Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường TH Quảng Minh B

Thø 2 ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 25+26: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục đích , yêu cầu:
*Tập đọc
 - Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ phát âm sai: vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ,. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ...
 - Biểu lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoạ trong câu chuyện. Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện( đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi)
 - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
*Kể chuyện
 - Học sinh biết dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung
 - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy – học:
 - GV:Tranh minh hoạ bài TĐ. 
 - HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ‘ ) 
" Các em nhỏ và cụ già "
B. Bài mới 
 1.Giới thiệu bài ( 2' )
 2.Luyện đọc ( 20' )
a.Đọc mẫu 
b.Luyện đọc + Giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
 +Từ khó: vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ,.
- Đọc từng đoạn
 Xin lỗi.//Tôi quả thật chưa nhớ ra/anh là....//.
Dạ không!// Bây giờ tôi mới được biết 2 anh.// Tôi muốn làm quen ...//
 + Từ mới: (đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi) 
- Đọc toàn bài
 3.Tìm hiểu bài ( 15' )
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên.
- Thuyên quên tiền anh thanh niên xin trả giúp.
- Giọng nói của Thuyên và Đồng làm cho anh thanh niên nhớ đến mẹ...
* Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
4) Luyện đọc lại ( 10')
5) Kể chuyện ( 25' )
* Giới thiệu câu chuyện
* HD kể lại câu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 anh thanh niên đang ăn.
- Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên xin trả giúp tiền...và muốn làm quen
- Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên xúc động giải thích lí dovì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng.
6) Củng cố - Dặn dò ( 5' )
H: Đọc bài+ TLCH1 SGK
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu qua tranh
G: Đọc mẫu toàn bài
H: Đọc nối tiếp câu trong bài
G: Kết hợp luyện từ khó cho HS 
H: Đọc từ khó( nối tiếp, cá nhân)
H: Đọc nối tiếp đoạn( 4 em)
G: HD đọc câu khó
H: LĐ câu khó( cá nhân, đồng thanh)
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Thi đọc đoạn trước lớp.
G: Lưu ý HS cách đọc đúng các câu .
G: Kết hợp cho H giải nghĩa từ mới , từ chú giải.
H: Đọc toàn bài ( 1 em)
H: Đọc thầm đoạn từng đoạn 
G: Nêu câu hỏi, gợi ý HD trả lời câu hỏi SGK ( câu hỏi gợi mở)
H: 4-5 em trả lời
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý từng đoạn.
G: Chốt lại ý toàn bài 
H: Nhắc lại ND bài. Liên hệ
H: Nối tiếp nhau đọc các đoạn 2,3
G: HD học sinh đọc đoạn 2( phân vai)
G+H: Nhận xét, lưu ý HS đọc đúng ...
H: Đọc bài theo nhóm
- Các nhóm thi đọc trước lớp
H+G: Bình chọn bạn đọc hay nhất.
G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện
H: Đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo
G: Kể mẫu ( tranh 1) HD học sinh cách thực hiện
H: Từng cặp tập kể (Kể trong nhóm)
Kể trước lớp
Các nhóm thi kể.
G+H: Nhận xét , đánh giá, bình chọn bạn kể hay nhất, liên hệ
H: Nêu lại cảm nghĩ của mình về câu chuyện.
G: Nhận xét tiết học
H: Về tập kể lại cho người thân nghe.
TiÕt 46: Thùc hµnh ®o ®é dµi.
A- Môc tiªu:
 - HS biÕt dïng bót vµ th­íc th¼ng ®Ó vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc. 
 - BiÕt c¸ch ®o vµ ®äc kÕt qu¶ ®o dé dµi nh÷ng vËt gÇn gòi víi HS nh­ ®é dµi c¸i bót, chiÒu dµi mÐp bµn, chiÒu cao bµn häc.
 - BiÕt dïng m¾t ­íc l­îng dé dµi (t­¬ng ®èi chÝnh x¸c)
B- §å dïng:
GV : Th­íc cm- Th­íc mÐt.
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ KiÓm tra:
- KiÓm tra ®å dïng HT
3/ Thùc hµnh:
* Bµi 1:
- HD vÏ: ChÊm mét ®iÓm ®Çu ®o¹n th¼ng ®Æt ®iÓm O cña th­íc trïng víi ®iÓm võa chän sau ®ã t×m v¹ch chØ sè ®o cña ®o¹n th¼ng trªn th­íc, chÊm ®iÓm thø hai, nèi 2 ®iÓm ta ®­îc ®o¹n th¼ng cÇn vÏ.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 2:
- §äc yªu cÇu?
- HD ®o chiÕc bót ch×: §Æt mét ®Çu bót ch× trïng víi ®iÓm O cña th­íc. C¹nh bót ch× th¼ng víi c¹nh cña th­íc. T×m ®iÓm cuèi cña bót øng víi ®iÓm nµo trªn th­íc. §äc sè ®o t­¬ng øng víi ®iÓm cuèi cña bót ch×.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bµi 3 (a, b)
- Cho HS quan s¸t th­íc mÐt ®Ó cã biÓu t­îng ch¾c ch¾n vÒ ®é dµi 1m.
- ¦íc l­îng ®é cao cña bøc t­êng líp b»ng c¸ch so s¸nh víi ®é cao cña th­íc mÐt.
- GV ghi KQ ­íc l­îng vµ tuyªn d­¬ng HS ­íc l­îng tèt.
4/ Cñng cè:
- VÏ ®o¹n th¼ng MN = 1dm3cm?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* NhËn xÐt-dÆn dß: 
- Thùc hµnh ®o ®é dµi cña gi­êng ngñ.
- H¸t
- VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 7cm; §o¹nCD dµi 12cm; §o¹n EG dµi 1dm2cm.
A 7cm B
C 12cm D
 E 12cm G
- HS theo dâi
- HS thùc hµnh ®o:
a) ChiÒu dµi c¸i bót cña em.
b) ChiÒu dµi mÐp bµn häc cña em.
c) ChiÒu cao ch©n bµn häc cña em.
- HS b¸o c¸o KQ
- HS tËp ­íc l­îng
a) Bøc t­êng líp häc cao kho¶ng ..m
b) Ch©n t­êng líp em dµi kho¶ng ..m
- HS thi vÏ nhanh vµo phiÕu HT
TiÕt 19: 
X· héi
C¸c thÕ hÖ trong mét gia ®×nh
I/ Môc tiªu:
	Sau bµi häc, HS biÕt:
- C¸c thÕ hÖ trong mét gia ®×nh
- Ph©n biÖt ®­îc gia ®×nh 2 thÕ hÖ vµ gia ®×nh 3 thÕ hÖ
- Giíi thiÖu víi c¸c b¹n vÒ c¸c thÕ hÖ trong gia ®×nh m×nh
II/ §å dïng d¹y häc:
	- C¸c h×nh trong SGK phãng to
	- HS mang ¶nh chôp gia ®×nh m×nh
	- GiÊy, bót vÏ
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
- Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng 
- T×m hiÓu néi dung
a) T×m hiÓu vÒ gia ®×nh
- Trong gia ®×nh em, ai lµ ng­êi nhiÒu tuæi nhÊt? Ai lµ ng­êi Ýt tuæi nhÊt?
- KL: Nh­ vËy trong mçi gia ®×nh chóng ta cã nhiÒu ng­êi ë løa tuæi kh¸c nhau cïng chung sèng. VD nh­: ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em vµ em
- Nh÷ng ng­êi ë c¸c løa tuæi kh¸c nhau ®ã ®­îc gäi lµ c¸c thÕ hÖ trong mét gia ®×nh
- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm; GV nªu nhiÖm vô cho mçi nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái:
+ Tranh vÏ nh÷ng ai? Nªu nh÷ng ng­êi ®ã?
+ Ai lµ ng­êi nhiÒu tuæi nhÊt? Ai Ýt tuæi nhÊt?
+ Gåm mÊy thÕ hÖ?
- Bæ sung, nhËn xÐt 
- KL: Trong gia ®×nh cã thÓ cã nhiÒu hoÆc Ýt ng­êi chung sèng. Do ®ã, còng cã thÓ nhiÒu hay Ýt thÕ hÖ cïng chung sèng
b) Gia ®×nh c¸c thÕ hÖ:
- Yªu cÇu HS th¶o luËn cÆp ®«i
- GV giao nhiÖm vô: Quan s¸t h×nh SGK vµ TLCH:
+ H×nh vÏ trang 38 nãi vÒ gia ®×nh ai? Gia ®×nh ®ã cã mÊy ng­êi? Bao nhiªu thÕ hÖ?
+ H×nh trang 39 nãi vÒ gia ®×nh ai? Gia ®×nh ®ã cã bao nhiªu ng­êi? Bao nhiªu thÕ hÖ?
- GV tæng kÕt ý kiÕn cña c¸c cÆp ®«i
- KL: Trang 38, 39 ë ®©y giíi thiÖu vÒ 2 gia ®×nh b¹n Minh vµ b¹n Lan. Gia ®×nh Minh cã 3 thÕ hÖ cïng sèng, gia ®×nh Lan cã 2 thÕ hÖ chung sèng
- Theo em mçi gia ®×nh cã thÓ cã bao nhiªu thÕ hÖ?
c) Giíi thiÖu vÒ gia ®×nh m×nh:
- Yªu cÇu HS giíi thiÖu, nªu gia ®×nh m×nh mÊy thÕ hÖ chung sèng?
- Khen nh÷ng b¹n giíi thiÖu hay, ®Çy ®ñ th«ng tin, cã nhiÒu s¸ng t¹o
- Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i ®Ò bµi
- 5 HS tr¶ lêi:
+ Trong gia ®×nh em cã «ng bµ em lµ ng­êi nhiÓu tuæi nhÊt
+ Trong gia ®×nh em, bè mÑ em lµ ng­êi nhiÒu tuæi nhÊt, em em Ýt tuæi nhÊt
- Nghe gi¶ng
- HS l¾ng nghe
- HS th¶o luËn nhãm 4: NhËn tranh vµ TLCH dùa vµo néi dung tranh
- HS dùa vµo tranh vµ nªu:
-> Trong tranh gåm cã «ng bµ em, bè mÑ em, em vµ em cña em
-> ¤ng bµ em lµ ng­êi nhiÒu tuæi nhÊt, vµ em cña em lµ ng­êi Ýt tuæi nhÊt
-> Gåm 3 thª hÖ
- C¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt 
- Nghe, ghi nhí
- 2 HS cïng bµn th¶o luËn
- NhËn n.vô vµ T. luËn TL c©u hái:
- §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶
+ §©y lµ gia ®×nh b¹n Minh. Gia ®×nh cã 6 ng­êi: «ng bµ, bè mÑ, Minh vµ em g¸i Minh. Gia ®×nh Minh cã 3 thÕ hÖ
+ §©y lµ G§ b¹n Lan, gåm cã 4 ng­êi: Bè mÑ Lan vµ em trai Lan. G§ Lan cã 2 thÕ hÖ
- C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung
- Nghe giíi thiÖu
- Cã thÓ cã: 2, 3, 4 thÕ hÖ cïng sèng, còng cã thÓ cã 1 thÕ hÖ.VD: gia ®×nh 2 vî chång ch­a cã con
- HS gt b»ng ¶nh, tranh
- C¸c b¹n nghe, nhËn xÐt. VD:
 G§ m×nh cã 4 ng­êi: Bè mÑ vµ m×nh, em Lan m×nh. G§ m×nh sèng rÊt h¹nh phóc...
IV/ Cñng cã, dÆn dß:
	- VÒ nhµ vÏ 1 bøc tranh vÒ g® m×nh
	- Häc bµi, CB bµi sau: Hä néi, hä ngo¹i.
Th -TIÕNG VIÖT Ôn Tập đọc
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
 - Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ phát âm sai: vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ,. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ...
 - Biểu lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoạ trong câu chuyện. Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện( đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi)
 - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
II.Các hoạt động dạy – học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
Luyện đọc + Giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
 +Từ khó: vui lòng, ánh lên, dứt lời, 
H: Đọc nối tiếp câu trong bài
G: Kết hợp luyện từ khó cho HS 
H: Đọc từ khó( nối tiếp, cá nhân)
nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ,.
- Đọc từng đoạn
 Xin lỗi.//Tôi quả thật chưa nhớ ra/anh là....//.
Dạ không!// Bây giờ tôi mới được biết 2 anh.// Tôi muốn làm quen ...//
 + Từ mới: (đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi) 
- Đọc toàn bài
 3.Tìm hiểu bài ( 15' )
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên.
- Thuyên quên tiền anh thanh niên xin trả giúp.
- Giọng nói của Thuyên và Đồng làm cho anh thanh niên nhớ đến mẹ...
* Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
4) Luyện đọc lại ( 10')
6) Củng cố - Dặn dò ( 5' )
H: Đọc nối tiếp đoạn( 4 em)
G: HD đọc câu khó
H: LĐ câu khó( cá nhân, đồng thanh)
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Thi đọc đoạn trước lớp.
G: Lưu ý HS cách đọc đúng các câu .
G: Kết hợp cho H giải nghĩa từ mới , từ chú giải.
H: Đọc toàn bài ( 1 em)
H: Đọc thầm đoạn từng đoạn 
G: Nêu câu hỏi, gợi ý HD trả lời câu hỏi SGK ( câu hỏi gợi mở)
H: 4-5 em trả lời
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý từng đoạn.
H: Từng cặp tập kể (Kể trong nhóm)
Kể trước lớp
Các nhóm thi kể.
G+H: Nhận xét , đánh giá, bình chọn  ...  ý( bảng phụ).
H: Nói mình sẽ viết thư cho ai
H: Làm mẫu theo gợi ý của GV( HS giỏi)
- Tập viết vào giấy 
G: Quan sát, giúp đỡ HS để mọi HS đều hoàn thành bài viết.
H: Đọc bài trước lớp.
G+H: Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm chung.
H: Quan sát phong bì mẫu, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì
- Phát biểu
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách trình bày...
H: Ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư đã chuẩn bị
G: Quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở các em viết đúng hướng dẫn.
H: 5HS đọc bài trước lớp 
H+G: Quan sát, nhận xét, bổ sung, đánh giá.
H: Liên hệ ( 2 em)
H: 1HS nhắc lại ND bài học
G: Nhận xét chung giờ học
H: tập viết thư và trình bày phong bì ở vở ô ly.
TiÕt 50: Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh.
A- Môc tiªu: 
- B­íc ®Çu biÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh
B- §å dïng: - B¶ng phô - PhiÕu HT
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ Bµi míi:
a) Bµi to¸n 1:- Gäi HS ®äc ®Ò?
- Hµng trªn cã mÊy kÌn?
- GV m« t¶ b»ng h×nh vÏ s¬ ®å nh­ SGK.
- Hµng d­íi nhiÒu h¬n hµng trªn mÊy kÌn?
- GV vÏ s¬ ®å thÓ hiÖn sè kÌn hµng d­íi.
- Bµi to¸n hái g×?
- Muèn t×m sè kÌn hµng d­íi ta lµm ntn?
- Muèn t×m sè kÌn c¶ hai hµng ta lµm ntn?
VËy bµi to¸n nµy lµ ghÐp cña hai bµi to¸n.
 b) Bµi to¸n 2: GV HD T­¬ng tù bµi to¸n 1 vµ GT cho HS biÕt ®©y lµ bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh.
c) LuyÖn tËp:
* Bµi 1:- §äc ®Ò?
- Anh cã bao nhiªu tÊm ¶nh?
- Sè b­u ¶nh cña em ntn so víi sè b­u ¶nh cña anh?
- Bµi to¸n hái g×?
- Muèn biÕt c¶ hai anh em cã mÊy tÊm ¶nh ta cÇn biÕt g×?
- §· biÕt sè b­u ¶nh cña ai? ch­a biÕt sè b­u ¶nh cña ai?
- VËy ta ph¶i t×m sè b­u ¶nh cña anh tr­íc.
- GV HD HS vÏ s¬ ®å.
*Bµi 3: Dùa vµo tãm t¾t ®Ò bµi, GV h.dÉn HS ®Æt ®Ò to¸n, gi¶i
-GV nhËn xÐt
3/ Cñng cè- DÆn dß:
- ¤n l¹i bµi
- H¸t
- HS ®äc
- 3 kÌn
- 2 kÌn
-HS nªu
- LÊy sè kÌn hµng trªn céng 2
- LÊy sè kÌn hµng trªn céng sè kÌn hµngd­íi.
Bµi gi¶i
a) sè kÌn hµng d­íi lµ:
 3 + 2 = 5( c¸i kÌn)
b) Sè kÌn c¶ hai hµng lµ:
3 + 5 = 8( c¸i kÌn)
 §¸p sè: a) 5 c¸i kÌn
 b) 8 c¸i kÌn.
- HS ®äc
- 15 b­u ¶nh
- Ýt h¬n anh 7 b­u ¶nh
- Sè b­u ¶nh cña hai anh em.
- BiÕt sè b­u ¶nh cña mçi ng­êi
- §· biÕt sè b­u ¶nh cña anh, ch­a biÕt sè b­u ¶nh cña em.
Bµi gi¶i
Sè b­u ¶nh cña em lµ:
15 - 7 = 8( b­u ¶nh)
Sè b­u ¶nh cña hai anh em lµ:
15 + 8 = 23( b­­ ¶nh)
 §¸p sè: 23 b­u ¶nh.
-HS nªu vµ lµm vµo vë 
Bao ng« nÆng lµ:
 27 + 5 = 31 (kg)
C¶ hai bao c©n nÆng lµ:
 27 + 32 = 59 (kg)
 §¸p sè 59 kg
TIÕT 10 : ¤N TËP CH¦¥NG I:Phèi hîp-gÊp - c¾t-d¸n H×NH. ( TIÕT 2)
I. môc tiªu
- ¤n tËp cñng cè ®­îc kiÕn thøc, kü n¨ng phèi hîp gÊp,c¾t, d¸n ®Ó lµm ®å ch¬i.
- Lµm ®­îc Ýt nhÊt hai ®å ch¬i ®· häc
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Caùc maãu cuûa baøi 1;2;3;4;5.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khôûi ñoäng 
(oån ñònh toå chöùc).
2. Kieåm tra baøi cuõ:
- Ñoà duøng, duïng cuï ñaõ daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát tröôùc.
3. Baøi môùi:
* Hoaït ñoäng 1. Ñeà kieåm tra
Muïc tieâu: HS naém ñöôïc yeâu caàu cuûa baøi laø kieåm tra caùc maãu ôû baøi 1, 2, 3, 4, 5.
Caùch tieán haønh: 
“Em haõy gaáp hoaëc phoái hôïp gaáp, caét, daùn moät trong nhöõng hình ñaõ hoïc ôû chöông I”.
+ Yeâu caàu hoïc sinh bieát caùch laøm vaø thöïc hieän caùc thao taùc ñeå laøm ñöôïc moät trong nhöõng saûn phaåm ñaõ hoïc (ñuùng quy trình, caùc neáp gaáp phaûi thaúng). Caùc hình phoái hôïp, gaáp caét daùn nhö ngoâi sao 5 caùnh, laù côø ñoû sao vaøng, boâng hoa phaûi caân ñoài.
+ Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh.
+ Giaùo vieân cho hoïc sinh xem quan saùt laïi caùc maãu (vôû ñaõ boïc, taøu thuyû, con eách, sao 5 caùnh, boâng hoa 5,4,8 caùnh).
+ Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh laøm baøi kieåm tra qua thöïc haønh.
+ Trong quaù trình thöïc haønh hoïc sinh naøo coøn luùng tuùnf, giaùo vieân quan saùt, giuùp ñôõ nhöõng hoïc sinh ñoù ñeå caùc em hoaøn thaønh baøi kieåm tra.
Ñaùnh giaù: Hai möùc ñoä.
+ Hoaøn thaønh (A).
- Neáp gaáp thaúng, phaúng.
- Ñöôøng caét thaúng, ñeàu, khoâng bò maáp moâ, raêng cöa.
- Thöïc hieän ñuùng kyõ thuaät, ñuùng quy trình vaø hoaøn thaønh saûn phaåm taïi lôùp.
- Nhöõng em hoaøn thaønh vaø coù saûn phaåm ñeïp, saùng taïo ñöôïc ñaùnh giaù laø hoaøn thaønh toát (A+).
+ Chöa hoaøn thaønh (B)
- Thöïc hieän chöa ñuùng quy trình kyõ thuaät.
- Khoâng hoaøn thaønh saûn phaåm.
4. Cuûng coá & daën doø:
+ Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp vaø baøi kieåm tra cuûa hoïc sinh.
+ Daën doø hoïc sinh giôø hoïc sau hoïc “Caét, daùn chöõ ca
+ Duïng cuï, ñoà duøng ñeå saün tröôùc maët.
+ Hoïc sinh nhaéc laïi teân caùc baøi ñaõ hoïc trong Chöông I.
+ Hoïc sinh thöïc haønh gaáp, caét, daùn moät trong nhöõng saûn phaåm ñaõ hoïc trong chöông.
Chính tả(nghe -viết)
Quª h­¬ng
 I.Mục đích , yêu cầu
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài “Tiếng hò trên sông”.
- Từ bài viết củng cố cách trình bày bài, ghi đúng dấu câu.
- Ôn luyện viết tiếng có vần khó ong/ oong. Tìm và viết đúng các từ bắt đầu bằng s/x.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung bài 3a.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A,Kiểm tra bài cũ: (5’)
Tìm các tiếng bắt đầu bằng l hoặc n
B, Bài mới
1,Giới thiệu bài: (1’)
2, HD nghe, viết : (24’)
a,HD HS chuẩn bị
Từ khó: Chèo thuyền, Gái, lơ lửng, sông, Thu Bồn, chảy lại.
b, Học sinh viết bài.
c,Chấm, chữa bài
3,Hướng dẫn làm bài tập chínhtả:(8’) 
*Bài 2: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống? 
Chuông...coong; Vẽ đường cong
Làm xong việc; Cái xoong
*Bài 3a: Thi tìm nhanh viết đúng
- Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: Sông, suối, sắn, sen, ......
- Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất, có tiếng bắt đầu bằng x: Mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xa xa.......
4.Củng cố - dặn dò: (2’)
H: Cả lớp viết vào nháp, 2HS viết bảng
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
G: Đọc đoạn viết 2 lần
H: 1HS đọc cả lớp đọc thầm theo
H+G : Tìm hiểu ND chính của bài. 
H: 3HS nêu cách trình bày bài
G : Giúp HS nhận xét, HD cách viết
H: Viết nháp,1 HS lên bảng viết từ khó
G: Đọc bài, mỗi câu đọc (2- 3 lần) 
H: Cả lớp viết bài vào vở
G: Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
G: Đọc, HS soát lỗi chữa ra lề bằng bút chì
G: Chấm 4-5 bài,nhận xét về nội dung, chữ viết cách trình bày
H: 1HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm bài
H: Tự làm,nối tiếp điền.
H+G: NX, chốt lại kết quả đúng
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm. Chia lớp làm 4 nhóm, giao việc.
H: Làm bài theo nhóm, nêu kết quả
H+G: NX chốt lại kết quả đúng.
H: 2HS nhắc lại nội dung bài học.
G: Nhận xét tiết học.
G:Nhắc HS về nhà luyện viết đúng chính tả.
TẬP LÀM VĂN
 Tiết 9: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục đích yêu cầu: 
- Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức – nội dung thư, biết viết 1 bức thư ngắn( khoảng 8 – 10 dòng) để hỏi thăm, báo tin cho người thân.
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư, ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện.
- Biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở BT1. 1 bức thư và 1 phong bì đã viết mẫu.
- HS: Giấy rời và phong bì thư để thực hành ở lớp.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
Â.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
*Thư gửi bà
- Địa điểm, thời gian gửi thư
- Với người nhận thư ( bà)
- Thăm hỏi sức khoẻ của bà....
- Lời chào, chữ kí và tên
B.Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. HD làm bài tập: ( 32 phút)
Bài tập 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà, em hãy viết 1 bức thư ngắn cho người thân:
Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư
- Góc trái( phía trên): Ghi họ và tên, địa chỉ của người gửi.
- Góc phải( phía dưới): Ghi họ và tên, địa chỉ của người nhận.
- Góc bên phải( phía trên): dành để dán tem trước khi bỏ vào hòm thư
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
H: Đọc bài, nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư:
- Dòng đầu bức thư ghi những gì?
- Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
- Nội dung thư?
- Cuối thư ghi những gì?
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu MĐ-YC của tiết học. Ghi tên bài
H: 1 em đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý( bảng phụ).
H: Nói mình sẽ viết thư cho ai
H: Làm mẫu theo gợi ý của GV( HS giỏi)
- Tập viết vào giấy 
G: Quan sát, giúp đỡ HS để mọi HS đều hoàn thành bài viết.
H: Đọc bài trước lớp.
G+H: Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm chung.
H: Quan sát phong bì mẫu, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì
- Phát biểu
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách trình bày...
H: Ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư đã chuẩn bị
G: Quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở các em viết đúng hướng dẫn.
H: 5HS đọc bài trước lớp 
H+G: Quan sát, nhận xét, bổ sung, đánh giá.
H: Liên hệ ( 2 em)
H: 1HS nhắc lại ND bài học
G: Nhận xét chung giờ học
H: tập viết thư và trình bày phong bì ở vở ô ly.
Sinh ho¹t TuÇn 10
Môc tiªu:
 -HS nhËn ra u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn qua.
 -HS tù m×nh s÷a ch÷a nh÷ng khuyÕt ®iÓm cßn tån t¹i trong tuÇn
 -Nªu dîc ph¬ng híng tuÇn tíi
II. Néi dung sinh ho¹t
 -GV híng dÉn ®iÒu khiÔn tiÕt sinh ho¹t
 + C¸c tæ trìng nhËn xÐt nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cña tæ viªn.
 + C¸c b¹n kh¸c bæ sung ý kiÕn
 + Líp trëng táng kÕt l¹i
 -GV nhËn xÐt chung:
 + VÒ hoc tËp: Hçu hÕt c¸c em ®Òu cã ý thøc tèt trong häc tËp, häc vµ lµm bµi tríc khi ®Õn líp nh: Minh, Trµ My,TuÊn ,Quúnh, Nga
 + VÒ ®¹o ®øc : §a sè c¸c em ngoan, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o,ngêi lín
 + VÒ nÒ nÕp: C¸c em ®ii häc chuyªn cÇn ,®óng giê, ra vµo líp ®óng quy ®Þnh,thùc hiÖn ®ång phôc 100%,vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÎ.
 - Tån t¹i: 
 *Cßn cã mét sè em con cha ch¨m häc nªn kiÕn thøc cßn yÕu; nh ®äc cßn chËm,ch÷ viÕt cßn cÉu th¶ cha ®óng quy ®Þnh,tÝnh to¸n cßn chËm.
 * Mét sè em cßn ®i häc muén,v¾ng häc kh«ng lý do
 * Trc nhËt cßn chËm,thiÕu ý thøc tù gi¸c.
 III. Ph¬ng híng ho¹t ®«ng tuÇn 8
“Thi ®ua lËp thµnh tÝch b«ng hoa ®iÓm 10 tÆng mÑ vµ c«”
 BiÖn ph¸p -§i häc ®óng giê,chuyªn cÇn,v¾ng cã gÊy xin phÐp.
 -Duy tr× nÒ nÕp cña líp, cña §éi theo quy ®Þnh
 -T¨ng cêng rÌn ch÷, gi÷ vë
 -Cã ý thøc tù gi¸c tù hoc bµi ë nhµ , häc bµi vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi míi tríc khi ®Õn líp.