Giáo án Lớp 3 - Tuần 12 - Nguyễn Thị Thanh Tâm

Tuần 12 
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
-------------------------------------------------------
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số .
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và thực hiện " gấp " lên, "giảm" một số lần .
II.chuẩn bị
	GV: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng làm bài tập 2 	
-> HS + GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- 2 hs 
- Hs nghe
 Bài tập 1: * Củng cố về nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk 
- HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả 
Thừa số
423
210
105
241
170
Thừa số 
 2
 3 
 8
 4 
 5
Tích 
846
630
840
964
850
-> GV nhận xét 
 Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị chia 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm vào bảng con 
 x : 3 = 212 x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705 
-> GV sả sai sau mỗi lần giơ bảng 
 Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn .
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HDHS làm bài 
- HS làm vào vở 
- GV gọi HS đọc bài làm 
Bài giải :
4 hộp như thế có số kẹo là :
120 x 4 = 480 ( cái )
Đáp số : 480 cái kẹo
-> GV nhận xét 
Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn . 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GVHDHS làm bài 
- HS làm bài vào vở 
 Bài giải :
Số lít dầu trong 3 thùng là :
- GV theo dõi HS làm bài 
125 x 3 = 375 ( lít )
Còn lại số lít dầu là:
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
375 – 185 = 190 (l)
Bài 5; - nêu yêu cầu
- Hd hs làm nhóm đôi
- Gọi hs lên bảng
4. Củng cố 
Đáp số: 190 l
1 hs nêu đề bài
- 1 hs lên bảng
12 gấp 3 lần: 12 x 3 = 36
12 giảm đi 3 lần: 12 : 3 = 4
24 gấp lên 3 lần: 24 x 3 = 72
24 giảm đi 3 lần: 24 : 3 = 8
- Nêu lại 1 bảng nhân em chọn
- 3 HS 
5. Dặn dò :
- Về nhà học bài, làm bài 5. Chuẩn bị bài sau 
 ------------------------------------------------------
	Tập đọc
Nắng phương nam
I. Mục tiêu:
- Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài ; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Đọc đúng các từ ngữ : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt  Đọc đúng các câu hỏi, câu kể . 
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Khuyến khích HS nêu được lí do chọn tên truyện ở câu hỏi 5. 
II. Đồ dùng dạy học:
GV:- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk ;Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài Vẽ quê hương
- GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển baì
- 2 HS
- Hs nghe
* GV đọc toàn bài .
- HS chú ý nghe 
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc từng đoạn trớc lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- Thi đọc 
- 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài 
- 1 HS đọc cả bài 
* Tìm hiểu bài :
- Truyện có những bạn nhỏ nào ? 
- Uyên, Huê, Phương, Vân.
- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? 
- Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết 
- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều gì ? 
- Gửi cho Vân được ít nắng phương nam 
- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? 
 - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai 
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? 
- HS nêu theo ý hiểu
- Chọn một tên khác cho truyện 
- HS tự chọn theo ý mình 
* Luyện đọc lại:
- GV yêu cầu HS chia nhóm 
- GV gọi HS đọc bài
- HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai 
-> GV nhận xét
- 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai 
4. Củng cố:
-> cả lớp nhận xét bình chọn 
- Nêu nội dung bài học
5. Dặn dò: 
về học bài và chuẩn bị bài sau
- 2 hs nêu
Kể chuyện
Nắng phương nam
I. Mục tiêu:
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk ;Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài 
 a. GV Nêu nhiệm vụ.
- Hs nghe
 b. HD kể từng đoạn của câu chuyện.
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn 
- 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- Từng cặp HS kể 
- GV gọi HS thi kể 
- 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện 
-> HS nhận xét bình chọn 
-> GV nhận xét ghi điểm 
4. Củng cố 
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện 
- 1 HS 
5. Dặn dò: 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011
Chính tả : ( Nghe – Viết )
Chiều trên Sông Hương
I. Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ( oc / ooc ); ( BT 2). 
- Làm đúng bài tập 3a/b hoặc BT phơng ngữ do GV chọn.
II. chuẩn bị:
GV:- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2 	
HS: Vở ghi, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, - GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
( 2 HS viết bảng )
- Hs nghe
 HD HS chuẩn bị :
- GV đọc toàn bài 1 lợt 
- HS chú ý nghe 
- GV HD nắm ND bài và cách trình bày 
+ Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hương ? 
-> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước 
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? 
- HS nêu 
- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc 
- HS luyện viết vào bảng con 
-> GV theo dõi sửa sai cho HS
- GV đọc bài : 
- HS viết bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắm cho HS 
- Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài viết 
- HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
c. HD làm bài tập :
. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm bài vào nháp 
- GV gọi 2 HS lên bảng làm 
- 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả 
-> cả lớp nhận xét 
-> GV nhận xét bài đúng 
Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc .
. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm việc cá nhân 
- GV gọi HS giải câu đố 
- Vài HS giải câu đố 
-> HS nhận xét 
GV nhận xét trâu – trầu – trấu
Hạt cát
4. Củng cố 
- Nêu câu với từ tìm ở bài 2
- 1HS 
5. Dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
-----------------------------------------------------------------
Toán 
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I. Mục tiêu:
- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
II. chuẩn bị:
GV- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học :
HS – Bảng con, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nh thế nào ? - GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
( 2 HS ) 
- Hs nghe
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán .
* HS nắm được cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé .
- GV nêu bài toán 
- HS chú ý nghe 
- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ 
- Vài HS nhắc lại 
 6 cm
 A B 
- HS quan sát 
 C D
 2 cm 
+ Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? 
- Dài gấp 3 lần 
+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? 
-> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3 
- GV gọi HS lên giải 
- 1 HS lên giải 
 Bài giải :
 Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :
 6 : 2 = 3 ( lần ) 
 Đáp số : 3 lần 
- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
- Vậy khi muốn so sánh gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? 
-> Ta lấy số lớn chia cho số bé 
- Nhiều HS nhắc lại 
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1+ 2 + 3: củng cố về cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS làm bài 
- HS làm bài vào vở 
+ Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? 
-> đếm số hình tròn màu xanh, trắng 
+ Bớc 2 : Làm gì ? 
-> So sánh bằng cách thực hiện phép chia 
 Bài giải : 
- GV theo dõi HS làm bài 
a. 6 : 2 = 3 lần 
b. 6 : 3 = 2 lần 
c. 16 : 4 = 4 lần 
- GV nhận xét sửa sai 
* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ? 
- Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần ) 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng 
- GV theo dõi HS làm bài 
 Bài giải : 
 Số cây cam gấp số cây cau số lần là :
 20 : 5 = 4 ( lần ) 
 Đáp số : 4 lần 
- GV gọi HS nhận xét 
- GV nhận xét 
* Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GVHDHS làm bài tương tự như bài tập2 
- HS làm bài vào vở 
 Bài giải : 
 Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :
 42 : 6 = 7 ( lần ) 
- GV theo dõi HS làm 
 Đáp số : 7 lần 
- GV gọi HS nhận xét 
-> GV nhận xét sửa sai 
4. Củng cố 
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? 
- 2 HS nêu 
5. Dặn dò : 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
 -------------------------------------------------------- 
Mĩ thuật
Vẽ tranh. Đề tài ngày nhà giáo việt nam
Giáo viên chuyên soạn giảng
-------------------------------------------------
Đạo đức
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết 1 )
I. Mục tiêu: 
 - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.
 - Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
 - HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường .
 - Giáo dục HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường .
II.Chuẩn bị
GV:- Tranh tình huống bài tập 1 
HS: - Các tấm bìa màu, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
1. ổn  ... V nhận xét
2. ôn động tác nhảy : 
- ĐHLT : như đội hình ôn tập 
- GV hô nhịp
+ Lần 1 : HS tập theo 
- GV tập lại ĐT
+ Lần 2 + 3 :– HS tập 
- GV hô
+ Lần 4 + 5 : HS tập 
-> GV quan sát, sửa sai
3. Chơi trò chơi : ném trúng đích
- GV nêu lại cách chơi, luật chơi
- HS chơi trò chơi 
- ĐHTC : 
 x x x x x x
 x x x x x x
 X 
C. Phần kết thúc : 
- HS tập một số động tác hồi tĩnh 
 x x x x 
- GV cùng HS hệ thống bài 
 x x x x 
- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà 
--------------------------------------------------------------
Tiếng anh
Giáo viên chuyên soạn giảng
-------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Phòng cháy khi ở nhà
I. Mục tiêu:
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà .
- Biết cách sử lí khi xảy ra cháy.
- Nêu được những thiệt hại do cháy gây ra .
II. chuẩn bị :
GV:- Các hình trang 44, 45 
- Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn .
HS: - Những tư liệu, câu chuyện liên quan
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu về họ nội họ ngoại
- GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
2 hs
- Hs nghe
1. Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy gây ra .
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp 
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp 
- HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời 
- Gv nêu câu hỏi gợi ý 
- Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ?
- Các nhóm hỏi đáp 
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1 
- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn 
+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ 
+ Bước 2: 
- giáo viên gọi 1 Số học sinh trình bày kết quả 
 2 nhóm nêu kết quả
- Các nhóm khác bổ sung 
- GV gọi HS rút ra kết luận 
- Vài hS nêu kết luận 
+ Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về những thiệt hại do cháy gây ra 
- GV gọi 1 số HS kể 
- 4 –5 HS kể 
- Nêu những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn ? 
2. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai .
+ Bước 1: Động não 
+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em .
- Lần lượt từng HS nêu 
+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai 
- GV giao cho mỗi nhóm 2 bàn 1 câu hỏi 
- Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóng vai 
Thảo luận và đóng vai 
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- GV gọi HS trình bày 
- Đại diện các nhóm trình bày 
-> Các nhóm khác nhận xét 
-> GV nhận xét kết luận ( SGV ) 
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả 
+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể 
+ Bước 2: Thực hành báo động cháy -> HS phản ứng 
+ Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy .
4. Củng cố 
- Nêu việc nên làm và ko nên làm để phòng cháy khi đun nấu?
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
3 đội, mỗi đội có 5 người
đội nào có ttín hiệu báo nhanh nhất là thắng
- 2 hs nêu
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011
Chính tả : (nghe viết)
Cảnh đẹp non sông
I. Mục tiêu:
	Rèn luyện kỹ năng viết chính tả:
1. Nghe - viết chính tả 4 câu ca dao cuối trong bài: "Cảnh đẹp non sông" (Từ chỗ: Đường vô sứ nghệ quanh quanh  đến hết). Trình bày đúng các câu thơ lục bát, thể song thất.
2. Luyện viết đúng một số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, at/ac
II. chuẩn bị:
GV:- Bảng lớp viết ND bài tập 2.
HS: Bảng con, vở TV
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
1 . ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết bảng: kính coong, nồi xoong?
 - GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
Hoạt động của trò
1 hs viết bảng, lớp viết bảng con
- Hs nghe
Hướng dẫn viết chính tả.
- HS chuẩn bị:
- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài
- HS chú ý nghe
- GV gọi HS đọc
- 2 HS đọc thuộc lòng lại + cả lớp đọc thầm
- GV hướng dẫn nhận xét: 
+ Bài chính tả có những tên riêng nào?
Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày như thế nào?
+ Chữ đầu mỗi dòng cách lề 1 ô ly
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Quanh quanh, non xanh, sừng sững, lóng lánh 
+ HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai cho HS
- GV đọc bài
- HS nghe viết vào vở
- Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
c . HD làm bài tập:
* Bài 2 (a) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp
- GV gọi HS đọc bài
- HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét.
- > GV nhận xét
a) chuối, chữa, trông
4. Củng cố 
- tên riêng cần viết nhuư thế nào?
- 1 HS
5. Dặn dò 
- Về chuẩn bị lại bài sau
------------------------------------------------------
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS đọc thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán.
- Rèn kĩ năng tính toán
II. chuẩn bị:
	- VG: Bảng nhóm
	- HS: Bảng con, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bảng chia 8
 - GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
Hoạt động của trò
- 2 hs
- Hs nghe
Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Củng cố về bảng chia 8 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
+ 2 HS nêu yêu câu BT
- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu miệng kết quả
+ HS làm nhẩm
a) 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2
 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8
b) 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4
 24 : 3 = 8 32 : 4 = 8
 Bài 2: Củng cố về chia nhẩm trong bảng.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
+ 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu kết quả miệng.
+ HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả
 32 : 8 = 4 24 : 8 = 3
 42 : 7 = 6 36 : 6 = 6 
 Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
+ 2 HS nêu yêu cầu BT.
+ HS phân tích bài -> giải vào vở
- GV Yêu cầu HS phân tích sau đó giải 
Bài giải
Số con thỏ còn lại là.
32 : 8 = 4 (con)
Đ/S: 4 (con)
- GV nhận xét.
Bài 4: Củng cố tìm một phần mấy của một số
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
+ 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu cách làm.
+ Đếm số ô vuông ở mỗi hình sau ở mỗi hình sau đó thực hiện phép tính.
VD: a) 16 : 2 = 8
 b) 24 : 8 = 3 
- GV yêu cầu HS làm vào vở
+ HS làm bài vào vở, nêu kết quả
+ HS nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố 
- Nêu tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào?
- 2 hs nêu
5.Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
------------------------------------------------------------
Tiếng anh
Giáo viên chuyên soạn giảng
---------------------------------------------------
Tập làm văn
nói, viết về cảnh đẹp đất nước
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) về một cảnh đẹp của nước ta, HS nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý trong SGK). Lời kể có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự tin..
2 Rèn luyện kỹ năng viết: HS viết được những câu vừa nói thành một đoạn văn, (từ 5 - 7 câu). Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với nhân vật trong tranh.
II. chuẩn bị:
GV- ảnh biển Phan Thiết trong SGK.
HS - Tranh ảnh về cảnh đất nước.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- HS làm lại BT2	tiết trước	
 - GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
Hoạt động của trò
- 2 hs đọc
- Hs nghe
Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- KT sự chuẩn bị lại tranh ảnh.
- GV nhắc HS
+ Có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết
+ HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn HS cả lớp nói cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết theo các câu hỏi 
+ HS nói theo câu hỏi
+ 1 HS giỏi nói mẫu
+ HS tập kể theo cặp
- GV gọi HS thi
VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuỵet đẹp ở Phan Thiết . Bao chùm lên cả bức tranh là màu xanh của biển 
+ 4 -> 5 HS thi nói
-> HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
 Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
+ Nêu yêu cầu BT
+ HS viết vào vở
- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn thêm cho HS.
- GV gọi HS đọc bài
+ 4 -> 5 HS đọc bài
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm
4. Củng cố 
- khi viết đoạn cần chú ý gì?
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
--------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội 
Một số hoạt động ở trường
I. Mục tiêu:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trờng như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, thăm quan ngoại khoá.
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
 - Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt.
II. chuẩn bị.
GV- Các hình trong SGK
HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu một số vật dễ gây cháy? 
- Nêu những việc cần làm để phòng cháy? 
- GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- 2 hs nêu
- Hs nghe
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
- Bước 1:
+ GV hướng dẫn HS quan sát hình và trả lời bạn theo gợi ý.
- 1 HS quan sát hình trong SGK và hỏi đáp án theo cặp
- Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học.
- Trong từng hoạt động đó GV làm gì? HS làm gì?
- Bước 2: GV gọi một số cặp hỏi và đáp trước lớp.
- Một vài HS hỏi đáp trớc lớp.
+ GV và HS thảo luận.
-> HS nhận xét
+ Em thường làm gì trong giờ học.
+ Em có thích học theo nhóm không?
-> HS trả lời
* GV kết luận: ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành  tất cả các hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn.
Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
- Bước 1:
+ GV nêu câu hỏi gợi ý.
- HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý
+ ở trường công việc chính của HS là làm gì?
- Từng HS sẽ:
+ Nói tên từng môn học mình học tốt và cha tốt. Vì sao?
+ Nói tên những môn học mình thích
+ Kể tên những việc mình đã làm tốt để giúp đỡ các ban trong lớp học tập.
+ GV theo dõi các nhóm thảo luận, giúp đỡ thêm cho HS.
- Các tổ cùng nhận xét
- Các tổ tìm ra biện pháp giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm
- Bước 2: 
+ GV gọi các nhóm báo cáo.
- Đại diện các tổ báo cáo kết quả trớc lớp.
-> GV nhận xét.
4. Củng cố 
- GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập của các em.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs liên hệ