Giáo án Lớp 3 tuần 11 - Bùi Thị Hồng Vinh

Tuần 11
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 
Toán
Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp)
I- Mục tiêu:
- Bước dầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Rèn kĩ năng giải toán. BT cần làm: Bài 1, 2, 3 dòng 2
* HSKG làm thêm dòng 1 bài 3
- Thích học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: - Tự nghĩ một đề toán giải bằng 2 phép tính - Trình bày bài giải.
2- Bài mới.
- Bài toán.
	- Giáo viên giới thiệu bài toán sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán.
 + Số xe đạp bán được trong ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy?
 + Bài toán yêu cầu gì?
 + Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải biết những gì?
 + Số xe của ngày thứ 7 là?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở nháp.
b - Luyện tập.
 Bài 1 - 2.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài.
 Bài 3.( dòng 2) - HSKG làm cả bài
 + Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => báo cáo kết quả bài làm.
+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
3 - Củng cố - Dặn dò.
 - Nêu dạng bài toán vừa học. Cách giải?
1 học sinh lên bảng vẽ.
- Gấp đôi số xe đạp bán trong ngày thứ 7.
- Số xe của mỗi ngày?
- 6 xe.
- Học sinh làm 1 học sinh lên bảng.
- Học sinh đọc đề toán.
- Phân tích đề toán.
- Học sinh TB chữa bài.
- Điền số vào ô vuông.
- Học sinh K G làm bài và nêu miệng kết quả.
- Gấp một số lên nhiều lần.
- Giảm đi một số lần.
************************************************************************************
Tập đọc - kể chuyện
Đất quý đất yêu
I - Mục tiêu.	
A - Tập đọc.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
- Biết giao tiếp , lắng nghe và xác định được giá trị của mảnh đất quê hương
* HSKG: Biết đọc bài với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật. Đọc tương đối nhanh, nắm được cốt truyện: Phong tục đặc biệt của người Ê-ti-ô-pi-a.
	- Thêm yêu quý quê hương, đất nước mình.
B - Kể chuyện.
	- Biết sắp xếp các tranh minh hoạ trong sách giáo khoa theo đúng thứ tự và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
 *HSKG: Rèn kỹ năng kể lưu loát, kể bằng lời kể của mình. Biết nhận xét lời kể của bạn.
	II- Đồ dùng. - Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện.
 - Bản đồ hành chính Châu Phi.
III - Các hoạt động dạy và học.
1 - Kiểm tra bài cũ. - Kể lại câu chuyện "Giọng quê hương" và tìm hiểu nội dung bài.
2 - Bài mới.
a - Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp luyện đọc từ ngữ khó.
- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn.
 + Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
 + Giải nghĩa từ : khâm phục, cung điện, Ê-ti-ô-pi-a,...
- Giáo viên giới thiệu đất nước Ê-ti-ô-pi-a trên bản đồ Châu Phi.
b - Tìm hiểu bài.
 + Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 1?
 + Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?
 + Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ?
GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là vật thiêng liêng cao quý....
GV GD HS có ý thức bảo vệ môi trường......
 + Theo em phong tục trên nói lên tính chất của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào?
- Cả lớp đọc thầm.
- Đọc nối tiếp câu và luyện đọc lại từ phát âm sai.
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn.
- Đặt câu với từ "khâm phục"
- Vua mời họ vào cung, mở tiệc, tặng nhiều vật quý.
Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giài ra để họ cạo sạch đất.
Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ,...
- Rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương.
c- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
 + Đọc cá nhân.
 + Đọc theo vai
 Kể chuyện.
+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh minh hoạ , sắp xếp lại theo trình tự truyện.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại từng đoạn của truyện theo tranh.
- Yêu cầu học sinh kể toàn bộ chuyện.
 + Kể cá nhân.
 + Kể theo vai.
HSKG: Biết đọc bài với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật
- Học sinh luyện đọc hay.
- Học sinh quan sát tranh , sắp xếp (3-1- 4-2).
- Học sinh nối tiếp kể từng đoạn.
- Học sinh kể câu chuyện.
3 - Củng cố - Dặn dò. 
+ Đặt tên khác cho truyện? 
+ Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất nước của con người Việt Nam?
	**************************************************************************************
Tiếng việt+
Luyện đọc: Quê hương; Chõ bánh khúc của dì tôi
I - Mục tiêu. LĐ: Quê hương, Chõ bánh khúc của dì tôi
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: trèo hái, nón lá. Ngắt đúng nhịp (2/4 hoặc 4/2) ở từng dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài. Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc. Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên.
	- Đọc đúng, nhanh. Bước đầu bộc lộ tình cảm qua giọng đọc. Học thuộc lòng bài thơ.
	- Thêm yêu quý quê hương, đất nước mình.
- Đọc đúng các từ ngữ: cỏ non, long lanh, lấp ló,...Ngắt nghỉ hơi đúng. Hiểu được một số từ ngữ trong bài, nắm được nội dung bài tả nét đẹp của cây rau khúc, vẻ hấp dẫn của chiếc bánh khúc mang hương vị đồng quê Việt Nam.
	- Bước đầu biết đọc đúng giọng văn miêu tả, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
	- Thêm yêu quê hương, đất nước mình.
II Hoạt động dạy và học
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn học sinh nối tiếp từng câu hướng dẫn luyện đọc từ phát âm sai.
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ.
 + Hướng dẫn ngắt nghỉ câu thơ.
 + Giải nghĩa một số từ khó: nón lá, cầu tre,...
- Cả lớp đọc đồng thanh.
+ Đọc thầm 3 khổ đầu và trả lời câu hỏi 1?
 + Đọc khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 2?
+ Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào?
- Học sinh đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu thơ trong bài.
- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Học sinh đặt câu với từ: cầu tre, quê hương.
- Chùm khế ngọt, đường đi ....
- Vì nơi đó ta được sinh ra ....
- Không thể thành người tốt được.
- Học sinh luyện đọc hay bài thơ.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc câu - luyện đọc từ 
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn.
 * Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng.
 * Giải nghĩa 1 số từ: cây rau khúc, thơm ngậy,...
 + Tác giả tả cây rau khúc như thế nào?
 + Tìm những câu văn tả chiếc bánh khúc?
 + Vì sao tác giả không quên được mùi vị của chiếc bánh khúc quê hương?
d- Luyện đọc lại.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hay.
 + Tìm các từ gợi tả, gợi cảm trong bài văn?
- Yêu cầu học sinh luyện đọc lại toàn bài.
- Học sinh nối tiếp câu.
- Học sinh luyện đọc đoạn.
- Rất nhỏ, lá như mạ bạc...
- Những chiếc bánh...trong đó.
- Vì đó là mùi vị độc đáo của đồng quê...
- Học sinh luyện đọc hay.
- Học sinh gạch chân dưới các từ tìm được.
- Học sinh đọc bài.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nêu nội dung của 2 bài tập đọc
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu.
	- Biết giải bài toán bằng 2 phép tính.
	- Rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. BT cần làm: 1, 3, 4a, b
* HSKG làm thêm bài 2, 4c
	- Tự tin hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.- Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài 2.
	 - Nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới.
 Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
+Muốn tìm số ô tô còn lại cần biết gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, 1 học sinh TB lên bảng làm bài.
 Bài 2: HSKG
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán rồi làm bài vào vở.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Bài toán có mấy yêu cầu?
- Yêu cầu học sinh thực hiện từng yêu cầu của bài toán.
 Bài 4: a, b. - HSKG làm thêm phần c
- Giáo viên hướng dẫn mẫu: Gấp 15 lên 3 lần, rồi cộng với 47.
- Yêu cầu học sinh làm các phần còn lại.
- Học sinh đọc bài.
- Biết số ô tô có trong bến và số ô tô rời bến.
- Học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét
- Học sinh tìm hiểu đề =>làm bài.
48 : 6 = 8 (con)
48 - 8 = 40 (con)
 Đáp số 40 con thỏ.
- Đặt đề toán rồi giải 
 2 yêu cầu : Đặt đề toán 
 Giải.
