Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Trường Tiểu học Lại Xuân

tuần 17
Thứ hai 15 tháng 12 năm 2008
Sinh hoạt tập thể
Chào cờ
Tập đọc – kể chuyện
Mồ côi xử kiện
i.Mục tiêu
1. tập đọc:
-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
+ đọc đúng:Các tiếng có âm đầu n/l: vùng quê nọ, nông dân, lợn quay, 
+Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, đọc đúng lời thoại giữa ba nhân vật, đọc đúng tốc độ.
* H yếu(Vinh, Long, Hoa, Xuân) luyện đọc đúng theo đoạn
- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
+ Hiểu nghĩa các từ trong chú giải.
+Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh của mồ Côi. Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng.
* H yếu(Vinh, Long, Hoa, Xuân) trả lời theo bạn
2. Kể chuyện:
- Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, H kể lại được toàn bộ câu chuyện Mồ Côi xử kiện- kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật.
-Rèn kĩ năng nghe:Nghe và nhận xét bạn
* H yếu(Vinh, Long, Hoa, Xuân) luyện kể theo đoạn
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (2-3’)
- Gọi H đọc bài “Về quê ngoại”
-Hỏi nội dung bài
- Nhận xét, chấm điểm.
2. Giới thiệu bài ( 1- 2’)
3. Hướng dẫn đọc và luyện đọc( 33- 35’)
*Đọc mẫu cả bài –gt bố cục :3 đoạn
(+)Đoạn 1:
- Câu 1: HD đọc đúng: “nọ” ->Đọc mẫu.
- Câu nói của chủ quán: HD đọc đúng: này, lợn quay, gà luộc. Giọng vu vạ, thiếu thật thà 
-Giải nghĩa:công đường/SGK
 Mồ côi :người mất cha mất mẹ từ nhỏ
-Hướng dẫn đọc đoạn: Phân biệt giọng người dẫn chuyện: khách quan, lời chủ quán: giọng vu vạ
- Gọi H đọc.
- Nhận xét, chấm điểm.
(+)Đoạn 2
- Câu nói của bác nông dân: HD đọc đúng: “cơm nắm” giọng thật thà, phân trần-> Đọc mẫu
- Câu nói của Mồ Côi: giọng nhẹ nhàng, thong thả
-Giải nghĩa:bồi thường /SGK
-Hướng dẫn đọc đoạn: Phân biệt giọng người dẫn chuyện, lời bác nông dân->Đọc mẫu
- Gọi H đọc- Nhận xét, chấm điểm.
(+)Đoạn 3
- Câu nói của bác nông dân: giọng thật thà, phân trần
- Câu nói củaMồ Côi: giọng nhẹ nhàng, thong thả
->Đọc mẫu
- Câu nói của chủ quán : Giọng vu vạ, thiếu thật thà
-Hướng dẫn đọc đoạn: Phân biệt giọng người dẫn chuyện, lời bác nông dân->Đọc mẫu
- Gọi H đọc- Nhận xét, chấm điểm.
* Gọi H đọc nối tiếp đoạn.
- Nhận xét, chấm điểm.
*HD đọc cả bài:
- Đọc đúng lời các nhân vật.
- Gọi H đọc.
- Nhận xét chấm điểm.
c. Nhận xét( 1’)
Nhận xét bài đọc của H qua tiết1. 
- 2-3 H đọc.
-Đọc thầm theo G.
-2-3H đọc.
 - 1 H đọc mẫu-2-3H đọc.
-1 H đọc
- 1 H đọc mẫu-4-5H đọc. Nhận xét bạn
 -2 -3 H đọc 
-1H đọc mẫu- 2-3 H đọc
- 1 H đọc
-4-5H đọc. Nhận xét bạn
-2 -3 H đọc 
-1H đọc mẫu- 2-3 H đọc
- 1 H đọc mẫu – 2-3 H đọc
-4-5H đọc. Nhận xét bạn
* 3 H đọc.
- 1 H đọc 
Tiết 2
4.HD tìm hiểu bài(10-12’)
*Yêu cầu H đọc thầm cả câu chuyện và trả lời câu hỏi :
?Câu chuyện có những nhân vật nào?
?Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?
?Theo em nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao?
->Lão chủ quán đòi tiền vô lý như vậy bác nông dân có ý kiến gì ->Đoạn 2
*Đoạn 2 yêu cầu Hđọc thầm
?Tìm những câu nêu lý lẽ của bác nông dân ?
?Lúc đó Mồ Côi hỏi bác nông dân ntn?
?Bác nông dân trả lời ra sao ? 
? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phân xử thế nào?
->Bác nông dân không đồng ý vậy kết quả ra sao
 ->đoạn 3
*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: 
? Thái độ của bác nông dân thế nào khi nghe lời phân xử ?
?Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bằng cách nào?
?Tại sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần?
? Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?
?Vì sao tên chủ quán ko được cầm tiền mà vẫn phải tâm phục khẩu phục?
->Nhờ vào trí thông minh của mình mà Mồ Côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà
?Đặt 1 tên khác cho truyện?
5.Luyện đọc lại: (5-7’)
- Hướng dẫn H đọc lại câu chuyện, đọc mẫu
- Gọi H đọc.
- Nhận xét, chấm điểm.
6.Kể chuyện: (17-19’)
- Yêu cầu H đọc thầm xác định yêu cầu .
-Yêu cầu H quan sát tranh- nêu nội dung tranh.
-HD giọng kể
- Kể mẫu đoạn 1.
-Yêu cầu H kể theo nhóm
- Gọi H kể cả câu chuyện
- Nhận xét chấm điểm.
7.Củng cố dặn dò: ( 4-6’)
? Câu chuyện ngợi ca điều gì?
- Nhận xét tiết học.
*Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 3 nhân vật:Mồ Côi, 
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm của
-Không vì không ngửi khi nguội nó cũng tự hết
*Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Tôi chỉ vào quángì cả.
-Bác có vào quán hít mùi.
-Bác công nhận
-Bác nông dân phải bồi thường
*Đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Bác giãy nảy lên “Tôi cótrả tiền”.
- Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ 20 đồng.
-Vì bác ngửi hơi thơm thì chủ quán nghe tiếng xóc đồng bạc
- Bác nàycông bằng.
-Vì lí lẽ 
- Vị quan toà thông minh/ Phiên toà thú vị/ Bẽ mặt kẻ tham
-H đọc bài(theo đoạn). H khác nhận xét.
-Đọc thầm. 1H nêu yêu cầu .
- Quan sát tranh- nêu nội dung tranh.
-H chú ý nghe. Nhận xét giọng kể.
-H kể theo nhóm
-3-4 H kể.H khác nhận xét.
-2-3 H nêu
Toán (Tiết81)
Tính giá trị của biểu thức( tiếp theo )
I .Mục tiêu:
-Kiến thức giúp H: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
-Kĩ năng : Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
* H yếu (Vinh, Long, Hoa, Xuân, Thịnh) biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn ( )
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Tính giá trị biểu thức:
 30 + 5 : 5 = ? 3 x 20 - 10 = ?
? Nêu thứ tự thực hiện ?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài và ghi bảng(1-2’)
3.Dạy bài mới (12-15’)
* Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc ( )
 (30 +5) : 5 = ? 
? Nhận xét gì về biểu thức này có gì khác so với biểu thức đã học ?
->Thực hiện phép tính trong ngoặc đơn trước.
-Yêu cầu H làm bảng con
-Đưa biểu thức : 30 +5 :5 - ? yêu cầu H tính giá trị của biểu thức
 ?So sánh với biểu thức có dấu ngoặc đơn ?
*Biểu thức :3 x (20 - 10) = ? Hd tương tự
?Biểu thức có dấu ngoặc đơn em thực hiện ntn ?
*Chốt: Quy tắc SGK.
4. Luyện tập - Thực hành (15-18’)
Bài 1/82 ( bảng con )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Đọc các biểu thức yêu cầu H làm bảng con
-Gọi H yếu nêu cách làm
-Nhận xét
* Kiến thức: Tính giá trị biểu thức có dấu 
 ngoặc ( )
* Chốt: Thứ tự thực hiện biểu thức có dấu ngoặc ( ) 
Bài 2/82 ( bảng con )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Đọc các biểu thức yêu cầu H làm bảng con
-Gọi H yếu nêu cách làm
-Nhận xét
* Kiến thức: Tính giá trị các biểu thức có dấu ngoặc( )
* Chốt: Thứ tự thực hiện tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc. 
Bài 3/82 ( vở )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán
-G hướng dẫn và tóm tắt trên bảng lớp
-Gọi H dựa vào tóm tắt đọc bài toán
?Để tính được mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách em cần biết gì ?
-Yêu cầu H làm vở, gọi 1H làm bảng phụ
-Quan sát hướng dẫn H yếu
* Kiến thức: Giải toán giải bằng hai phép tính 
* Chốt: Dạng toán giải bằng hai phép tính, vận dụng phép tính chia.
Dự kiến sai lầm
-Tính sai giá trị của biểu thức
5.Củng cố , dặn dò ( 2-3’ )
?Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ?
-Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
- Làm bảng con- Trình bày cách làm
- Biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng, trừ - thực hiện nhân chia trước cộng trừ sau
-H yếu nhắc lại tên bài
- Quan sát 2- 3 H đọc
- Có dấu ngoặc ở phép tính (30 + 5) 
- Làm bảng con: thực hiện tính giá trị biểu thức.
- Làm bảng con: thực hiện tính giá trị biểu thức.
-Số giống nhau, kết quả khác nhau
- Nêu cách làm biểu thức.
-Làm trong dấu ngoặc ( ) trước
- Đọc nhiều lần quy tắc.
- Nêu yêu cầu bài- Làm bảng 2 lần.
* Lần 1 : phần a
* Lần 2 : phần b
- Nêu cách thực hiện từng biểu thức ở mỗi lần.
- Nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc.
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài.
- Làm bảng con.
* Lần 1:25 - (20 -10) ;125 +(10 +7)
* Lần 2: 48 :(6 : 3) ; 81 : ( 3 x 3)
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc.
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài.
-2-3 H dựa vào tóm tắt đọc bàitoán
-Biết số sách ở mỗi tủ
-Làm vở- Lên bảng phụ chữa bài 
C1 :Số ngăn tủ là :4 x 2= 8(ngăn)
Số sách 1 ngăn là :240 : 8=30(q)
ĐS :30 quyển
C2 : Mỗi tủ có số sách là :
240 : 2 = 120( quyển)
Mỗi ngăn có số sách là :
120 : 4 = 30(quyển)
ĐS : 30 quyển sách
-2- 3H nêu quy tắc.
Đạo đức(Tiết 17)
Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
-H hiểu :
+Thương binh, liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc
+Những việc các em cần làm để bày tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
-H biết làm những việc phù hợp để bày tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
-H có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
II. Đồ dùng dạy học
-Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
?Em đã làm gì để bày tỏ sự biết ơn thương binh, liệt sĩ
-Nhận xét
2.Khởi động(3-5’)
-G yêu cầu H hát bài :Em nhớ các anh 
-Giới thiệu bài và ghi bảng
3.Xem tranh và kể về những người anh hùng (8-10’)
*Mục tiêu:Giúp H hiểu rõ hơn về gương chiến đấu hi sinh của thương binh, liệt sĩ
*Cách tiến hành
-G chia nhóm và phát phiếu cho mỗi nhóm một tranh của Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng ; Yêu cầu các nhóm thảo luận và cho biết :
?Người trong ảnh là ai?
?Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của anh hùng, liệt sĩ đó?
?Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ, bài hát về anh hùng, liệt sĩ đó?
-Gọi H trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình. 
->G tóm tắt lại về gương chiến đấu hi sinh
Của anh hùng, liệt sĩ đó và nhắc nhở H học tập học tập theo tấm gương đó
4.Báo cáo kết quả điều tra, tìm hiểu (5-8’)
*Mục tiêu:Giúp H hiểu rõ hơn về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia ủng hộ các hoạt động đó
*Cách tiến hành
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả điều tra
->G nhận xét, bổ sung và nhắc nhở H tích cực ủng hộ,tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa
5.Múa hát , đ ... thành từ "VUI Vẻ".
 - Làm đúng quy trình kĩ thuật.
 - Yêu thích cắt dán chữ.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: Mẫu chữ "VUI Vẻ", tranh qui trình cắt dán chữ " VUI Vẻ", giấy màu, thước,bút, kéo, hồ.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra đồ dùng học tập(2-3’)
2.Giới thiệu bài và ghi bảng(1-2’)
3.Hướng dẫn quan sát và nhận xét(5-8’)
- Treo mẫu chữ "Vui vẻ"
? Nêu tên các chữ cái?
?Nhận xét khoảng cách giữa các chữ và các con chữ?
? "Vui vẻ" nghĩa là như thế nào?
-Nhận xét
4. Hướng dẫn mẫu(8-10’)
Bước 1: Kẻ, cắt chữ cái của chữ "Vui vẻ" và dấu hỏi (?)
?Nêu cách kẻ cắt các chữ cái V,U,I,V, E?
-Nhận xét
- G hướng dẫn cách cắt dấu?
+ Kẻ dấu(?) trong 1 ô vuông (H2a)
+ Cắt theo đường kẻ (H2b) bỏ gạch chéo lật sang mặt phải được dấu hỏi
Bước 2: Dán chữ "Vui vẻ"
- Hướng dẫn: Kẻ 1 đường chuẩn.
- Dấu (?) dán trên chữ E
- Bôi hồ, dán.
5.Hd thực hành (5-6’)
* Quan sát hướng dẫn H còn lúng túng.
6.Nhận xét, củng cố(1-2’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị đồ dùng
-Lớp trưởng kiểm ta ,báo cáo
- H đọc chữ: Vui vẻ
-V, U, I, E
- Các chữ: 2 ô
- Các con chữ: 1 ô
- Vui tươi, thoải mái.
- 5 H nêu lại cách cắt các chữ.
V, U, I, V, E
- 5 H lên cắt chữ lần lượt ( mỗi em cắt 1 chữ )
- Dưới lớp quan sát.
- H quan sát.
* H thực hành cắt dấu (?) và các chữ cái.
Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008
Toán (Tiết 85)
Hình vuông
I.Mục tiêu:
-Kiến thức giúp H : Bước đầu có khái niệm về hình vuông( theo yếu tố cạnh và góc), từ đó biết cách nhận dạng hình vuông(theo yếu tố cạnh và góc ).
-Kĩ năng giúp H biết cách nhận dạng hình vuông(theo yếu tố cạnh và góc)
Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông)
*H yếu(Vinh, Hoa, Thịnh, Xuân, Long) bước đầu nắm được khái niệm và hình chữ nhật và vận dụng vào giải toán
II .đồ dùng dạy học: 
- Chuẩn bị trước một số vật mô hình về hình vuông.
- Ê ke, thước kẻ (của G và H)
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
 - Vẽ một hình chữ nhật:ABCD 
 ?Nêu các đặc điểm về hình chữ nhật?
2.Giới thiệu bài và ghi bảng(1-2’)
3.Bài mới: (12-15’)
- Đưa một hình vuông ABCD( vẽ sẵn treo trên bảng) 
 - Gọi H lên bảng đo độ dài các cạnh
 ?So sánh độ dài các cạnh?
- Yêu cầu H lấy ê ke kiểm tra các góc
?Nhận xét các góc?
-Yêu cầu H lấy hình vuông trong bộ đồ dùng kiểm tra cạnh và góc 
? Nhận xét số đo các cạnh và các góc của hình em đo?
?Nêu đặc điểm của hình vuông?
->Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau và có 4 góc vuông
?Tìm 1 số vật xung quanh em có hình vuông
4.Thực hành, luyện tập (15-18’) 
Bài 1/85: ( Bảng con )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu H dùng thước, êke đo độ dài các cạnh và kiểm tra các góc ghi hình vuông ra bảng
-Gọi 1-2 H nêu lại cách đo
?Vì sao em biết đó là hình vuông?
* Kiến thức: Đo, nhận biết các yếu tố của hình vuông.
* Chốt:Cách nhận biết hình vuông qua yếu tố cạnh, góc.
Bài 2/86: ( Bảng con)
 -Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu H dùng thước đo độ dài các cạnh và ghi bảng
-Gọi 1-2 H nêu lại cách đo
* Kiến thức: Củng cố nhận biết về hình vuông.
* Chốt:Cách nhận biết hình vuông qua yếu tố cạnh 
Bài 3/86: (Nháp )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
?Để biết được một hình là hình vuông em dựa vào các yếu tố nào?
-Yêu cầu h làm nháp
- Chấm- chữa - nhận xét
* Kiến thức :Kẻ một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông.
* Chốt: Dựa vào các yếu tố hình vuông kẻ đoạn thẳng để được hình vuông.. 
Bài 4/86: ( Vở )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Yêu cầu H vẽ hình vuông theo mẫu
-Gọi 1H vẽ bảng phụ
-Chấm, chữa
* Kiến thức: Vẽ đúng hình như mẫu SGK
* Chốt: Cách vẽ hình vuông bằng ê ke. 
5.Củng cố, dặn dò: ( 2-3’)
? Nêu đặc điểm về hình vuông?
-Nhận xét giờ học
Dự kiến sai lầm
Bài 3:Kẻ hình sai
Bài 2:Đo sai
Rút kinh nghiệm
- Làm bảng con.
-2 cặp cạnh bằng nhau , 4 góc vuông.
-H yếu nhắc lại tên bài 
- Quan sát
-1 H lên đo
-AB = 4cm; BC = 4cm; 
 CD = 4cm; DA = 4 cm
 - H khác lên kiểm tra lại.
- Kiểm tra các góc bằng ê ke 
-Đều là góc vuông
- H khác lên kiểm tra lại.
-H lấy hình vuông kiểm tra các cạnh , góc
- 4 cạnh bằng nhau và có 4 góc vuông
- Nhiều H nhắc lại kết luận SGK/85
-Viên gạch hoa
- Đọc thầm yêu cầu bài
- Làm bảng con ghi tên hình vuông 
 +EGHI là hình vuông 
 + Hình ABCD; MNPQ là hình không vuông 
- Hình EGHI có 4 cạnh bằng nhau và có 4 góc vuông
- Đọc thầm yêu cầu bài
- Làm sách ghi số đo các cạnh.
- Lên bảng trình bày cách đo qua đồ dùng trực quan. 
- Đọc đầu bài 
-Dựa vào yếu tố cạnh và góc
- Làm nháp.
-Đọc thầm và nêu yêu cầu
- Làm vở
- Trình bày cách vẽ
-2-3 H nêu
Tập làm văn(Tiết 17)
Viết về thành thị, nông thôn
i. Mục tiêu:rèn kĩ năng viết: 
Dựa vào nội dung bài TLV miệng ở tuần 16, H viết được một lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị ( hoặc nông thôn) : thư trình bày đúng thể thức, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:(2-3’)
- Gọi H kể những điều mình biết về nông thôn ( hoặc thành thị).
- Nhận xét.
2. Giới thiệu bài:( 1’)
3. Hướng dẫn H làm bài tập (28-30’)
- Yêu cầu H đọc thầm, nêu yêu cầu
?Em viết thư cho ai?
?Mục đích chính viết thư để làm gì ?
-Yêu cầu H đọc lại gợi ý bài tập 2 (tuần 16)
-Yêu cầu H nhắc lại cách trình bày một lá thư.
- Gọi H làm mẫu.
- Yêu cầu H làm bài vào vở.
-Quan sát, chấm điểm.
-Gọi một số H đọc bài làm.
- Nhận xét chung.
4.Củng cố dặn dò: ( 1-2’)
- Nhận xét tiết học.
- 1 -2H kể.
- Đọc thầm, 1H nêu yêu cầu.
-Viết thư cho bạn
-Kể cho bạn nghe những điều em biết về thành thị (nông thôn)
-1H đọc. Lớp đọc thầm theo.
-Dòng đầu thư
 Lời xưng hô với người nhận thư
 Nội dung thư
 Cuối thư
 Lời chào, chữ kí, họ và tên.
- 1-2 H giỏi làm mẫu.
- Làm bài.
-2-3 H đọc.H khác nhận xét.
Tự nhiên xã hội (Tiết 34)
Ôn tập học kì I
I .Mục tiêu:Giúp H:
 - Củng cố các kiến thức đã học về cơ thể và cách phòng một số bệnh có liên quan đến cơ quan bên trong, những hiểu biết về gia đình, nhà trường và xã hội.
 - Củng cố các kĩ năng có liên quan.
 - Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ và tham gia vào các hoạt động.
II .Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh học sinh sưu tầm.
 - Các hình cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết, nước tiểu, thần kinh (hình câm ).
 - Thẻ ghi tên các cơ quan đó.
Iii.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
?Kể tên các cơ quan trong cơ thể người?
-Nhận xét
2. Giới thiệu bài(1-2’)
3.Trò chơi :Ai nhanh , ai đúng(10-12’)
* Mục tiêu: Kể tên và chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể.
* Cách tiến hành:
(+)Treo hình câm cơ quan: hô hấp
-> Kiểm tra xem ai đoán đúng.
? Vì sao em cho đây là cơ quan hô hấp?
? Nêu chức năng của từng bộ phận trong cơ quan này?
- Nhận xét - bổ sung.
(+)Tương tự : tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh).
- Giáo viên treo hình (tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh).
- Đặt 2 câu hỏi và làm như trên
4.Làm việc cá nhân(10-12’)
* Mục tiêu: Nêu một số tên bệnh thường gặp và một số việc làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm VBT 2/46
Bước 2: Trình bày 
?Các bệnh thường gặp và cách phòng bệnh của cơ quan hô hấp ?
? Các bệnh thường gặp và cách phòng bệnh của cơ quan bài tiết nước tiểu?
?Các bệnh thường gặp và cách phòng bệnh của cơ quan tuần hoàn?
->Vệ sinh, giữ vệ sinh hàng ngày, năng tắm giặt sạch sẽ, đội mũ nón khi ra đường, mặc áo ấm khi mùa đông đến.
5.Củng cố ,dặn dò(2-3’)
-Nhận xét giờ học
- Cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
-H lên chỉ tên các bộ phận của hình câm.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhiều H lên chỉ.
- H giơ thẻ ghi tên cơ quan hô hấp.
- Vì cơ quan hô hấp có mũi, khí quản, phế quản, phổi.
- H phát biểu tự do.
- H giơ thẻ đoán hình, chỉ tên các bộ phận và chức năng.
- Làm VBT
- Trình bày- Nhận xét bổ sung
-Viêm phổi, viêm phế quản mặc đủ ấm
-Sỏi thận, sỏi bàng quang  uống đủ nước
-Thấp tim, xơ vữa động mạch chơi, làm việc vừa sức..
Thể dục (Tiết 34)
Đội hình đội ngũ- Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
I .Mục tiêu:
 - Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều 1- 4 hàng dọc: Yêu cầu: động tác tương đối chính xác.
 - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp; đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu tập đúng động tác
 - Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột". Yêu cầu chơi chủ động.
II .Địa điểm - phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh, an toàn.
 - Phương tiện: Còi
III.Các hoạt động dạy và học
Nội dung
Đlượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu
- H tập hợp lớp, điểm số báo cáo
- G nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
-H chạy chậm một vòng xung quan sân tập
- H chơi trò “Kéo cưa lừa xẻ”
-Ôn bài thể dục phát triển chung
2.Phần cơ bản
a.Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều.
b. Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái.
c. Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột”
3. Phần kết thúc
- H đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- G cùng H hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
1-2 phút
 1 phút
1-2 phút
1-2 phút
1 lần
6-8 phút
6-8 phút
6-8 phút
1-2 phút
 1-2 phút
1 phút
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
G
- G chia tổ -> H tự tập luyện theo sự điều khiển của tổ trưởng -> G quan sát, sửa sai cho H.
- G hô -> cả lớp tập 1-2 lần.
- G điều khiển -> H tập theo kiểu dòng nước chảy.
- Thi biểu diễn giữa các tổ: Trình diễn đi vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng phải, trái.
- G: nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- H: + Đọc lời vần điệu 
 + chơi thử(1-2 lần)
 + Chơi chính thức ( G điều khiển )
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
-Giúp H nhận thấy ưu khuyết điểm của mình 
-Giúp H có ýthức phấn đấu vươn lên trong học tập
-Giúp H rèn kĩ năng nói cho H – thư giãn cho H
II. Các hoạt động dạy học 
1.Nhận xét tuần 17
-Đôi bạn cùng tiến báo cáo hoạt động của mình
-Tổ trưởng báo cáo điểm 9,10 –việc làm bài chuẩn bị ở nhà
-Lớp trưởng nhận xét về vệ sinh cá nhân trong tuần,trực nhật( lau bảng, kê bàn ghế, tắt điện, đóng cửa)
-G nhận xét, tổng kết lại 
+Tuyên dương :..
+Nhắc nhở :
 2.Kế hoạch tuần 18
-Tiếp tục duy trì nề nếp lớp học, sĩ số 
- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
-Vừa hoàn thành chương trình tuần 18 vừa ôn tập để kiểm tra giữa học kì
3. Chương trình văn nghệ