Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Nguyễn Thị Liên - Tiều học Chiến Thắng

TU¢N 17
Thø hai ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2013
TiÕt 1 Hoạt động tập thể
 ÔN BÀI THỂ DỤC ĐỒNG DIỄN
Mục tiêu
Ôn tập bài thể dục đồng diễn để chuẩn bị cho hội khỏe Phù Đổng 22-12
Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu
Các hoạt động dạy học
1.Phần mở đầu(4-5’)
-G nội dung và yêu cầu giờ học
- Cho H khởi động: Trò chơi: Chim bay-cò bay
- H thực hiện quay phải, quay trái, điểm số báo cáo
2. Phần nội dung
* Ôn bài thể dục đồng diễn
- G cho cả lớp tập lại bài; mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
- Cho H tập theo tổ. G bao quát, sửa sai
- Khớp nhạc cho cả lớp dàn đội hình và tập bài đồng diễn theo nhạc bài hát: Mở cửa ra cho ánh sáng vào phòng.
- G nhận xét
* Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu
- G chia lớp thành 4 nhóm:
+ Nhóm 1: Thực hiện tiếng trống “Thùng thình”
+ Nhóm 2: Thực hiện tiếng mỏ “Tóc tóc”
+ Nhóm 3: Thực hiện tiến đàn “Tưng tưng”
+ Nhóm 4: Thực hiện tiếng chuông “Keng keng” Quản trò đưa tay về phía nhóm nào thì nhóm đó sẽ reo vang loại nhạc cụ mà mình được phân công.Để trò chơi thêm hứng thú, quản trò có thể điều khiển một lúc 2 tay và khi đưa tay lên thì đồng loạt 4 nhạc cụ đều vang lên và ngân dài nhạc cụ của mình, quản trò chỉ tay dưới đất thì tất cả đều phát ra tiếng “Hùm hùm” và trò chơi được tiếp tục
- H chơi trò chơi
3. Phần kết thúc
- Nhận xét
-------------------------------------------------
 TiÕt 2 Toán
Tiết 81 :TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
 A/ Mục tiêu: 
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
B/ Đồ dùng dạy - học: 
C/ Hoạt động dạy - học:	
 1.KiÓm tra bài cũ(3-4’) :
- Tính giá trị của biểu thức sau:
 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét 
2.Bài mới(12-15’) 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :
Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức : 
 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 
- Yêu cầu H tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên.
+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên?
- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau.
- Gọi H nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất.
- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 
 = 31
- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc".
- Mời 1H lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai.
- Nhận xét chữa bài.
+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?
+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì?
* Ghi bảng: 3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu H nêu cách tính 
- Nhận xét chữa bài.
- Cho HS học thuộc QT.
c) Luyện tập (17-19’):
Bài 1(6-7’): 
- Gọi H nhắc lại cách thực hiện.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2(7-8’) 
- Yêu cầu H làm bài vào vở.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3(4-5): 
- Y/c H phân tích bài toán.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- H làm b¶ng con.
- Lớp theo dõi nhận xét 
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- H trao đổi theo cặp tìm cách tính.
+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc.
- Ta phải thực hiện phép chia trước: 
 Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1H lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
 ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 
 = 7 
+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.
 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10
 = 30
- H nêu cách tính 
- Nhẩm HTL quy tắc.
- 1H nêu yêu cầu BT.
- H làm vào bảng con.
 a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 
 = 15
 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14
 = 402
- Một em yêu cầu BT.
- Cả lớp làm bài vào vở.
 a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 
 = 160
 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 
 = 9
- 1H đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1H lên bảng trình bày bài giải
-----------------------------------------------------
TiÕt 3,4 Tập đọc - Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN
A/ Mục tiêu: 
Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, ...
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện)
GDHS :có tư duy sáng tạo , biết giải quyết vấn đề.
 B/ Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. 
 C/ Các hoạt động dạy học :
TiÕt 1
1. Kiểm tra bài cũ(3-4’):
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê ngoai và TLCH.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới(30-33’): 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- Đọc mẫu toàn bài.
- Bµi chia mÊy ®o¹n ?
- Cho học sinh quan sát tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
§o¹n 1
C©u 1; quª nä, xö kiÖn . G ®äc mÉu
- §äc ®óng lêi chñ qu¸n: l¬n quay, gµ luéc. G ®äc mÉu
-Gi¶i nghÜa : c«ng ®­êng
- C¶ ®o¹n ®äc l­u lo¸t, râ rµng. G ®äc mÉu
§o¹n 2
- Lêi b¸c n«ng d©n: c¬m n¾m. G ®äc mÉu
- Gi¶i nghÜa : båi th­êng
- C¶ ®o¹n ®äc l­u lo¸t, râ rµng. G ®äc mÉu
§o¹n 3
- C©u 2: ®äc ®óng th¶n nhiªn, nãi. G ®äc mÉu
-C©u 5 : l¹ch c¹ch . G ®äc mÉu
- C¶ ®äc ®äc l­u lo¸t , ®äc ®óng lêi nh©n vËt. G ®äc mÉu
- Toµn bµi cÇn ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. G ®äc mÉu
TiÕt 2
1) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’): 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì 
+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào? 
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 
+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... 
2) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. 
- Mời một em đọc cả bài.
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
3. Kể chuyện (17-20’)
- Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện.
- H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh.
 - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. 
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất .
 4. Củng cố dặn dò (1-2’) : 
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 3H lên bảng đọc bài + TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- 3 
- Quan sát tranh.
- H đọc 1 câu ; d·y
H đọc : d·y
H ®äc chó gi¶i
- 2 H ®äc ®o¹n 1
H đọc : d·y
- 2 H ®äc ®o¹n 2
H đọc : d·y
H đọc : d·y
- 2 H ®äc ®o¹n 3
- 3 nhóm nối tiếp nhau thi 3 đoạn trong bài.
- 1 em đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện 
- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô.
- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán mà không trả tiền 
- 1H đọc đoạn 2 
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.
- Bác giãy nảy lên 
- 1 H đọc đoạn lại đoạn 2 và 3
- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng.
- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. 
- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.
- 1 H khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Từng cặp tập kể.
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện. 
_________________________________________________
 Thứ ba ngày 17 th¸ng 12 n¨m 2013
 Tiết1 Toán
Tiết 82: LUYỆN TẬP
 A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
-Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “”
-GDHS cẩn thận trong làm bài 
 B/ Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ, VBT 
 C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ (3-4’) :
- TÝnh
 ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )
 - Nhận xét.
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1(9-10’) 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Giáo viên nhận xét
-> Chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 
Bài 2 (7-9’: vở
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. 
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
Bài 3 (6-7’)vở.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4(5-6’): Trò chơi thi xếp hình
-HD cách chơi 
-Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng
d) Củng cố - Dặn dò(2-3’):
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- H làm bảng con
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Một em nêu đề bài .
- Cả lớp làm bảng con
 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 
 = 125
 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 
 = 42
 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 
 = 270
- Một học sinh nêu yêu cầu bài . 
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- 2H lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài. 
 ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 
 = 442
 421 – 200 x 2 = 421 - 400 
 = 21
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2 học sinh lên bảng thực hiện. 
 ( 12 + 11 ) x 3 > 45
 69 
 11+ ( 52- 22) = 41 
 41 
Cả lớp cùng tham gia chơi 
Tập đọc
 ANH ĐOM ĐÓM
 A/ Mục tiêu: 
Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, ...
Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ 
Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của cá loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)
B/ Đồ dùng dạy – học: 
- Tranh minh họa bài thơ trong SGK .
 C/ Hoạt động dạy – học:	
Hoạt động của  ... Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ một đoạn thẳng để có hình vuông .
- Gọi hai học sinh lên bảng kẻ .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 
- Gọi hai học sinh lên bảng vẽ .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
d) Củng cố - Dặn dò(1-2’):
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- H lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước .
- Cả lớp quan sát mô hình.
- 1H lên đo rồi nêu kết quả.
- Lớp rút ra nhận xét:
+ Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.
+ Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA. 
- Học sinh nhắc lại KL.
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Lớp tự làm bài. .
- H nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
+ Hình vuông : EGHI .
+ Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận :
- Ta có : 4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 cm và độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là 4cm. 
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông.
- 2H lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ sung.
- Vẽ theo mẩu:
Lớp vẽ vào vở.
Hai học sinh lên bảng vẽ.
---------------------------------------
Tiết 2 Tập làm văn 
 VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN
 A/ Mục tiêu: 
- Viết được một bức thư ngắn cho bạn để kể những đều đã biết về thành thị, nông thôn 
GDHS yêu thích học tiếng việt.
 B/ Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư .
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3-4’):
- Yêu cầu 1H kể những điều mình biết về nông thôn (thành thị).
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn H làm BT(5-6’):
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu một lá thư trên bảng. 
- Mời 1H giỏi nói mẫu phần đầu lá thư của mình 
- Nhắc nhở H trước khi làm bài.
C, viết bài (22-25’)
- Yêu cầu H làm bài vào VBT.
- Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước lớp. 
- Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt. 
3) Củng cố - Dặn dò (1-2’):
- G nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT.
- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của G. 
- 1 em đọc yêu cầu BT.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
1H đọc to.
- Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư 
- 1 em giỏi nói mẫu phần lí do viết thư trước lớp. 
- Cả lớp viết bài vào VBT.
- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5- 6 em )
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
	---------------------------------------------------------
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP HỌC KÌ I
 A/ Mục tiêu:
- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh cơ quan đó.
GDHS 
 B/ Đồ dùng dạy - học: 
- Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
 C/ Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ(3-4’):
- Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng luật giao thông?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng 
 Bước 1 : Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan.
 Bước 2 : 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ đúng vào từng tranh .
- Kết luận.
Hoạt động 2(10-12’):Quan sát theo nhóm 
 Bước 1 : Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :
+ Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương?
Bước2 
- Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm được và trình bày trước lớp .
-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
Hoạt động 3 (10-11): vẽ sơ đồ gia đình . 
Bước 1 :
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân .
- Vẽ sơ đồ của gia đình mình .
Bước 2 : 
-Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu . 
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I.
- 2H trả lời 
- Lớp theo dõi.
(10-12’)
- Các nhóm quan sát các bức tranh về các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh  thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. 
- 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng và nhanh.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất .
- Tiến hành thảo luận nói về các hoạt động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK.
- Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có .
- H làm việc cá nhân vẽ về sơ đồ gia đình.
- Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .
Tiết 4 HDTT
SINH HOẠT LỚP
.Mục tiêu: 
- HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của các bạn trong tuần vừa qua .
- Nắm được kế hoạch của tuần tới.
- HS Có ý thức học tập tốt, có tinh thần đoàn kết ,giúp đỡ nhau trong học tập cũng như trong hoạt động tập thể.
.Chuẩn bị:	- Ghi chép của cán sự lớp trong tuần.
. Lên lớp
 - Lớp trưởng lên điều khiển lớp sinh hoạt
 - Hát tập thể .
1.Các tổ trưởng trưởng đánh giá hoạt động của cả tổ mình trong tuần (ưu điểm và tồn tại)
2. Ý kiến phản hồi của HS vi phạm và HS trong lớp
3. Ý kiến của GV:
Ưu điểm trong tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, làm tốt công tác trực nhật. Phong trào học tập khá tích cực.
+ Vệ sinh cá nhân và lớp rất tốt.
+ Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành trong việc học cũng như các hoạt động tập thể.
Tồn tại trong tuần: 
 + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, còn nói chuyện riêng trong giờ học và chưa đóng góp ý kiến xây dựng bài
 - Công tác tuần 18:
+ Khắc phục những nhược điểm trong tuần.
+ Tiếp tục tích cực học tập vừa học kiến thức mới vừa ôn tập kiến thức cũ chuẩn bị thi học kỳ I.
+ Tăng cường việc học ở nhà.
4. Tổng kết: 
- Hát tập thể.( ôn những bài hát đã học ) 
Tiết 5 Tiếng việt(BS)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU + TẬP LÀM VĂN
I.Muïc ñích - yeâu caàu. 
TLV: Vieát moät böùc thö ngaén khoaûng 10 caâu cho baïn keå veà thaønh thò, noâng thoân.
LTVC: Làm bài tập 14 trong VBTTN
 Vieát thaønh caâu vaø duøng töø ñuùng.
II.Ñoà duøng daïy – hoïc.
- Vôû baøi taäp
III.Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.
Giaùo vieân
Hoïc sinh
1. Khởi động
- G neâu y/c tieát hoïc
2. HD hoïc sinh laøm baøi taäp 30-33’
* LTVC
Baøi 14: Ñaët caâu vôùi moãi töø sau ñeå noùi veà thaønh thò vaø noâng thoân.
- Væa heø
- soâi ñoäng
- nöôøm nöôïp
- ñaát ñai maøu môõ
- khoâng khí trong laønh
* Tập làm văn (18-20’)
Đề bài Em coù moät ngöôøi baïn thaân ôû noâng thoân hay (thaønh phoá) haõy vieát thö giôùi thieäu veû ñaùng yeâu cuûa thaønh phoá hay noâng thoân nôi em ôû. Ñeå thuyeát phuïc baïn ra thaêm.
-Ñeà baøi yeâu caàu gì?
- Em caàn vieát thö cho ai?
- Em ñònh vieát thö keå veà thaønh thò hay noâng thoân?
- Yeâu caàu nhaéc laïi caùch trình baøy moät böùc thö ?
Gôïi yù:
- Nhaán maïnh y/c cuûa ñeà baøi
- Ñoù laø thaønh phoá hay laøng queâ naøo.
- Nôi ñoù coù gì ñaëc bieät ñaùng yeâu?
- HS laøm baøi xong thu vôû chaám moät soá baøi
- Nhaän xeùt caùch trình baøy, noäi dung baøi vieát.
3. Củng cố, dặn dò (3-4’)
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS ñoïc y/c töï laøm baøi vaøo vôû
- Noái tieáp ñoïc caùc caâu vöøa ñaët
- Lôùp nhaän xeùt boå sung
VD: + Ñöôøng phoá nöôøm nöôïp ngöôøi qua laïi.
+ Baõi ngoâ ñaát ñai maøu môõ.
. . . . . . . 
-1 HS ñoïc yeâu caàøu cuûa baøi -gôïi yù.
- vieát thö cho baïn.
- Vieát thö keå cho baïn nghe nhöõng ñieàu em bieát veà thaønh thò hoaëc noâng thoân.
- Noái tieáp neâu ñeà taøi mình choïn.
- 2hs neâu
Theo doõi gv höôùng daãn
- laøm baøi caù nhaân vaøo vôû
- Moät soá em ñoïc baøi laøm tröôùc lôp.
- Lôùp nhaän xeùt boå sung laãn nhau
Toán (BS)
 TUẦN 17 (T2)
I-Mục tiêu:
-Biết một số yếu tố của hình chữ nhật, nhận dạng hình chữ nhật
- Làm các bài tập trong VBTTN(bài 14- 20)
II-Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 
Bài mới: 
*Hoạt động 1:Luyện tập về hình chữ nhật
Yêu cầu HS nêu các yếu tố về đặc điểm cạnh và góc của hình chữ nhật
* Hoạt động 2 : Thực hành
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BTTNVTL
Bài 14: Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm trong vở
GV chốt , gọi 1HS đọc lại
Bài 15: Ghi tên các hình 
 Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm
Bài 16: Đúng ghi Đ sai ghi S
 Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS làm vở, gọi 1 HS lên bảng
Bài20 Viết tiếp vào chỗ thích hợp
Yêu cầu HS tự làm
Bài 17 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
HS khá ,giỏi làm
 *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
Hs trả lời theo yêu cầu của GV
Làm vở BTTNVTL/ 57, 58 
1 HS nêu yêu cầu
HS làm , nêu cách làm
Lớp làm vở bài tập
1 HS lên bảng
Hs nhận xét
HS làm vở/ kiểm tra chéo
Hs trình bày cách làm 
HS nói về đặc điểm các hình
HS nêu đặc điểm hình vuông
ThÓ dôc
¤n ®éi h×nh ®éi ngò vµ thÓ dôc rÌn luyÖn TTCB
I. Môc tiªu :
- ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i ®Òu theo hµng däc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c c¸c ®éng t¸c.
- ¤n ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt thÊp, ®i chuyÓn h­íng ph¶i tr¸i t­¬ng ®èi thuÇn thôc c¸c ®éng t¸c.
- BiÕt ch¬i trß ch¬i “MÌo ®uæi chuét” mét c¸ch chñ ®éng.
II. §Þa ®iÓm ph­¬ng tiÖn
- S©n tr­êng s¹ch sÏ, mét sè dông cô cho v­ît ch­íng ng¹i vËt.
- Cßi
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p
1. PhÇn më ®Çu
- TËp trung häc sinh phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc.
- Ch¹y chËm mét vßng quanh s©n.
- Ch¬i trß ch¬i : “KÐo c­a lõa xÎ.”
- ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
2. PhÇn c¬ b¶n
a, ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i ®Òu theo theo 1 - 4 hµng däc.
- Häc sinh luyÖn tËp theo tæ.
- Gi¸o viªn quan s¸t nh¾c nhë
b, ¤n ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt, ®i chuyÓn h­íng ph¶i tr¸i.
c, Ch¬i trß ch¬i : mÌo ®uæi chuét
- Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn häc sinh ch¬i
- Chó ý : §¶m b¶o an toµn khi ch¬i.
3. PhÇn kÕt thóc.
- §÷ng vç tay, h¸t t¹i chç
- HÖ thèng l¹i bµi
-VÒ nhµ : ¤n l¹i bµi thÓ dôc RLTTCB vµ 
6 - 7’
3 x 8 nhÞp
6 - 8’
7 - 9’
 5 - 7’
 4 - 5’
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 x
- H tham gia ch¬i chñ ®éng
- C¸c líp thùc hiÖn theo ®éi h×nh hµng däc mçi em c¸ch nhau 2m.
- Tõng tæ tr×nh diÔn ®i ®Òu theo hµng däc vµ ®i chuyÓn h­íng ph¶i tr¸i.
 x x x x
 x x x 
 x x x
 x x
 x x x x x