- Học sinh K làm bài.
- Học sinh quan sát mẫu.
- Học sinh làm bài.
- Chữa bài
3- Củng cố - Dặn dò: 
 Nhận xét giờ học.
*******************************************************************************
Chính tả (Nghe - viết)
Tiếng hò trên sông
I- Mục tiêu.
- Nghe viếtđúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần ong / ông ( BT 2)
 - Làm đúng bT3 a/ b . Tìm nhanh viết đúng từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s, x
 * Viết đẹp; đúng bài chính tả. Luyện viết phân biệt những từ có vần khó (ong/oang); s/x.
- Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. 
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn viết chính tả.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nhớ đến những gì?
 + Cảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn như thế nào?
GD HS ý thức bảo vệ MT...
 + Bài chính tả có ? câu?
 + Nêu các tên riêng trong bài?
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó viết=> hướng dẫn luyện viết vào bảng con.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
 * Đọc soát lỗi.
 * Chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
	- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2. 
Bài 3a. Tìm nhanh viết đúng từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s, x
- 2 học sinh đọc bài.
- Quê hương, với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn.
Rất đẹp 
- 4 câu.
- Thu Bồn, Gái.
- Học sinh tự tìm và luyện viết.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh soát lỗi.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
- Chữa bài và nhận xét.
HS 3 dãy thi tìm.
4- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét chữ viết của HS.
********************************************************************************
Tự nhiên và xã hội
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ về mối quan hệ họ hàng
I- Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ, xưng hô đúng đối với người trong họ hàng..
 * Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
* Nhìn vào sơ đồ giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng.
- Biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng.
II- Đồ dùng: ảnh họ hàng nội, ngoại .
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Họ nội gồm những ai?
- Họ ngoại gồm những ai?
2- Bài mới:
 Hoạt động 1: Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng.
	* Chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai?
	* Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ.
 - Giáo viên tổ chức trò chơi " Đi chợ mua  ... àng, mỗi hàng có 8 ô vuông. Hỏi trong hình chữ nhật có bao nhiêu ô vuông?
- 3 x 8 = 8 x 3.
+ Trong một tích khi thay đổi vị trí các thừa số thì tích không thay đổi.
***************************************************************************************	
Luyện từ và câu
Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì?
I- Mục tiêu.
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về Quê hương ( BT 1).
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn ( BT2)
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì? ( BT3)
- Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước ( BT4)
* Trau dồi vốn Tiếng Việt, biết cách dùng từ đúng.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh tìm 2 câu có hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh.
2- Bài mới.
 Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài?
- Nêu nội dung của 2 nhóm?
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
+ GD HS tình yêu quê hương 
 Bài 2:
- Yêu cầu chính của bài 2?
- Đọc các từ có thể thay thế?
Giáo viên giải nghĩa từ: giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn.
- Yêu cầu học sinh làm bài => trình bày miệng bài làm.
 Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung bài và mẫu câu.
 + Đoạn văn có? câu?
- Yêu cầu học sinh làm lần lượt từng câu?
Bài 4:
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu miệng bài làm.
- Bài tập củng cố lại mẫu câu nào đã học?
+ Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Xếp những từ ngữ sau thành 2 nhóm ...
+ Chỉ sự vật ở quê hương.
+ Chỉ tình cảm đối với quê hương.
- Học sinh TB làm bài.
- Trình bày miệng bài làm.
- Đọc bài 2.
- Học sinh K làm bài.
- Học sinh đọc thầm yêu cầu.
5 câu.
- Học sinh làm bài => trình bày miệng bài làm..
Học sinh làm bài.
- Mẫu câu Ai làm gì?
- Học sinh G đặt câu.
3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học
******************************************************************
tự nhiên xã hội
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ về mối quan hệ họ hàng
I- Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ, xưng hô đúng đối với người trong họ hàng..
 * Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
* Có thể giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Khởi động: Chơi trò chơi "Đi chợ mua gì? Cho ai"?.
2- Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Mục tiêu: HS biết vẽ mối quan hệ họ hàng của mình.
* Cách tiến hành.
 - GV vẽ mẫu và giới thiệu lại sơ đồ họ hàng.
- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm việc: 
Vẽ sơ đồ về mối quan hệ họ hàng.
- Yêu cầu 2 học sinh thảo luận theo nhóm đôi: giới thiệu về mối quan hệ họ hàng trong sơ đồ vừa vẽ cho bạn nghe.
- Yêu cầu học sinh lên trước lớp nói về mối quan hệ họ hàng trong sơ đồ vừa vẽ.
3- Hoạt động2 : Chơi trò chơi "Xếp hình"
*Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng.
* Cách tiến hành.
- Các nhóm thảo luận và lên trình bày trò chơi trước lớp.
- Học sinh hoàn thiện bức tranh về mối quan hệ họ hàng của gia đình mình.
- 1 học sinh nói
 - 1 học sinh nghe và đổi ngược lại.
- Học sinh trình bày trước lớp.
- Học sinh gắn những tấm ảnh của gia đình thuộc các thế hệ khác nhau sau đó giới thiệu về mối quan hệ họ hàng với những người đó.
4 - Củng cố - Dặn dò.
 - 2 HS giới thiệu cho bạn biết về họ nội , họ ngoại của mình.
 - Nhận xét giờ học.
***********************************************************************************
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Toán
Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số
I- Mục tiêu.
	- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có 1 chữ số.
	- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân . 
+ BT cần làm: 1, 2, cột a, 3, 4 + HSKG: làm thêm bài 2 b
	- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ. - Thực hiện phép nhân 23 x 4 86 x 5 26 x 8
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Giới thiệu phép nhân 123 x 2 =?
- Yêu cầu cả lớp đặt tính - 1 học sinh lên bảng làm.
 + Khi thực hiện phép nhân 123 x 2 phải thực hiện từ đâu?
 + Nêu cách tính phép nhân?
c- Giới thiệu phép nhân 326 x 2.
- Nêu cách đặt tính?
- Nêu cách thực hiện?
- Yêu cầu học sinh tự nghĩ 1 phép nhân số có 3 chữ số.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính đó.
d- Luyện tập.
 Bài 1 - 2 Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con.
 + Nêu cách đặt tính và cách thực hiện từng phép tính.
 Bài 3. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài làm bài vào vở.
 Bài 4. Tìm x?
- Nêu tên các thành phần trong phép tính?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
 + Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
 + Muốn tìm số bị chia làm như thế nào?
-...phải thực hiện từ trái =>phải, phải => trái.
- Học sinh làm vào bảng con và nêu cách thực hiện.
- Viết 326 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng hàng với 6, viết dấu nhân,...
- Học sinh tự nghĩ.
- Học sinh Tb làm bài 
- nêu miệng cách thực hiện.
+ Đọc đề toán.
+ Phân tích đề toán.
+ Làm bài vào vở.
- Học sinh K chữa 
+ x: số bị chia; 7: số chia; 101: thương.
- Học sinh G làm bài.
- Số bị chia.
- Lấy thương nhân số chia.
3 - Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu cách nhân số có 3 c/s với số có 1 c/s?
- Nhận xét giờ học.
****************************************************************************
Chính tả(Nhớ viết)
Vẽ quê hương
I- Mục tiêu.
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ'.
* Viết đúng, đẹp bài thơ. 
- Làm đúng các bài tập 2 a/ b .
- Viết cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II- Đồ dùng.	- Chép sẵn bài tập chính tả lên bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ. - Tìm từ có tiếng bắt đầu bằng S / X?
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chính tả.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc thuộc bài thơ?
 + Bạn nhỏ vẽ những gì?
 + Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đep?
 + Đoạn thơ có mấy khổ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu gì?
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó viết trong bài => luyện viết.
- Yêu cầu học sinh nhớ viết bài chính tả.
- Giáo viên đọc soát lỗi.
- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a.
- Làng xóm, tre, lúa,...
- Vì bạn rất yêu quê hương.
- 3 khổ. Dấu chấm.
- Học sinh tự tìm từ khó viết và luyện viết vào bảng con.
- Học sinh viết.
- Học sinh soát lỗi.
- Học sinh làm bài vào vở.
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
************************************************************************************************
Tập làm văn
NK: Tôi có đọc đâu. Nói về quê hương
I- Mục tiêu.
- Nghe - kể lại được câu chuyện" Tôi có đọc đâu!"( BT 1)
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý ( BT2)
 * Kể và nói lưu loát câu chuyện "Tôi có đọc đâu" và quê hương mình.
- Trau dồi vốn Tiếng Việt.
II- Đồ dùng: Bảng phu ghi các câu hỏi gợi ý của 2 bài tập.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: Trả bài và nhận xét về bài văn "Viết thư cho người thân".
2- Bài mới.
	Bài 1.
- Giáo viên kể câu chuyện "Tôi có đọc đâu".
 + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
- Yêu cầu học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi gợi ý trong sách giáo khoa.
+ Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe lại câu chuyện => trình bày trước lớp.
 + Câu chuyện đáng cười ở đâu?
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời theo các câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu 1 số học sinh nói trước lớp về quê hương hoặc nơi em ở của mình.
- Học sinh dựa vào nội dung truyện - trả lời câu hỏi.
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi - nói trước lớp.
- Người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó cho bạn của mình. Người đọc vội thanh minh là mình không đọc...
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nói, học sinh khác nhận xét bổ sung.
3 - Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà nói về quê hương của mình cho bố mẹ nghe
- Nhận xét giờ học.
***************************************************************************************
Tiếng Việt+
Luyện tập: Nói về quê hương
I- Mục tiêu.
	- Biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý trong sách giáo khoa.
	- Rèn kỹ năng nói đủ ý, dùng từ đặt đặt câu đúng, biết dùng 1 số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương.
	- Trau dồi vốn Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1: Hoàn thành bài buổi sáng
Hoạt động 2- Bài làm thêm dành cho HS đã hoàn thành bài
Đề bài: Hãy nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở.
Gợi ý: Quê hương là nơi ta sinh ra và lớn lên, nơi ấy có ông bà, cha mẹ, họ hàng mình sinh sống. Hãy kể về quê hương hoặc nơi em đang sống bằng những từ ngữ giàu cảm xúc nhất.
- Yêu cầu học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh trả lời miệng theo từng câu hỏi.
? + Em định kể về quê em hay nơi em ở?
 + Quê em ở đâu? (hoặc nơi em đang ở là ở đâu).
 + Em yêu nhất cảnh vật gì của quê hương (nơi mình ở)?
 + Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?
- Tổ chức cho học sinh làm miệng về quê hương hoặc em ở.
- Học sinh đọc.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trình bày miệng.
- Học sinh khác bổ sung nhận xét,...
3- Củng cố - Dặn dò.
****************************************************************************************
Toán+
Luyện tập nhân số có ba chữ số với số có 1 chữ số 
I- Mục tiêu.
	- Củng cố về nhân số có 2, 3 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ).
	- Rèn kỹ năng đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
	- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hướng dẫn ôn tập.
 Bài 1: Đặt tính và tính.
 132 x 3 87 x 5 128 x 7
 241 x 4 163 x 6 12 x 3
 Bài 2 : Đặt tính và tìm tích biết 2 thừa số là:
 a) 314 và 2 c) 329 và 4
 b) 3 và 412 d) 6 và 137
 Bài 3* : Năm nay ông 7 chục tuổi. Tuổi Hà bằng tuổi ông. Hỏi năm nay Ông hơn Hà bao nhiêu tuổi? 
 Bài 4 : Cho tích 123 x 4. Nếu tăng thừa số thứ hai lên hai đơn vị thì tích tăng thêm bao nhiêu đơn vị?
- Học sinh làm lần lượt vào bảng con.
- Nêu cách đặt tính và cách tính.
- Học sinh làm bài vào bảng con.
- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện.
- Đọc bài toán.
- Phân tích đề toán.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- 1, 1, 4 hoặc 2, 2, 1
- Học sinh làm bài vào vở.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
*********************************************************************************************