Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 - Lê Minh Tú

LÒCH BAÙO GIAÛNG -TUAÀN 17
Thöù
Moân
lồng ghép 
Teân baøi
Thöù 2
Chaøo côø
Taäp ñoïc -KT
Toaùn
Ñaïo ñöùc 
Sinh hoaït lôùp 
Moà coâi söû kieän 
Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc 
Bieát ôn caùc thöông binh lieät só (T 2)
Thöù 3
Toaùn 
Aâm nhaïc 
Taäp vieát 
TN _XH
Theå duïc 
Luyeän taäp 
OÂn ba baøi haùt :Lôùp chuùng ta ñoaøn keát , con chim non . ngaøy muøa vui 
OÂn chöõ hoa N
An toaøn khi ñi xe ñaïp 
Baøi taäp RTTTCB : Troø chôi “Chim veà toå “ 
Thöù 4
Taäp ñoïc 
Toaùn 
M thuaät 
Chính taû 
GDMT
Anh ñom ñoùm 
Luyeän taäp chung 
Veõ tranh ñeà taøi : Chuù boä ñoäi 
N-v: Vaàng traêng queâ em
Thöù 5
Toaùn 
LTVC 
Thuû coâng 
TNXH 
Theå duïc
GDMT
Hình chöõ nhaät 
OÂn veà töø chæ ñaëc ñieåm , OÂn taäp caâu Ai theá naøo ,daáu phaåy 
Caét daùn chöõ vui veû 
OÂn taäp vaø KT HKI
OÂn ÑHÑN baøi TD RLTTCB 
Thöù 6
 Chính taû
 Toaùn 
 TLV 
 SHTT 
GDMT
Aâm thanh thaønh phoá 
Hình vuoâng
Vieát veà thaønh thò noâng thoân 
Sinh hoaït lôùp 
Thứ hai, ng ày 14 th áng 12 n ăm 2009
Tập đọc - Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
 A - Tập đọc
 1. Đọc thành tiếng
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
 2. Đọc hiểu
Hiểu Ca ngợi sự thông minh của mồ côi ( Trả lời được các CH trong SGK ) 
 B - Kể chuyện
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
H/s khá giỏi: kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Tập đọc
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy - học bài mới
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý :
+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng.
+ Giọng chủ quán : vu vạ gian trá.
+ Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc thì thật thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì ngạc nhiên.
+ Giọng của Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông dân ; nghiêm nghị khi bảo bác nông dân xóc bạc ; oai vệ trong lời phán xét cuối cùng.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao ?
- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi trả tiền ?
- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?
- Bác nông dân trả lời ra sao ?
- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán ?
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?
- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán bằng cách nào ?
- Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?
- Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục ?
- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt một tên khác cho câu chuyện.
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
 - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai.
- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :
- Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//
- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. HS đặt câu với từ bồi thường.
.- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán.
- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền.
- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.
- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả."
- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ?
- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán.
- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán.
- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán.
- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần.
- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng).
- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế là công bằng.
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến. Ví dụ : 
+ Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi trong việc xử kiện.
+ Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí do kiện bác nông dân của tên chủ quán và cách trả nợ Mồ Côi bày ra cho bác nông dân thật đặc biệt.
- 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán.
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
Kể chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể
chuyện trang 132, SGK.
- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1. Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngắn gọn và không nên kể nguyên văn như lời của truyện.
- Nhận xét phần kể chuyện của HS.
* Hoạt động 6: Kể trong nhóm 
- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe.
* Hoạt động 7: Kể trước lớp 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng. Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.
- Kể chuyện theo cặp.
HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
TOÁN
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.
I. MỤC TIÊU :
1. Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này .
2.H/s thực hiện tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc.
3.H/s yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới :
b. HD TH bài:
* Tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc.
- GV viết lên bảng hai biểu thức:
 30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức trên.
- Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức.
- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc.
- Yêu cầu HS so sánh giá trị của hai biểu thức với nhau.
- GV viết lên bảng biểu thức:
 3 x (20 - 10).
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng quy tắc.
c. Luyện tập - thực hành:
Bài 1: gqmt1
- Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài, cho điểm HS.
Bài 2: gqmt1
- Hướng dẫn làm tương tự như với bài tập 1
Bài 3: gqmt1
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán.
- Yêu cầu HS làm bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Chữa bài, cho điểm HS.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận và trình bày suy nghĩ của mình.
- HS trả lời.
- HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất.
- HS nghe và thực hiện tính theo quy tắc.
 (30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 
 = 7
- Giá trị của hai biểu thức khác nhau.
- HS neu cách tính gái trị của biểu thức và thac hành tính.
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập.
- 1 HS đọc.
- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm mỗi cách), lớp làm vào vở bài tập.
ÑAÏO ÑÖÙC
Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ(Tiết 2)
 I. MỤC TIÊU:
- Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước 
- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng .
d GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI 
- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
II. CHUẨN BỊ
 · Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản). 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới
Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ chức
Mục tiêu
Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. 
Cách tiến hành
- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo. 
- Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều HS thực hiện lên bảng. 
- Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn?
- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ. Có rất nhiều việc mà ta có thể làm được. 
- HS lần lượt báo cáo. 
- HS trả lời: Vì các cô chú thương binh là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đát nước
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Mục tiêu
 HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. 
Cách tiến hành
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống s ...  thöïc haønh caét daùn.
+ Trong quaù trình hoïc sinh thöïc haønh, giaùo vieân quan saùt, uoán naén, giuùp ñôõ nhöõng hoïc sinh coøn luùng tuùng ñeå caùc em hoaøn thaønh saûn phaåm.
+ Giaùo vieân nhaéc nhôû hoïc sinh khi daùn phaûi ñaët tôø giaáy nhaùp leân treân caùc chöõ vöøa daùn vaø vuoát cho chöõ phaúng ihoâng bò nhaên. Daáu hoûi (?) daùn sau cuøng,caùch ñaàu chöõ E ½ oâ.
+ Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh tröng baøy vaø nhaän xeùt saûn phaåm.
+ Giaùo vieân ñaùnh giaù saûn phaåm xuûa hoïc sinh vaø löïa choï saûn phaåm ñeïp, ñuùng kó thuaät löu, giöõ taïi lôùp.
+ Khen ngôïi ñeå khuyeán khích.
+ Hoïc sinh thöïc haønh caét, daùn chöõ VUI VEÛ.
+ Hoïc sinh thöïc haønh.
+ Hoïc sinh caàn daùn caùc chöõ cho caân ñoái, ñeàu, phaúng, ñeïp.
+ Hoïc sinh caàn daùn theo ñöôøng chuaån, khoaûng caùch giöõa caùc chöõ caùi phaûi ñeàu nhau.
+ Hoïc sinh caét daùn xong.
4. Cuûng coá & daën doø:
+ Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp vaø kó naêng thöïc haønh keû, caét, daùn chöõ cuûa hoïc sinh.
+ Daën doø hoïc sinh oân laïi caùc baøi trong chöông II “ Caét, daùn chöõ caùi ñôn giaûn”.
+ Giôø hoïc sau mang duïng cuõ keùo, hoà daùn, thuû coâng .. ñeå laøm baøi kieåm tra.
RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : 
TNXH
VEÄ SINH MOÂI TRÖÔØNG
A. MUÏC TIEÂU :
Neâu taùc haïi cuûa raùc thaûi ñoái vôùi söùc khoûe con ngöôøi .
Thöïc hieän ñoå raùc ñuùng nôi qui ñònh 
 B. ÑDDH :
Tranh aûnh söu taàm ñöôïc veà raùc thaûi , caûnh thu gom vaø xöû lí raùc thaûi.
Caùc hình trong SGK trang 68, 69.
C. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. OÅn ñònh toå chöùc:
II. KTBC :
- Nhaän xeùt baøi KT HKI cuûa HS .
III. Baøi môùi :
1. Hoaït ñoäng 1 : Thaûo luaän nhoùm .
 a. Muïc tieâu :HS bieát ñöôïc söï oâ nhieãm vaø taùc haïi cuûa raùc thaûi ñoái vôùi söùc khoûe con ngöôøi .
 b. Caùch tieán haønh :
 * Böôùc 1 : Thaûo luaän nhoùm .
- GV y/c caùc nhoùm quan saùt hình 1, 2/ 68/ sgk vaø y/cthaûo luaän vaø traû lôøi caâu hoûi:”Raùc thaûi gaây taùc haïi gì cho con ngöôøi?”
-Tieán haønh thaûo luaän ,ghi keát quaû ra giaáy.
 * Böôùc 2 :Y/c 1 soá nhoùm leân trình baøy keát quaû
- 1 soá nhoùm leân trình baøy.
thaûo luaän tröôùc lôùp.
-Caùc nhoùm # boå sung .
-Haõy noùi caûm giaùc cuûa baïn khi ñi qua ñoáng raùc ?
-Buoàn noân,khoù thôû.
-Nhöõng sinh vaät naøo thöôøng soáng ôû ñoáng raùc , chuùng coù haïi gì ñoái vôùi söùc khoûe con ngöôøi ?
Keát luaän:Trong caùc loaïi raùc,coù nhöõng loaïi deã thoái,boác muøi hoâi,chöùa nhieàu vi khuaån gaây beänh.
-HS traû lôøi theo hieåu bieát.
-HS nghe.
- 1 soá HS nhaéc laïi KL .
Baõi raùc laø nôi sinh soáng cuûa nhöõng con vaät trung
gian truyeàn beänhcho ngöôøi nhö ruoài ,muoãi chuoät
Hoaït ñoäng 2:Laøm vieäc theo caëp
Muïc tieâu:HS noùi ñöôïc nhöõng vieäc laøm ñuùng vaø sai trong vieäc thu gom raùc
b. Caùch tieán haønh :
* Böôùc 1 :
- Y/c töøng caëp HS quan saùt caùc hình trong SGK/69 vaø nhöõng tranh aûnh söu taàm ñöôïc , traû lôøi theo gôïi yù : 
 + Chæ vaø noùi veà ND töøng tranh, chæ ra vieäc laøm naøo ñuùng, vieäc laøm naøo sai .
- Caùc caëp quan saùt, thaûo luaän, traû lôøi theo gôïi yù .
* Böôùc 2 :Y/c 1 soá nhoùm leân trình baøy tröôùc lôùp 
( Moãi nhoùm 1 tranh ), caùc nhoùm # nx, boå sung .
- 1 soá nhoùm leân trình baøy tröôùc lôùp, caùc nhoùm # nx, boå sung .
- Gv y/c HS neâu roõ lí do ñuùng vaø sai .
- GV KL: Caùc vieäc laøm trong tranh 4, 5 laø ñuùng, neáu baïn nhoû trong tranh 6 boû raùc vaøo trong thuøng thì ñoù laø vieäc laøm ñuùng . Ngöôïc laïi thì laø vieäc laøm sai . Vieäc laøm trong tranh 1 laø sai .
- GV gôïi yù theâm :
+ Caàn phaûi laøm gì ñeå giöõ veä sinh nôi coâng coäng ?
+ Em ñaõ laøm gì ñeå giöõ veä sinh nôi coâng coäng ?
+ Taïi sao ta khoâng neân vöùt raùc ôû nôi coâng coäng ?
+ Neâu caùch xöû lí raùc ôû ñòa phöông em ?
- HS töï neâu .
- Caùc nhoùm cuøng thaûo luaän laøm BT 3/ 48/ VBT .
- GV y/c HS neâu roõ töøng caùch xöû lí ntn ?.
- HS neâu theo yù hieåu .
* KL :Ñeå giöõ veä sinh moâi tröôøng vaø caûnh quan nôi 
coâng coäng chuùng ta khoâng neân vöùt raùc ra nôi coâng coäng.
- 1 soá HS nhaéc laïi KL .
3. Hoaït ñoäng 3 :Taäp saùng taùc baøi haùt theo nhaïc coù saün, hoaëc ñoùng vai nhöõng hoaït caûnh ngaén noùi veà hoaït ñoäng thu gom vaø xöû lí raùc.
- 4 thi ñua trình baøy tröôùc lôùp .
- Lôùp nx, bình choïn.
4. Cuûng coá – Daën doø :
- 2 daõy thi ñua : 1 daõy neâu caùc vieäc laøm hoaëc ñöa ra 1 böùc tranh veà hoaït ñoäng thu gom vaø xöû lí raùc. Daõy coøn laïi neâu nhanh veà ND vaø chæ ra vieäc laøm ñoù ñuùng hay sai . Vì sao ?
- 2 daõy thi ñua.
- Lôùp nx, bình choïn .
- CB baøi sau : Veä sinh moâi tröôøng ( tt ).
- NX tieát hoïc .
thÓ dôc
tiÕt 36: SÔ KEÁT häc k× 1
 trß ch¬i "®ua ngùa"
I/ Môc tiªu:
- S¬ kÕt häc k× I, yªu cÇu HS hÖ thèng ®­îc nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng ®· häc, nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong häc tËp tõ ®ã cè g¾ng tËp luyÖn tèt h¬n n÷a
- Ch¬i trß ch¬i "§ua ngùa". Yªu cÇu biÕt tham gia t­¬ng ®èi chñ ®éng
II/ §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng vÖ sinh s¹ch sÏ, ®¶m b¶o an toµn luyÖn tËp.
- Ph­¬ng tiÖn: Cßi, dông cô, kÎ v¹ch s½n ch¬i trß ch¬i "§ua ngùa"
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p
§L vËn ®éng
BiÖn ph¸p tæ chøc
1/ PhÇn më ®Çu:
GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc
- C¶ líp ch¹y chËm xung quanh s©n tËp 
- Trß ch¬i "KÕt b¹n"
- Thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 2 lÇn 4 x 8 nhÞp
2/ PhÇn c¬ b¶n:
- KiÓm tra sè HS ch­a hoµn thiÖn
- s¬ kÕt häc k× I
C¶ líp ®· häc nh÷ng g×
- TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè
- Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 8 ®éng t¸c
- thÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ, kÜ n¨ng vËn ®éng c¬ b¶n
- Trß ch¬i vËn ®éng: kÓ c¸c trß HS ®· ch¬i
GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS
Ch¬i trß "§ua ngùa"
3/ PhÇn kÕt thóc:
- §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t
- GV HÖ thèng l¹i bµi
- GV nhËn xÐt khen ngîi
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ
1 - 2'
1'
1'
6 - 8'
10 - 13'
4 - 5'
1'
2 - 3'
- C¶ líp ch¹y chËm xung quanh s©n tËp 
- Thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 2 lÇn 4 x 8 nhÞp
HS th¶o luËn tr¶ lêi
- TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè
- Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 8 ®éng t¸c
- thÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ, kÜ n¨ng vËn ®éng c¬ b¶n
- Trß ch¬i vËn ®éng: kÓ c¸c trß HS ®· ch¬i
Thöù saùu ngaøy thaùng naêm 2009
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( CUỐI KÌ 1 )
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: * Tập chung vào việc đánh giá :
- Biết nhân , chia nhẩm trong phạm vi các bảng tính đã học ; bảng chia 6 , 7 .
- Biết nhân số có hai , ba chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ) , chia số có hai , ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư ) .
- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính .
- Tính chu vi hình chữ nhật , chu vi hình vuông .
- Xem đồng hồ , chính xác đến 5 phút .
- Giải bài toán có hai phép tính .
b) Kỹ năng: Làm bài đúng, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ CHUẨN BỊ:
	* GV: Đề kiểm tra.
	III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
4. Phát triển các hoạt động.
 1. Tính nhẩm:
	7 x 8 = . 16 : 2 =  36 : 6 =  49 : 7 = 
2 x 5 =  72 : 8 =  9 x 3 =  63 : 7 = 
6 x 4 =  25 : 5 =  4 x 8 =  7 x 5 =  
2. Đặt tính. rồi tính :
 42 x 6 203 x 4 836 : 2 948 : 7
3. Tính giá trị của biểu thức.
 a) 12 x 4 : 2 =  b) 35 + 15 : 5 = 
 =  =  
4. Một cửa hàng có 96 kg đường , đã bán được 1/4 muối đó. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg đường ?
 Bài giải.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Một hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều rộng 8cm.
a) Chu vi hình chữ nhật đó là:
 A. 20cm B. 28cm C. 32cm D. 40c
b) Đồng hồ chỉ :
 A 5 giờ 10 phút B 2 giờ 5 phút C 2 giờ 25 phút D 3 giờ 25 phút
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂM :
+ Bài 1 : 3 điểm (mỗi phép tính tính đúng được 1/6 điểm ) ( 4 bài = 1 điểm )
+ Bài 2 : 2 điểm ( đặt tính và tính đúng mỗi phép tính = ½ điểm )
+ Bài 3 : 1 điểm ( tính đúng giá trị mỗi biểu thức và trình bày đúng được ½ điểm )
+ Bài 4 : 2 điểm 
+ Bài 5 : 2 điểm A khoanh vào D - đồng hồ C 
TAÄP LAØM VAÊN
 KIỂM TRA ĐỌC : ĐỌC HIỂU - LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Đề kiểm tra:
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Bước đầu viết được đơn xin cấp lại thẻ đọc sách ( BT2)
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Bước đầu viết được một bức thư thăm hỏi người thân hoặc người mà em quý mến (BT2)
Ho¹t ®éng tËp thÓ
SINH HO¹T LíP,THI §UA TH¸NG ¤N TËP CHU¢N BÞ KIÓM TRA HäC K× i
I/ Môc tiªu:
Häc sinh cã ý thøc trong häc tËp,cã ý chÝ phÊn ®Êu v­¬n lªn trong häc tËp
 Hoaït ñoäng thaày 
TG\
 Hoaït ñoäng troø 
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
GV nhaän xeùt chung
Öu:Thöïc hieän toát neà neáp,tích cöïc trong hoïc taäp
Mäi nÒ nÕp thùc hiÖn tèt, ®¸ng khen
Häc tËp: Nh×n chung cã nhiÒu tiÕn bé 
§i häc ®Òu kh«ng nghØ häc
-HS tr­ng bµy c¸c s¶n phÈm häc tèt chµo mõng th¸ng
GV:NhËn xÐt tuyªn d­¬ng c¸ nh©nlµm viÖc tèt ,s¶n phÈm ®Ñp
Khuyeát:
Trong giê häc mét sè b¹n cßn lµm viÖc riªng
Coâng taùc reøn chöõ giöõ vôû chöa toát
Nh¾c nhë: Ch¨m sãc c©y xanh líp häc,vÖ sinh tr­êng líp
Duy tr×, æn ®Þnh mäi nÒ nÕp
+Ph©n c«ng c¸c b¹n kh¸ giái kÌm c¸c b¹n yÕu kÐm
+Thµnh lËp nhãm häc tËp ë nhµ,ë líp
Ho¹t ®éng :NhËn xÐt tinh thÇn,th¸i ®é häc tËp cña häc sinh
DÆn dß:cè g¾ng phÊn ®Êu ®¹t chØ tiªu nh÷ng g× ®· ®¨ng kÝ thi ®ua
Phöông höôùng tuaàn tôùi:
- Caàn khaéc phuïc nhöõng maët chöa ñaït ñöôïc, phaùt huy theâm nhöõng maët ñaõ ñaït ñöôïc
- Ñaêng kyù thi ñua tuaàn 19
- Tieáp tuïc ñoùng goùp caùc khoaûn tieàn trong naêm
30’
20’
10’
1 Toå tröôûng baùo caùo tình hình cuûa toå
2/ Lôùp phoù baùo caùo tình hình lao ñoäng
3/ Lôùp tröôûng baùo caùo tình hình chung cuûa lôùp