Giáo án Lớp 3 - Tuần 12 - Năm 2011-2012

TUầN 12
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Buổi sáng: 
Sinh hoạt tập thể: phổ biến kế hoạch tuần 12
I- Mục tiêu:
- Kiểm điểm công tác trong tuần qua về nề nếp học tập cũng như sinh hoạt
- Phổ biến công tác tuần tới.
- Giáo dục HS có tinh thần tập thể.
II-Nội dung sinh hoạt:
1.Giáo viên nhận xét chung:
- Giáo viên nhắc nhở học sinh khắc phục những tồn tại mà lớp trực tuần và ban giám hiệu đẫ nhắc nhở dưới cờ: Một số bạn còn đi chậm. 
2. Phổ biến công tác tuần 12 :
- Khắc phục những tồn tại ở tuần trước .
- Đôi bạn cùng tiến giúp đỡ nhau học tập.
- Thi đua học tốt, tặng cô những điểm 10 nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Vệ sinh quanh trường lớp. Chăm sóc hoa. .
- Thực hiện tốt mọi nề nếp của đội 
-Học bài chương trình tuần 12.
-Tổ trưởng nhắc nhở tổ viên học bài, làm bài trước khi đến lớp
-Kiểm tra các bảng nhân chia từ 2-6 vào 15 phút đầu giờ.
- Duy trì sĩ số đến lớp .
- Tiếp tục tham gia Giải Toán qua mạng.
3. Sinh hoạt văn nghệ
- Lớp phó học tập điều khiển
Toán: Luyện tập
I- Mục tiêu:
-Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số .
- Biết giải bài toán có phép nhân số cú ba chữ số với số cú một chữ số.
 Biết thực hiện gấp lên,giảm đi một số lần.
II-Chuẩn bị:
-4 bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 3-4,
*Gọi 2 em lên bảng làm bài:
Nhận xét ,cho điểm.
2. Bài mới; 33-34, *Giới thiệu bài 
*Bài 1:Số? 
Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con,HS yõu lên bảng làm.
Nhận xét ,cho điểm em làm bảng.
*Bài 2:Tìm x:
Yêu câu cả lớp làm bài ở bảng con,2 em yõu lên bảng làm.
Nhận xét bài ở bảng con.
Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
*Bài 3:Gọi 2 em đọc đề và nêu câu hỏi để tìm hiểu bài.
Yêu cầu HS làm bài vào vở,1 em lên làm bảng nhãm
*Bài 4:Gọi 2 em đọc đề và nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
Yêu cầu HS làm bài vào vở,1 em lên bảng làm.Nhận xét, Chấm bài 3,4 của 1 số em.
Nhận xét bài làm của HS.
*Bài 5:Viết (Theo mẫu)
4 nhóm thảo luận làm bài vào bảng phụ.
Đại diện nhóm dán trên bảng.
Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
Muốn giảm một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
*Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
3.Củng cố: 2-3,
Nhận xét tiết học.
2 em thực hiện lệnh.
-1 em nêu yêu cầu.
-Cả lớp làm bài vào Bcon, HCường, Học làm bảng lớp.
-1 em nêu yêu cầu.
-Cả lớp làm bài vào bảng con,2 em yõu lên bảng làm.
-Lắng nghe
-Ta lấy thương nhân với số chia
-2 em đọc đề và nêu câu hỏi để tìm hiểu bài.
-HS làm bài vào vở,1 em lên làm bảng nhãm
-2 em đọc đề và nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
-HS làm bài vào vở,1 em làm trên bảng.
-Lắng nghe
-1 em nêu yêu cầu.
-4 nhóm thảo luận làm bài vào bảng phụ và dán lên bảng.
-Ta lấy số đó nhân với số lần.
-Ta lấy số đó chia cho số lần.
-HS trả lời.
Tập đọc- kể chuyện:
Nắng phương nam
I-Mục tiêu: 
- Bước đầu biết diễn diễn tả được giọng các nhân vật trong bài phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- Hióu được tình bạn đẹp đẽ,thân thiết ,gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc
- HS khá, giỏi nêu được lý do chọn một tên truyện ở CH5.
KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
-Rèn kỹ năng nói:Kể được từng đoạn của câu chuyện .
II-Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn.
III-Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:3-4,
Gọi 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi bài trước.Nhận xét ,cho điểm.
2. Bài mới *G. thiệu bài 2-3,
* Chủ điểm :Bắc –Trung –Nam.
Bài:Nắng phương Nam.
Hoạt đông 1: Luyện đọc 29-30,
a-GV đọc toàn bài:Giọng sôi nổi,nhấn giọng ở các từ gợi tả.
b- Hướng dẫn đọc,giải nghĩa từ. Luyện đọc nối tiếp câu.
Luyện đọc từ khó.
Luyện đọc nối tiếp đoạn.
Gọi 1 em đọc từ ngữ
Hoạt đông 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài12-13,
-Truyện có những bạn nhỏ nào?
-Uyên và các bạn đi đâu ?Vào dịp nào?
-Nghe đọc thư Vân ,các bạn ước mơ điều gì?
-Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
Em hiểu thế nào là sáng kiến?
-Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
-Chọn một tên khác cho truyện?
-Nêu nội dung bài?
Hoạt đông 3 Luyện đọc lại bài: 10,
-Thảo luận 4 nhóm để đọc phân vai (người dẫn chuyện ,Uyên ,Phương,Huê)
Đại diện 4 nhóm lên đọc chuyện phân vai.
GV nhận xét ,cho điểm.
Hoạt đông 4:HDHS kể chuyện: 20,
*GV treo bảng phụ lên bảng,gọi 1 em đọc phần gợi ý.
Hoạt động nhóm bàn để kể chuyện. Gọi 3 em kể từng đoạn của câu chuyện.
Nhận xét ,cho điểm.
3.Củng cố: 2-3,
Về đọc và kể lại câu chuyện này.
Nhận xét tiết học.
2 em đọc bài và trả lời câu hỏi 
-HS quan sát tranh và lắng nghe.
-Lắng nghe
-Đọc nối tiếp câu.
Đọc cá nhân
-Đọc nối tiếp đoạn.
-1 em đọc từ ngữ
-Uyên ,Huệ,Phương và ...
-Đi chợ hoa,28 tết.
-Gửi cho Vân một ít nắng phương Nam.
-Gửi cho Vân một cành mai.
í kiến, việc làm hay mới nảy sinh 
-Cành mai chở nắng phuơng .. giá.
-Câu chuyện cuối năm,...
-Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ,thân thiết ,gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc.
-4 nhóm thảo luận đọc phân vai.
-Lần lượt 4 nhóm lên đọc phân vai.
-1 em đọc gợi ý.
-Kể theo nhóm bàn.
-3 em lên bảng kể.
Buổi chiều
 Tập đọc-Kể chuyện:
	Ôn:Nắng phương Nam 
I-Mục tiêu:
 -Rèn kĩ năng, đọc đúng,đọc theo phân vai, bước đầu biết đọc diễn cảm
 -Rèn kĩ năng biết kể lại 1 đoạn hoặc toàn bộ câu chyện 
II-
iii-Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- ổn định tổ chức : 2-3,
2- Hướng dẫn luyện đọc : 33-34,
Hoạt động 1
:Luyện đọc
-Luyện đọc từng câu.
-GV theo dõi giúp đỡ những em đọc yếu.
Luyện đọc đoạn trong nhóm
-Luyện đọc đoạn trước lớp
-Luyện đọc đúng các câu : 
Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?
Vui/ nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn.
“Hà nội đang rạo rực trong những ngày giáp tết. Trời cuối đông lạnh buốt. Những dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục và làn mưa bụi trắng xoá .”
-Tuyên dương những em đọc tốt.
- Luyện đọc diễn cảm toàn bài
GV nhận xét-bổ sung
Hoạt động 2:
Luyện kể chuyện
-Thi kể đoạn 
-Nhận xét-ghi điểm.từng bạn .Kể có đúng với cốt truyện không? Đã biết kể bằng lời của người dẫn chuyện chưa? Kể có tự nhiên không?
 Phát hiện HS có năng khiếu kể chuyện để bồi dưỡng trong các giờ học
3- Củng cố - Dặn dò: 2-3,
 - Hệ thống kiến thức.
	- Câu chuyện gửi tới mỗi chúng ta điều gì?
	- Nhận xét giờ học.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Những HS yếu đọc trước
- Lớp theo dõi,nxét.
4 HS / nhóm luyện đọc- bạn cùng nhóm nxét,bổ sung.
- 2 nhóm thi đọc trước lớp.
Nhấn giọng ở các từ in đậm
Giọng Uyên đọc lời trong thư cần khác với lời nói của Uyên , của người dẫn chuyện 
-2,3 nhóm thể hiện- nhóm khác nxét
-Dành cho HS khá giỏi
-HS đọc trước lớp
-Luyện kể từng đoạn
-Nhóm 2 em kể trong nhóm
-Từng nhóm kể trước lớp
-2 HS nối tiếp nhau thi kể
-Nhận xét bạn
Luyện toán:	
ôn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
I-Mục tiêu:
 -Củng cố về nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ)
 -Vận dụng giải các dạng toán liên quan,rèn kỹ năng nhân cho HS yếu
II-Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 3-4, 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xét 
2 . Bài mới: 33-34,
1. Hoạt động 1:
Ôn lý thuyết
-Cần lưu ý điều gì khi đặt tính nhân ?
-Đối vói phép nhân cần lưu ý điều gì khi tính?
 Đọc bảng nhân 7, 8
2 Hoạt động 2 :
Bài tập thực hành
*-Bài 1 :Đặt tính rồi tính
 a)146 x 7	 307 x 3
 253 x 6 104 x 5 
*Bài 2 :Tìm x:
a)x : 6 = 204	b) x : 5 = 245
b) HS khá, giỏi
X : 4 = 200 + 36 X : 7 = 41 x 3
Nêu cách thực hiện
- YC HS làm vào vở
*Bài 3 :	
Một đoàn xe có 8 chiếc , mỗi ô tô chở 105 bao xi măng . Hỏi đoàn xe chở được bao nhiêu bao xi măng?
-Yêu cầu giải vào vở
-Chấm ,chữa bài
*Bài 4 :Dành cho HS khá giỏi
Người ta chia khu vườn ươm cây thành 2 lô đất, mỗi lô có 4 hàng, mỗi hàng trồng 105 cây con. Hỏi khu vườn đó trồng được bao nhiêu cây con? ( Giải theo 2 cách)
_Yêu cầu HS làm bài
3.Củng cố bài. nhận xét giờ học
Dành cho HS yếu trả lời
Tính từ phải sang trái , nhân rồi cộng thêm phần nhớ
 -Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Dành cho HS yếu
-HS khá giỏi nhận xét-sửa sai
-1 em đọc yêu cầu
2em HS yếu lên bảng thực hiện
 làm bài a , 2 HS khá làm bài b , lớp làm vào vở
 –Nêu cách làm
-Em khác nhận xét –sửa sai
-HS đọc đề toán và tìm hiểu bài
- 1HS lên bảng tóm tắt
-Bạn khác nhận xét 
-1 em giải ở bảng phụ - lớp giải vào vở
-1 em đọc đề
-HSG tự làm bài
-Nhận xét bài bạn
Tập viết: ÔN CHữ HOA H
 I. Mục tiêu: 
- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân , vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu chữ viết hoa H , N , V.
- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 3-4,
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học sinh .
- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 B. Bài mới: 33-34,
 1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết trên bảng con 
 a. Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài: H, N , V .
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .
b. Học sinh luyện viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và mất ở đó.
- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi.
c. Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng.
3. Hướng dẫn viết vào vở :
- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 dòng cỡ nhỏ .
- Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ .
- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)
- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài.
- Chấm chữa bài. 
C. Củng cố dặn dò: 2-3,
- Yc nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V.
- Giáo viên nhận xét đánh giá. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng viết.
- Lớp viết vào bảng con. 
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con .
- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi.
- Lắng nghe.
- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con
- Một em đọc câu ứng dụng.
- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, ... ìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà.
-Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
Các hình trang 44;45/SGK.
Giáo viên sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn.
Dặn trước học sinh xem xét trong nhà của mình và liệt kê những vật dễ cháy.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4, Thực hành: Phân tích mối quan hệ họ hàng.
Giáo viên thu vở BT TN-XH chấm và nhận xét.
2 học sinh lên bảng thực hành vẽ sơ đồ gia đình của nhà em.
Nhận xét.
3. Bài mới: 26-28,
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1. Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra. 
Cách tiến hành:
- Bước 1.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo cặp.
- Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu lửa và đống củi khô bắt lửa?
- Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?
+ Giáo viên đi tới các nhóm giúp đỡ và khuyến khích học sinh tự đặt ra câu hỏi xoay quanh các nội dung trên.
- Bước 2. Giáo viên gọi.
- Bước 3. Giáo viên cùng học sinh kể một vàicâu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra.
+ Giáo viên liên hệ giáo dục.
* Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.
Cách tiến hành:
- Bước 1. Động não.
+ Giáo viên đặt vấn đề: Các gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
- Bước 2.
+ Nhóm 1
+ Nhóm 2
+ Nhóm 3
+ Nhóm 4
- Bước 3. Làm việc cả lớp.
+ Giáo viên nhận xét à kết luận: 
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hỏa.
SGV/69.
3. Củng cố & dặn dò: 3-3,
+ Chốt nội dung. Liên hệ giáo dục.
+ Nhận xét tiết học.
SGK/44;45.
+ Làm việc theo cặp.
+ Học sinh quan sát hình 1;2/44;45/SGK để hỏi và trả lời nhau theo gợi ý.
+ cháy, bỏng.
+ can dầu hỏa, củi, đèn dầu.
+ cháy nhà.
+ hình 2 an toàn hơn vì các vật dễ cháy để xa củi (lửa), xa bếp.
+ Một số học sinh trình bày kết quả làm việc theo cặp.
+ Mỗi học sinh chỉ trả lời 1 trong các câu hỏi đã thảo luận.
+ Thảo luận nhóm và đóng vai.
+ Thảo luận, thực hành theo yêu cầu.
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả.
+ các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
+ Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/45.
Luyện viết: ôn chữ hoa h
I-Mục tiêu:
- HS viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng) N, V ( 1 dòng), viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng), và câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
-Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh.
II-Chuẩn bị :
-Mẫu chữ viết hoa ,tên riêng,vở tập viết 3 tập 1, bảng con ,phấn .
II-Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ : 3-4,
-Gọi học sinh lên bảng viết từ : 
Ghềnh Ráng
-Nhận xét ,cho điểm.
2.Bài mới 33-34, Giới thiệu bài 
* Chữ viết hoa H
Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa
Quan sát chữ mẫu
Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn cách viết .
-Yêu cầu viết bảng con.
b,Luyện viết từ ứng dụng 
Quan sát chữ mẫu
Luyện viết từ ứng dụng: * Hàm Nghi
* Hàm Nghi là vua năm 12 tuổi 
Giáo viên viết mẫu
-Yêu cầu viết bảng con tõ #ng dông
Hoạt động 2 Luyện viết vào vở.
Chữ H :1 dòng cỡ nhỏ
Chữ N :1 dòng cỡ nhỏ
Chữ V :1 dòng cỡ nhỏ
Tên riêng : 1dòng cỡ nhỏ
Câu tục ngữ :Viết 1lần
Nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư thế,viết đúng và đẹp .
 GV chấm 5-7 bài và nhận xét.
3. Củng cố : 2-3,
-Nhận xét tiết học.
-Lớp viết vào bảng con
-Lắng nghe
Quan sát ,nhận xét
Viết bảng con H
Quan sát ,nhận xét
Lắng nghe
Theo dõi
Lắng nghe
Viết ở bảng con
Lắng nghe
Học sinh viết vào vở
Kiểm tra lại bài viết
 Thứ 6ngày 11 tháng 11 năm 2011
Toán: LUYệN TậP
 I. Mục tiêu : 
- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8).
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài.
 II. Đồ dùng dạy học: Vở nháp
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A. Bài cũ :3-4,
- KT về bảng chia 8. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
B.Bài mới: 33-34,
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài 1*:
- Yêu cầu tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 :
- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. 
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột .
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: 
- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Gọi HS trả lời miệng.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
 C. Củng cố dặn dò:2-3,
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3HS đọc bảng chia 8.
- Một em nêu yêu cầu..
- Đạt, Cường, Học nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 
 8 6 = 48 16 : 8 = 2 
 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- 2HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung.
* 42 – 10 = 32 ( con )
 * 32 : 8 = 4 (con)
- Một học sinh nêu đề bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông)
 Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
Tập làm văn :	NóI, VIếT Về CảNH ĐẹP ĐấT NƯớC
I. Mục tiêu: 
- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý BT1 	
 - Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất nước.
 - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.
-KNS: Tư duy sáng tạo ;Tìm kiếm và xử lí thông tin
 II. Đồ dùng dạy học: 
- ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)
- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:3-4,
- Gọi 2HS nói về quê hương hoặc nơi em đang ở.
- Nhận xét ghi điểm.
 B. Bài mới: 33-34,
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn kể :
- Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.
- Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và yêu cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết.
 Bài 1 : KNS: Tư duy sáng tạo ;Tìm kiếm và xử lí thông tin
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết .
- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức tranh.
- Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh đẹp trong bức tranh .
- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp.
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét. ( Liên hệ việc giữ gìn môi trường và cảnh đẹp)
Bài 2 : 
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu).
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu.
- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết. 
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.
C. Củng cố dặn dò: 2-3,
- Em và mọi người dân VN cần làm gì để mãi giữ gìn cảnh đẹp trên đất nước? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc nơi em ở.
- Cả lớp theo dõi.
- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa 
- Đó là tranh chụp biển Phan Thiết .
- Thương làm mẫu.
- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.
- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói. 
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay
- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.
- Cả lớp làm bài.
- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước lớp từ 5 - 6 em.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
- 2HS nhắc lại nội dung bài học. 
Chính tả : CảNH ĐẹP NON SÔNG
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. 
- Làm đúng bái tập 2.
- GDHS Rèn chữ viết đẹp. Biết giữ vở sạch. 
 II. Đồ dùng dạy học:
 -Bảng lớp viết hai lần bài tập 2 
 III. Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 3-4,
- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
B. Bài mới: 33-34,
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn nghe - viết :
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài.
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc thầm.
+ Bài chính tả có những tên riêng nào ? 
+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày thế nào?
+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó.
b. GV đọc cho HS viết bài.
- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T chép.
- Đọc cho h/s soát lỗi.
- Chấm 5- 7 bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con. 
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
C. Củng cố dặn dò: 2-3,
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.
- 2 em lên bảng làm bài. 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng lại bài.
+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, ...
+ Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ô. Dòng 8 chữ cách lề 1 ô vở.
+ Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1 ô.
- HS viết tiếng khó vào bảng con.
- Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dò bài soát lỗi.
- 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at). 
- 2 em thực hiện làm bài trên bảng. 
- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ bảng và sửa bài.
- 2HS đọc lại kết quả đúng.
- Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác.
	Sinh hoạt tập thể :	Sinh hoạt lớp tuần 12
I. Mục tiêu:
 - HS biết nhận ra những ưu điểm và mặt tồn tại trong mọi hoạt động tuần 12. 
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. Các hoạt động :
1. Sinh hoạt lớp: 
 - HS nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 12. 
 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 13.
 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 12.
 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 13:
- GV tổng kết phong trào học tập tốt chào mừng Nhà giáo Việt Nam 20-11. 
- Tuyên dương một số h/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập: Thương, Bá Quân, Hồng Nhung, Huyền,... 
 2. Hoạt động tập thể:
 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian. 
 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi.