Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 (sáng) - Nguyễn Thị Hương

Thø hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010
Chµo cê
TËp ®äc - kÓ chuyÖn
(TiÕt 49,50) MỒ CÔI XỬ KIỆN
MỤC TIÊU :
-b­íc ®Çu biÕt ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn vµ c¸c nh©n vËt
-HiÓu Néi dung :ca ngîi sù th«ng minh cña Må c«i(Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) 
II. CHUẨN BỊ :Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1-Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
a) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
(Mồ Cô , bồi thường ).
b- T×m hiÓu bµi
-NVật:chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô.
-bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán mà không trả tiền
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.
- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng.
-bác này đã bồi thường đủ số tiền 
c- LuyÖn ®äc l¹i bµi 
d- KÓ chuyÖn
Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện.
3-Kết luận
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.
- Gọi đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
- Giới thiệu bài :
* Đọc mẫu toàn bài.
- Cho học sinh quan sát tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc 
GV theo dõi sửa lỗi phát âm.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa 
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- + TC nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.
 + Mời 1HS đọc cả bài.
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
 + Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? 
+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nàox]
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 
+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... 
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. 
- Mời một em đọc cả bài.
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
 * Kể chuyện 
* Nêu nhiệm vụ: 
* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh.
 - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. 
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất .
 - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp nghe .
- Quan sát tranh.
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.
- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài.
- 1 em đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện 
- nhận xét+bổ sung
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :
- Bác giãy nảy lên 
- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo .
-TLCH ,nhận xét bổ sung
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. 
- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.
- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Từng cặp tập kể.
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
To¸n
(TiÕt 81) TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU CỦA BIỂU THỨC 
 I. MỤC TIÊU :
-BiÕt tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ®¬n gi¶n cã dÊu ngoÆc vµ ghi nhí quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d¹ng nµy 
- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán.
 II. CHUẨN BỊ 
Boä ñoà duøng toaùn.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
 *Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc 
KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau.
30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31
và
( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 
" Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc".
3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10
 = 30
a. Thùc hµnh
Bµi 1
a/ 25– ( 20 – 10 )=25-10 = 15
 b/416–( 25–11)=416–14
 = 402
Bài 2:
a/ ( 65+ 15) x 2 = 80 x 2 = 160
b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9
Bµi 3
Giải :
Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 ( quyển)
Số sách xếp ở mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 ( quyển ) Đ/S: 30 quyển sách 
3-Kết luận
 - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:
 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét ghi điểm.
- Giới thiệu bài: 
- Ghi lên bảng 2 biểu thức : 
 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 
- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên.
+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên?
- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất.
- Ghi bảng
- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: 
- Mời HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai.
- Nhận xét chữa bài.
+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?
+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên và thực hành tính vào nháp.
- Mời 1HS lên bagr thực hiện.
- Nhận xét chữa bài. 
- Cho HS học thuộc QT.
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
- Hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Gọi học sinh đọc bài 3. 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.
- G ọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2HS lên bagr làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính.
+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc.
- Ta phải thực hiện phép chia trước: 
 Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1HS 
- lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
 ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 
 = 7 
+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 
- Nhẩm HTL quy tắc.
- 1HS 
- 1 em nhắc lại 
- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con.
lớp nhận xét ,bổ sun
- Một em yêu cầu BT.
- C ả lớp làm bài vào vở.
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung .
- 1HS đọc bài toán.
- Cùng GV phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:
- 2HS nhắc lại QT vừa học.
Đạo đức
TiÕt 17 - BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)
I-MỤC TIÊU : 
- Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương , đất nước 
- Kính trọng , biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . 
 II. CHUẨN BỊ :
Một số bài hát về chủ đề bài học.
-Tranh minh häa truyÖn Mét chuyÕn ®i bæ Ých 
-PhiÕu giao viÖc 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCI
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Khởi động 
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh hùng. 
): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm  
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS.
* KL chung: TB, LS là những người hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực.
2. Hướng dẫn thực hành:
- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh (ảnh): - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý :
+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? 
+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? 
- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên.
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu .
- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. 
- Giáo viên kết luận .
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ...
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương.
* Dặn dò: 
Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học.
- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý.
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương. 
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có. 
- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi 
- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương.
Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010
ThÓ dôc
( tiÕt 33) Bµi tËp rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n -Trß ch¬i "Chim vÒ tæ"
I, Môc tiªu:
- BiÕt c¸ch tËp hîp hµng ngang , dãng th¼ng hµng ngang.
- BiÕt c¸ch ®i 1-4 hµng däc theo nhÞp ( nhÞp 1 b­íc ch©n tr¸i, nhÞp 2 ch©n ph¶i)
- BiÕt c¸ch ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt thÊp
- BiÕt c¸ch ®i chyÓn h­íng ph¶i tr¸i ®óng, th©n ng­êi tù nhiªn
- Ch¬i trß ch¬i “Chim vÒ tæ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn luyÖn tËp. 
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô vµ kÎ s½n c¸c v¹ch chuÈn bÞ cho trß ch¬i. 
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®én ... g câu văn .
- Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn .
- Giáo viên theo dõi nhận xét .
BVMT:
-gi¸o viªn ®Æt c©u hái:B¸c n«ng d©n thÕ nµo?
-B«ng hoa trong v­ên thÕ nµo?
 -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 
- Hai em lên bảng làm miệng 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1HS nêu yêu cầu BT:
- Thực hành làm vào phiếu bài tập.
- 3HS lên thi làm làm bài. Lớp nhận xét chữa bài.
- 1 em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
- Cả lớp hoàn thành bài tập .
- 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn 
- 1HS nêu yêu cầu BT: 
- Cả lớp tự làm bài vào VBT.
- 2 em lên bảng thi làm nhanh. Lớp nhận xét chữa bài.
- Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông minh .
- Nắng cuối thu vàng ong , dù chỉ giữa trưa cũng dìu dịu .
- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng.. 
- 2HS nêu lại nội dung vừa học. 
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010
ThÓ dôc
(TiÕt 34) ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐHĐN
 A/ Mục tiêu : Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên .
- GDHS rèn luyện thể lực. .
 B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, vạch sân cho tập đi chuyển hướng phải, trái.
 C/Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
 1/Phần mở đầu :
- Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .
- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập .
- Chơi trò chơi : " Tìm người chỉ huy "
 2/Phần cơ bản :
 * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái:
- Điểu khiển cả lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ đi vượt chướng ngại vật , đi chuyển hướng trái, phải. Mỗi nội dung thực hiện từ 2 -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc.
- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập .
- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .
- Các tổ thi đua biểu diễn 1 lần .
* Ôn phối hợp các động tác vừa tập .
- Giáo viên nêu tên các nội dung vừa ôn để học sinh nắm .
- Yêu cầu lớp ôn lần lượt ôn liên hoàn phối hợp các động tác 
- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại 
- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện động tác đi chuyển hướng trái phải khoảng 15 mét.
* Chơi trò chơi : “ Con cóc là cậu ông trời “ 
- Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi.
- Cho HS bật nhảy, chơi thử 1 - 2 lần. 
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi.
- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi.
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại . 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 GV
TËp lµm v¨n
 VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ NOÂNG THOÂN.
I . Muïc tieâu:
- Vieát ñöôïc moät böùc thö ngaén ( khoaûng 10 caâu ) ñeå keå nhöõng ñieàu ñaõ bieát veà thaønh thò , noâng thoân 
- Giaùo duïc yù thöùc töï haøo veàcaûnh quan moâi tröoøng treân caùc vuøng ñaát queâ huông . 
GDMT:Giaùo duïc yù thöùc töï haøo veà caûnh quan moâi tröôøng treân caùc vuøng ñaát queâ höông.
II. Ñoà duøng daïy - hoïc:
Maãu trình baøy böùc thö. 
Tranh aûnh veà caûnh noâng thoân hoaëc thaønh thò.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1- Giới thiệu bài 
2,Phát triển bài
a.Höôùng daãn vieát thö:
vieát ñeå keå nhöõng ñieàu em bieát veà thaønh phoá hoaëc noâng thoân. 
Hướng dẫn 
caùch trình baøy moät böùc thö.
vieát thö.
3, Kết luận
BVMT:
-Goïi HS leân baûng YC keå laïi caâu chuyeän Keùo caây luùa leân.
-GV kieåm tra phaàn ñoaïn vaên vieát veà thaønh thò hoaëc noâng thoân ñaõ giao veà nhaø ôû tieát 16.
-Nhaän xeùt ghi ñieåm.
-Giôùi thieäu baøi: 
-Goïi HS ñoïc YC ñeà baøi.
-Em caàn vieát thö cho ai?
vieát thö laø keå cho baïn nghe veà nhöõng ñieàu em bieát veà thaønh thò hoaëc noâng thoân nhöng em cuõng caàn vieát theo ñuùng hình thöùc moät böùc thö vaø caàn hoûi tình hình cuûa baïn, tuy nhieân nhöõng noäi dung naøy caàn ngaén goïn, chaân thaønh. 
-Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch trình baøy moät böùc thö. GV cuõng coù theå treo baûng phuï vieát saün hình thöùc cuûa böùc thö cho HS ñoïc. 
-Goïi 1 HS laøm mieäng tröôùc lôùp. 
-Yeâu caàu HS caû lôùp vieát thö.
-Goïi 5 HS ñoïc baøi tröôùc lôùp.
- GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
-Nhaän xeùt vaø bieåu döông nhöõng HS hoïc toát. -Veà nhaø suy nghó theâm veà noâïi dung, caùch dieãn ñaït cuûa baøi vieát keå veà thaønh thò hoaëc noâng thoân. 
- Giaùo duïc HS phaàn MT .
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
-2 HS leân baûng thöïc hieän YC. HS caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
- 2 HS leân keå.
-Laéng nghe.
-2 HS ñoïc tröôùc lôùp.
-Vieát thö cho baïn.
-Nghe GV höôùng daãn caùch laøm baøi.
- 2 HS neâu caû lôùp theo doõi vaø boå sung.
-1 HS khaù trình baøy, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-Thöïc haønh vieát thö.
-5 HS ñoïc thö cuûa mình, lôùp nhaän xeùt boå sung yù kieán cho thö cuûa baïn.
-Laéng nghe vaø ghi nhaän.
To¸n
(TiÕt 85) HÌNH VUÔNG
 A/ Mục tiêu : -Nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông.
Vẽ được hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ).
GDHS yêu thích học toán. 
 B/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài .
 C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
* Giới thiệu hình vuông .
 A B
 D C
- KL: Hình vuông có 4 góc vuông và có 4 cạnh bằng nhau.
b/Höôùng daãn luyeän taäp 
Baøi 1 
+ Hình vuông : EGHI .
+ Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông.
Bài 2: 
4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 cm và độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là 4cm. 
Bài 3: 
Bài 4
3-Kết luận
- KT 2HS bài Hình chữ nhật.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Giới thiệu bài: 
. 
- Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. 
- Mời HS lên bảng dùng ê ke để KT 4 góc của HV và dùng thước đo độ dài các cạnh rồi nêu kết quả đo được.
+ Em có nhận xét gì về các cạnh của hình vuông?
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm ra câu trả lời 
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ một đoạn thẳng để có hình vuông .
- Gọi hai học sinh lên bảng kẻ .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 
- Gọi hai học sinh lên bảng vẽ .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp quan sát mô hình.
- 1HS lên đo rồi nêu kết quả.
- Lớp rút ra nhận xét:
+ Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.
+ Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA. 
- Học sinh nhắc lại KL.
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Lớp tự làm bài. .
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận :
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông.
- 2HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ sung.
Vẽ theo mẩu:
Lớp vẽ vào vở.
Hai học sinh lên bảng vẽ.
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .
ChÝnh t¶ ( N - V )
ÂM THANH THÀNH PHỐ
 A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
Tìm được từ có vần ui/ uôi(bt2)
Làm đúng bt3 a/b
GDHS rèn chữ viết đúng đẹp.
 B/ Đồ dùng dạy - học: 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2.
 C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
a- H­íng dÉn chÝnh t¶
* T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt
* H­íng dÉn tr×nh bÇy
* H­íng dÉn viÕt tõ khã: 
( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô )
* ViÕt bµi
* ChÊm bµi (10 bµi)
- H­íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 2:
+ ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân 
+ uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối  
3-Kết luận
- yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ có vần ăc/ăt, cả lớp viết vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài, ghi điểm.
- Giới thiệu bài
- Đọc 1 lần đoạn chính tả.
- Yêu cầu HS đọc lại.
+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa?
+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ?
- Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng kho.ù 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh .
- Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi .
* Chấm, chữa bài.
 - Nêu yêu cầu của bài tập .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên 
- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính .
- Mời 5 em đọc lại kết quả .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới. 
- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV.
- Lớp nghe 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc lại đoạn chính tả.
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh ... 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con 
- Nghe - viết vào vở.
- Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 1 em đọc yêu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào VBT.
- 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5HS đọc lại kết quả đúng: 
- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.