Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Chung

 TuÇn 10 
 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 
Tiết 1 + 2: TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
B. Kể chuyện:
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung.
II. Các hoạt động dạy học :
Tập đọc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: GV nhận xét bài kt giữa kì I 
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Luyện đọc ?
a. GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc 
b. GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài.
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo N3
- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng 
- Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 
3. Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn...
* HS đọc thầm Đ3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng 
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
- HS nêu theo ý hiểu 
4. Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đ2 - 3
- HS chú ý nghe 
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3
- GV nhận xét -
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn 
 Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: 
2. HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- GV gọi HS kể trước lớp 
- GV nhận xét 
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện 
- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh
- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn
- HS nhận xét.
 ______________________________________________________________________________________________________
Tiết 3: TOÁN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
- Biết dùng thước kẻ vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dai cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài( tương đối chính xác)
II. Đồ dùng dạy học:
Thước thẳng HS và thước mét
III/ Các phương pháp dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: Gọi 2 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
B. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hướng dẫn bài tập:
 Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
 - 2HS đọc
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ 
- GV gọi HS nêu cách vẽ 
- GV nhận xét chung 
Vài HS nêu cách vẽ 
HS nhận xét
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở 
- HS làm vào vở
- 3HS lên bảng làm 
- GV cùng nhận xét bài bạn 
- GV nhận xét 
Bài 2: HS biết cách đo và đọc được kết quả đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu cách làm 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận nhóm nêu cách làm 
- Vài HS nêu cách đo 
- GV yêu cầu HS đo
- GV nhận xét 
- HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết/q
- Chiều dài chiếc bút: 13 cm
- HS ghi kết quả vào vở 
Bài 3: Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác 
- GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, chân tường.
- HS dùng mắt ước lượng 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình 
- GV dùng thước kiểm tra lại 
- GV nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
 _______________________________________________________________________________________________
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2)
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui,buồn.
-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
II.Các KNS cơ bản:
-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông,chia sẻ khi bạn vui,buồn.
III. Các phương pháp:
-Thảo luân. -Đóng vai
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2.
- Các câu chuyện bài thơ, bài hát.về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn.
- Cây hoa để chơi trò chơi. Hái hoa dân chủ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?
B. Bài mới : Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.
GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài cá 
nhân
- HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS thảo luận 
- HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình
 cho là đúng -> HS khác nhận xét 
- GV kết luận: Các việc a, b, c, đ, g là việc làm đúng 
- HS chú ý nghe 
- Các việc e, h là việc làm sai 
Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm tự liên hệ và liên hệ 
- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp 
*GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ? 
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn ?
* GV kết luận chung.
Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối sử bình đẳng.
C. Củng cố - dặn dò :
- HS nêu lại nội dung bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm 
- 4- 5 HS liên hệ trước lớp .
- HS khác nhận xét.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS kể 
HS đọc bài học 
 ________________________________________________________________________________________________________
Tiết 5: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
 _______________________________________________________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 
Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình.
Veä sinh caù nhaân: Baøi 5: Röûa maët
- Neâu ñöôïc khi naøo caân phaûi röûa maët. Keå nhöõng thöù ñoà duøng ñeå röûa maët.
II. Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK trang 38 - 39
- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: 
B. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp 
- Bước 1:- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời
- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể trước lớp 
- Vài HS lên kể trước lớp 
- HS nhận xét
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống 
Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi 
- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ .
- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?
- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ
Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình 
- Bước 1- GV yêu cầu HS vẽ tranh 
- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm 
- Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình 
* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ 
VSCN: - GV baét nhòp cho HS haùt 
? Ñeå giöõ cho khuoân maët saïch seõ, haøng ngaøy ta phaûi laøm gì?
- Toå chöùc cho HS quan saùt tranh röûa maët vaø TLCH: ? Chuùng ta caàn röûa maët khi naøo?
- GV nhaän xeùt, keát luaän.
* HD h/s thöïc haønh röûa maët
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài. 
* Đánh giá tiết học
- HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- HS nhận xét
- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình 
- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm
- HS kể trước lớp về gia đình của mình 
- HS khác nhận xét
- HS haùt ñoàng thanh baøi "Röûa maët nhö meøo"
- Khoâng boâi baån, thöôøng xuyeân röûa maët.
- Röûa maët khi maët baån, buoåi saùng vaø buoåi toái.
- Röûa maët baèng khaên meàm vaø nöôùc saïch.
 _______________________________________________________ 
Tiết 3: TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: Gọi 2 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
B. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hướng dẫn bài tập:
 - HS đọc bảng đo đơn vị độ dài
Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- Vài HS đọc 
- HS khác nhận xét 
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti 
 mét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
- Trong 5 bạn, bạn nào cao nhất? bạn nào thấp nhất?
- GV nhận xét 
Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét
- Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Hương cao nhất 
- Nam thấp nhất
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hành đo 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng 
- GV gọi HS đọc kết quả đo 
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào  ... Sè lín gÊp sè bÐ sè lÇn lµ :
 A. 24 B. 4 C. 8
 d) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
 Số góc vuông trong hình bên là:
 A. 2 B. 3 C. 4 
 Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 365 + 217 968 – 458 96 : 3 32 x 4
 Bài 3: 
>
<
=
?
	6m 5cm.. 7m 5m 7cm. 4m 6cm
 8dm 3cm.83cm 9dm . 80cm
Bài 4: Trong thùng có 36 l dầu. Sau khi sử dụng, số dầu còn lại trong thùng bằng 
 số dầu đã có. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít dầu?
 Bài 5: Tìm x :
 x : 7 = 6 35 : x = 7
Bµi 1 : a) C: b) A: c) B: d) C
3
968
458
510
 96
 9
 06
 0
365
217
582
32
 4
128
32
Bài 2
-
+
x
 Bài 3: 
>
<
=
?
	6m 5cm 4m 6cm
 8dm 3cm = 83cm 9dm > 80cm
Bài 4 Bài giải
 Số dầu còn lại trong thùng là: 
 36 : 3 = 12 (lít) 
 Đáp số: 12 lít dầu 
Bài 5: ( 2 điểm): Tìm x :
 x : 7 = 6 35 : x = 7
 x = 6 x 7 x = 35 : 7
 x = 42 x = 5 
 ________________________________________________________________________
Tiết 5: THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ
 LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG 
I. Mục tiêu: 
- HS biết gấp , cắt, dán ngôi sao dán năm cánh .
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kỹ thuật .
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán .
II. Chuẩn bị: 
- Mẫu lá cờ đó sao vàng bằng giấy thủ công 
- Giấy thủ công màu đỏ , vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán 
- Tranh qui trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A.Bài cũ: KT đồ dùng học tập
B.Bài mới : 1. GT bài – ghi đầu bài
Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét
GV giớ thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt dán 
- HS quan sát 
+ Hình dạng màu sắc lá cờ ? 
- HCN màu đỏ trên ngôi sao màu vàng 
+ Ngôi sao được dán ở đâu ? 
- dán ở chính giữa 
+ tỉ lệ chiều dài, chiều rộng lá cờ ? 
- HS nêu 
+ nêu ý nghĩa của lá cờ? 
- GV nói thêm về lá cờ 
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu 
Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh:
- Lấy giấy thủ công màu vàng cắt 1 hình vuông có cạnh 8 ô. Đặt hình vuông lên bàn sau đó gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm 0 ở giữa . 
- Mở một đường gấp đôi ra, để lại 1 đường gấp A0B .
- Đánh dấu điểm 0 cách điểm C 1 ô . Gấp ra phía sau theo đường dấu gấp 0D 
- Gấp cạnh 0A theo dấu gấp sao cho 0A trùng với 0D 
- Gấp đôi hình 4 sao cho các góc được gấp vào bằng nhau .
Bước 2: Cắt ngôi sao năm cánh
- Đánh dấu 2 điểm trên 2 cạnh dài của hình A ngoài cùng 
- kể nối 2 điểm thành đường chéo H6 
- Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo 
- Mở hình mới cắt ra được ngôi sao năm cánh 
Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng
- Lấy 1 tờ giấy thủ công màu đỏ có chièu dài 21ô, chiều 
- HS nêu
- HS chú ý nghe và quan sát .
- HS chú ý quan sát 
rộng 14 ô để làm lá cờ . Đánh dấu ở giữa hình 
- Đánh dấu dán vị trí ngôi sao.Bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt ngôi sao vào đúng vị trí 
HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh
- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh theo tổ 
- GV quan sát, HD thêm cho HS 
C. Củng cố dặn dò .
 Nhận xét sự chuẩn bị của HS 
- Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị bài sau .
- HS chú ý nghe và quan sát
- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh 
- HS thực hành theo tổ 
 _________________________________________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 02 tháng11 năm 2018
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I.Mục tiêu:
- Biết viết một bức thư ngắn( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì thư.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ phép sẵn bài tập 1
- 1 bức thư và phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: - 1HS đọc bài thư gửi bài 
B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
- HS đọc và trả lời
2. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập 1:- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư cho ai?
- GV gọi HS làm mẫu 
VD: 
- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu 
- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo
 gợi ý 
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
- Gửi ông nội, bà nội
+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào 
- Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng?
- VD: Ông nội kính yêu
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông 
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? 
- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Lời chào ông, chữ ký và tên của em 
- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết thư 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu học sinh làm bài 
- HS thực hành viết thư 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS 
- GV gọi một số HS đọc bài 
- GV nhận xét 
Bài tập 2:- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 
1 số HS đọc bài - HS nhận xét 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS trao đổi theo nhóm về cách viết mặt 
trước của phong bì.
- GV gọi HS đọc 
- HS nêu kết quả - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét 
C. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
1 HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
 _________________________________________________________________________________________________
Tiết 2: TOÁN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.
I.Mục tiêu: 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
Hoạt động 1:Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính.
Bài toán 1: - GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- GV nêu bài toán 
- HS quan sát 
- HS nghe - vài HS nêu lại 
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào?
- Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới:
3 + 2= 5 ( cái )
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào ?
- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới:
3 + 5 = 8 (cái)
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp 
- 1 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét 
Bài toán 2: - GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
Bể thứ nhất: 
- HS nghe và quan sát 
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trước tiên ta phải làm gì?
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào?
- GV gọi HS lên bảng giải 
GV giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính
- GV nhận xét.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2:
4 + 7 = 11 (con)
- 1HS lên bảng giải + lớp làm vở 
- HS nhận xét.
 - Nhiều HS nhắc lại.
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt giải 
- HS phân tích + giải vào nháp 
- HS đọc bài làm - HS nhận xét.
Tóm tắt 
Bài giải
Số tấm bưu ảnh của em là:
15 - 7 = 8 (tấm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
Đ/ s: 23 tấm bưu ảnh
Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt trong SGK rồi nêu bài toán 
1 học sinh nêu bài toán trước lớp- lớp lăng nghe, nhận xét
GV yêu cầu hs giải bài toán vào vở
- HS giải vào vở
GV thu 1 số vở chấm
-1 HS lên bảng giải:
Nhận xét bài làm của hs
- HS nhận xét.
 Bài giải 
 Bao ngô cân nặnglà:
 27 + 5 = 32 (kg)
 Cả 2 bao cân nặng là:
 27 + 32 = 59 (kg)
 Đáp số: 59 kg
C. Củng cố - dặn dò:
Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ?
- Được giải bằng 2 bước.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
 _____________________________________________________________________________________________________
Tiết 3: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT): QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Nghe-Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi;
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT2)
- Làm đúng BT3 a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 
 - Tranh minh hoạ giải đố.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTB: GV đọc: quả xoài, nước xoáy , đứng lên - GV nhận xét.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu - ghi đầu bài.
- HS viết bảng con, bảng lớp
2. Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
a. HD học sinh chuẩn bị: 
- GV đọc 3 khổ thơ đầu 
- HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại 
- GV hướng dẫn nắm ND bài 
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hươn?
- Chùm khế ngọt,đường đi học, con đò nhỏ
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
- HS nêu
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre
- Nhận xét
- HS luyện viết bảng con
b. GV đọc bài 
- HS viết bài vào vở 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết 
3. HS làm bài tập 
Bài tập 2:- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS lên bảng làm + lớp làm vở 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - kết luận lời giải đúng:
- Lá toét miệng cười, mùi khét , xoèn xoẹt, xem xét.
Bài 3: (a)- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp - nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đứng yên nặng - nắng; lá - là.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nêu ND bài?
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
 _______________________________________________________________________________________________ 
 Sinh hoạt lớptuần 10	
1.Đánh giá hoạt động trong tuần : 
* Ưu điểm: - Vệ sinh cá nhân, lớp, trường gọn gàng, sạch sẽ
 - Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ. Đồ dùng học tập đầy đủ.
* Nhựơc điểm: 
- 1 số em ngồi trong lớp còn hay nói chuyện riêng như: Y An, Y Huy, Chung...
 - Một số em không học bài: Na; Sang, Loan, H Zun Hi... 
2. Kế hoạch tuần 11:
- Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ; vệ sinh cá nhân , lớp, trường gọn gàng sạch sẽ
- Ngồi trong lớp chú ý nghe giảng,xây dựng bài.
- Học và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp. 
- Tham gia vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Sinh hoạt Sao theo quy định. Sinh hoạt 15 phút đầu giờ đều đặn.
- Tham gia đầy đủ các phong trào do cấp trên tổ chức.
3.Biện pháp thực hiện:
-GVCN và cán sự lớp theo dõi nhắc nhở.
-HS trong lớp tự giác trong mọi hoạt động.
* Hoạt động TNTS: Tổ chức cho học sinh trò chơi " Tự giới thiệu về bản thân và những người trong gia đình" . Do lớp trưởng điều khiển.