Giáo án Lớp 3 Tuần 19, 20 - Buổi 1

TuÇn 19
Thø
Ngµy
Buỉi
M«n häc
TiÕt
Tªn bµi d¹y
§å Dïng D¹Y HäC
2
3/1
S¸ng
TËp ®äc
T§ - KC
To¸n
ThĨ dơc
37
37
91
37
Hai bµ Tr­ng(TiÕt 1)
(TiÕt 2)
C¸c sè cã bèn ch÷ sè
Trß ch¬i: Thá nh¶y
Tranh minh ho¹
Cßi
ChiỊu
TËp viÕt
¤N T.ViƯt
¤n TO¸N
19
TuÇn 19
¤n tËp
¤n tËp
MÉu ch÷
3
4/1
S¸ng
chÝnh t¶
To¸n
tn-xh
thđ c«ng
H¸t nh¹c
37
92
37
19
19
TuÇn 19: TiÕt 1
LuyƯn tËp
VƯ sinh m«i tr­êng
¤n tËp ch­¬ng II: C¾t d¸n ch÷ c¸i ®¬n gi¶n
Häc h¸t bµi : Em yªu tr­êng em (lêi 1)
B¶ng phơ
H×nh SGK
Nh¹c cơ
4
5/1
S¸ng
TËp ®äc
To¸n
 §¹o ®øc
MÜ thuËt
38
93
19
19
B¸o c¸o kÕt qu¶ th¸ng thi ®ua Noi g­¬ng chĩ bé ®éi
C¸c sè cã bèn ch÷ sè( TiÕp theo)
§oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ (T 1)
VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh vu«ng
Bµi mÉu
ChiỊu
¤n TO¸N
¤n TO¸N
 ¤N T.V
¤n tËp
¤n tËp
¤n tËp
5
6/1
S¸ng
L.T.v. c
To¸n
Ngo¹i ng÷
Ngo¹i ng÷
19
94
37
38
TuÇn 19
C¸c sè cã bèn ch÷ sè( TiÕp theo)
 TiÕt 37
TiÕt 38
B¶ng phơ
6
7/1
S¸ng
To¸n
T.L.V
chÝnh t¶
TN-XH
95
19
38
38
Sè 10.000 – LuyƯn tËp
TuÇn 19
TuÇn 19 : TiÕt 2
VƯ sinh m«i tr­êng
10 tÊm b×a viÕt sè 1000
 B¶ng phơ
B¶ng phơ
H×nh SGK
ChiỊu
ThĨ dơc
¤N T.ViƯt
H®tt
38
¤n §H§N – Trß ch¬i : Thá nh¶y
 ¤n tËp
Sinh ho¹t líp
 Cßi
 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2010
 TËp ®äc – KĨ chuyƯn
Hai Bµ tr­ng
I. MỤC TIÊU
A. Tập đọc
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: ruộng nương, thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời,...
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu
- Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn học kì 1.
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài 
- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngọai xâmcủa Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
B. Kể chuyện + Rèn kĩ năng nói
- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh, HS kể lại từng đọan của câu chuyện.
- Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
+ Rèn kĩ năng nghe:
- Tập trung theo dâi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
C. GD KNS: §Ỉt mơc tiªu; §¶m nhËn tr¸ch nhiƯm; Kiªn ®Þnh; Gi¶i quyÕt vÊn ®Ị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ viết sẵn đọan văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TiÕt 1
* BÀI MỚI: H/s q/s tranh minh ho¹ chđ ®iĨm g/v giíi thiƯu chđ ®iĨm cđa tuÇn. Sau ®ã h/s q/s tranh minh ho¹ bµi ®äc gtb vµ ghi tªn bµi.
H§1: Luyện đọc
a. GV đọc mẫu tồn bài.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
B­íc 1: Đọc từng câu trước lớp 
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu, phát hiện từ khĩ - GV ghi từ khĩ lên bảng - HS ®äc.
B­íc 2: Đọc từng đoạn trước lớp: G/v h­íng dÉn h/s chia ®o¹n.
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trước lớp. 
- Treo bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc.
- G/v ®äc mÉu h/s ph¸t hiƯn chç ng¾t h¬i, nhÊn giäng.
- Kết hợp híng dÉn h/s giải nghĩa từ: ®« hé, luy l©u, trÈy qu©n, 
B­íc 3: Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- GV theo dõi và HD các nhĩm đọc - Thi đọc trước lớp.
- Tỉ chức cho HS thi đọc giữa các nhĩm 
- GV nhận xét, tuyên dương.
H§2: T×m hiĨu bµi
- HS ®äc tõng ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ Nêu những tội ác của giặc ngọai xâm đối với nhân dân ta ?
+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
+Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? 
+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ?
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào?
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
+ Bµi v¨n ca ngỵi ®iỊu g× ?
* G/v => néi dung bµi.
TiÕt 2
H§ 3. LuyƯn ®äc l¹i
- G/v ®äc mÉu bµi lÇn 2 - H/s luyƯn ®äc l¹i ®o¹n 3.
- G/v tỉ chøc cho h/s thi ®äc c¸ nh©n tríc líp.
H§ 4: Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ.
2. H­íng dÉn h/s kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- HDHS kể được những ý chính của đoạn.
- HDHS quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Treo tranh HD HS quan sát - HS kĨ mÉu ®o¹n 1 – HS kĨ theo nhãm 
- HS tiÕp nèi nhau kĨ 4 ®o¹n cđa c©u chuyƯn – NhËn xÐt.
- HD HS không nhất thiết phải kể hệt văn bản SGK theo cách đọc, hoặc có thể thuộc truyện nhưng kể một cách sinh động như sốâng với câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè – dỈn dß
- Nhận xét tinh thÇn häc tËp cđa h/s. 
 To¸n
 C¸C SỐ Cã 4 CHỮ SỐ
I. Mơc tiªu: Giĩp HS :
- NhËn biÕt sè cã 4 ch÷ sè (c¸c ch÷ sè ®Ịu kh¸c 0).
- B­íc ®Çu biÕt ®äc, viÕt c¸c sè cã 4 ch÷ sè vµ nhËn ra gi¸ trÞ cđa c¸c ch÷ sè theo vÞ trÝ cđa nã ë tõng hµng.
- B­íc ®Çu nhËn ra thø tù cđa c¸c sè trong mét nhãm c¸c sè cã bèn ch÷ sè (t­rêng hỵp ®¬n gi¶n).
II- §å dïng d¹y häc : Mçi HS cã c¸c tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 100, 10 hoỈc 1 « vu«ng (Xem h×nh vÏ cđa SGK).
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
1. Bµi cị: NhËn xÐt bµi thi cđa h/s .
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: Giíi thiƯu sè cã 4 ch÷ sè.
- Giíi thiƯu sè cã 4 ch÷ sè : 1423.
+ Mét tÊm b×a cã mÊy cét ? + Mçi cét cã mÊy « vu«ng ?
+ VËy mçi tÊm b×a cã bao nhiªu « vu«ng ?
+ Mçi tÊm b×a cã 100 « vu«ng, nhãm thø nhÊt cã 10 tÊm b×a, vËy nhãm thø nhÊt cã bao nhiªu « vu«ng ?
 Þ Sư dơng phÐp tÝnh ®Õm thªm 100 ®Ĩ cã : 100, 200, 300, 400, ... , 1000.
+ Nhãm thø 2 cã 4 tÊm b×a nh thÕ, vËy nhãm thø 2 cã bao nhiªu « vu«ng ?
+ Nhãm thø 3 chØ cã 2 cét, mçi cét cã 10 « vu«ng, vËy nhãm 3 cã bao nhiªu « vu«ng ?
* Nhãm thø 4 cã 3 « vu«ng. Nh vËy trªn h×nh vÏ cã 1000, 400, 20 vµ 3 « vu«ng.
- GV híng dÉn HS nhËn xÐt :
+ Coi (1) lµ mét ®¬n vÞ, th× ë hµng ®¬n vÞ cã 3 ®¬n vÞ, ta viÕt 3 ë hµng ®¬n vÞ.
+ Coi (10) lµ mét chơc, th× ë hµng chơc cã 3 chơc, ta viÕt 2 ë hµng chơc.
+ Coi (100) lµ mét tr¨m, th× ë hµng tr¨m cã 4 tr¨m, ta viÕt 4 ë hµng tr¨m.
+ Coi (1000) lµ mét ngh×n, th× ë hµng ngh×n cã 1 ngh×n, ta viÕt 1 ë hµng ngh×n.
Þ Sè 1423 lµ sè cã 4 ch÷ sè, kĨ tõ tr¸i sang ph¶i : Ch÷ sè 1 chØ 1 ngh×n, ch÷ sè 4 chØ 4 tr¨m, ch÷ sè 2 chØ 2 chơc vµ ch÷ sè 3 chØ 3 ®¬n vÞ.
HĐ2: Thùc hµnh
Bµi 1 : Viết (theo mẫu ) - GV h­íng dÉn HS nªu mÉu (t­¬ng tù nh­ bµi häc).
- G/v cđng cè c¸ch ®äc viÕt sè: Khi 1, 4, 5 ë hµng ®¬n vÞ cđa sè cã bèn ch÷ sè th× c¸ch ®äc t­¬ng tù nh khi ®äc 1, 4, 5 ë hµng ®¬n vÞ sè cã ba ch÷ sè.
Bµi 2 : Viết (theo mẫu ) (T­¬ng tù nh­ bµi 1) 
- G/v cđng cè c¸ch ®äc viÕt sè.
Bµi 3: Số 
- G/v nhËn xÐt cđng cè c¸ch viÕt sè tù nhiªn trong d·y theo chiỊu t¨ng dÇn sè cã 4 ch÷ sè.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè – dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV dỈn HS vỊ nhµ tËp viÕt vµ ®äc sè cã 4 ch÷ sè.
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa N (tiÕp theo)
I.MỤC tiªu
- Củng cố cách viết chữ hoa Nh, R, Lviết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định thơng qua các bài tập ứng dụng :
 + Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Nhà Rồng
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: 
 Nhớ Sơng Lơ,nhớ phố Ràng
 Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.
- GD KNS: Kiªn ®Þnh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mẫu các chữ viết hoa Nh,R, L
 Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy cĩ kẻ ơ li
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A BÀI CŨ 
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- Y/C viết bảng: Bà Triệu, Lê Lợi - Nhận xét bài.
B. BÀI MỚI : Giới thiệu bài
H§1. HD HS viết bảng con
B­íc 1. Luyện viết chữ hoa.
- Tìm và nêu các chữ viết hoa trong bµi.
- GV đưa chữ mẫu N: + Chữ N gồm mấy nét? Cao mấy ơ li?
- GV vừa chỉ vào các nét chữ và nhắc lại cách viết chữ N, Nh.
- GV đưa tiếp chữ R, hướng dẫn:+ Chữ R gồm mấy nét ? 
+ Chúng ta đã học chữ hoa nào cũng cĩ nét mĩc ngược trái?
- GV đưa tiếp chữ L và hỏi: + Chữ L gồm mấy nét?
- GV viết mẫu - Viết bảng con: Chữ Nh, R, L 2 lần.
B­íc 2.Luyện viết từ ứng dụng
- GV đưa từ : Nhà Rồng
- GV:Các em cĩ biêt Nhà Rồng ở đâu khơng? 
- GV: Nhà Rồng là một bến cảng ở TP Hồ Chí Minh. Năm 1911, chính từ bến cảng này Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước.
- GV viết mẫu từ: Nhà Rồng:
- Viết bảng con - Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường.
B­íc 3. Luyện viết câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng 
+ Em cĩ hiểu câu ca dao nĩi gì khơng ?
- GV giúp HS hiểu câu ca dao.
- Viết bảng con : Ràng, Nhị Hà - N/x về độ cao, khoảng cách các chữ.
H§2: HD HS viết vở
- GV yêu cầu bài viết 
- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường .
- Chấm chữa bài 
- Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè dỈn dß
- N/x tiết học - Dặn: Luyện viết tốt bài ở nhà. Học thuộc câu tục ngữ.
 Thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2010
ChÝnh t¶: 
Nghe – viÕt: Hai Bµ Tr­ng
Ph©n biƯt l/n; iªt/iªc
I. MỤc tiªu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe – viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng. Biết viết hoa đúng các tên riêng.
- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc cĩ vần iêt/iêc.
- Tìm được các từ ngữ cĩ tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc cĩ vần iêt/iêc.
- GD KNS: KÜ n¨ng hỵp t¸c.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 + Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a 
 + Bảng lớp cĩ chia cột để HS thi làm bài tập 3b
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* BÀI MỚI: Giới thiệu bài
H§1: Hướng dẫn HS nghe – viết
B­íc 1. Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc một lần đoạn 4 của bài.
+ Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào ?
* GV: Viết hoa như thế để tỏ lịng tơn kính, lâu dần Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng.
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+ Các tên riêng đĩ được viết như thế nào?
- Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn, tìm và viết những từ các em dễ viết sai ra vở nháp.
B­íc 2. GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ 
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, GV theo dõi, uốn nắn.
B­íc 3. Chấm, chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chính tả.
- GV thu vở chấm 5 –> 7 bài 
- Nhận xét chữ viết, cách trình bày
H§2: HD HS làm bài tập chính tả
a. Bài tập 2
- GV chọn bài tập 2a : Các em tìm những từ cĩ âm l hoặc n để điền vào chỗ trống cho thích hợp.
- Gọi 2 HS lên điền bảng phụ - Gọi HS nhận xét, chữ bài trên bảng
- GV nhận xét, cho điểm HS.
b. Bài tập 3
- GV chọn bà ... g dÉn h/s viÕt th­ theo nhãm theo c¸c b­íc sau:
+ Lùa chän vµ quyÕt ®Þnh gưi th­ cho c¸c b¹n TN n­íc nµo?
+ Néi dung th­ sÏ viÕt g× ?
- TiÕn hµnh viÕt th­.
- Th«ng qua néi dung th­ vµ kÝ ten tËp thĨ vµo th­.
- Cư ng­êi sau buỉi häc ra b­u ®iƯn gưi th­.
HĐ3: Bµy tá t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ ®èi víi TN quèc tÕ.
+ G/v kÕt luËn chung.
H§NT: Nhận xét tiết học 
- Về sưu tầm tranh ảnh hoặc các họat động giữa thiếu nhi VN với thiếu.
MÜ thuËt
 VẼ TRANG ®Ị tµi ngµy tÕt vµ lƠ héi
I. Mơc tiªu:
- H/s biÕt t×m, chän néi dung ®Ị tµi vỊ ngµy TÕt hoỈc ngµy lƠ héi cđa d©n téc.
- VÏ ®­ỵc tranh vỊ ngµy TÕt hay lƠ héi ë quª h­¬ng.
- H/s thªm yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc. 
II. §å dïng: - S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh vỊ ngµy TÕt vµ lƠ héi.
- Bài của học sinh cũ. Gợi ý cách vẽ.
Iii. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Bµi cị: KT sù chuÈn bÞ bµi cđa HS
1. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: T×m chän néi dung ®Ị tµi
- G/v giíi thiƯu tranh ¶nh ®Ĩ h/s nhËn xÐt:
+ Kh«ng khÝ cđa ngµy TÕt vµ lƠ héi ?
+ Ngµy TÕt vµ lƠ héi th­êng cã nh÷ng ho¹t ®éng g× ?
H§2 : Cách vẽ màu
- G/v gỵi ý h/s chän néi dung vỊ ngµy TÕt vµ lƠ héi ®Ĩ vÏ nh­ ®i chĩc tÕt,®i chỵ hoa,...
- Giĩp h/s t×m thªm c¸c h×nh ¶nh phï hỵp víi mçi ho¹t ®éng nh­: s©n ®×nh, ®­êng lµng, c«ng viªn,...
- G/v ®Ỉt c©u hái h/s t×m c¸hc vÏ tranh:
+ VÏ vỊ lƠ héi nµo ?
+ Trong ho¹t ®éng ®ã h/a nµo lµ chÝnh, phơ ? 
H§3 : Thực hành
- Học sinh tự vẽ hình theo ý thích dựa vào từng bài.
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá.
- Trưng bày bài của từng học sinh, hướng dẫn nhận xét, đánh giá . 
- Bình chọn những bài vẽ đẹp - Nhận xét giờ học.
 Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011
LuyƯn tõ vµ c©u
Më réng vèn tõ: Tỉ quèc. DÊu phÈy
I. Mơc tiªu
- Mở rộng vốn từ về Tổ quốc.
- Luyện tập về dấu phẩy ( ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu ).
- GD KNS: KÜ n¨ng nhËn thøc
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1. Bµi cị: Nªu vÝ dơ vỊ nh÷ng con vËt ®­ỵc nh©n ho¸ trong bµi “ Anh §om §ãm”.
- G/v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: Mở rộng vốn từ về tổ quốc 
Bài 1. HS ®äc yªu cÇu cđa bµi: XÕp c¸c tõ vµo nhãm thÝch hỵp.
- HS lµm bµi vµo vë – 3 HS lµm b¶ng phơ – KiĨm tra kÕt qu¶.
- Chèt lêi gi¶i ®ĩng.
a)Các từ cùng nghĩa với từ 
Tỉ quèc
®Êt n­íc, n­íc nhµ, non s«ng, giang s¬n
b)Các từ cùng nghĩa với từ 
b¶o vƯ
Gi÷ g×n, g×n gi÷
c)Các từ cùng nghĩa với từ 
xây dựng
Dùng x©y, kiÕn thiÕt
+ G/v nhËn xÐt chèt bµi.
Bài 2. G/v h­íng dÉn thùc hµnh
- Em hãy nãi về một vị anh hùng dân tộc có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước mà em biết.
- HD HS kể ngắn gọn. 
H§2: Luyện về dấu phẩy 
Bài 3. Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong đạn văn sau:
- G/v nãi thªm vỊ anh hïng Lª Lai.
- G/v treo b¶ng phơ cã ghi ®o¹n v¨n mêi 1 em lªn b¶ng lµm.
- NhËn xÐt – Chèt lêi gi¶i ®ĩng.
- 3, 4 HS ®äc l¹i 3 c©u v¨n ®· ®­ỵc ®Ỉt ®ĩng dÊu phÈy.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè dỈn dß
- Nhận xét tiết học.
- Về làm lại các bài tập trong SGK.
To¸n
LuyƯn tËp
I- Mơc tiªu : + Giĩp häc sinh :
- Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 000, viÕt bèn sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ ng­ỵc l¹i.
- Cđng cè vỊ thø tù c¸c sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, ( s¾p xÕp trªn tia sè ) vµ vỊ c¸ch x¸c ®Þnh trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc 
1. Bµi cị: HS lµm bt 2 - G/v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§ 1 : Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 000
Bµi 1: >, <, =
- HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi – Ch÷a bµi - GV nhËn xÐt cđng cè c¸ch so s¸nh..
H§2 : Cđng cè viÕt bèn sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ ng­ỵc l¹i.
Bµi 2: H/s ®äc y/c bµi.
- HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi – HS lªn b¶ng lµm – NhËn xÐt.
* G/v nhËn xÐt cđng cè thø tù c¸c sè cã bèn ch÷ sè.
H§ 3. T×m sè bÐ nhÊt vµ sè lín nhÊt
Bµi 3: HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi – Nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt.
- G/v nhËn xÐt bµi cđng cè vỊ sè lín nhÊt sè bÐ nhÊt cã 3, 4 ch÷ sè.
- G/v gäi h/s nh¾c l¹i kÕt qu¶ mét lÇn n÷a.
H§ 4 : Cđng cè vỊ thø tù c¸c sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, ( s¾p xÕp trªn tia sè ) vµ vỊ c¸ch x¸c ®Þnh trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng
Bµi 4: G/v vÏ tia sè lªn b¶ng nh­ Sgk.
- HS lªn b¶ng chØ sè øng víi trung ®iỴm cđa ®o¹n th¼ng – NhËn xÐt.
* G/v nhËn xÐt cđng cè vỊ trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng.
H§NT: Cđng cè – DỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011
To¸n
phÐp céng c¸c SỐ trong ph¹m vi 10000
I- Mơc tiªu: Giĩp häc sinh :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè trong ph¹mvi 10 000 ( bao gåm ®Ỉt tÝnh råi tÝnh ®ĩng )
- Cđng cè vỊ ý nghÜa phÐp céng qua gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp céng.
II- §å dïng d¹y - häc 
- B¶ng phơ
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
1.Bµi cị: HS lµm BT 2 - G/v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: H­íng dÉn h/s thùc hiƯn phÐp céng: 3526 + 2759
- G/v ®Ỉt l¹i phÐp tÝnh trªn b¶ng vµ h­íng d·n h/s nhËn xÐt.
 3526
 +
 2759
- G/v nhËn xÐt vµ h­íng dÉn h/s tËp nªu quy t¾c céng c¸c sè cã bèn ch÷ sè.
+ Muèn céng 2 sè ®Ịu cã bèn ch÷ sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
H§2: Cđng cè ®Ỉt tÝnh sè cã 4 ch÷ sè.
Bµi 1 : TÝnh
- HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi – 4 HS lªn b¶ng lµm bµi – NhËn xÐt.
- Mét sè HS thùc hiƯn l¹i.
* G/v nhËn xÐt cđng cè c¸ch tÝnh.
Bµi 2: §Ỉt tÝnh.
- HS nªu yªu cÇu – HS lµm bµi – Ch÷a bµi.
* G/v nhËn xÐt cđng cè c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh. L­u ý h/s kh«ng quªn viÕt dÊu céng.
H§3: Cđng cè gi¶i to¸n
Bµi 3: Gi¶i to¸n
+ Bµi to¸n cho biÕt g× ?
+ Bµi to¸n hái g× ?
- HS lµm bµi – 1 HS lµm b¶ng phơ - Tr×nh bµy bµi lµm – nhËn xÐt.
* G/v nhËn xÐt cđng cè d¹ng to¸n gi¶i.
Bµi 4: GV h­íng dÉn HS vỊ nhµ lµm.
H§NT: Cđng cè – dỈn dß
- GV dỈn HS vỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp cßn l¹i nh­ ®· h­íng dÉn./.
TËp lµm v¨n
B¸o c¸o ho¹t ®éng
I. MỤC TIÊU
+ RÌn kĩ năng nãi: Biết b¸o c¸o trước c¸c bạn về hoạt động của tổ trong th¸ng vừa qua – lời lẽ râ ràng, rành mạch, th¸i độ đàng hồng, tự tin.
+ RÌn kĩ năng viết: Biết viết b¸o c¸o ngắn gọn, râ ràng gửi c« gi¸o theo mẫu ®· cho.
- GD KNS: Giao tiÕp; Tù tin.
II. ĐỒ dïng DẠY HỌC: GV: Mẫu b¸o c¸o 
III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
A. Bµi cị: 
- 2 HS nèi tiÕp nhau kĨ l¹i c©u chuyƯn “Chµng trai lµng Phï đng”.
- 1 HS ®äc l¹i bµi: B¸o c¸o kÕt qu¶ th¸ng thi ®ua “ Noi g­¬ng chĩ bé ®éi” vµ tr¶ lêi c©u hái SKG.
- GV nhận xÐt ghi ®iĨm.
B. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: HD HS làm bài tập
Bài tập1: G/v y/c h/s.
- Dựa vào bài tập đọc B¸o c¸o kết quả th¸ng thi đua “Noi gương anh bộ đội’’ h·y b¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp cđa lao ®éng cđa tỉ em trong th¸ng võa qua.
- GV nhắc HS: B¸o c¸o hoạt động của tổ theo 2 mục: 
1. Học tập
2. Lao động. 
- Trước khi đi vào c¸c ND cụ thể, cần nãi lời mở đầu: “ Thưa c¸c bạn”.
- Mỗi bạn đĩng vai tổ trưởng cần b¸o c¸o với lời lẽ râ ràng, rành mạch, th¸i độ, tự tin.
Bµi 2: H/s ®äc y/c cđa bµi vµ mÉu b¸o c¸o.
- G/v h­íng dÉn h/s tr×nh bµy b¶n b¸o c¸o.
- G/v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè dỈn dß
- GV nhận xÐt tiết học, khen những HS làm tốt bài thực hành.
- GV dặn HS ghi nhớ mẫu và c¸ch viết.
ChÝnh t¶
Nghe – viÕt: Trªn ®­êng mßn Hå chÝ minh
I . MỤC tiªu: Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe viết đúng chính t¶ ®o¹n 1 Trªn ®­êng mßn Hå ChÝ Minh. 
- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống ©m ®Çu hoỈc vÇn dƠ lÉn ( s/x; u«t/ u«c )
- GD KNS: L¾ng nghe tÝch cùc; NhËn thøc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Băng giấy viết sẵn BT 2b. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1. BÀI CŨ: - Cho HS viết bảng con : sÊm sÐt, xe sỵi - Nhận xét.
2. BÀI MỚI : Giới thiệu bài
H§1: HD HS nghe- viết
B­íc 1. HD chuẩn bị 
- GV đọc mẫu bµi viÕt: + §o¹n v¨n nãi lªn ®iỊu g× ?
- Đọc cho HS viết bảng con: tr¬n lÇy, lĩp xĩp, ...- NhËn xÐt.
B­íc 2. GV đọc cho HS viết bài vào vở.
B­íc 3. Đọc cho HS soát bài.
B­íc 4. Thu bài chấm điểm 
- GV thu vở chấm một số bài nhận xét
H§2. HD HS làm bài tập
- Yêu cầu HS đọc bài tập 2b - Hướng dẫn HS làm bài – Nªu kÕt qu¶.
- Nhận xét, tuyên dương - GV chốt lại lời giải đúng.
Bµi 3: §Ỉt c©u víi mçi tõ võa hoµn thµnh ë bµi 2.
- G/v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè dỈn dß
- Nhận xét tiết học.
Tù nhiªn x· héi
thùc vËt
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Nêu được nh÷ng ®Ỉc ®iĨm gièng nhau vµ kh¸c nhau cđa c©y cèi xung quanh.
- NhËn ra sù ®a d¹ng cđa thùc vËt trong tù nhiªn.
- VÏ vµ t« mµu mét sè c©y.
- GD KNS: T×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin; Hỵp t¸c.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trang 76, 77 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Bµi cị: Em ph¶i lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng ?
- G/v nhËn xÐt khen ngỵi.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: Quan s¸t theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn.
B­íc 1: Tỉ chøc h­íng dÉn.
- G/v chia nhãm, ph©n khu vùc q/s cho tõng nhãm, h­íng dÉn h/s c¸ch q/s c©y cèi ë khu vùc c¸c em ®­ỵc ph©n c«ng.
B­íc 2: Lµm viƯc theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn.
B­íc 3: Lµm viƯc c¶ líp
* G/v kÕt luËn: Xung quanh chĩng ta cã rÊt nhiỊu c©y cèi. Chĩng cã kÝch th­íc vµ h×nh d¹ng kh¸c nhau....
H§2: Lµm viƯc c¸ nh©n.
B­íc 1: G/v y/c h/s lÊy bĩt ch× ra ®Ĩ vÏ mét hoỈc vµi c©y mµ c¸c em q/s ®­ỵc.
- G/v l­u ý h/s: T« mµu, ghi chĩ tªn c©y vµ c¸c bé phËn cđa c©y trªn h×nh vÏ.
B­íc 2: Tr×nh bµy.
- G/v nhËn xÐt khen ngỵi h/s.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè dỈn dß
- Nhận xét giờ học - DỈn dß. 
ĐỀ THAM KHẢO
Bài 1: Tính nhẩm:
 5 x 4 = ... 54 : 6 = ... 9 x 3 = ... 63 : 7 = ...
 6 x 8 = ... 42 : 7 = ... 6 x 5 = ... 35 : 5 = ...
 7 x 9 = ... 72 : 8 = ... 9 x 8 = ... 64 : 8 = ...
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 67 x 3 123 x 5 657 : 7 589 : 9
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:
 34 x 5 + 56 74 + 45 x 9
Bài 4: Một mảnh vườn hình chữ nhật cĩ chiều dài là 72m, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài. Tính chu vi của hình chữ nhật đĩ.
Bài 5: Vẽ thêm kim giờ và kim phút để đồng hồ chỉ:
 a) 5 giờ 20 phút b) 20 giờ 35 phút
BIỂU ĐIỂM
Bài 1: (2 điểm). Mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm.
Bài 2: (2 diểm). Mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm.
Bài 3: (2 diểm). Mỗi phép tính đúng được 1 điểm.
Bài 4: (3 điểm). - Nêu câu trả lời giải và viết đúng phép tính để tìm được chiều rộng của hình chữ nhật được 1,5 điểm.
 - Viết đúng lời giải và phép tính tìm chu vi : 1 điểm
 - Viết đúng đáp số : 0,5 điểm
Bài 5: (1 điểm). - Mỗi đồng hồ vẽ đúng kim giờ và kim phút được 0,5 điểm.