Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Buổi 2

TUẦN 10
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Đạo đức
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2)
I, Mục tiêu:
- Hs biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể.Đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
- Quý trọng những bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè.
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Phiếu học tập
- Hs: Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, KiÓm ta bài cũ ( 5’)
2. Giới thiệu bài (2’).
3. Phân biệt hành vi đúng sai(23’)
- Liên hệ.
*, Trò chơi: Phóng viên.
4, Củng cố dặn dò (5’)
- Khi niềm vui hay nỗi buồn em cần làm gì?
- Gv nhËn xet cho ®iÓm hs
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi ®©u bai lªn b¶ng
+ yêu cầu hs làm bài tập 3 trong vở bài tập.
- Gọi hs đọc kết quả, giải thích tại sao?
- Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Cho hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:
+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp , trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
+, Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể 1 trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào?
- Gv hướng dẫn hs cách chơi và luật chơi 
- Gọi hs chơi 
- Cho hs chơi trò chơi phóng viên và phỏng vấn các bạn.
- Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà thực hành như bài học.
- 2 hs trả lời, hs khác nhận xét.
- Hs theo dâi 
- Hs tự làm vào vở bài tập.
- Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi buồn vui, thể hiện qua các việc làm.
- Các việc e, h là việc làm sai không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè.
- Hs thảo luận theo nhóm.
- Hs tự liên hệ, kể trước lớp.
- Các nhóm nhận xét.
- Hs lần luợt chơi . Lớp nhận xét
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (T1)
I, Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bút để vẽ các độ đoạn thẳng có độ dài cho trước. biết cách đo 1 độ dài đọc kết quả đo.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác.
- Ren kỹ năng làm toán cho hs 
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Thước mét, Sgk
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài (2’).
2, Thực hành đo đoạn thẳng (30’)
3, Củng cố dặn dò (5’)
- Nêu mục tiêu tiết học + Ghi đầu bài lên bảng.
 Bài 1: Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm rồi yêu cầu suy nghĩ nêu cách vẽ.
- Cho hs nhận xét cách làm. Gv nhận xét cả hai cách đều đúng.
Bài 2: Cho hs thực hành đo.
- Gọi hs nêu kết quả đo. Gv và cả lớp nhận xét, chữa.
Bài 3: Hướng dẫn cho hs dùng mắt để ước lượng các độ dài. Chẳng hạn: dùng thước mét áp sát vào tường (thẳng đứng, xem 1m, khoảng ngắm nào rồi ước lượng mắt thường xem tường lớp cao bao nhiêu mét?)
- Gv nhận xét giờ học.
- Về thực hành đo chiều dài của nhà, sân nhà em ước lượng nhà em cao mấy mét.
- Về nhà làm bài tập.
- Nghe gv giới thiệu bài.
- Hs có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau.
- Hs tự vẽ vào vở.
A_______B
C____________D
E____________F
* Hs tự đo rồi nêu kết quả.
- Chiều dài cái bút 13 cm.
- Chiều dài mép bàn học 1.5 m.
- Chiều cao của chân bàn học 50cm.
3, a, Bức tường lớp cao 4m 
b, Chân tường lớp em dài khoảng 7m.
c, Mép bảng lớp em dài khoảng 2.5 m
Toaùn
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I/ Muïc tieâu : 
- Kieán thöùc: giuùp hoïc sinh : 
 + Laøm quen vôùi vieäc ñoïc, vieát soá ño ñoä daøi coù hai teân ñôn vò ño.
 + Laøm quen vôùi vieäc ñoåi soá ño ñoä daøi coù hai teân ñôn vò ño thaønh soá ño ñoä daøi coù moät teân ñôn vò ño ( nhoû hôn ñôn vò ño coøn laïi ) .
 + Cuûng coá pheùp coäng, pheùp tröø caùc soá ño ñoä daøi
 + Cuûng coá caùch so saùnh caùc ñoä daøi döïa vaøo soá ño cuûa chuùng.
 - Kó naêng: hoïc sinh thöïc hieän giaûi caùc baøi taäp nhanh, ñuùng, chính xaùc. 
- Thaùi ñoä : Yeâu thích vaø ham hoïc toaùn, oùc nhaïy caûm, saùng taïo
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : ñoà duøng daïy hoïc : troø chôi phuïc vuï cho vieäc giaûi baøi taäp
 - HS : vôû baøi taäp Toaùn 3.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Kieåm tra baøi cuõ(5’)
2.Giôùi thieäu baøi(2’)
3.Luyện tập (30')
Cuûng coá caùch ñoåi caùc ñôn vò ño ñoä daøi.
+ Giaûi toaùn.
4.Cuûng coá daën doø(3’)
- GV kieåm tra baûng ñôn vò ño ñoä daøi GV söûa baøi taäp sai nhieàu cuûa HS
Nhaän xeùt vôû HS
- Giôùi thieäu baøi : Luyeän taäp 
Baøi 1 : Vieát soá thích hôïp vaøo choã chaám:
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu 
Giaùo vieân vieát baøi maãu : 
4m 5cm =  cm
Giaùo vieân : muoán ñoåi 4m 5cm thaønh cm ta thöïc hieän nhö sau :
+ 4m baèng bao nhieâu cm ?
4m 5cm = 400cm + 5 cm = 405 cm
Giaùo vieân choát : vaäy khi muoán ñoåi soá ño coù hai ñôn vò thaønh soá ño coù moät ñôn vò naøo ñoù ta ñoåi töøng thaønh phaàn cuûa soá ño coù hai ñôn vò ra ñôn vò caàn ñoåi, sau ñoù coäng caùc thaønh phaàn ñaõ ñöôïc ñoåi vôùi nhau.
Cho HS laøm baøi vaø söûa baøi
GV Nhaän xeùt 
Baøi 2 : Tính
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu 
Cho HS laøm baøi 
GV goïi HS neâu laïi caùch tính
GV Nhaän xeùt 
Baøi 3 : 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
+ Baøi toaùn cho bieát gì ?
+ Baøi toaùn hoûi gì ?
Yeâu caàu HS laøm baøi.
Goïi hoïc sinh leân söûa baøi.
Giaùo vieân nhaän xeùt.
Chuaån bò : thöïc haønh ño ñoä daøi.
Laøm tieáp caùc baøi coøn laïi
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
HS traû lôøi theo yeâu caàu.
- HS nhaéc laïi teân baøi.
HS ñoïc 
4m baèng 400 cm 
HS laøm baøi
HS neâu 
Hoïc sinh laøm baøi vaø söûa baøi
HS neâu
Lôùp nhaän xeùt.
Hoïc sinh ñoïc
Ba baïn An, Bình, Cöôøng thi neùm boùng. An neùm xa 3m 52cm, Bình neùm xa 350cm, Cöôøng neùm xa 3m 6dm.
Hoûi ai neùm xa nhaát ? Cöôøng neùm ñöôïc xa hôn An bao nhieâu xaêng – ti – meùt ?
1 HS leân baûng laøm baøi. 
Caû lôùp laøm vôû.
Lôùp nhaän xeùt 
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I, Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố về: X: trong bảng phạm vi bảng tính đã học quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông thường.
- Giải bài toán gấp 1 số lên nhiều lần và tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv:Bảng phụ 
- Hs: vbt
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài (2’).
2, Luyện tập củng cố bảng chia (30’)
* Nhân, chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số.
* Giải toán gấp 1 số lên nhiều lần.
Bài 4: Tìm một phần bằng nhau của một số.
3, Củng cố dặn dò (3’)
- Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu bài lên bảng.
Bài 1: Cho hs nêu cách tính nhẩm. Gọi hs trả lời miệng.
- Nhận xét chữa bài cho điểm hs.
Bài 2: Yêu cầu tự làm bài vào vở. Gọi hs lên bảng làm.
- Nhận xét nêu cách tính và cách thử nghiệm.
- Chữa bài cho hs.
Bài 3: Cho hs nêu yêu cầu của bài.
- Cho hs làm bài vào vở.
- 2 Hs lên bảng giải.
- Nhận xét nêu cách giải- chữa bài cho điểm.
Bài 4:
- Yêu cầu hs suy nghĩ cách làm và làm bài vào vở.
- Nhận xét chốt lại ý đúng.
- Nhật xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
- Nghe đọc đầu bài.
- 2 hs nêu lớp nhận xét trả lời miệng.
- Hs chữa bài vào vở.
 5x9=45 7x6=42 28:4=7
 4x8=32 42:7=6 35:7=5
- Hs làm bài
- 2 hs lên bảng làm.
 16 40 39 52
 x x x x
 7 7 6 5
 112 280 234 260
 46 2 93 3 66 3
 06 23 03 31 06 22
- Hs lên bảng làm.
Số cây lớp 3B trồng được là:
45x2=90 (cây
Đáp số: 90 cây.
- Hs nêu cách làm và làm vào vở.
A____________B
b, Vẽ đoạn CD bằng ½ AB.
C______D
_____________________________
Chính tả
NGHE - VIÊT: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I, Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 1 bài quê hương. Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng trong bài.
- Luyện viết các tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ. 	
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ để làm bài tập
- Hs: Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài (2’).
2, Hướng dẫn viết chính tả (28’)
+ Viết bài.
Thi viết đúng và nhanh.
3, Củng cố dặn dò (3’)
- Nêu mục tiêu giờ học + Ghi đầu bài lên bảng.
- Gv đọc cho hs nghe một lần.
- Cho hs hiểu đầu bài “nội dung bài”
Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương.
- Yêu cầu hs tìm ra tiếng khó viết hoa trong bài? Vì sao?
- Cho hs luyện viết từ khó vào vở nháp.
- Đọc thong thả cho hs viết.
- Chấm 1 bài chữa hs.
- Nhận xét nội dung bài viết và cách trình bày bài.
Bài 1: Yêu cầu hs đọc đầu bài.
- Cho hs thi đọc bài theo nhóm.
- Chấm điểm cho các nhóm.
- Cho các nhóm thi viết bảng- Cho hs nhận xét- cho điểm.
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
- Nghe đọc đầu bài.
-1 Hs đọc lại lớp theo dõi.
- Người trẻ tuổi đôi môi mím chặt lộ vẻ yêu thương, Thuyên và Đồng.
- Thuyên.
- Đồng.
Đó là danh từ riêng chỉ tên người.
- 2 hs lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp.
- Nghe viết bài.
- Hs đổi chéo vở chữa lỗi chính tả bằng bút chì.
- Hs đọc đầu bài.
- Các nhóm thi đọc- Các nhóm bổ sung.
- Các nhóm thi viết vào vở.
_____________________________
H­íng dÉn hs tù häc 
- Làm bài tập1, 2, 3, 4 trong vở luyện toán.
Bài 1: Yêu cầu hs dựa vào mẫu đề bài.
Bài 2: Yêu cầu đặt tính rồi tính.
Bài 3: Yêu cầu hs đổi m ra dm sau đó cộng lại điền vào chỗ trống.
Bài 4: Yêu cầu tóm tắt sau đó rồi giải.
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
Luyện đọc
QUÊ HƯƠNG
I, Mục tiêu:
- Đọc thành tiếng từ, câu trôi chảy cả bài. Ngắt nhịp đúng sau dấu câu, giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm.
- Hiểu các hình ảnh giản dị, thân thuộc, ý nghĩa bài tình yêu quê hương đất nước của tác giả.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tranh minh họa.
- Hs: Sgk.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (3’).
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Hướng dẫn hs đọc và giải nghĩa
*, Hướng dẫn tìm hiểu bài 
*, Luyện đọc lại.
4, Củng cố dặn dò (3’)
- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng trả lời nội dung bài “quê hương”
- Nhận xét cho điểm.
- Nêu mục tiêu tiết hoc, Ghi tên bài lên bảng.
- Đọc bài lần 1- Phân đoạn (3 đoạn)
- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm.
- Hướng dẫn giải nghĩa từ trong sgk.
- Giao cho hs đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc theo nhóm trước lớp.
- Nhận xét cho điểm hs.
- Gv yêu cầu hs đọc từng đoạn trước lớp. 
Gv nêu câu hỏi.
- Vì sao quê hương được so sánh với người mẹ?
- Em hiểu nghĩa 2 dòng cuối khổ thơ ý nói gì?
- Yêu cầu hs tự đọc nhẩm thuộc bài thơ.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Gv gọi từng nhóm đọc trước lớp.
- Tuyên dương khen thưởng từng bạn.
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
- Nghe- hs đọc bài.
- Nghe.
- 1 Hs đọc chú giải sgk.
3 Hs một nhóm tự đọc.
3 Nhóm đọc lớp nhận xét.
- 1 hs đọc trước lớp.
Vì quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, nơi sinh ra mình.
- Mình phải yêu quý quê hương.
- Cá nhân tự nhẩm.
4 Hs đọc một nhóm.
3-5 hs đọc thuộc lòng cả bài
_____________________________
H­íng dÉn hs tù häc 
*, Hướng dẫn hs lần lượt viết. Gi- Gia- Định.
*, Viết chữ Gi.
- Hướng dẫn nêu cấu tạo của chữ và cách viết.
- Viết mẫu lên bảng.
- Cho hs nhận xét cấu tạo.
- Cho hs viết vào vở nháp- một hs viết bảng.
* Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Gia Định.
- Viết mẫu- cho hs viết vở nháp.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Viết mẫu- Cho hs nhận xét- viết vào vở nháp.
- Cho hs viết vào vở- Chấm một số bài.
______________________________
Sinh ho¹t líp
I. Muïc tieâu:
+ Ñaùnh giaù, nhaän xeùt caùc hoaït ñoäng trong tuaàn 10 vöøa qua vaø laäp keá hoaïch tuaàn 111
+ Giaùo duïc HS luoân coù yù thöùc töï giaùc vaø tinh thaàn taäp theå.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc
Hoaït ñoäng 1: Ñaùnh giaù, nhaän xeùt caùc hoaït ñoäng ôû tuaàn 10
 a) Caùc tæ tröôûng leân toång keát thi ñua cuûa tæ trong tuaàn. 
b) GV nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù töøng hoaït ñoäng ôû lôùp trong tuaàn.
* Veà neà neáp vaø chuyeân caàn: Neà neáp duy trì vaø thöïc hieän toát. Trong tuaàn khoâng coù em naøo nghæ hoïc.
*Veà hoïc taäp: + Nhieàu em ñaõ coù söï tieán boä 
 +Tuy nhieân vaãn coøn 1 soá em chöa coù söï coá gaéng trong hoïc taäp.
* Caùc hoaït ñoäng khaùc: Tham gia sinh hoaït Ñoäi ñaày ñuû.
Hoaït ñoäng 2: Keá hoaïch tuaàn 11
+ Duy trì toát neà neáp vaø chuyeân caàn.
+ Hoïc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû tröôùc khi ñeán lôùp.
+ Tích cöïc reøn chöõ vaø giöõ vôû saïch, chöõ ñeïp. 
+ Duy trì neàn neáp sinh hoaït Ñoäi. 
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
Anh v¨n
 ( Gi¸o viªn bé m«n d¹y )
 _____________________________________
Anh v¨n
 ( Gi¸o viªn bé m«n d¹y)
 _____________________________________
Luyện từ và câu
SO SÁNH – DẤU CHẤM
I, Mục tiêu:
- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh).
- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn.
- Rèn kĩ năng làm bài cho hs.
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv:Bảng lớp chép sẵn đoạn văn trong bài tập 3.
- Hs: Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ (5’).
2. Giới thiệu bài (2’).
3. Hướng dẫn hs làm bài tập(30’).
- Củng cố về so sánh âm thanh với âm thanh.
4,Củng cố dặn dò(5’).
- Gv kiểm tra 2 hs làm bài tập trong tiết 1(ôn tập giữa học kỳ 1).
- Nêu mục tiêu tiết hoc+ ghi tên bài lên bảng.
* Bài 1: Gv giới thiệu tranh (cây cọ).
- Hướng dẫn từng cặp hs tập trả lời câu hỏi trong sgk sau đó nêu kết quả trước lớp để nhận xét.
Gv: Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường.
* Bài 2: Cho hs trao đổi theo cặp. Sau đó gv dán 3, 4 tờ phiếu, mời 3 ->4 hs lên bảng làm.
* Bài 3: Gv mời 1 hs lên bảng làm, những hs khác làm vào vở bài tập. Sau đó hướng dẫn chữa bài (lưu ý hs ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu câu.)
- Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau.
- 1 hs lên bảng làm lại bài tập 2.
- 1 hs làm miệng bài tập3.
- Nghe gv giới thiệu bài.
- Hs quan sát.
Hs 1: Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào?
Hs 2: Với tiếng thác, tiếng gió.
Hs 1: Qua sự việc so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
Hs 2: Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, vang động.
1, Âm thanh Từ so sánh Âm thanh2
a, Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm
b, Tiếng suối Như Tiếng hát xa.
c, Tiếng chim Như Tiếng xóc...
 tiền đồng
3, Trên nương mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bác bếp thổi cơm.
_____________________________________________________________
Ch÷ ký cña gi¸m hiÖu