5 / 1941 tại Pỏc Pú tỉnh Cao Bằng với tờn gọi ban đầu là Đội quốc. Lỳc đầu cú 5 đội viờn đội trưởng là Nụng Văn Dền (Kim Đồng), Nụng Văn Thàn, (Cao Sơn) Lớ Văn Tịnh (Thanh Minh) Lớ Thị Mỡ (Thủy Tiờn) Lớ Thị Xậu (Thanh Thủy).Đội mang tờn Bỏc vào ngày 30/01/1970.
- Một học sinh đọc bài .
- Cả lớp theo dừi và đọc thầm .
Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn .
- Ba học sinh đọc lại đơn .
- Lớp theo dừi đỏnh giỏ bài bạn theo sự gợi ý của giỏo viờn 
- Hai đến ba học sinh nhắc lại nội dung bài học và nờu lại ghi nhớ về Tập làm văn viết đơn . 
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau 
Rỳt kinh nghiệm: 
Sinh hoạt: LỚP
A. Mục tiờu:
- Giỳp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đú cú hướng khắc phục.
- Giỏo dục HS tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh.
B.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Lớp sinh hoạt văn nghệ
2. Nội dung sinh hoạt: 
3. Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần :
* GV đỏnh giỏ chung:
a.Ưu điểm:
- Đó ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dựng học tập.
 - Cú ý thức tự giỏc làm vệ sinh lớp học.
- Học tập khỏ nghiờm tỳc, một số em phỏt biểu xõy dựng bài sụi nổi: 
 b.Khuyết điểm:
- Một số bạn cũn núi chuyện trong giờ học chưa chỳ ý nghe cụ giỏo giảng bài: ...
- 1 số em cũn thiếu vở bài tập.
4. Kế hoạch tuần tới:
-Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập. Duy trỡ cỏc nề nếp đó cú.
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo hoạt động trong tuần của tổ
- Lớp phú học tập bỏo cỏo hoạt động của lớp:
- Cỏc tổ sinh hoạt theo tổ.
* Lớp trưởng nhận xột tỡnh hỡnh của lớp và điều khiển cả lớp phờ bỡnh và tự phờ bỡnh.
- HS Lắng nghe
HS thực hiện
Rỳt kinh nghiệm: