Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

Tuần 10 
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Toán
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu: 
 - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiêu cao bàn học ..
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: 
 G: Thước thẳng dài 30cm, có vạch chia cm. Thước m của GV. 
 H: Thước có vạch chia cm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3' )
 Bài tập tiết 45 VBàI TậP 
B. Dạy học bài mới: ( 35' )
1, Giới thiệu bài : 
 2, Hướng dẫn thực hành: 
* BàI TậP 1: Vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 7 cm
 A _____________________ B
* BàI TậP 2: Thực hành đo
 - Cái bút: 13 cm
 - mép bàn: 40 cm
 - chiều dài mặt bàn: 80 cm
 ( Bài 3 phần a, b )
* Bài Tập 3: Ước lượng
 Chân tường dài hơn 4 m
 Chân tường dài gần 5 m
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Nêu bài tập.
H: Lên bảng làm bài ( 2em).
G: Kiểm tra sự chuẩn bị thước đo của HS, nhận xét chung
G: Giới thiệu bài ghi bảng
H: Nghe giới thiệu 
G: Giúp HS tự vẽ được các độ dài như yêu cầu trong BàI TậP .
G: HD HS cách đặt thước và cầm bút để vẽ.
H: Vẽ song đổi chéo vở KT lẫn nhau
 Tương tự HS vẽ các đoạn thẳng còn lại 
G: Giúp HS tự đo được các độ dài và đọc được to kết quả đó sau đó ghi vào vở ô li
G: Dùng hiệu lệnh gõ thước HS bắt đầu đo. Gõ lần 2 ghi kết quả vào vở
 Phần b,c HS thực hành đo theo nhóm
H: Cả nhóm thống nhất ghi kết quả vào vở
G: HD HS dùng mắt để ước lượng các độ dài
H: Tự Ước lượng rồi nêu kết quả.
G: Nhận xét khen ngợi những HS ước lượng tốt.
G: Tóm tắt ND bài NX giờ học
H: Về làm BàI TậP ở nhà
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục đích yêu cầu
 A. Tập đọc. 
 - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện .
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 SGK )
 B. Kể chuyện
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
 - Hs khá giỏi kể được cả câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: 
 G: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc.
 - Tranh minh hoạ từng đoạn truyện.
 H: Sách giáo khoa .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Giới thiệu chủ điểm. ( 5’ )
B.. Dạy bài mới: (40')
Tập đọc
1, Giới thiệu bài: 
 2, Luyện đọc: 
 a. Đọc mẫu 
b. HD luyện đọc kết hợp giải ngiã từ .
Xin lỗi./ Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là...//
Tôi là người miền Trung.../Bà qua đời/ đã hơn 8 năm rồi.//
3, HD tìm hiểu bài: 
- Đoạn 1: Thuyên và Đồng cùng ăn với 3 thanh niên
- Đoạn 2: Thuyên lúng túng vì quên tiền
- Đoạn 3: Nhớ đến người mẹ thân thương quê ở niềm Trung
-> Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
d, Luyện đọc lại: (15' )
 Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ: (2' )
2. HD HS kể lại câu chuyện theo tranh: ( 16’)
- Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn
- Tranh 2: Một trong 3 thanh niên xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen.
- Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Yêu cầu h/s mở SGK trang 75 đọc tên chủ điểm mới.
H: Phát biểu ý kiến.(3em )
G: Nhận xét
G: Giới thiệu bài ghi bảng
H: Nghe giới thiệu
G: Đọc mẫu toàn bài .
H: Theo dõi GV đọc mẫu. 
H: Đọc nối tiếp câu trước lớp.
G: Theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS.
H: Đọc nối tiếp từng đoạn trươc lớp.
G: HD h/s ngắt giọng.
H: Đọc chú giải (1em )
H: Đọc từng đoạn trong nhóm.
H: Thi đọc nối tiếp .( 3 nhóm)
H: Cả lớp đọc ĐT đoạn 3
G: Nêu y/c và câu hỏi .
H: Đọc thầm đoạn 1 TLCH1
G+H: Nhận xét bổ sung.
G: Nêu câu hỏi 2
H: Đọc thầm đoạn 2, TLCH2
H+G Nhận xét bổ sung .
H: Đọc thầm đoạn 3 TLCH còn lại
G+H: Nhận xét bổ sung
G: Tổng kết- nêu câu hỏi 
H: Nêu nội dung câu chuyện ( 2em )
G+H: Nhận xét .
G: Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3
H: Đọc phân vai theo nhóm, thi đọc đoạn 2 và 3
H: 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai
G: Kết hợp HD HS cách đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
H+H: Nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
H: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện
H: Quan sát từng tranh minh hoạ trong SGK
H: HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.(1em )
H: Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể 1 đoạn của câu chuyện'
H: Tiếp nối nhau kể trước lớp ( 3em )
H: Kể toàn bộ câu chuyện ( 1em )
G: Nhận xét 
H: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
G: Tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học
H: Về nhà tập kể cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau .
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Toán
Thực hành đo độ dài
(tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
 - Biết so sánh các độ dài .
II. Đồ dùng dạy học :
 G: Thước mét và ê ke cỡ to.
 H: Ê ke , VBàI TậP toán .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Nội dung
Cách thức tổ chức dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: (3' )
 BàI TậP 2,3 Vở BàI TậP Tiêt 46.
B. Dạy học bài mới: (35' )
1, Giới thiệu bài : 
2, HD thực hành:
* BàI TậP 1: Đổi số đo
1 m 32 cm = 132 cm
1 m 15 cm = 115 cm
 1 m 20 cm = 120 cm....
Hương cao nhất , Nam thấp nhất.
* Bài Tập 2: Thực hành đo chiều cao của các bạn trong tổ
 Bạn Đức cao 1 mét 27 xăng- ti- mét
 Bạn Thuý cao 1mét 30 cm
 Bạn Thái cao 1 mét 20 cm
 Bạn Huyền cao 1 met 15 cm 
 Bạn Lâm cao 1mét 22 cm
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Nêu bài tập 
H: Lên thực hiện y/c của GV ( 2em ) G: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng HT của HS. Nhận xét chung.
G: Giới thiệu bài ghi bảng
H: Nghe giới thiệu 
G: Giúp HS hiểu bài mẫu rồi cho HS tự làm bài rồi chữa.
G: HD HS phát biểu tìm ra bạn cao nhất và thấp nhất căn cứ vào số đo.
H: TL nêu cách làm. NX.
G: Tổng kết 
H: Ghi câu trả lời vào vở.
G: Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm.
H: Nêu cách tiến hành đo chiều cao
H: Lần lượt thay nhau đo và ghi kết quảcủa từng bạn.
H: Ghi kết quả đo vào vở
G: Quan sát uốn nắn các nhóm
G: Tổ chức cho HS so sánh số đo chiều cao của các bạn trong tổ từ đó rút ra NX bạn cao nhất , thấp nhất .
G: Tóm tắt kết quả hoạt động từng nhóm, động viên khen ngợi các nhóm có tổ chức tốt.
H: Về ôn tập về so sánh các số đo độ dài, và làm BàI TậP trong VBàI TậP .
Chính tả ( Nghe viết )
Bài 19: Quê hương ruột thịt
I. Mục đích yêu cầu:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 - Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2) .
 - Làm được BT3 a/b hoặc bài chính tả phương ngữ do GV chọn .
II. Đồ dùng dạy học:
 G: - Bảng phụ để HS thi tìm từ có tiếng chứa vần oai/ oay.
 - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT3.
 H: Vở bài tập tiếng việt .
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2' )
 Tìm tiếng có vần uôn, uông 
B. Dạy bài mớ : ( 35' )
1, Giới thiệu bài: 
 2, HD HS viết chính tả: 
a.Tìm hiểu nội dung bài viết .
b. HD viết từ khó .
 Quê, Chị Sứ, Chính, Và, ruột thịt 
c. Viết bài
d. Chấm chữa bài
 - Viết 3 câu trong đoạn viết 
c, HD làm BT chính tả .
* BT2: 
 Oai: khoai, ngoại, xoài, thoải mái...
 Oay: xoay, ngoáy, loay hoay...
* BT3a: 
 - Lúc Thuyên đứng lên, chợt có một thanh niên bước lại gần anh .
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Nêu yêu cầu .
H: Phát biểu ý kiến ( 2em )
G: NX đánh giá
G: Giới thiệu bài ghi bảng
H: Nghe giới thiệu
G: Đọc toàn bài 1 lần
H: Đọc lại ( 2em ), lớp đọc thầm theo .
G: HD HS nắm ND bài viết
H: Đọc thầm viết ra nháp tiếng khó.
G: Chỉnh sửa lỗi cho HS, HD h/s cách trình bày .
G: Đọc cho HS viết chính tả .
H: Viết bài 
G: Đọc lại bài cho h/s soát lỗi .
H: Soát lỗi chính tả ra lề
G: Chấm 7 bài, nhận xét bài viết 
 ( dành cho H hoà nhập )
H: Nêu YC BT, từng tổ thi tìm đúng
nhanh, nêu kết quả
G+H: Nhận xét bình chọn
H: Đọc yêu cầu bài tập.( 1em )
H: Luyện đọc trong nhóm - đại diện lên thi đọc .HS lên bảng viết ( 3em ) lớp viết vào vở .
G+H: Nhận xét . 
G: Tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học
H: Về làm BT ở nhà.
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn
I. Mục tiêu: 
 - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn . 
 - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn .
 - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày . 
 ( Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn) .
II. Tài liệu và phương tiện : 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ. (2’)
B. Dạy bài mới.
1. Khởi động : (3' )
2. Nội dung :
a. Thảo luận và PT tình huống. (10' )
 Khi bạn có chuyện buồn , em cần động viên , an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng .( như giúp bạn chép bài , giảng lại bài cho bạn ...) để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn .
b. Đóng vai (10' )
Khi bạn có chuyện vui , cần chúc mừng , chung vui với bạn .Khi bạn có chuyện buồn , cần an ủi , động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
c. Bày tỏ thái độ (18' )
 Các ý kiến a, c , d, đ, e là đúng .
 ý kiến b là sai .
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Nêu câu hỏi 
H: TL câu hỏi ( 2em )
H+G: Nhận xét bổ xung .
H: Cả lớp hát bài " Lớp chúng ta đoàn kết G: nhận xét chung
G: Yêu cầu h/s QS tranh cho biết ND tranh 
G: Giới thiệu tình huống .
H: Thảo luận về các cách ứng sử trong tình huống và phân tích KQ của mỗi cách.
G: Kết luận .
G: Chia nhóm y/c HS xây dựng kịch bản và đóng vai .
H: TL nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai H: Các nhóm lên đóng vai .
H: Cả lớp nhận xét rút kinh nghiệm .
G: Kết luận .
G: lần lượt đọc từng ý kiến .
H: Suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành hoặc lưỡng lự ...
G: đọc từng ý kiến. HS suy nghĩ bày tỏ thái độ 
H: TL lí do. GV kết luận 
G: Nhận xét giờ học 
H: Về nhà học bài 
Tự nhiên xã hội
Các thế hệ trong gia đình
I.Mục tiêu:
 - Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
 - Phân biệt được các thế hệ trong gia đình .
 (- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình.)
II.Đồ dùng dạy – học:
 G: Hình 1, ... rên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô . Các cụ già nhặt cỏ , đốt lá . Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm .
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Giới thiệu bài ghi bảng .
H: Nghe GV giới thiệu 
H: Đọc thành tiếng y/c BT, lớp theo dõi, quan sát tranh cây cọ với những chiếc lá to để hiểu h/ả thơ
H: Từng cặp TLCH-SGK, nêu KQ
G: Nhận xét giải thích 
H: Nghe giảng làm bài vào vở .
H: Đọc thầm BT trong SGK, 2 HS nhắc lại y/c BT.
H: Làm bài vào phiếu ( 3em ) lớp làm bài vào VBT .
H: Nhận xét bài của bạn . 
G+H: Nhận xét chốt lại ý đúng.
H: Đọc y/c BT.( 1em )
H: Đọc lại đoạn văn .( 1em).
G: Hướng dẫn HS làm bài .
H: Nghe GV hướng dẫn .
H: Lên bảng chữa, lớp làm vào vở BT.
G+H: Nhận xét 
H: Đọc lại bài hoàn chỉnh ( 2em ).
G: Tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học 
H: Về làm BT ở nhà.
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012
Toán
Kiểm tra giữa học kỳ I
(đề do phòng ra)
Tập viết
Ôn chữ hoa G
I. Mục đích yêu cầu:
 - Viết đúng chữ hoa G ( 1dòng Gi ) , Ô , T ( 1dòng ) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1dòng ) và câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương. ( 1lần ) bằng cỡ chữ nhỏ .
II. Đồ dùng dạy học
 G: - Mẫu chữ viết hoa: G, O, T.
 - Tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên bảng lớp .
 H: - Vở tập viết 3, tập một .
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2' )
 G - Gò Công
B. Dạy bài mới . (10')
1, Giới thiệu bài .
2 . Hướng dẫn viết chữ hoa .
a. QS và nêu quy trình viết .
b. Viết bảng .
 Ô, T, V, X, G
2.Hướng dẫn viết từ ứng dụng .
a. Giới thiệu từ ứng dụng .
 Ông Gióng
b. QS nhận xét - viết bảng con .
3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng .
 Gió đưa cánh trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.
4, HD viết vào vở tập viết (25' )
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Nêu yêu cầu .
H: Lên bảng viết chữ hoa và tên riêng, nhận xét đánh giáG: Giới thiệu bài ghi bảng
H: Nghe GV giới thiệu .
H: Tìm các chữ hoa có trong bài .
G: Treo bảng các chữ cái viết hoa .
H: Nhắc lại quy trình viết .( 3em )
G: Viết mẫu, nhắc lại cách viết 
H: Tập viết trên bảng con. 
G: Chỉnh sửa cho từng HS 
H: Đọc tên riêng ( 1em )
G: GT: Theo 1 câu chuyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng là người sống vào thời vua Hùng đã có công đánh đuổi giặc 
 ngoại xâm ,Bảo vệ tổ quốc .
H: QS nhận xét về chiều cao, k/c các chữ 
H: Viết bảng con.
G: Theo dõi và chỉnh sửa cho h/s .
H: Đọc câu ứng dụng (2em )
G: Giúp HS hiểu ND câu ca dao
H: QS nh xét về chiều cao , k/c các chữ . 
H: Viết bảng con 
G: Chỉnh sửa lỗi cho h/s .
G: Nêu YC,
H: HS viết bài vào vở .
G: Chấm chữa 6 bài cho HS 
G: Nhận xét tóm tắt ND bài
H: Về nhà viết bài ở nhà.
Thủ công
Ôn tập chủ đề: phối hợp gấp, cắt, dán hình
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.
II. Đồ dùng dạy – học:
- G: Mẫu của các bài 1,2,3,4 
- H: Giấy thủ công, hồ dán, kéo, thước, 
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ : 3’
B. Bài mới:
Giới thiệu bài (2’)
* Hoạt động 1: 10’
Ôn gấp, cắt, dán ngôI sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
* Hoạt động 2: 10’
Ôn gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
* Hoạt động 3: 5’
Trưng bày sản phẩm.
c. Củng cố, dặn dò ( 5’)
-HS đặt đồ dùng lên bàn.
-GV kiểm tra và nhận xét.
G: Giới thiệu, ghi đầu bài 
-GV nêu lại quy trình.
-2 HS nhắc lại.
-HS thực hành (cả lớp).
-GV quan sát uốn nắn những HS lúng túng.
-GV nhắc lại quy trình và gấp mẫu.
-2 HS nhắc lại quy trình.
-HS thực hành gấp (cả lớp)
-GV quan sát uốn nắn.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm.
-GV nhận xét giờ học –Dặn chuẩn bị giờ sau.
Tự nhiên xã hội
Họ nội – họ ngoại
I.Mục tiêu:
 - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội , ngoại và biết xưng hô đúng .
 ( Biết giới thiệu họ nội , ngoại của mình )
II.Đồ dùng dạy – học:
 G: Hình 1, 2 (SGK – T40, 41)
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
 Các thế hệ trong một gia đình
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 )
2,Nội dung:
a) Họ nội, họ ngoại (10 )
MT: Giải thích được những người thuộc họ nội, họ ngoại là những ai
b) Kể về họ nội, họ ngoại (10)
MT: Học sinh giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình
c) Đóng vai (8 )
MT: Học sinh biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng
Kết luận: Họ nội, họ ngoại là những người ruột thịt...
3.Củng cố – dặn dò: (2 )
H: Nêu các thế hệ trong gia đình nhà mình (2H)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
G: Chia lớp theo nhóm (4N)
H: Quan sát tranh thảo luận về họ ngoại của Hương và họ nội của Quang
H: Đại diện nhóm trình bày (4H)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Viết tên những người thân thuộc họ nội, họ ngoại vào vở bài tập qua bài tập 2.
H: Thảo luận nhóm kể về họ nội, họ ngoại của mình, về cách xưng hô (N2)
H: Kể trước lớp (3H)
H+G: Nhận xét, khuyến khích động viên
G: Đưa ra các tình huống
H: Đóng vai theo tình huống trước lớp (4N)
H+G: Nhận xét về cách ứng xử của các nhóm
G: Kết luận
G: Nhận xét chung giờ học
H: Về thực hiện tốt bài học, học bài, chuẩn bị bài sau
Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính
I. Mục tiêu:
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học:
	Các hình vẽ tương tự SGK
II. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra( 5’)
Trả bài kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 2’)
2. Hướng dẫn giải toán: (10’)
Bài toán 1 
 Bài giải
a) Hàng dưới có số kèn là:
 3 + 2 = 5( kèn)
b) Cả hai hàng có số kèn là:
 3 + 5 = 8 ( kèn)
 Đáp số: a) 3 kèn
 b) 8 kèn
Bài toán 2 ( 10’) 
 Giải
 Bể thứ hai có số cá là:
 4 + 3 = 7 ( con )
 Cả hai bể có số cá là:
 4 + 7 = 11 ( con)
 Đáp số 11 con cá
3. Thực hành: (20’)
Bài 1 
Bài giải
 Số bưu ảng của em có là:
 15 – 7 = 8 (tấm)
 Số bưu ảnh của hai anh em là: 
 15 + 8 = 23 (tấm)
 ĐS: 23 tấm ảnh.
Bài 3: Tóm tắt
Bao gạo: 27kg
 ? kg
Bao ngô: 5kg 
3. Củng cố – dặn dò( 3’)
G nhận xét bài làm và trả bài cho H
G nêu yêu cầu tiết học
G giới thiệu bài toán
1H chọn phép tính thích hợp
G hướng dẫn trình bày lời giải như SGK
G nêu lại bài toán có 1 câu hỏi: Cả hai hàng có mấy cái kèn?
G: Hướng dẫn giải
1H đọc lại lời giải, G nhận xét
G nêu bài toán
1H nhắc lại bài toán
G giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính
1H nêu lại 2 bước giải
G: nhận xét
1H đọc đề bài
1H phân tích đề toán
Cả lớp tóm tắt và giải
H lên bảng chữa bài
Lớp nhận xét – G đánh giá
Củng cố giải toán có 2 phép tính
Bài 2: Dành cho H khá giỏi 
H: Đọc yêu cầu của bài
G: Hướng dẫn cách giải
H: Lên bảng làm + làm vào vở
G: Nhận xét, kết luận
G: Hệ thống bài.
 Giao bài tập về nhà
Chính tả ( Nghe viết )
Quê hương
I. Mục đích yêu cầu:
 - Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần et / oet ( BT2 ).
 - Làm đúng BT ( 3 ) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn .
II, Đồ dùng dạy học :
 G: - Bảng lớp viết 2 lần các TN của BT2
 - Tranh minh hoạ giải đố ở BT3 SGK.
 H: Vở BT tiếng việt .
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Kiểm tra bài cũ: (2' )
 Quả xoài, nước xoáy, buồn bã .
2. Dạy bài mới: (25' )
 a, Giới thiệu bài: 
 b, HD HS viết chính tả: 
* HD chuẩn bị
 -> Chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay, con diều biếc, đồng cỏ...
*Hướng dẫn viết từ khó . 
Chèo hái, rợp , cầu tre, nghiêng tre.
* Viết chính tả
* Soát lỗi , chấm bài .
c, HD HS làm BT ( 10' )
* BT1: Em bé toét miệng cười
 Mùi khét, xem xét, xoèn xoẹt
* BT2:
 a. Nặng - nắng, lá - là
 b. Cổ - cỗ, co - cò - cỏ.
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Nêu yêu cầu .
H: 1em đọc cho cả lớp viết bảng con
G: NX củng cố cách viết
G: Giới thiệu bài ghi bảng
H: Nghe giới thiệu
G: Đọc 3 khổ thơ rõ ràng
H: Đọc lại 3 khổ thơ ( 2em )
G: HD h/s nắm nội dung và cách TB
 + Nêu nhứng h/ả gắn liền với q/h?
 + Những chữ nào trong bài viết hoa?
H: Viết chữ khó ra nháp .
G: Chỉnh sửa lỗi cho HS .
G: Đọc cho HS viết chính tả, nhắc HS ghi đầu bài, cách trình bày.
G: Đọc lại bài cho h/s soát lỗi .
H: Soát lỗi ra lề .
G: Chấm chữa bài cho HS
H: Nêu y/c BT ( 1em )
H: Làm bài CN, 6 HS nêu kết quả .
G+H: NX chốt lời giải đúng
H: Chữa bài vào vở
H: Đọc y/c bài tập ( 1em ).
H: Thực hiện hỏi- đáp theo cặp - Thực hiện trên lớp .
G+H: Nhận xét chốt lời giải đúng .
G: NXgiờ học dặn h/s về làm BT ở nhà. 
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục đích yêu cầu:
 - Dựa vào mẫu bài tập đọc"Thư gửi bà"và gợi ý về hình thức, nội dung thư. Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ); Biết cách ghi phong bì thư . 
 II. Đồ dùng dạy học:
 G: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý BT1
 - 1 bức thư và phong bì thư đã viết sẵn
 H: - Giấy rời và phong bì thư để thực hành ở trên lớp 
III. Các hoạt động dạy học
 Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2' )
 Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý .
B. Dạy bài mới : (35' )
 1, Giới thiệu bài: 
 2, HD làm bầi tập 
* BT1:
 Liên Vũ ngày 12/11/09
 Ông nội kính mến!
 Đã lâu cháu không có dịp về thăm ông nội. Dạo này ông có khoẻ không ạ.Ông còn đi tập thể dục vào buổi sáng nữa không ?Cây cam hai ông cháu mình trồng năm ngoái đã có quả chưa ạ .
* BT2:
 Cháu: Bùi Văn A
 Gửi ông: Bùi Văn B
 Phố: .......................
 Phường:..................
 Quận : ...................
 TP:.........................
- Dán tem ở góc bên phải 
3. Củng cố dặn dò: (2' )
G: Nêu yêu cầu 
H: Đọc bài và NX về cách TB bài văn .
G+H: Nhận xét cho điểm .
G: Giới thiệu bài ghi bảng
H: Nghe giới thiệu
H: Đọc đề bài 1 và gợi ý SGK ( 2em ).
G: Hỏi vài em xem viết thư cho ai?
H: Nói về bức thư mình sẽ viết 
G: Nêu CH cho HS làm mẫu, nhắc HS trước khi viết bài
H: Thực hành viết thư trên giấy
H: Đọc thư trước lớp ( 3em )
G: Nhận xét rút kinh nghiệm.
H: Nêu y/c BT ( 1em ). QS phong bì mẫu trao đổi cách trình bày .
H: Tự ghi ND cụ thể trên phong bì.
H: Đọc kết quả nhận xét 
G: Tổng kết 
G: Kiểm tra phong bì của một số em .
H: Nhắc lại nội dung chính trong một bức thư .
G: Tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học
H: Về làm BT ở nhà.