Giáo án Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010 - Lê Phạm Chiến

TuÇn häc thø: 19
--œ--
Thø
ngµy, th¸ng
TiÕt
M«n
(p.m«n)
TiÕt
PPCT
§Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc
Thø ..... 2 .....
Ngµy: 04-01
1
2
3
4
5
6
Chµo cê
TËp ®äc
KÓ chuyÖn
To¸n
§¹o ®øc
19
37
19
91
18
Sinh ho¹t d­íi cê.
Hai Bµ Tr­ng.
Hai Bµ Tr­ng.
C¸c sè cã bèn ch÷ sè.
§oµn kÕt víi thiÕu nhi Quèc tÕ (TiÕt 1).
Thø ..... 3 .....
Ngµy: 05-01
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
ChÝnh t¶
TN - XH
Thñ c«ng
37
92
37
37
19
Trß ch¬i: “Thá nh¶y”.
LuyÖn tËp.
Nghe-viÕt: Hai Bµ Tr­ng.
VÖ sinh m«i tr­êng.
¤n tËp ch­¬ng II: C¾t, d¸n ch÷ c¸i ®¬n gi¶n.
Thø ..... 4 .....
Ngµy:06-01
1
2
3
4
5
6
TËp ®äc
To¸n
TËp viÕt
Mü thuËt
38
93
19
19
B¸o c¸o KQ th¸ng thi ®ua Noi g­¬ng chó bé ®éi.
C¸c sè cã bèn ch÷ sè (TiÕp theo).
¤n ch÷ hoa: N (TiÕp theo).
VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh vu«ng.
Thø ..... 5 .....
Ngµy: 07-01
1
2
3
4
5
6
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
H¸t nh¹c
94
19
38
19
C¸c sè cã bèn ch÷ sè (TiÕp theo).
Nh©n ho¸. ¤n c¸ch ®Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo?
Nghe-viÕt: TrÇn B×nh Träng.
Häc h¸t: Em yªu tr­êng em (Lêi 1). Hoµng V©n.
Thø ..... 6 .....
Ngµy: 08-01
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
TËp lµm v¨n
TN - XH
Sinh ho¹t
38
95
19
38
19
¤n ®éi h×nh ®éi ngò - Trß ch¬i: “Thá nh¶y”.
Sè 10.000 - LuyÖn tËp.
Nghe-kÓ: Chµng trai lµng Phï ñng.
VÖ sinh m«i tr­êng (TiÕp theo).
Sinh ho¹t líp tuÇn 19.
Thùc hiÖn tõ ngµy: 04/01 ®Õn 08/01/2010
Ng­êi thùc hiÖn
Lª Ph¹m ChiÕn.
Ngày soạn: 02/01/2010.	 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2010.
Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN.
Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG.
I. Mục tiêu:
A. TẬP ĐỌC.
 1. Kiến thức:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: Dân làng, ruộng nương, săn thú lạ, thuồng luồng.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.
 2. Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Giặc ngoại xâm, đô hộ, oán hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích hành quân, khởi nghĩa
- Hiểu nội dung câu chuyện: “Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của hai bà trưng và nhân dân ta”.
 3. Thái độ:
- Học tập tinh thần yêu nước, anh dũng đấu tranh chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta, ...
B. KỂ CHUYỆN.
 1. Kiến thức:
- Biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Kể biết kết hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện.
 2. Kỹ năng:
- Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ hành chính Việt Nam (hoặc vùng Bắc Bộ).
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
TẬP ĐỌC.
A. Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết.
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
B. Bài mới: (35’).
 1. Giới thiệu sách và chủ điểm:
- Mở đầu sách giáo khoa và giới thiệu chủ điểm.
- Giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc học kì II.
- Đưa tranh cho học sinh quan sát.
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
? Em cảm nhận được điều gì qua bức tranh minh họa này?
=> Bài Tập đọc hôm nay sẽ giúp các em thêm hiểu về Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.
- Ghi tên bài lên bảng
 2. Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc mẫu:
- Đọc với giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
*Đọc từng câu:
- Giáo viên ghi từ khó lên bảng.
- Cho học sinh đọc các từ khó.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lần 1.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lần 2.
- Giáo viên theo dõi học sinh đọc và nhận xét.
*Đọc từng đoạn:
- Gọi học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- Giáo viên theo dõi, nhận xét.
- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh đoạn 3.
- Theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
 3. Hướng dãn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài.
 *Đoạn 1:
- Gọi học sinh đọc đoạn 1.
? Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân tộc ta.?
? Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy nhân dân ta rất căm thù giặc ?
? Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời ?
- Nhận xét, bổ sung cho học sinh.
 *Đoạn 2:
- Gọi học sinh đọc đoạn 2.
? Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung.
 *Đoạn 3:
- Gọi học sinh đọc đoạn 3
- Cho học sinh thảo luận theo cặp.
? Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
? Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân ?
? Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?
? Theo em vì sao việc nữ tướng ra trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng phán kích còn quân giặc thì kinh hồn ?
? Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ?
? Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà trưng đạt kết quả như thế nào ?
- Cho học sinh hảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:
? Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
- Nhận xét, bổ sung.
 4. Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3.
- Yêu cầu tự chọn đọc 1 đoạn mà em thích.
- Yêu cầu 3 - 4 em đọc trước lớp đoạn mình thích.
? Vì sao em thích đoạn đấy ?
- Tuyên dương học sinh đọc tốt.
KỂ CHUYỆN.
 1. Giới thiệu câu chuyện: (5’).
- Treo tranh minh họa.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và đọc yêu cầu.
 2. Hướng dẫn kể chuyện: (10’).
- Hướng dẫn kể đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh 1 và hỏi:
? Bức tranh 1 vẽ những gì?
- Nhận xét, bổ sung thêm cho học sinh.
 3. Học sinh kể chuyện: (15’).
- Dựa vào nội dung tranh minh họa và nội dung đoạn 1. Kể lại theo nội dung tranh.
- Yêu cầu tiếp tục quan sát các tranh còn lại và tự tập kể 1 đoạn trong truyện.
- Gọi 3 học sinh nối tiếp kể các đoạn 2, 3, 4.
- Nhận xét phần kể chuyện của học sinh.
- Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện.
C. Củng cố dặn dò: (3’).
? Câu chuyện giúp các em hiểu được điều gì?
- Tổng kết bài.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho g/đ nghe.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
TẬP ĐỌC.
- Hát chuyển tiết.
- Chuẩn bị sách vở cho học kì II.
 1. Làm quen với SGK tập II và chủ điểm:
- Nhắc lại tiêu đề chủ điểm.
- Lắng nghe.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
=> Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng ra trận.
- Học sinh xung phong phát biểu ý kiến:
VD: C Khí thế của quân ta thật anh dũng.
 C Hai Bà Trưng thật oai phong.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại đầu bài.
 2. Luyện đọc:
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Học sinh theo dõi giáo viên HD cách đọc.
- Đọc thầm các từ.
- Đọc các câu, từ khó.
- Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếp nhau.
- Học sinh đọc: CN - ĐT.
- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2.
- Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa phát âm.
- Học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Đọc đúng câu:
 Không!// Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp / để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ còn giặc trông thấy thì kinh hồn. //
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- Nhận xét, chỉnh sửa cách phát âm.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Học sinh đọc đồng thanh trước lớp.
 3. Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc toàn bài.
*Tìm hiểu đoạn 1:
- Đọc đoạn 1.
=> Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ. Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng.
=> Câu văn: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.
=> Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh.
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn.
*Tìm hiểu đoạn 2:
- Học sinh đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.
=> Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông.
- Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung.
*Tìm hiểu đoạn 3:
- Học sinh đọc đoạn 3, lớp đọc thầm.
- Học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận.
=> Vì: Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc giết hại dân và giết cả ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc.
=> Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang.
=> Lúc ấy nữ tướng nói:
 - Không! ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn kích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.
=> Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho người dân cảm thấy vui vẻ, phấn chấn tin vào chủ trương còn giặc thì sợ hãi.
=> Từng cặp học sinh trả lời:
 Hai Bà trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành Việt Nam. Đoàn quân rùng rùng lên đường. Giáo lao, cung nỏ, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bằng voi ẩn hiện của Hai Bà trưng. Tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân.
=> Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô Định ôm đầu chạy về nước. Đất nước ta sạch bóng quân thù.
- Thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi:
=> Vì Hai bà trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước ta.
- Nhận xét, bổ sung theo câu TL của các bạn.
 4. Luyện đọc lại:
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu.
- Chọn và đọc đoạn mà mình thích.
- Đọc đoạn mình thích, lớp theo dõi nhận xét.
- Trả lời câu hỏi: Vì sao lại thích đoạn đó ... 
KỂ CHUYỆN.
- Quan sát tranh.
- Học sinh quan sát tranh và đọc yêu cầu.
- Lắng nghe, theo dõi.
- Quan sát tranh 1.
=> Tranh vẽ: Một đoàn người, đàn ông cởi trần đóng khố, đàn bà quấn áo và đang phải khuân vác rất nặng nhọc, 1 số tên lính tay lăm lăm gươm, giáo, roi đang giám sát đoàn người làm việc, có tên vung roi đánh người....
- Nhận xét, bổ sung.
- Kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.
- Quan sát tranh và tự kể chuyện.
- Học sinh lần lượt kể, lớp theo dõi nhận xét.
- Nhận xét, bổ sung thêm.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
=> “Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của hai bà trưng và nhân dân ta”.
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 4: TOÁN
Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ.
I. Mục tiêu:
 *Giúp học sinh:
- Học sinh nhận biết các số có 4 chữ số (Các chữ số đều khác 0).
- Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Nhận biết được thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số (trường hợp đơn giản).
- Đối với HS KK- KT đọc được số có 4 chữ số, nắm được thứ tự của các số đó.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi học sinh có các tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10 hoặc 1 ô vuông.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
 ... yện có những nhân vật nào ?
=> Trần Hưng Đạo tên.
- Kể lại chuyện lần 2, sau đó yêu cầu học sinh trả lời từng câu hỏi của bài tập 1.
? Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?
? Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ?
? Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?
- Chia học sinh thành nhóm, mỗi nhóm 3 em, lần lượt từng em kể lại câu chuyện trong nhóm của mình.
- Gọi 1 số học sinh đại diện kể trước lớp, mối lần kể có thể cho 3 em kể nối tiếp.
- Tuyên dương những học sinh kể tốt.
 c. Rèn kỹ năng viết:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 2.
- Chọn 1 trong 2 ý b hoặc e, sau đó tự viết câu trả lời của mình vào vở.
- Lưu ý học sinh viết thành câu rõ ràng đủ ý.
- Theo dõi bài làm của học sinh và sử lối dùng từ, viết câu cho học sinh nếu các em còn mắc.
- Nhận xét, sửa sai.
4. Củng cố, dặn dò: (2’).
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những em kể chuyện hay, viết bài tốt.
- Dặn dò hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau.
- Hát chuyển tiết.
- Mang đầy đủ đồ dùng môn học.
- Ghi đầu bài vào vở.
- Nhắc lại đầu bài.
- Lắng nghe giáo viên kể chyện.
=> Truyện có các nhân vật: Chàng trai làng Phù Ủng Trần Hưng Đạo và những người lính.
- Nghe kể chuyện, trả lời câu hỏi.
=> Chàng trai ngồi đan sọt.
=> Vì chàng trai mải mê đan sọt, không để ý thấy kiệu của Trần Hưng Đạo đã đến, quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi nhường đường cho Hưng Đạo Vương.
=> Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai là người yêu nước, tài giỏi. Chàng mải nghĩ về việc nước đến nỗi giáo đâm vào đùi chảy máu mà không hay biết. Khi được Trần Hưng Đạo hỏi đến phép dùng binh chàng trả lời rất trôi chảy.
- Tập kể lại câu chuyện trong nhóm.
- Đại diện hs kể chuyện.
- Lắng nghe và nhận xét.
- Đọc đề bài.
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc e.
- Làm bài, sau đó một số học sinh đọc bài làm của mình trước lớp.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.
Tiết 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG.
(Tiếp theo)
I. Môc tiªu:
 *Sau bµi häc, häc sinh biÕt:
- Nªu ®­îc vai trß cña n­íc s¹ch ®èi víi søc kháe.
- CÇn cã ý thøc vµ hµnh vi ®óng, phßng tr¸nh « nhiÔm nguån n­íc ®Ó n©ng cao søc kháe cho b¶n th©n vµ céng ®ång.
- Gi¶i thÝch ®­îc t¹i sao cÇn ph¶i xö lÝ n­íc th¶i.
II. Ph­¬ng ph¸p:
- Trùc quan, ®µm tho¹i, nªu vÊn ®Ò, thùc hµnh, luyÖn tËp ....
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn.
Ho¹t ®éng cña häc sinh.
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’).
- Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt.
2. KiÓm tra bµi cò: (2’).
? Dïng nhµ tiªu hîp vÖ sinh vµ xö lÝ ph©n ng­êi, ®éng vËt hîp lÝ sÏ cã lîi g× ?
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
3. Bµi míi: (25’).
 a. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh.
F B­íc 1:
- Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh H1, H2 vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý.
F B­íc 2: Gäi vµi nhãm tr×nh bµy vµ bæ sung.
- NhËn xÐt, bæ sung.
F B­íc 3: Th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái trong SGK.
? Trong n­íc th¶i cã g× g©y h¹i cho søc kháe cña con ng­êi ?
? Theo b¹n c¸c lo¹i n­íc th¶i cña gia ®×nh, bÖnh viÖn, nhµ m¸y cÇn cho ch¶y ra ®©u ?
F B­íc 4:
- Mét sè nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung.
- NhËn xÐt, bæ sung.
=> KÕt luËn: Trong n­íc th¶i cã chøa nhiÒu chÊt bÈn, ®éc h¹i, c¸c vi khuÈn g©y bÖnh. NÕu ®Ó n­íc th¶i ch­a xö lÝ th­êng xuyªn ch¶y vµo ao, hå, s«ng ngßi sÏ lµm nguån n­íc bÞ « nhiÓm, lµm chÕt c©y cèi vµ c¸c sinh vËt sèng trong n­íc.
 b. Ho¹t ®éng 2: C¸ch sö lý n­íc th¶i.
- Th¶o luËn vÒ c¸ch xö lÝ n­íc th¶i hîp vÖ sinh.
F B­íc 1:
- Tõng c¸ nh©n h·y cho biÕt ë gia ®×nh hoÆc ®Þa ph­¬ng em th× n­íc th¶i ®­îc ch¶y vµo ®©u? Theo em c¸ch xö lÝ nh­ vËy hîp vÖ sinh ch­a ? Nªn xö lÝ nh­ thÕ nµo ?
- NhËn xÐt, bæ sung.
F B­íc 2:
- Quan s¸t h×nh 3, 4 theo nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái.
? Theo b¹n hÖ thèng cèng nµo hîp vÖ sinh ? T¹i sao ?
? Theo b¹n n­íc th¶i cã cÇn xö lÝ kh«ng?
F B­íc 3: C¸c nhãm tr×nh bµy nhËn ®Þnh cña nhãm m×nh.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- Gi¸o viªn lÊy vÝ dô ph©n tÝch sau ®ã.
=> KÕt luËn: ViÖc xö lÝ c¸c lo¹i n­íc th¶i, nhÊt lµ n­íc th¶i c«ng nghiÖp tr­íc khi ®æ vµo hÖ thèng tho¸t n­íc chung lµ cÇn thiÕt.
4. Cñng cè, dÆn dß: (2’).
- Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- H¸t chuyÓn tiÕt.
=> Gãp phÇn chèng « nhiÔm m«i tr­êng kh«ng khÝ, ®Êt vµ n­íc.
- NhËn xÐt, söa sai.
 a. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh.
- Häc sinh quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý.
? H·y nãi vµ nhËn xÐt nh÷ng g× b¹n nh×n thÊy trong h×nh.
? Theo b¹n, hµnh vi nµo ®óng, hµnh vi nµo sai?
? HiÖn t­îng trªn cã x¶y ra n¬i b¹n ®ang sèng kh«ng?
- Vµi nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- Th¶o luËn nhãm.
=> Cã chÊt bÈn nhiÒu vi khuÈn, chÊt hãa häc ®éc h¹i g©y bÖnh cho con ng­êi, lµm chÕt c©y cèi, sinh vËt
=> CÇn th¶i vµo hÖ thèng tho¸t n­íc chung (cèng r·nh cã n¾p ®Ëy).
- C¸c nhãm tr×nh bµy.
- Nhãm kh¸c bæ sung.
 b. Ho¹t ®éng 2: C¸ch sö lý n­íc th¶i.
- Th¶o luËn nhãm vÒ c¸ch sö lý n­íc th¶i hîp vÖ sinh.
- Tù liªn hÖ thùc tÕ ®Õn gia ®×nh m×nh.
- §Þa ph­¬ng m×nh ®Ó tr¶ lêi c©u hái.
- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
=> HÖ thèng cèng ë H4 lµ hîp vÖ sinh v× trªn mÆt cèng cã n¾p ®Ëy, kh«ng bÞ bèc mïi h«i thèi.
- C¸c nhãm tr×nh bµy.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- L¾ng nghe vµ tù ph©n tÝch ®Ó thÊy ®­îc sù cÇn thiÕt cña viÖc ph¶i sö lý c¸c lo¹i n­íc th¶i.
- VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.
*******************************************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 19.
I. Môc tiªu:
	- Häc sinh n¾m ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn.
	- Cã th¸i ®é söa ch÷a nh÷ng thiÕu sãt, vi ph¹m m¾c ph¶i.
	- Häc tËp vµ rÌn luyÖn theo “5 ®iÒu B¸c Hå d¹y”
	- Häc sinh chän trang phôc ®i häc sao cho phï hîp víi thêi tiÕt.
	- Mang ®Çy ®ñ s¸ch vë cña häc kú II.
I. NhËn xÐt chung:
 1. §¹o ®øc:
- §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng g©y mÊt ®oµn kÕt.
- ¡n mÆc ®ång phôc ch­a ®óng qui ®Þnh cßn mét sè em trêi rÐt ¨n mÆc phong phanh ...
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê kh«ng cã b¹n nµo nghØ häc hoÆc ®i häc muén.
- S¸ch vë ®å dïng mang ch­a ®Çy ®ñ cßn quªn s¸ch, vë, bót, ....
- Mét sè em cã tinh thÇn v­¬n lªn trong häc tËp, nh­: .............................................................
- Bªn c¹nh ®ã cßn mét sè em ch­a cã ý thøc trong häc tËp cßn nhiÒu ®iÓm yÕu...
- Tuyªn d­¬ng: ...........................................................................................................................
- Phª b×nh: ..................................................................................................................................
 3. C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh
- VÖ sinh ®Çu giê:
+ C¸c em tham gia ®Çy ®ñ.
+ VÖ sinh líp häc t­¬ng ®èi s¹ch sÏ.
II. Ph­¬ng h­íng:
 1. §¹o ®øc:
- Häc tËp theo 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- Nãi lêi hay lµm viÖc tèt nhÆt ®­îc cña r¬i tr¶ l¹i ng­êi mÊt hoÆc tr¶ cho líp trùc tuÇn.
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ ®óng giê, häc bµi lµm bµi mang ®Çy ®ñ s¸ch vë.
- Häc bµi lµm bµi ë nhµ tr­íc khi ®Õn líp.
- ChuÈn bÞ s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cho tuÇn sau.
--------------------—²–--------------------
NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................