Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Trinh

Lịch soạn giảng tuần 13
(Từ ngày17 -21/11/ 2008)
Thứ 
 ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
17/11
1
Tập đọc
Người con của Tây Nguyên
2
TĐ-K chuyện
3
Toán
So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
4
Thủ công
Cắt ,dán chữ H,U
5
HĐTT
Thứ 3
18/11
1
Toán 
Luyện tập
2
Chính tả 
Nghe - viết : Đêm trăng trên Hồ Tây
3
Thể dục 
4
Aâm nhạc 
5
TNXH
Một số hoạt động ở trường(tt).
Thứ 4
19/11
1
Tập đọc 
Cửa Tùng
2
Toán 
Bảng nhân 9. 
3
Đạo đức 
Tích cực tham gia việc lớp , viêïc trường.(tt)
4
Tập viết
Ôn chữ hoa :I
Thứ 5
20/11
1
LT&C
Từ địa phương.Dấu chấm hỏi , chấm than 
2
Chính tả 
Nghe – viết : Vàm Cỏ Đông
3
Mĩ thuật
2
Toán 
Luyện tập 
Thứ 6
21/11
1
T. làm văn
 Viết thư .
2
Thể dục 
3
TNXH
Không chơi các trò chơi nguy hiểm
4
Toán
Gam 
5
SHTT
Thứ hai ,ngày 17 tháng 11 năm 2008
Tiết 1-2 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng :
-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : bok Pa, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy, giỏi lắm, huân chương, ...
-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Đọc trôi chảy được toàn bài và biết thể hiện tình cảm , thái độ của các nhân vật qua lời đối thoại.
2. Đọc hiểu
-Nêu lại được nghĩa của các từ ngữ trong bài : bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng,...
-Nhớ nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
B - Kể chuyện
-Kể được một đoạn của chuyện theo lời một nhân vật.
-Nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy - học
-Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ :Cảnh đẹp non sông .
-HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài .
-GV nhận xét , cho điểm 
-3,4 
2. Dạy - Học bài mới
* Giới thiệu bài:
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa .
-Giới thiệu bài .
-HS quan sát tranh nêu : tranh chụp Anh hùng Núp
- Nghe GV giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt .
 b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu 
- Luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn HS chia đoạn 2 thành 2 phần :
HS lắng nghe.
- HS luyện đọc nối từng câu.
- HS luyện đọc từ khó nối tiếp 
+Phần 1 : Núp đi dự Đại hội về... cầm quai súng chặt hơn.
+ Phần 2 : Anh nói với lũ làng ... Đúng đấy !
- HD đọc từng đoạn 
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải cuối bài. 
- Đọc đồng thanh lời phần đầu đoạn 2.
* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc lại cả bài trước lớp.
+ Hỏi: Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
-Mời HS đọc đoạn 2
- Hỏi: Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe những gì ?
+ Hỏi: Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ? 
+ Hỏi: Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp ?
+Hỏi: Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ, tình cảm như thế nào ?
- Mời HS đọc đoạn 3
- Hỏi: Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? 
- Hỏi: Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
- GV đọc mẫu đoạn1 , HDHS luyện đọc 
-Cho HS phân vai luyện đọc đoạn 1.
-GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt .
- HS luyện đọc nối từng đoạn
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Vài HS đọc trước lớp
- 1 HS đọc chú giải
-HS cả lớp đọc 2 lần
 - 1 HS đọc trước lớp , lớp đọc thầm
- Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.
-1 HS đọc
- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.
- Núp được mời lên kể chuỵên làng Kông hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà.
- Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu.
- Lũ làng vui quá, đứng hết dậynói: Đúng đấy! Đúng đấy.
-1 HS đọc
- HS trả lời
- Mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch”trước khi xem,”cầm lên từng thứ , coi đi, coi lại, coi đếùn mãi nửa đêm”.
-HS theo dõi 
-HS luyện đọc trong nhóm đôi
-HS thi đọc trước lớp
Kể chuyện
* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu 
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu.
- Hỏi: Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai ?
- Hỏi: Ngoài anh hùng Núp, các em còn có thể 
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK. 
- 1HS khá giỏi kể lại nội dung đoạn 1
- Kể bằng lời của anh hùng Núp.
-Có thể kể theo lời của anh Thế, của cán 
kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào ?
* Hoạt động 5 : HS kể 
 - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Lớp nhận xét , bình chọn bạn kể tốt 
- Tuyên dương HS kể tốt.
bộ, hoặc của một người trong làng Kông Hoa.
-HS tập kể theo nhóm 2
-Vài HS kể trước lớp 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
 3 .Củng cố, dặn dò 
- Hỏi: Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
- Nhận xét tiết học 
- HS về tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau.
- HS tự do phát biểu ý kiến 
************************
Tiết 4: TOÁN 
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I.Mục tiêu:
-Nhớ cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
-So sánh được hai số và ứng dụng vào cuộc sống 
- HS yêu thích môn học 
II.Đồø dùng dạy học:
HS :Nháp , bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng đọc bảng chia 8 
- Nhận xétvà cho điểm HS
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học 
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn 
* Ví dụ
- GV nêu ví dụ và sơ dồ SGK
- Hỏi : Muốn tìm đoạn CD gấp mấy lần đoạn AB ta làm như thế nào ?
- GV nhận xét kết quả và nêu:Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
-2,3HS 
- HS đọc ví dụ
-Làm phép chia : 6 : 2 .
- HS thực hiện phép chia và nêu kết quả
- HS nhắc lại
*Bài toán
- Mời HS đọc bài toán SGK
+Mẹ bao nhiêu tuổi ?
+ Con bao nhiêu tuổi ?
+ Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ
- Hướng dẫn HS cách trình bày bài như SGK
- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn 
Kết luận : Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn, ta cần tìm được số lớn gấp mấy lần số bé.
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành 
*Bài 1
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- HS đọc dòng đầu tiên của bảng
- Hỏi: 8 gấp mấy lần 2 ?
- Vậy 2 bằng 1 phần mấy của 8 ?
- Tương tự HS làm tiếp các phần còn lại .
- HDHS nhận xét , chữa bài.
*Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài 
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Y/c hs làm bài
- HDlớp nhận xét , chữa bài .
*Bài 3
- Gọi hs đọc đề bài 
- Y/c hs tự làm bài
- Nhận xét chữa bài 
 3/ Củng cố, dặn dò 
- Muốn so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm thế nào ?
- Về nhà làm bài trong VBT
- Nhận xét tiết học 
-2 HS đọc
- 30 tuổi
- 6 tuổi
- Tuổi mẹ gấp tuổi con là 30 : 6 = 5 ( lần)
- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ
- HS nHắc lại 
- 2, 3 HS đọc
- 1 HS đọc
- Gấp 4 lần
- Bằng ¼ của 8
- Lớp làm vào vở, 2HS lên bảng làm bài.
- HS chữa bài
-2 HS đọc , lớp đọc thầm
- So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn
- Hs làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài 
 Giải:
Số quyển sách ở ngăn dưới gấp số quyển sách ở ngăn trên số lần:
 24 : 6 = 4 (lần ) 
Vậy số số quyển sách ở ngăn trên bằng ¼ Số quyển sách ở ngăn dưới .
 Đáp số: 1/4
 -2 HS đọc 
- 3 HS lên bảng chữa bài .
- Hs làm vào vở.
- 2 HS nhắc lại.
*******************
Tiết 4: THỦ CÔNG 
CẮT, DÁN CHỮ H,U (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
-HS nhớ được các bước kẻ , cắt , dán chữ H,U
-Học sinh kẻ, cắt được chữ H,U đúng quy trình kỹ thuật.
-Rèn sự khéo tay , yêu thích lao động 
II. Đồ dùng dạy học.
-Các tranh minh họa quy trình kẻ , cắt , dán chữ H,U.
-Đồ dùng thủ công để kẻ , cắt , dán chữ H,U.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới 
 * Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của bài học .
 * Hoạt động1: Hướng dẫn HD quan sát , nhận xét.
 -GV giới thiệu mẫu các chữ , hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét :
- Chữ H,U giống và khác nhau ở chỗ nào ?
-GV nhận xét , kết luận về sự giống và khác nhau của chữ H,U
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
-GV vừa thực hành , vừa hướng dẫn HS 
 + Bước1: Kẻ chữ H,U
-HS quan sát thảo luận nhóm đôi .
-Vài HS nêu sự giống và khác nhau của chữ H,U
-lớp nhận xét , bổ sung .
-HS quan sát GV làm mẫu 
-Kẻ hai hình chữ nhật chiều dài 5ô, rộng 3 ô.
 + Bước 2: Cắt chữ H,U:
 -Gấp đôi hình chữ nhật để cắt
 + Bước 3: Dán chữ H,U
-Mời HS nhắc lại từng bước thực hiện.
-Yêu cầu Học sinh thực hành kẻ, cắt chữ H, U.
-GV theo dõi , giúp đỡ , nhắc nhở HS .
3/ Củng cố – dặn dò .
-Nhắc lại bước cắt chữ H,U 
-HS về chuẩn bị tiết sau .
-Nhậ ...  được nhiều điểm tốt. Riêng mình sẽ cố gắng hơn để được là thành viên của Câu lạc bộ các nhà toán học nhỏ. Hoàng hãy giúp đỡ mình với nhé!
 Mình rất vui vì có thêm một người bạn như Hoàng. Bạn nhớ viết thư cho mình sớm nhé. Tạm biệt bạn !
 Thân ái
 Nguyễn Quỳnh Anh
TB: Bạn gửi thư cho mình theo địa chỉ trường ở trên nhé!
*************************
Tiết 2: THỂ DỤC 
Tiết 3: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM.
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
-Kiến thức: Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khỏe mạnh, an toàn.
-Kỹ năng: Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. 
-Thái độ: Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường. 
II.Đồ dùng dạy học:
Các hình minh họa bài học SGK.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS kể một số hạt động ở trường.
-Các hoạt động đó có ích lợi gì ?
-GV nhận xét , đánh giá .
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết học.
-2,3HS trình bày .
-Lớp nhận xét .
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp 
- Mục tiêu: +Sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ, khỏe mạnh và an toàn.
 + Kể tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác 
- Cách tiến hành:
Bước1 :
 GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 50, 51 
-HS thảo luận theo cặp .
GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 50, 51 
SGK, hỏi và trả lời câu hỏi 
Ví dụ:
- Bạn cho biết tranh vẽ gì ?
- Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh vẽ.
- Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó?
- Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào ?
Bước 2.
-Mời HS phát biểu ý kiến .
Bước 3:
-GV kết luận: Sau những giờ học mệt mỏi, các em cần đi lại, vận động và giải trí bằng cách chơi 
-Một HS trả lời câu hỏi trước lớp.
-HS nhận xét bổ sung, hoàn thiện câu trả lời của bạn.
-HS nhắc lại 
một số trò chơi, song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học sau và cũng không nên chơi những trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 -Mục tiêu: Biết lựa chọn và chơi những trò chơi đẻ phòng tránh nguy hiểm khi ở trường.
 - Cách tiến hành:
Bước1:
-Yêu cầu HS kể tên các trò chơi trong thời gian ra chơi và thời gian nghỉ giữa giờ.
-Trò chơi nào có ích , trò chơi nào nguy hiểm có hại ?
-Các em nên chơi những trò chơi nào ?
Bước 2:
Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
GV có thể phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò chơi có hại.
 Ví dụ:
+ Chơi bắn súng cao su thì dễ bắn vào đầu, vàomắt người khác.
+ Đá bóng trong giờ ra chơi dễ gây mệt mỏi, ra nhiều mồ hôi, quần áo bẩn sẽ ảnh hưởng đến việc học tập trong các tiết sau.
-HS hoạt động nhóm 4 
- HS trong nhóm kể những trò chơi trong giờ ra chơi và trong thời gian nghỉ giữa giờ.
- Cả nhóm cùng nhận xét xem trong số những trò chơi đó, những trò chơi nào có ích, những trò chơi nào nguy hiểm?
- Cả nhóm cùng lựa chọn những trò chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm của mình.
+ Leo trèo có thể gây ngã, gãy chân tay
3.Củng cố, dặn dò.
 -GV nhận xét về việc sử dụng thời gian nghỉ giữa giò và giờ ra chơi của HS lớp mình, nhắc nhở những HS còn chơi những trò chơi nguy hiểm.
-Nhận xét gời học .
-HS về chuẩn bị tiết TN-XH sau .
**********************
Tiết 4: TOÁN :GAM
I.Mục tiêu: 
- Nhận biết về gam và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam
- Đọc được kết quả khi cân 1 vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng áp dụng giải toán.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Cân đĩa và cân đồng hồ ,1 gói hàng nhỏ để cân. Quả đu đủ và cây bắp cải trước lớp 
-Nháp , bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9
-Thực hiện :9 x 7 + 7 = ; 9 x 5 + 9 = 
- Nhận xét và cho điểm hs
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học.
-1HS .
-2hs 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu mối quan hệ giữa gam và kilôgam 
- Y/c hs nêu đơn vị đo khối lượng đã học 
- GV giới thiệu chiếc cân đĩa,1 quả cân 1 kg, 1 túi đường có khối lượng nhẹ hơn 1 kg
- Thực hành cân gói đường và y/c hs quan sát 
- Gói đường như thế nào so với 1 kg ?
- Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của gói đường chưa ?
- Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1 kg,hay cân nặng không chẵn số lần của kg, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn kg là gam. Gam viết tắt là g , đọc là gam 
- Giới thiệu quả cân 1 g, 2g,5g,10g, 20g 
- Giới thiệu 1kg=1000 g
- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho hs đọc cân nặng của gói đường 
- Giới thiệu chiếc cân đồng hồ và giới thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân
Kết luận :Gam là một đơn vị đo khối lượng nhỏhơn kg . Gam víêt tắt là g , đọc là gam 
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành 
*Bài 1
- Gv chuẩn bị 1số vật nhẹ hơn 1kg và thực hành cân các vật này trước lớp để hs đọc số cân
*Bài 2
- Gv dùng cân đồng hồ thực hành cân quả đu đủ và cây bắp cải trước lớp .
 - Kg
-HS nghe giới thiệu 
-HS quan sát 
- Nhẹ hơn 1kg
- Chưa biết
-HS nhắc lại 
-HS nhận biết và nhắc lại .
-HS nhắc lại 
-HS theo dõi và đọc kết quả 
-HS theo dõi 
-HS nhắc lại.
- HS thực hành và đọc số cân
- Đọc số cân
*Bài 3
- Viết lên bảng 22g + 47g và y/c HS tính
- Em đã tính như thế nào để tìm ra 69 g?
- Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượngta làm như thế nào?
- Y/c hs tự làm các phần còn lại
-GV nhận xét , kết luận.
*Bài 4
- Gọi hs đọc đề bài
+ Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam?
+Vở hôïp cân nặng bao hiêu gam ?
- Cân nặng của cả hộp sữa chính là cân nặng của vỏ hộp cộng với cân nặng của sữa bên trong hộp
+ Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm như thế nào?
- Y/c hs tự làm bài
-GV nhận xét , kết luận.
*Bài 5
- Gọi hs đọc đề bài
+ 1túi mì chính cân nặng bao nhiêu gam?
+ Muốn tính số cân nặng của 4 túi ta làm tính gì? 
- Y/c hs tự làm bài
-Nhận xét , cho điểm HS 
3/ Củng cố , dặn dò 
- Nhắc lại cách viết tắt của gam ?
-1kg bằng bao nhiêu gam ?
- Về nhà làm lại bài tập, chuẩn bị tiết Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
- 22g + 47g = 69g
- Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo là g vào sau số 69
- Thực hiện phép tính bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính 
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con 
-Nhận xét bài làm của bạn trên bảng .
-2,3 hs đọc đề bài
- 455gam
-58 gam
- Lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp .
- Hs cả lớp làm vào nháp,1 HS lên bảng làm bài
 Giải:
Số g sữa trong hộp có là:
 455 – 58 = 397(g)
 Đáp số: 397 g
 -2,3HS đọc 
-...210gam
-..tính nhân .
-HS cả lớp làm vào nháp,1 HS lên bảng làm bài
 Giải:
4 túi mì chính cân nặng :
210 x 4 = 840 (g)
 Đáp số: 840 g
*************************
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ MỤC TIÊU:
 -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp .
 -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau.
II / NỘI DUNG
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua.
 a/ Về học tập :
 * Ưu điểm :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 * Khuyết điểm:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 b/ Về nội quy trường lớp
 * Ưu điểm:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 	* Khuyết điểm:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2/ Kế hoạch tuần sau:
 - Thực hiện học tập theo thời khoá biểu.
 - Thực hiện tốt nội quy của trường lớp.
 - Thi đua chào mừng ngày 20 /11 
------------o0o-------------
Kí duyệt
 Khối trưởng Ban giám hiệu