Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Lương Văn Hạnh - Trường TH Trần Quốc Toản

TUẦN 10
Thứ hai , ngày 17 tháng 10 năm 2011
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. 
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ).
Kĩ năng sống: Biết tư duy và vận dụng bài học vào đời sống.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, thước mét
 - HS : SGK, thước có vạch cm
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi 3 HS lên bảng vẽ, nêu cách vẽ đoạn thẳng
- GV nhận xét.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thực hành đo và ghi kết quả vào vở
- GV nhận xét.
 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS dùng mắt để ước lượng các độ dài
a/ Bức tường cao bao nhiêu mét?
b/ Chân tường dài bao nhiêu mét?
c/ Mép bảng dài bao nhiêu mét?
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị : Thực hành đo độ dài (tt)
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS vẽ đoạn thẳng và nêu cách vẽ 
-HS thực hành đo và nêu kết quả
- HS nhận xét.
-HS thực hành ước lượng, nêu kết quả ( HSTB,Y GV hỗ trợ )
- HSK/G làm
RÚT KINH NGHIỆM:
..............
Tập đọc - kể chuyện
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. ( TL được các CH 1, 2, 3, 4 ).
B. Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* Kĩ năng sống: Nhận biết giá trị, nhớ cội nguồn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK. Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI
2/ Bài mới: * Tập Đọc
a/ Giới thiệu chủ điểm và bài học 
b/ Hoạt động 1: Luyện đọc
* Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Luyện đọc câu 
-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng .
- Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ 
- Luyện đọc nhóm 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
c/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
- Chuyện gì xảy ra khiến Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
 Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật với quê hương?
- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
- GV chốt bài - LHGD 
d/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 và 3
- Nhận xét, tuyên dương
 * Kể Chuyện
+ Nêu nhiệm vụ
+ Hướng dẫn HS kể chuyện theo vai
- Cho HS tập kể theo nhóm
- Gọi HS thi kể
- Gọi HS kể cả câu chuyện
- Nhận xét bình chọn HS kể hay
3/ Củng cố - dặn dò
- Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện?
- Dặn HS tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị “Thư gửi bà”
- GV nhận xét tiết học
- HS theo dõi 
-Đọc nối tiếp từng câu
-Đọc từ khó CN, ĐT
-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
-1HS đọc chú giải
-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
-Lớp đọc ĐT
- HS đọc đoạn 1- trả lời cá nhân
- HS đọc thầm đoạn 2 - TLCN
-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời cá nhân
- HS đọc thầm đoạn 3, TL nhóm đôi - trả lời 
- HSK/G trả lời
- 3 nhóm phân vai thi đọc đoạn 2-3 
( mỗi nhóm 3 HS)
- 1 nhóm đọc toàn bài theo vai (HSTB –Y đọc lời 1 nhân vật)
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS q sát tranh nêu nội dung 3 tranh
- Từng cặp học sinh kể (HSTB, Y tự chọn một vai để kể )
- Học sinh thi kể 
- HSK- G kể cả câu chuyện
- HSK/G nêu 
 * RÚT KINH NGHIỆM:
CHÀO CỜ
Thứ ba , ngày 18 tháng 10 năm 2011
Chính tả (nghe-viết)
 QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay (BT2)
- Làm được BT (3) b .
- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp
Kĩ năng sống: Xác định giá trị cuộc sống, biết về quê hương.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK.BaÛng phụ bài tập 3b
- HS: SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Gọi học sinh tìm tiếng có vần uôn/uông 2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc mẫu, nêu nội dung
- Hướng dẫn nắm nội dung:
 + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
* GV chốt ý - GDMT
- Hướng dẫn HS nhận xét:
 + Tìm những chữ viết hoa có trong bài?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
* Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
- Đọc chính tả cho HS viết.
- Đọc cho HS dò bài và soát lỗi.
* Thu chấm bài và nhận xét.
c/ Luyện tập
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tìm và ghi kết quả vào bảng con 
- GV nhận xét
Bài 3b
- GV chia lớp thành 2 nhóm
- Cho 2HS thi đọc đúng và nhanh nhất
- Cho 2HS thi viết đúng và nhanh nhất
- GV nhận xét, tuyên dương.
3/ Củng cố - dặn dò
- Dặn HS viết lại bài ( bài viết chưa đạt yêu cầu )
- Chuẩn bị “Quê hương”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS tìm, viết bảng lớp
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân
-HS nêu cá nhân
-Viết bảng con từ khó
-Viết vào vở.
-Dò bài và soát lỗi
- 1HS nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân ( HSTB,Y GV hỗ trợ bằng gợi ý )
-2 HS đọc
- 2 HS thi viết nhanh.
* RÚT KINH NGHIỆM:
..
Toán
 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT)
I. Mục tiêu
 - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài 
 - Biết so sánh các độ dài
Kĩ năng sống: Biết tư duy và vận dụng bài học vào đời sống.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, thước m, ê-ke, bảng phụ BT 2a
 - HS : thước có vạch cm
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ Kiểm tra bài cũ: Thực hành đo độ dài
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
a/ Gọi HS nêu chiều cao của từng bạn
b/ Gọi HS nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam
- Trong 5 bạn trên, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất ?
- Nhận xét
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
a/ GV chia lớp 4 mhóm.
- Tổ chức cho HS làm bài theo từng nhóm, cho HS dự đoán thứ tự cao thấp trong nhóm rồi thực hành kiểm tra.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- Cho các nhóm thảo luận sắp xếp các bạn có chiều cao từ thấp đến cao trên bảng phụ.
- Gọi HS nêu kết quả
b/ Ở tổ em, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất.
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”
- GV nhận xét tiết học 
- 1HS đọc
- 1 HS nêu
- HS nêu
-Thảo luận nhóm đôi và đại diện trình bày
- HS ghi tên bạn rồi luân phiên đo chiều cao của bạn
( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- HS thảo luận, HS nêu kết quả
- HS đại diện trả lời
- HS nêu.
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ tư , ngày 19 tháng 10 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
*Kĩ năng sống: Biết tư duy, xử lí trường hợp và vận dụng bài học vào đời sống.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK,bảng phụ BT1
 - HS : SGK, vở
III. Các hoạt động dạy – học:
1/ Kiểm tra bài cũ: Thực hành đo độ dài (tt)
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu kết quả
 - GV nhận xét.
Bài 2( cột 1,2,4 ): Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gv nhắc lại cách làm
- GV cho HS làm vào vở, sửa bài
- Cột 3 
Bài 3 ( dòng 1)
- Gọi 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét.
- Dòng 2
Bài 4: 
- Cho HS đọc bài toán, tóm tắt bằng lời
- Gọi 1 HS giải bảng lớp
- GV thu bài chấm điểm, nhận xét
Bài 5 : Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB, tính độ dài đoạn thẳng CD rồi thực hành vẽ
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài : Kiểm tra định kì GHKI
-GV nhận xét tiết học
- 1HS nêu yêu cầu.
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả
- 1HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở, sửa bài
- HSK/G làm
- 1HS nêu yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm SGK
- HSK/G làm
- HS đọc bài toán, tóm tắt bằng lời
- HS làm vở, 1 HS giải bảng lớp
- HS vẽ vào vở, 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét
* RÚT KINH NGHIỆM:
Tập đọc
THƯ GỬI BÀ
I. Mục tiêu	
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. ( trả lời được các CH trong SGK ).
- Giáo dục HS biết yêu quí ông bà.
*Kĩ năng sống: Tự nhận thức bản than, biết thể hiện sự cảm thơng.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: SGK, tranh minh họa bài đọc
 - HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: “Giọng quê hương “
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa 
( dùng tranh giới thiệu bài )
b/ Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài.
* HD HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
+ GV mời đọc nối tiếp từng câu trong bài.
- GV rút từ khó cho HS luyện phát âm
- GV chia bức thư thành 3 đoạn. 
+ GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- GV kết hợp luyện đọc cách ngắt nhịp.
+ Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv mời 2 nhóm thi đọc nối tiếp toàn bộ bức thư.
- Nhận xét – tuyên dương.
c/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 - Đức viết thư cho ai?
- Dòng đầu thư, bạn ghi như thế nào?
 ... ....................................................................................
Thứ năm , ngày 20 tháng 10 năm 2011
Chính tả (Nghe-viết)
QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (BT2).
- Làm đúng BT(3) a 
* Kĩ năng sống: Biết ý thức lắng nghe, tiếp thu và ghi chép chính xác.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,bảng phụ bài tập 2
- HS: SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Quê hương ruột thịt
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc mẫu, nêu nội dung
- Hướng dẫn nắm nội dung và cách trình bày:
 + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
 + Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
* Đọc cho HS viết
- Đọc dò bài và soát lỗi
* Thu chấm bài và nhận xét.
c/ Luyện tập
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc
- Gọi 2 HS lên bảng làm 
- Nhận xét
Bài 3a:
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, vài HS trình bày
- GV nhận xét
- Bài 3b
3/ Củng cố - dặn dò
- Dặn HS viết lại bài cho đúng
- Chuẩn bị “Tiếng hò trên sông”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân 
- HS trả lời cá nhân 
- Viết bảng con từ khó
- Viết vào vở.(TB/Y GV hỗ trợ )
- Dò bài và soát lỗi
- 1HS nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT
- HS trao đổi theo cặp, trình bày
- HSK/G làm
* RÚT KINH NGHIỆM:
Toán
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( GHKI)
 Tập viết
ÔN CHỮ HOA : G (tt)
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi ), Ô, T (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Ôâng Gióng 
(1 dòng ) ; và câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp.
Kĩ năng sống: Biết nhận thức đúng quy định của chữ cái viết hoa, từ đĩ viết chính xá độ cao đều và đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chữ mẫu, từ ứng dụng
- HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Gọi học sinh viết từ : G, Gò Công
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Luyện viết trên bảng con
* Luyện viết chữ hoa
- Giới thiệu từ và câu ứng dụng, yêu cầu HS tìm các chữ viết hoa có trong bài
- Cho HS quan sát chữ mẫu và hướng dẫn HS viết
* Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu về : Ông Gióng
- Hướng dẫn HS viết bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng
- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng
- Hướng dẫn HS viết bảng con 
c/ Viết vào vở
- Hướng dẫn HS viết vào vở
- Nêu yêu cầu cho HS viết.
- Khuyến khích HSK/G viết đúng và đủ các dòng.
* Thu chấm bài, nhận xét
- Nhận xét tuyên dương
3/ Củng cố - dặn dò
- Gọi 2 HS viết lại chữ G
- Chuẩn bị “Gh, R”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS viết
- HS nêu
-HS luyện viết bảng con G,T,Ô
- 1HS đọc
- HS luyện viết từ ứng dụng
- Luyện viết bảng con : Trấn Vũ, Thọ Xương
- HS viết vào vở 
( HSTB,Y GV hỗ trợ )
- 2HS viết
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ sáu , ngày 21 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu
- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) ; biết cách ghi phong bì thư.
*Kĩ năng sống: Tự nhận thức rõ bản than, Thể hiện cảm thong và chia sẻ thơng tin chính xác.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK, bảng phụ BT1, phong bì thư
- HS: SGK, giấy rời, phong bì thư
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Gọi HS đọc lại bài “Thư gửi bà” và nêu cách trình bày thư
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS viết thư
Bài 1: 
- Gọi HS đọc gợi ý trên bảng
- Gọi vài HS nêu mình sẽ viết thư cho ai?
- Dòng đầu thư em sẽ viết những gì?
- Em viết lời xưng hô như thế nào để thể hiện sự kính trọng đối với ông bà?
- Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông bà điều gì, báo tin gì cho ông?
- Phần cuối thư em chúc ông bà điều gì và hứa hẹn điều gì?
- Yêu cầu HS viết thư vào giấy rời
- Gọi vài HS đọc
- GV nhận xét, sửa sai
c/ Hướng dẫn HS ghi phong bì thư
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn quan sát, nhận xét phong bì mẫu
- Yêu cầu HS trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì thư
- Nhận xét và chốt ý
- Yêu cầu HS ghi vào phong bì thư
3/ Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nêu cách trình bày một lá thư
- Chuẩn bị : Kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu”
- GV nhận xét tiết học
- 2 học sinh đọc
1 học sinh đọc
-2 HS đọc gợi ý
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân 
- HS nêu cá nhân 
- HSK/G nêu, TB/Y nêu lại
- HS phát biểu
- HS viết thư vào giấy rời
- 5-7 HS đọc thư ( đủ đối tượng )
- 1 HS đọc
- HS nêu cá nhân
- Học sinh viết vào phong bì thư
-2 HS nêu
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Thủ công (tiết
ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP
GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (2 tiết )
I. Mục tiêu:	
- Ơn tập, củøng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm ít nhất hai đồ chơi đã học.
* Kĩ năng sống: Biết tơn trọng giá trị sản phẩm làm ra. Yêu lao động, quý trọng cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu các bài đã học, tranh quy trình
- HS: Giấy màu, kéo,hồ, 
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1: Kể tên các bài đã học
- Cho HS q sát mẫu tàu thủy hai ống khói, con ếch
- Nhận xét
c/ Hoạt động 2 : Quy trình gấp các sản phẩm
- Treo tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói và gấp con ếch gọi HS nêu lại các bước gấp các sản phẩm trên
- Treo tranh quy trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng ; gấp, cắt ,dán bông hoa 
- Gọi HS nêu lại các bước gấp các sản phẩm trên
- Nhận xét và chốt lại các bước gấp, cắt dán
d/ Hoạt động 3 : HS thực hành gấp, cắt dán 
- Yêu cầu HS thực hành gấp ,cắt dán hai trong các bài đã học. Khuyến khích HS khéo tay làm ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét, đánh giá những bài thực hành tốt và chưa tốt
3/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị học sinh 
- Chuẩn bị : Cắt, dán chữ I,T
- GV nhận xét tiết học
- 2HS nêu các bài thủ công đã học
- Quan sát và nêu tên 
- HSK/G nêu ; TB,Y nêu lại 
- Quan sát 
- HSK/G nêu ; TB/Y nêu lại 
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Học sinh tự chọn và thực hành
 ( HSTB/Y GV giúp đỡ )
- HS trưng bày sản phẩm theo tổ
- Nhận xét bài bạn
* RÚT KINH NGHIỆM:
	Toán
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu.	
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
* Kĩ năng sống: Biết tư duy và hợp tác học tập. Xử lý số liệu nhanh và chính xác.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : SGK, thước thẳng
- HS : SGK, vở
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn học sinh giải bài toán
Bài toán 1: Gọi HS đọc bài toán
- GV hướng dẫn giải
- Hàng trên có mấy cái kèn?
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ đồ như SGK
- Hàng dưới có mấy cái kèn ? vì sao em biết?
Vậy: cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải như SGK
* Đây là bài toán ghép của hai bài toán về nhiều hơn và tính tổng của hai số
Bài toán 2 : 
- GV hướng dẫn tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
 - Gọi 1 HS lên bảng giải
- Đây là bài toán giải bằng hai phép tính
c/ Thực hành
Bài 1: gọi 1 HS đọc đề toán
- GV hướng dẫn tóm tắt và phân tích đề toán
- Cho HS tự giải vào vở.
Bài 3: 
- GV giúp HS hiểu đề toán
- Cho HS giải vào vở
- GV nhận xét.
Bài 2: ( nếu còn thời gian )
- GV nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài.
- Chuẩn bị “Bài toán giải bằng hai phép tính (tt)”
- Gv nhận xét tiết học
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- 1HS lên bảng vẽ
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- 1 HS giải bảng lớp, lớp làm vào nháp
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS giải vào vở, sửa bài.
- HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán
- 1 HS giải bảng phụ, lớp làm vào vở. nháp
- HSK/G làm bài
 * RÚT KINH NGHIỆM:
 SINH HOẠT LỚP
 TUẦN 10
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng khắc phục những hạn chế trong tuần qua.
- Biết phương hướng tuần tới.
II. Tiến hành sinh hoạt:
* Lớp trưởng điều khiển các bạn sinh hoạt 
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo : T1, T2, T3 .
- Các tổ viên nhận xét, bổ sung.
- Các lớp phó báo cáo
- Lớp trưởng tổng kết
* GV nhận xét: 
 + Đạo đức: Đa số các em lễ phép.
 + Học tập: Có chuẩn bị bài ở nhà 
+ Nói chuyện nhiều trong giờ học : 
+ Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập ở nha ( em Nhàn và em Phú )
-Các mặt khác : 
+VS cá nhân chưa tốt.
+ VS lớp chưa sạch sẽ, cịn xé giấy ra lớp.
+Thực hiện các khoản thu chưa đầy đủ.
2.Phương hướng tuần tới :
- Đi học đều nghỉ học phải xin phép, chú ý đi học nhớ mang theo áo mưa.
- Chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp . 
- Duy trì việc thực hiện nội quy trường lớp
- Kiểm tra ĐDHT trước khi đến lớp
- Tiếp tục truy bài đầu giờ đúng giờ 
- Giữ trật tự trong giờ học.Thi đua học tập tốt
- Cẩn thận trong việc đi lại
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Nộp hồn thành tiền tăm ủng hộ hội người mù Cư Jút.
*RÚT KINH NGHIỆM
.
*Duyệt của tổ chuyên mơn