Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 14: Bảng chia 9 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Ngọc Thủy

Ngày HDH: Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2019.
GV hướng dẫn: Nguyễn Thị Ngọc Thủy
Toán 
Bài:BẢNG CHIA 9.
TGDK: 40’-> 45’
I. MUÏC TIÊU :
- HS bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9).
- HS làm được bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3) (SGK/ 68), bài 3, bài 4 (VBT/ 76).
Mức 4: HS vận dụng kiến thức vừa học nêu được ví dụ chứng minh cho tính chất giao hoán của phép nhân.
*TCTV: Rèn kỹ năng trả lời, nhận xét tròn câu, rõ ý.
TĐ: HS caån thaän, chính xaùc khi thöïc hieän caùc baøi taäp .
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
GV:Bảng nhóm, bút lông bảng xanh,đỏ, keo giấy.
HS: VBT.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DAÏY- HOÏC: 
Thời gian DK
Giáo viên
Học sinh
1’
3’- 4’
30’-35’
1’
10’- 14’
15’- 20’
3’
2’
A. Ổn định lớp:
- GV tổ chức cho HS giới thiệu các thầy cô dự giờ thăm lớp.
B. Bài cũ. Trò chơi học tâp: “ Rồng rắn lên mây”
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi học tâp: “Rồng rắn lên mây”
- GV nêu luật chơi 
– tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét chung.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên bài đã học ở tiết trước, kết hợp 
liên hệ giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động 1: Tổ chức cho HS lập bảng chia 9.
* MT: Giúp HS biết cách lập bảng chia 9 và bước đầu thuộc bảng chia 9. 
*TCTV : Rèn kỹ năng trả lời, nhận xét tròn câu, rõ ý.
Thái độ: HS caån thaän, chính xaùc khi thöïc hieän caùc baøi taäp.
Phương pháp: Đàm thoại, nhóm lớn, cá nhân.
Kĩ thuật: Trạm dừng xe buýt
* Bước 1: Lập bảng chia 9
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm vận dụng bảng nhân 9 lập bảng chia 9.
- GV tổ chức cho HS nhận xét bài làm của nhóm bạn.
- GV tổ chức cho HS báo cáo quá trình làm việc nhóm. 
- GV tổ chức cho HS trình bày, nhận xét bài làm của nhóm bạn
- GV nhận xét , chốt ý khắc sâu .
*Bước 2: Học thuộc bảng chia 9
- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 9.
- HS học thuộc bảng chia 9 trong nhóm (dùng bảng chia 9 đã lập của nhóm để học thuộc)
- GV tổ chức nghiệm thu theo nhóm; cá nhân.
2.Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
* MT: - HS biết vận dụng bảng chia 9 trong giải toán.
- HS làm được bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3)(SGK/ 68), bài 3, bài 4 (VBT/ 76).
*TCTV: Rèn kỹ năng trả lời, nhận xét tròn câu, rõ ý.
TĐ: HS caån thaän, chính xaùc khi thöïc hieän caùc baøi taäp.
PP: Trò chơi học tập; Đàm thoại, nhóm lớn, cá nhân.
KTHDH: Khăn phủ bàn
* Bài 1;2(SGK/ 68): Tính nhẩm 
- GV YC HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1,2.
-GV hướng dẫn, giao việc, quy định thời gian.
- GV tổ chức cho HS làm bài.
- GV chức cho HS nhận xét chéo bài làm trong nhóm. 
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả bài làm băng tro chơi học tập “ Giải cứu các con vật” 
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Giải cứu các con vật”
- GV nhận xét chung và chốt.
* Bài 3(VBT/ 76): Bài toán ( Cá nhân )
- GV YC HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán và tìm hướng giải bài toán. 
-GV giao việc,quy định thời gian.
- Gv tổ chức cho HS làm bài vào VBT và theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- GV tổ chức cho HS trình bày bài làm và tổ chức cho HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét chung và chốt.
* Bài 4(VBT/ 76): Bài toán ( Cá nhân )
- GV YC HS đọc yêu cầu bài tập 4.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán và tìm hướng giải bài toán. 
-GV giao việc,quy định thời gian.
- Gv tổ chức cho HS làm bài vào VBT và theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- GV tổ chức cho HS trình bày bài làm và tổ chức cho HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét chung và tổ chức so sánh hai dạng bài.
3.Hoạt động 2: Củng cố ( TCHT: Ai nhanh hơn. )
* MT: Giúp HS củng cố, khắc sâu bảng chia 9.
- GV gọi 1 HS đọc bảng chia 9; đọc các số bị chia trong bảng chia 9.
- GV nêu một số phép chia trong bảng chia 9 không theo thứ tự yêu cầu HS nêu kết quả.
- GV nhận xét , tuyên dương.
5. Nhận xét, dặn dò.
- GV tổ chức cho HS bình chọn bạn , nhóm bạn tích cực nhất trong tiết học. 
- GV nhận xét chung và nhận xét tiết học.
- HS giới thiệu các thầy cô dự giờ thăm lớp.
- HS lắng nghe.
- HS nêu luật chơi - HS chơi 
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS làm cá nhân, nhóm.
- HS nhận xét bài làm của nhóm bạn.
- HS báo cáo quá trình làm việc nhóm.
- HS trình bày bài làm
- HS nhận xét bài làm của bạn. 
- HS lắng nghe.
- HS học thuộc bảng chia 9.
- HS đọc bảng chia 9 – HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu, nội dung BT1. 
- HS lắng nghe.
- HS làm bài nhóm lớn.
- Nhóm trưởng nhận xét quá trình làm việc của nhóm
- HS nhận xét bài làm của bạn. 
- HS trình bày bài làm – nêu cách tính nhẩm.
- HS lắng nghe.
-HS đọc yêu cầu BT 3
- HS lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe
- HS làm bài cá nhân vào VBT
-1HS làm bài vào phiếu BT.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu BT 4
- HS lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe
- HS làm bài cá nhân vào VBT
-1HS làm bài vào phiếu BT.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS lắng nghe.
- HS đọc bảng chia 9.
- HS nêu- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
-HS bình chọn bạn,nhóm bạn tích cực nhất trong tiết học
- HS lắng nghe.
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG:
 Phan Điền, ngày 3 tháng 12 năm 2019.
 Người soạn
 Nguyễn Thị Ngọc Thủy
.