Giáo án Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2019-2020 - Lê Thị Mơ

Báo giảng tuần 11 Từ ngày 04 tháng 11 đến ngày 09 tháng 11 năm 2019
Ngày tháng
Tiết
Môn
Bài dạy
Đ chỉnh
ĐDDH
KNS
GDMT
Thứ hai
04/11/2019
Sáng
1
SHDC
2
Tập đọc
Đất quý đất yêu 
KNS, MT 
3
TĐ - KC
Đất quý đất yêu 
4
Toán
Bài toán giải bằng 2 PT (TT)
Chiều
1
Đạo đức
Thực hành ôn tập 
KNS
2
Ôn TĐ
Đất quý, đất yêu
3
Ôn Toán
Bài toán giải bằng 2 PT
4
T Anh
Thứ ba
05/11/2019
Sáng
1
Chính tả
n-v: Tiếng hò trên sông 
MT
2
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: vẽ cành lá
Tranh
3
Toán
Luyện tập 
4
Thể dục
Động tác tay, chân, lườn và bụng, toàn th
Chiều
1
TN & XH
Thực hành:Phân tích và vẽ sơ đồ mối qh..
Tranh
KNS,MT
2
Ôn Toán
Luyện tập
3
T Anh
4
Thứ tư
06/11/2019
Sáng
1
Tập đọc
Vẽ quê hương 
KNS ,MT
2
Tập viết
Ôn chữ hoa G (TT)
3
Toán
Bảng nhân 8 
4
LTVC
Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm 
MT
Chiều
1
Ôn Toán
Bảng nhân 8
2
Ôn LTVC
Mở rộng vốn từ quê hương - Dấu chấm
3
Ôn CT
n-v: Tiếng hò trên sông 
4
T Anh
Thứ năm 07/11/2019
Sáng
1
TN & XH
Nhớ-viết : vẽ quê hương 
KNS, MT
2
Chính tả
Luyện tập 
3
Toán
Luyện tập 
4
Thủ công
Cắt, dán chữ I, T
Chiều
1
Ôn CT
Nhớ-viết : vẽ quê hương
2
Ôn TĐ
Vẽ quê hương
3
T Anh
4
Thứ sáu
08/11/2019
Sáng
1
Thể dục
Động tác toàn thân của bài TDPTC
2
TLV
Nói về quê hương 
(KNS)
3
Toán
Nhân số có 3 CS với số có 1..
4
Âm nhạc
Ôn hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết
Chiều
1
Ôn TLV
Nghe- kể: tôi có đọc đâu. Nói...
2
Ôn Toán
Nhân số có 3 CS với số có 1 ..
3
SHTT
TUẦN 11
Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2019
Tập đọc
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I/ Mục tiêu : 
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trả lời, sản vật hiếm, hạt cát,..
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu : Nắm được nghĩa của các từ mới : Ê – ti – ô – pi – a, cung điện, khâm phục, Nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện.Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê – ti – ô – pi – aHiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh các kĩ năng:
+Xác định giá trị	
+Giao tiếp
+Lắng nghe tích cực
- GD bảo vệ môi trường và ANQP: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương, bảo vệ quê hương, đất nước mình.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ ) Thư gửi bà
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :
+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào ?
Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giáo viên nhận xét bài cũ.
Bài mới :
*Giới thiệu bài : ( 2’ )
Giáo viên treo tranh và hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
Ghi bảng.
* Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ )
GV đọc mẫu toàn bài
GV đọc mẫu với giọng kể thong thả, nhẹ nhàng 
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Giáo viên gọi từng dãy đọc từng câu đến hết bài.
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 3 đoạn.
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.
Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.
Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy 
GV kết hợp giải nghĩa từ khó : Ê – ti – ô – pi – a, cung điện, khâm phục
Giáo viên giải nghĩa thêm :
Khách du lịch : người đi chơi, xem cảnh phong cảnh ở 
phương xa.
Sản vật : vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên.
Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe
Giáo viên gọi từng tổ đọc.
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2
Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’ )
Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. Nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê – ti – ô – pi – a.
Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận 
 Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Hai người khách được vua Ê – ti – ô – pi – a đón tiếp như thế nào ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra? 
+ Vì sao người Ê – ti – ô – pi – a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi : 
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê – ti – ô – pi – a với quê hương như thế nào ?
Giáo viên chốt ý : đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
Hát
3 học sinh đọc
Học sinh trả lời
Học sinh quan sát
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
Cá nhân 
Cá nhân, Đồng thanh.
HS giải nghĩa từ trong SGK.
Học sinh đọc theo nhóm ba.
Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Cá nhân 
Cá nhân 
Cá nhân 
Học sinh đọc thầm.
Hai người khách được vua Ê – ti – ô – pi – a mời vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách.
Khi khách sắp xuống tàu, viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu về nước.
Người Ê – ti – ô – pi – a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ vì người Ê – ti – ô – pi – a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. 
Học sinh đọc thầm.
Học sinh thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình : 
Người Ê – ti – ô – pi – a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương
Người Ê – ti – ô – pi – a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I/Mục tiêu
*Kể chuyện :
 * Rèn kĩ năng nói : Sắp xếp lại các bức tranh minh họa theo trình tự câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
* Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động 1 : luyện đọc lại ( 17’ )
Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. 
Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối 
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Hoạt động 2: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. ( 20’ ) 
Giáo viên nêu nhiệm vụ.
Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
Giáo viên hướng dẫn : Giáo viên cho học sinh quan sát 4 tranh trong SGK nhẩm kể chuyện. Giáo viên treo 4 tranh lên bảng, gọi 4 học sinh tiếp nối nhau, kể 4 đoạn của câu chuyện
Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
Về nội dung Về diễn đạt : 
Về cách thể hiện Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.
Củng cố : ( 2’ )
Giáo viên hỏi :
+ Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ?
Giáo viên : Câu chuyện nói về phong tục độc đáo của người đã cho chúng ta thấy được tình yêu đất nước sâu sắc của họ. Không chỉ người mà mọi dân tộc, mọi quốc gia trên thế giới đều yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc mình. Người Việt Nam cũng vậy.
- GD bảo vệ môi trường: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương, bảo vệ quê hương, đất nước mình.
Học sinh các nhóm thi đọc.
Bạn nhận xét.
Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Đất quý, đất yêu 
Học sinh quan sát và kể tiếp nối 
Lớp nhận xét. 
Cá nhân 
Học sinh trả lời theo suy nghĩ.
 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.
Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-------------------
Toán (tiết 51)
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
(tiếp theo)
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: giúp học sinh : Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
Kĩ năng: học sinh thực hiện giải các bài tập nhanh, đúng, chính xác. 
Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ )
GV nhận xét bài kiểm tra và sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét
Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Bài toán giải bằng hai phép tính ( 1’ )Hoạt động 1 : giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính ( 15’ ) 
Bài toán 1 :
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hỏi :
+ Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc xe đạp ?
Giáo viên thể hiện bằng sơ đồ
+ Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy ?
Giáo viên thể hiện bằng sơ đồ tóm tắt :
Thứ bảy :
Chủ nhật :
6 xe
 ? xe
+ Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dấu móc thể hiện tổng số xe đạp bán được trong cả hai ngày để hoàn thiện sơ đồ.
+ Để tính được số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết được những gì ?
+ Số xe đạp ngày thứ bảy biết chưa ?
+ Số xe đạp ngày chủ nhật biết chưa ?
Giáo viên : vậy để tính được số xe đạp bán được trong cả hai ngày trước tiên ta tìm số xe đạp ngày chủ nhật
+ Hãy tính số xe đạp ngày chủ nhật
+ Hãy tính số xe đạp bán được trong cả hai ngày 
Yêu cầu HS làm bài trình bày bài giải.
Gọi học sinh đọc lại bài giải
Giáo viên giới thiệu : đây là bài toán giải bằng hai phép tính.
Hoạt động 2 : thực hành ( 18’ ) 
Bài 1 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hỏi :
+ Buổi sáng bán được bao nhiêu kilôgam đường ?
+ Buổi chiều bán được như thế nào so với buổi sáng?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Để tính được cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu kilôgam đường ta phải biết được những gì ?
+ Số kilôgam đường buổi sáng biết chưa ?
+ Số kilôgam đường buổi chiều biết chưa ?
Giáo viên : vậy chúng ta phải đi tìm số kilôgam đường buổi chiều trước, sau đó mới tính kilôgam đường của cả hai buổi.
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 2 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hỏi :
+ Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài bao nhiêu km ?
+ Quãng đường  ... uộc cố gắng hơn.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương .
- Bài sau: Nắng phương Nam.
- Theo dõi GV đọc mẫu
- - 4 em đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài 
- Đọc từng khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở cuối mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ và các câu thơ:
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Tự học thuộc lòng bài thơ
( HS tự nhẩm đọc thuộc bài )
- 1 số em đọc thuộc lòng cả bài
Tiếng Anh
GVBM
Thứ sáu, ngày 08 tháng 11 năm 2019
GVBM
Tập làm văn (tiết 11)
NGHE –KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu : 
1.Kiến thức : Nghe – kể nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui : Tôi có đọc đâu. Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý(BT2) 
2.Kĩ năng : Nhớ nội dung câu chuyện, lời kể rõ, tác phong mạnh dạn, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.
3.Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ ) Tập viết thư và phong bì thư
Giáo viên trả bài và nhận xét về bài văn Viết thư cho người thân 
Giáo viên gọi 3 – 4 học sinh đọc lá thư đã viết trước lớp 
Nhận xét 
Bài mới :
Giới thiệu bài : Nghe – kể : Tôi có đọc đâu. Nói về quê hương ( 1’ )
Hoạt động 1 : Nghe – kể : Tôi có đọc đâu 
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài 1
Giáo viên kể chuyện ( giọng vui, dí dỏm )
Tôi có đọc đâu
Một người ngồi viết thư cho bạn ngay trong bưu điện. Bỗng anh ta thấy người ngồi bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình. Bực mình, anh ta bèn viết thêm vào bức thư : “ Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư”. Người ngồi bên cạnh bèn kêu lên :
- Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu !
Giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi :
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ?
+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì ?
+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào ?
Giáo viên kể chuyện lần 2 
Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện
Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 4 học sinh, yêu cầu kể câu chuyện cho nhau nghe.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể chuyện
Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn những người kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật.
Giáo viên nhận xét và hỏi :
+ Truyện này buồn cười ở chỗ nào ?
Hoạt động 2 : Nói về quê hương ( 13’ )
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài 1
Giáo viên hướng dẫn : quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng của em sinh sống,  Quê em có thể ở nông thôn, làng quê, cũng có thể ở các thành phố lớn như : Hà Nội, TPHCM, Hải Phòng, 
Giáo viên cho học sinh tập nói trước lớp
Bài nói đủ ý ( Quê em ở đâu ? Nêu cảnh vật ở quê em yêu nhất, cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? Tình cảm của em với quê hương như thế nào ? ), dùng từ, đặt câu đúng 
Cho học sinh tập nói theo nhóm đôi
Gọi học sinh xung phong trình bày trước lớp
Giáo viên nhận xét 
Hát
3 – 4 học sinh đọc
( 20’ )
Dựa theo truyện Tôi có đọc đâu, trả lời câu hỏi .
Học sinh lắng nghe Giáo viên kể
Cá nhân
Người viết thư thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
Người viết thư viết thêm vào thư : “ Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư ”
Người bên cạnh kêu lên : “Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu !”.
Học sinh chú ý lắng nghe
Học sinh Học sinh kể theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh thảo luận nhóm và kể câu chuyện cho nhau nghe
Học sinh thi kể chuyện. 
Lớp nhận xét.
Truyện này buồn cười ở chỗ người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó cho bạn của mình. Người đọc trộm vôi thanh minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mới biết được người viết thư đang viết gì về anh ta.
Học sinh nêu 
- Cá nhân 
Học sinh tập nói theo nhóm đôi 
Lớp nhận xét 
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài : Nghe – kể : Nói về cảnh đẹp đất nước.
Toán (tiết 55)
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
I/ Mục tiêu : 
1.Kiến thức: giúp học sinh : biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
2.Kĩ năng: học sinh áp dụng cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số vào việc giải các toán, biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần . 
3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1.Khởi động : ( 1’ )
2.Bài cũ : Luyện tập ( 4’ )
GV nhận xét bài kiểm tra và sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét
3.Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số ( 1’ )
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân ( 15’ ) 
GV viết lên bảng phép tính : 123 x 2 = ?
Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc
Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :
x
123
 2
246
2 nhân 3 bằng 6, viết 6
2 nhân 2 bằng 4, viết 4
2 nhân 1 bằng 2, viết 2
Vậy 123 nhân 2 bằng 246
GV gọi HS nêu lại cách tính
GV viết lên bảng phép tính : 326 x 3 = ?
Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc
Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :
x
326
 3
978
3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1
3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7
3 nhân 3 bằng 9, viết 9
Vậy 326 nhân 3 bằng 978
GV gọi HS nêu lại cách tính
Hoạt động 2 : thực hành ( 18’ ) 
Bài 1 : tính :
GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài 
GV : ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang tên : “Hạ cánh”. Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các số thẳng cột với nhau. Bây giờ mỗi tổ cử ra 3 bạn lên thi đua qua trò chơi 
Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn
GV gọi HS nêu lại cách tính
GV Nhận xét 
 Bài 2 : đặt tính rồi tính (cột b dành cho HS khá, giỏi)
GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn
GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
GV Nhận xét
 Bài 3 : 
GV gọi HS đọc đề bài 
GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :
Tóm tắt :
1 hàng : 105 vận động viên
8 hàng :  vận động viên ?
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
 Bài 4 : Tìm x :
GV gọi HS đọc yêu cầu . 
Yêu cầu học sinh làm bài.
GV cho HS thi đua tiếp sức. 
GV Nhận xét, tuyên dương
Hát
HS đọc.
1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào bảng con. 
Học sinh nêu :
Đầu tiên viết thừa số 123 trước, sau đó viết thừa số 2 sao cho 2 thẳng cột với 3.
Viết dấu nhân.
Kẻ vạch ngang.
Cá nhân
HS đọc 
1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào bảng con. 
Học sinh nêu :
Đầu tiên viết thừa số 326 trước, sau đó viết thừa số 32 sao cho 3 thẳng cột với 6.
Viết dấu nhân.
Kẻ vạch ngang.
Cá nhân
HS nêu và làm bài
Lớp Nhận xét
 Học sinh nêu
HS nêu và làm bài
HS thi đua sửa bài
Lớp nhận xét.
Học sinh nêu
HS đọc 
Có 8 hàng, mỗi hàng xếp 105 vận động viên. 
Hỏi có tất cả bao nhiêu vận động viên ? 
HS làm bài
Cá nhân
HS đọc 
Học sinh làm bài
HS sửa bài.
Lớp nhận xét 
4.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
Chuẩn bị : Luyện tập .
GV nhận xét tiết học.
Âm nhạc
GVBM
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Ôn Tập làm văn 
Bài: NGHE- KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU. NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG.
I. Mục tiêu:
- HS nghe kể câu chuyện: Tôi có đọc đâu.
- Nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý.
II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới
Giới thiệu bài: 
C.Nghe kể: Tôi có đọc đâu!
- HS luyện kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu
D. Nói về quê hương.
- Cho HS đọc yêu cầu BT 2 và các gợi ý SGK.
- GV giúp HS hiểu nội dung bài.
- GV hướng dẫn 1 HS khá, giỏi nói trước lớp.
- GV – HS nhận xét 
- Cho HS tự tập nói theo nhóm, cặp sau đó xung phong trình bày trước lớp.
- GV – HS nhận xét, tuyên dương.
D. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính bài học.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- HS luyện kể lại câu chuyện.
- HS đọc y/c. Gợi ý.
- HS khá, giỏi nói trước lớp.
- HS tập nói theo nhóm, cặp.
Ôn Toán
Bài: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số
- Áp dụng phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.
- Học sinh ngồi ngay ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 
2) Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có ba chữ số vớisố có một chữ số ( có nhớ )
3) Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
423 x 2 222 x 4 321 x 3 201 x7 
407 x 3 308 x 3 215 x 4 251 x 6
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu lần lượt từng HS lên bảng trình bày cách tính 
-Nhận xét sửa bài.
Bài 2: 
Thừa số
452
204
Thừa số
2
3
4
5
Tích
639
555
Bài 3: Một xe đạp thồ chở được 127 kg gạo, xe tắc xi tải chở được gấp 3 lần xe đạp thồ .Hỏi xe tắc xi tải chở được bao nhiêu kg gao?
- Gọi 1 HS đọc đề bài toán
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Nhận xét sửa bài 
C. Củng cố - dặn dò:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả.
- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm.
- Bài sau: Luyện tập.
- HS đọc y/c.
- HS lên B làm. Nhận xét.
- HS đọc đề SGK
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập
- HS đọc đề SGK
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập
Giáo dục tập thể
	NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 11
-Từng tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần.
-Các thành viên trong tổ đóng góp ý kiến.
-Lớp trưởng nhận xét chung và xếp loại các tổ.
-GV nhận xét chung về các mặt:
+Đạo đức tác phong
+Ý thức học tập
+Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
-GV tuyên dương một số em có thành tích tốt trong học tập
-Nhắc nhở chung cả lớp khắc phục những tồn tại yếu kém
-GV phổ biến công việc tuần tới.
BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT