Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

Tuần 15
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Chào cờ
Triển khai công tác tuần 15
----------------------------------------------------
Toán 
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
A- Mục tiêu
- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Củng cố về bài toán giảm đi một số lần.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng Bảng phụ- Phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
32’
2’
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia 648 : 3
- GV ghi bảng phép chia 648 : 3= ? và yêu cầu HS đặt tính vào nháp.
- Gọi HS nêu cách tính, nếu HS còn lúng túng thì GV HD như phần bài học SGK.
b) HĐ 2: HD thực hiện phép chia 236 : 5( Tương tự phần a)
c) HĐ 3: Thực hành
* Bài 1 / 72
- Nêu yêu cầu của bài tập?
- Gọi 4 HS lên bảng- Lớp làm phiếu HT
- Chữa bài, cho điểm
* Bài 2 / 72
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3 / 72
- GV treo bảng phụ. HD mẫu
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- Hát
- 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện
- Lớp làm nháp.
- HS nêu
872 4 375 5 390 6
8 218 35 75 36 65
07 25 30
 32 0 0 
 0
- HS làm bài vào vở
Tóm tắt
9 học sinh: 1 hàng
234 học sinh: ...hàng?
Bài giải
Có tất cả số hàng là:
234 : 9 = 26( hàng)
 Đáp số: 26 hàng
+ HS làm bài
- Nhận xét bài bạn
Tập đọc+ Kể chuyện
Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu
* Tập đọc
 + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng...
- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật.
 + Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài ( hũ, dúi, thản nhiên .... )
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải
* kể chuyện 
+ Rèn kĩ năng nói : sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn bộ chuyện, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão
II. Đồ dùng Tranh minh hoạ, đồng bạc ngày xưa
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
30’
15’
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài nhớ Việt Bắc 
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD HS nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc từng đoạn trước lớp
3. HD tìm hiểu bài
- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?
- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào ?
- Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm là gì ?
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ?
- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, người con làm gì ?
- Vì sao người con phản ứng như vậy ?
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy ?
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 4, 5
- 2, 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS nghe
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- HS luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- 1 em đọc cả bài
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1
- Ông rất buồn vì con trai lười biếng.
- Ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm
- Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ 
+ 1 HS đọc đoạn 2
- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không. Nếu thấy tiền của mình ......
+ 1 HS đọc đoạn 3
- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát, ......
+ 1 HS đọc đoạn 4, 5
- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng
- Vì anh vất vả suốt 3 tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh tiếc và quý những đồng tiền mình làm ra.
- Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai.
- Có làm lụng vất vả người ta mới thấy quý đồng tiền. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con.
- HS nghe
- 4, 5 HS thi đọc đoạn văn
- 1 HS đọc cả truyện
Kể chuyện
2’
15’
3’
1. GV nêu nhiệm vụ
- Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. HD HS kể chuyện
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV chốt lại ý kiến đúng : 3 - 5 - 4 - 1 - 2
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
C. Củng cố, dặn dò
	- Em thích nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao ? 
	- GV nhận xét tiết học
- HS nghe
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong chuyện Hũ bạc của người cha
- HS QS tranh, 
- Tự sắp xếp ra nháp theo thứ tự từng tranh
- HS phát biểu ý kiến 
- Nhận xét bạn
+ Kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS kể từng đoạn chuyện
- 5 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện
- 1, 2 HS kể toàn bộ chuyện
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay.
--------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
I. Mục đích yêu cầu Sau bài hoc, HS hiểu :
 + Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 + Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 + GD học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
II. Địa điểm phương tiện - Phiếu bài tập
- Các câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề trường học 
III. Các hoạt động dạy học 
3’
30’
2’
1- KT bài cũ
2- Dạy bài mới 
* Hoạt động 1: GT các tư liệu đã sưu tầm về chủ đề bài học.
- GV yêu cầu HS trưng bày theo nhóm.
- Gọi đại diện các nóm trình bày 
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi 
- GV nêu ra các hành vi 
- Gọi HS nêu ý kiến và nói rõ lý do 
- GV chốt các việc nên làm và không nên làm.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
- GV chia nhóm, phát phiếu, giao tình huống cho các nhóm. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày 
- Gv đánh giá chung
3- Củng cố dặn dòThực hiện tốt các bài học
- HS nói về các tài liệu mà mình đã sưu tầm được.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm để tìm ra các hành vi đúng và hành vi sai.
- HS đọc, thảo luận các tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- HS nhân xét, góp ý về cách giải quyết
------------------------------------------------------
Tiếng Anh
Giáo viên bộ môn soạn giảng
-------------------------------------------------------
Tiếng Việt
Giới thiệu hoạt động
I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng nói :
	- Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ, hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua. Làm HS thêm yêu mến nhau.
II. Đồ dùng 
 Tranh minh hoạ chuyện vui, Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách giới thiệu về tổ.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HD HS làm BT2 vở bài tậpTV
* Bài tập 2 / 120
- Nêu yêu cầu BT
- Các em phải tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khách đến thăm về các bạn trong tổ mình, em dựa vào gợi ý nhưng cũng có thể bổ sung thêm ND
+Tổ em gồm mấy bạn, là những bạn nào? 
+Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? +Tháng vừa qua các bạn đã làm được những việc gì tốt?
- Cả lớp và GV nhận xét
C. Củng cố, dặn dò
- GV biểu dương những em có ý thức học tốt
- GV nhận xét chung tiết học.
- 3, 4 HS nêu: Tổ em gồm mấy bạn, là những bạn nào? Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? Tháng vừa qua các bạn đã làm được những việc gì tốt?
+ Hãy giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua với một đoàn khách đến thăm lớp.
- 1 HS khá giỏi làm mẫu
- HS làm việc theo tổ, từng em tiếp nối nhau đóng vai người giớ thiệu
- Các đại diện tổ thi giới thiệu về tổ mình
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
Thể dục
Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu
	- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc được bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác.
	- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.
	- Chơi TC Đua ngựa. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
 Phương tiện : Còi, dụng cụ, kẻ vạch cho trò chơi : Đua ngựa 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
 8’ 
2. Phần cơ bản
 20’
3. Phần kết thúc
 7’
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
- Trò chơi " Chui qua hầm "
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
- GV điều khiển
+ Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
- GV điều khiển lớp
- GV nêu tên động tác
- Chơi trò chơi " Đua ngựa "
+ GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét chung giờ học
Họat động của trò
+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập 
- HS chơi trò chơi
- Cả lớp thực hiện ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
- HS tập liên hoàn cả 8 động tác
- Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua
- HS nhớ và tự tập
- Biểu diẫn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ.
+ Khởi động kĩ các khớp, tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vòng
- HS chơi trò chơi
+ Đứng tại chỗ
- Vỗ tay hát
---------------------------------------------------------- 
Mĩ thuật 
Giáo viên bộ môn soạn giảng
---------------------------------------------------------
Toán 
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( tiếp).
A- Mục tiêu
- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Củng cố về bài toán giảm đi một số lần.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng Bảng phụ- Phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
3’
29’
2’
1/ Tổ chức:
2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính.
562 : 8
783 : 9
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia 560 : 8
- GV ghi bảng 560 : 8 = ? và yêu cầu HS làm nháp. Gọi 1 HS thực hiện trên bảng
* Phép chia 632 : 7( Tương tự )
b) HĐ 2: Luyện tập
* Bài 1: 
- Nêu yêu cầu BT
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2:- Đọc đề?
- Một năm có bao nhiêu ngày?
- Một tuần có bao nhiêu ngày?
- Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần và mấy ngày ta làm ntn?
- Chữa bài, cho điểm
* ... --------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
Thể dục 
Bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu
	- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác.
	- Chơi trò chơi : Chim về tổ
II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	 Phương tiện : Còi, kẻ sẵn vòng tròn cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
 8’
2. Phần cơ bản
 20’
3. Phần kết thúc
 7’
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu của giờ học
- GV điều khiển lớp
- Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh
+ Ôn bài TD phát triển chung
- GV hô nhịp
- GV QS sửa động tác sai cho HS
+ Chơi trò chơi : Chim về tổ.
- GV nhắc lại cách chơi
+ GV cùng HS hệ thống bài học
- GV điều khiển lớp
- GV nhận xét giờ học
Hoạt động của trò
+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
- Khởi động các khớp
- HS chơi trò chơi
+ Lớp ôn lại bài thể dục phát triển chung
- HS ôn bài thể dục theo tổ
- Tổ trưởng điều khiển tổ mình
- Thi đua giữa các tổ
- 4, 5 em thi tập bài thể dục đúng và đẹp
- HS chơi trò chơi, đảm bảo an toàn và đoàn kết trong khi chơi
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
Toán 
Luyện tập
A- Mục tiêu
- Củng cố về KN tính nhân , chia số có ba chữ số với số có một chữ số. Giải toán, tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS tự giác học tập.
B- Đồ dùng
 Bảng phụ- Phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
32’
2’
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bài 1: 
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện tính?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm.
* Bài 2: Tương tự bài 1
* Bài 3: - Đọc đề?- Vẽ sơ đồ.
- Gọi 1 HS chữa bài
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4: - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Thuộc dạng toán gì?
- Chấm, chữa bài.
* Bài 5:
- Đọc đề?
- Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc?
- Chấm chữa bài.
3/ Củng cố:
- Nêu các dạng toán đã học? Cách giải?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- hát
- HS nêu
- 
- HS làm vở
- HS đọc
- HS nêu
- HS đọc
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:
3 + 4 + 3 + 4 = 14( cm)
Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là:
3 x 4 = 12( cm)
 Đáp số: 14cm; 12cm.
- HS nêu
- HS làm bài vào vở.
-------------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG NễNG NGHIỆP
I. MỤC TIấU
+ Kể tờn một số hoạt động nụng nghiệp của tỉnh (thành phố) nơi cỏc em đang sống.
+ Nờu lợi ớch của hoạt động nụng nghiệp.
*GDKNS: -Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Quan sỏt, tỡm kiếm thụng tin về hoạt động nụng nghiệp nơi mỡnh đang sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Cỏc hỡnh trong SGK trang: 58,59. 
 - Tranh ảnh sưu tầm về cỏc hoạt động nụng nghiệp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
Khởi động:
Kiểm tra bài cũ: 
- HS nờu ớch lợi của hoạt động thụng tin , liờn lạc 
- GV nhận xột , ghi điếm
Bài mới:
* Hoạt động 1: Hoạt động nhúm 
+ Mục tiờu: Kể được một số hoạt động nụng nghiệp
Nờu được lợi ớch của cỏc hoạt động nụng nghiệp
+ Cỏch tiến hành: 
Bước 1: Chia nhúm, quan sỏt cỏc hỡnh trang 58, 59 SGK và thảo luận theo gợi ý sau:
- Hóy kể tờn cỏc hoạt động được giới thiệu trong hỡnh.
- Cỏc hoạt động đú mang lợi ớch gỡ ?
Bước 2: Trỡnh bày kết quả
- GV, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
GV nhận xột và giới thiệu thờm một số hoạt động khỏc ở cỏc vựng, miền khỏc nhau như; trồng ngụ, khoai, sắn, chố,; chăn nuụi trõu, bũ, dờ,
 + Kết luận:Cỏc hoạt động trồng trọt, chăn nuụi, đỏnh bắt và nuụi trồng thủy sản, trồng rừng, được gọi là hoạt động nụng nghiệp.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp 
+ Mục tiờu: Biết một số hoạt động nụng nghiệp ở tỉnh, nơi cỏc em đang sống.
+ Cỏch tiến hành:
Bước 1: Kể theo cặp
Bước 2: Đại diện cặp trỡnh bày 
Lưu ý: Cỏc hoạt động nụng nghiệp ở từng địa phương cú thể khỏc nhau, cú địa phương chỉ đơn thuần là cấy lỳa, nhưng cú nơi lại làm rau màu hoặc nuụi tụm, cỏ. Tuy nhiờn đối với HS ở khu vực thành phố khụng cú hoạt động nụng nghiệp, chỉ yờu cầu cỏc em kể về những hoạt động nụng nghiệp mà cỏc em biết.
* Hoạt động 3: Triển lóm gúc hoạt động nụng nghiệp 
+ Mục tiờu: Thụng qua triển lóm tranh ảnh, cỏc em biết biết thờm và khắc sõu những hoạt động nụng nghiệp.
+ Cỏch tiến hành:
Bước 1: Thảo luận
 Chia lớp thành 3 hoặc 4 nhúm. Phỏt cho mỗi nhúm 1 tờ giấy khổ Ao. Tranh của cỏc nhúm được trỡnh bày theo cỏch nghĩ và thảo luận của từng nhúm.
Bước 2: Bỡnh luận tranh
 Từng nhúm bỡnh luận về tranh của cỏc nhúm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ớch của cỏc nghề đú. 
GV chấm điểm cho cỏc nhúm và khen nhúm làm tốt nhất.
4.Củng cố- dặn dũ:
* GDMT: Để bảo vệ mụi trường trong nụng nghiệp cỏc em phải làm gỡ?
- HS nờu cỏc hoạt động nụng nghiệp ở quờ em.
- Nờu ớch lợi của cỏc hoạt động đú.
- Nhận xột tiết học. CB bài sau.
- HS thực hiện theo YC của GV
- HS thảo luận theo nhúm
- Cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận nhúm.
 - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động nụng nghiệp ở nơi cỏc em đang sống. 
 - Một số cặp trỡnh bày, cỏc cặp khỏc bổ sung.
- Cỏc nhúm thảo luận
- HS suy nghĩ trả lời
- HS trả lời.
---------------------------------------------------------
Tập làm văn
Giới thiệu tổ em.
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết:
	- Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết đươck 1 đoạn văn giớ thiệu về tổ em. Đoạn viết chân thực. Câu văn rõ ràng, sáng sủa.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách giới thiệu tổ em
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HD làm BT
* Bài tập 2 / 128
- Nêu yêu cầu BT
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, phát hiện những bài tốt
C. Củng cố, dặn dò
- GV khen những HS làm bài tốt.
- GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
- Nhận xét bổ sung .
+ Dựa vào bài tập làm văn tuần trước, hãy viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em.
- 1 HS làm mẫu
- Cả lớp viết bài
- 5, 7 HS đọc bài làm của mình
- Cả lớp và GV nhận xét
-------------------------------------------
Buổi chiều
Tiếng Việt
 Luyện tập: Từ ngữ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh.
I. Mục tiêu
	- Mở rộng vốn từ về các dân tộc, biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ơe nước ta, điền đúng từ ngữ thích hợp ( gắn với đời sống của đồng bào dân tộc ) điền vào chỗ trống
	- Tiếp tục học về phép so sánh.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ
- Hãy kể tên một số dân tộc thiểu số ở phía bắc nước ta mà em biết.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HD HS làm BT trong vở bài tập
* Bài tập 1 / 126
- Nêu yêu cầu BT
- Chữa bài
* Bài tập 2 / 126
- Nêu yêu cầu BT
- Chữa bài
* Bài tập 3 / 126
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 4 / 126
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
C. Củng cố, dặn dò
- GV khen những em có ý thức học tốt
- Nhận xét chung tiết học.
- 2 HS kể
- Nhận xét .
+ Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta 
- HS làm tbài vào vở
- Nêu bài làm của mình
- Nhận xét, bổ sung bài làm của bạn.
- Các dân tộc thiểu số ở phía Bắc : Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy...
- Các dân tộc thiểu số ở miền Trung : Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na,...
- Các dân tộc thiểu số ở miền Nam : Khơ - me, Hoa, Xtiêng.
- 4 em lên bảng làm
- Nhận xét bạn
+ Lời giải : a. bậc thang, b. nhà rông 
 c. nhà sàn, d. Chăm 
+ QS từng cặp sự vật được vẽ rồi viết 
- 4 HS nối nhau nói tên từng cặp sự vật.
- HS làm bài vào vở
+ Trăng tròn như quả bóng.
+ Mặt bé tươi như hoa.
+ Đèn sáng như sao.
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S.
- HS làm bài cá nhân
- Tiếp nối nhau đọc bài làm của mình
- Nhận xét bạn
------------------------------------------------------------
Mĩ thuật
 Luyện Tập năn tạo dáng tự do : Nặn con vật
Mục tiêu:
Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật.
Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích.
Thêm yêu mến các con vật. 
Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh, ảnh các con vật.
 - Hình gợi ý cách nặn.
Học sinh: - Đất nặn.
 - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
Phương pháp: Sử dụng các phương pháp dạy học.
Các hoạt động dạy học:
1'
ổn định.
1'
Kiểm tra đồ dùng.
Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
4'
- Học sinh xem tranh, ảnh các con vật.
- Đây là con gì?
- Con mèo, con chó, con gà,
- Các bộ phận chính của nó?
- Đầu, mình, thân, đuôi.
- Đặc điểm riêng của con vật?
- Đặc điểm từng con vật.
- Kể tên một số con vật mà em biết?
- Trâu, bò, voi, ...
Hoạt động 2: Cách nặn 
4'
Nặn hình dáng chung.
- Nặn bộ phận chính trước.
- Đầu, thân, chân, đuôi,
Nặn chi tiết.
- Mắt mũi, mồm, tai,
Tạo dáng.
- Tạo dáng chạy, đi, nằm,...
Vẽ màu.
- Theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
20'
- Giáo viên quan sát lớp.
- HS làm bài theo nhóm. (5 nhóm)
- Chia nhóm.
- Mỗi nhóm nặn 1 con vật mà em thích
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
5'
 Các nhóm nhận xét bài của nhau.
+ Em thấy nhóm nào nặn được nhiều con 
- Học sinh trả lời.
 vật?
+ Những con vật của nhóm nào sinh động?
- Học sinh trả lời.
+ Em thích nhất con vật của nhóm nào?
- Học sinh trả lời.
 Giáo viên nhận xét, đánh giá- Khen ngợi nhóm có bài nặn đẹp
	.-----------------------------------------------------
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 15
	A.Mục đích : 
 - Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần
 - HS nắm được ưu khuyết điểm của bản thân cũng như của cả lớp trong tuần
 - Phát huy những ưu điểm đã đạt được . Khắc phục những mặt còn tồn tại 
 - Nắm được kế hoạch tuần sau.
 - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh.
B. Chuẩn bị:
 Nội dung sinh hoạt.
C.Tiến hành sinh hoạt: 
3’
1. Tổ chức : Hát
15’
2. Nội dung :
 a. Đánh giá các hoạt động trong tuần, về các mặt sau:
- Học tập 
- Nề nếp
- Đạo đức
- Văn thể 
- Vệ sinh
b. Kế hoạch hoạt động tuần sau:
 - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
 - Tập trung cao độ vào học tập , thành lập các nhóm bạn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
 - Thi đua lập thành tích (giành nhiều điểm tốt)
 - Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người học sinh.
 - Tăng cường rèn chữ giữ vở
12’
 c. ý kiến tham gia của học sinh
 Nếu còn thời gian GV tổ chức cho học sinh vui văn nghệ
 d. Dặn dò: thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường.