Giáo án Lớp 3 Tuần 19 - Trường TH Phan Đình Phùng

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19
( Từ ngày 02/01 - 06/01/2012)
Thứ
Tiết 
Môn dạy 
Tên bài dạy 
Hai 
02/01/2012
19
55
56
91
19
SHDC
Tập đọc - KC
Tập đọc - KC
Toán
Đạo đức
Hai Bà Trưng
Hai Bà Trưng
Các số có bốn chữ số.
Đoàn kết thiếu nhi quốc tế ( tiết 1)
Ba 
03/01/2012
37
19
92
37
Chính tả 
Âm nhạc
Toán
Thể dục
Nghe – viết: Hai Bà Trưng
Học hát: Bài Em yêu trường em
Luyện tập
Ôn đội hình, đội ngũ. Trò chơi “ Thỏ nhảy”
Tư 
04/01/2012
57
19
93
19
37
Tập đọc
Luyện từ & câu 
Toán
Mĩ thuật
TNXH
Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”
Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
Các số có bốn chữ số( tiếp theo)
Vẽ trang trí. Trang trí hình vuông.
Vệ sinh môi trường ( TT)
Năm 
05/01/2012
19
38
94
19
Tập viết
TNXH
Toán 
Thủ công 
Ôn chữ hoa N( tiếp theo).
Vệ sinh môi trường ( TT).
Các số có bốn chữ số( tiếp theo)
Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản.
Sáu 
06/01/2012
38
19
95
38
19
Chính tả 
Tập làm văn 
Toán 
Thể dục 
SHTT
Nghe – viết: Trần Bình Trọng
Nghe – kể: Chàng trai làng phù Ủng.
Số 10 000 – Luyện tập
Ôn đội hình, đội ngũ.
Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 55-56. Hai Bà Trưng
I. Mục tiêu
A. Đọc 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện.
- Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. ( HS trả lời được các câu hỏi trong sách)
*GDKNS:	-Đặt mục tiêu
-Đảm nhận trách nhiệm 
-Kiên định
-Giải quyết vấn đề 
 B - Kể chuyện
- Dựa vào theo tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn. 
*GDKNS:	-Lắng nghe tích cực 
	-Tư duy sáng tạo
 II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học
TẬP ĐỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định 
2.Kiểm tra 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Dạy- học bài mới
* Giới thiệu bài 
 Trong HKI, các em đã được học 8 chủ điểm. Trong HKII, các em sẽ được học thêm 7 chủ điểm nữa. Tuần đầu tiên của HKII này các emhọc về chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc
 Hai Bà Trưng là bài học đầu tiên về chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Hai Bà Trưng đã lãnh đạo nhân dân chống giặc ngoại xâm như thế nào ? Kết quả cuộc khởi nghĩa như ra sao ? Để biết được điều đó, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài văn. 
* Hoat động 1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng đọc, to, rõ, mạnh mẽ ; nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của giặc ; tả chí khí của Hai Bà Trưng ; tả khí thế oai hùng của đoàn quân khởi nghĩa.
 b) Hướng dẫn luyện đọc 
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới..
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,
Hỏi: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta ?
- Một vài HS thi đọc đoạn văn.
 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, TLCH
2. Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? 
GV nêu câu hỏi, hướng dẫn các em biết đọc đoạn văn với giọng kể thong thả, đầy cảm phục ; nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài trí của hai chị em :
 Bâý giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị.// Cha mất sớm, /nhờ mẹ dạy dỗ/ hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.//
 d) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
 Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
 Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trả lời câu hỏi :
+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ?
- Một vài HS thi đọc đoạn văn.
e) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, TLCH
+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào ?
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
- Một vài HS thi đọc đoạn văn.
Kết luận: Bài văn ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
* Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài 
- GV chọn đọc mẫu đoạn 1 trong bài, sau đó hướng dẫn HS luyện đọc : đọc với giọng chậm rãi, căm hờn ; nhấn giọng những từ ngữ nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân :
 Chúng thẳng tay chém giết dân lành,/ cướp hêt ruộng nương màu mỡ.// Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, /xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao nguời thiệt mạngvì hổ báo,/ cá sấu,/ thuồng luồng,//Lòng dân ngút trời,/ chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.//
- HS thi đọc bài trước lớp.
- Một HS đọc cả bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 1. Đọc 2 vòng.
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới..
- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn 1 trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1.
- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạngLòng dân oán hận ngút trời.
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 2. Đọc 2 vòng.
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới..
- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn 2 trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 2. 
- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông.
- 4 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- Một vài HS thi đọc đoạn văn.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 3.
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới..
- Từng cặp HS luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
+ Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân.
+ Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong. Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mọc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên.
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn .
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 4.
+ Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.
+ Vì Hai Bà Trưng là người đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đâù tiên trong lịch sử nước nhà.
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- HS nghe GV hướng dẫn đọc.
- 4 nhóm thi đọc lại đoạn văn
Kể chuyện
* Hoạt động 3 : GV nêu nhiệm vụ 
- Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 4 tranh minh hoạ và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể câu chuyện hấp dẫn nhất. 
* Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 
 Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn
Cách tiến hành :
- HS đọc yêu cầu.
- GV nhắc HS chú ý : Để kể được những ý chính của mỗi đoạn, các em phải quan sát tranh kết hợp với những cốt truyện vì tranh vẽ nhiều khi không thể hiện hết nội dung của đoạn, chỉ là gợi ý để kể.
- HS quan sát lần lượt từng tranh.
- Gọi HS kể mẫu 
- Yêu cầu HS kể theo cặp
- Một vài HS thi kể chuyện trước lớp.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nghe GV nêu nhiệm vụ.
- 1 HS đọc yêu cầu .
- HS quan sát lần lượt từng tranh.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Kể chuyện theo cặp.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV: Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
- GD học sinh biết yêu quê hương đất nước, tự hào về truyền thống dân tộc.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay.
 Toán
Tiết 91. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
I. Mục tiêu 
- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0) .
- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản). Làm BT 1, 2, 3(a, b).
BT 3(a, b) không yêu cầu học sinh viết số, chỉ yêu cầu trả lời.
 II. Đồ dùng dạy học 
- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
- Các thẻ ghi số100, 101 và các thẻ để trắng.
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2 .
 III. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi hs lên bảng sửa bài kiểm tra.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài 
- Các em đã biết đọc, biết viết, biết phân tích cấu tạo của các số đến 1000, bài học hôm nay các em sẽ được làm quen với các số lớn hơn 1000, có bốn chữ số 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có bốn chữ số
Mục tiêu :
- Nhận biết được các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0) 
- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số là gồm các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị. 
- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số.
- Bước đầu nhận ra thứ tự các số có bốn chữ số. 
Cách tiến hành :
a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn
- GV yêu cầu HS lấy 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100 đồng thời gắn 10 hình như thế lên bảng.
- GV hỏi : Có mấy trăm ?
- 10 trăm còn gọi là  ...  trai ngồi bên vệ đường làm gì?
+ Vì sao quân lính đâm vào đùi chàng trai ?
+ Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?
- GV kể lần 3. 
-Gọi HS kể mẫu
- Yêu cầu HS tập kể
- Yêu cầu các nhóm thi kể theo các bước :
+ 4 HS trình độ tương đương đại diện 4 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
+ Từng tốp 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão) kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất, những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện và có nhận xét chính xác nhất. 
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết câu trả lời (12’)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
-Yêu cầu HS tự làm bài. GV nhắc các em trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu.
- HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
- Cả lớp và GV nhâïn xét, chấm điểm.
4. Củng cố dặn dò (3’)
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. CB bài sau.
- Nghe GV giới thiệu bài và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 1 HS đọc trước lớp.
- HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm các câu hỏi gợi ý trong SGK.
- Nghe GV kể và trả lời.
+ Ngồi đan sọt. 
+ Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận giữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.
+ Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài ; mải nghĩ việc nước đến nỗi giáo đâm chảy máu vẫn chẳng biết đau, nói rất trôi chảy về phép dùng binh.
-1 HS kể mẫu
- Từng tốp 3 HS tập kể
- Các nhóm thi kể.
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất, những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện và có nhận xét chính xác nhất. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- HS tự làm bài
- Một số HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
- Cả lớp nhâïn xét.
-1 HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng
 Truyện: Chàng trai làng Phù Ủng 
	Sáng hôm ấy, bên vệ đường làng Phù Ủng có một chàng trai đội nắng ngồi đan sọt. Những giọt mồ hôi lấm tấm trên khuôn mặt trẻ trung. Thỉnh thoảng, chàng trai ngừng tay, đăm chiêu suy nghĩ, rồi lại cuối xuống đan thoăn thoắt.
	Giữa lúc ấy, đoàn quân đưa Trần Hưng Đạo đi qua làng. Lối hẹp quân đông, võng xe chật đường, loa thét đinh tai. Vậy mà chàng trai vẫn ngồi điềm nhiên, mãi mê đan sọt. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi, máu chảy, chàng vẫn không ngẩn mặt.
	Kiệu Hưng Đạo Vương xịch đến. Lúc ấy, như sực tỉnh, chàng trai vội đứng vậy, vái chào. Hưng Đạo Vương hỏi:
Đùi bị đâm chảy máu thế kia, ngươi không biết sao?
Chàng trai đáp:
Tôi đang mãi nghĩ mấy câu trong sách binh thư nên không để ý. Xin Đại Vương đại xá cho.
Trần Hưng Đạo hỏi tên, chàng trai xưng là Phạm Ngũ Lão. Hỏi đến phép dùng binh, chàng trai trả lời rất trôi chảy. Hưng Đạo Vương tỏ lòng mến trọng, đưa theo về kinh đô. Về sau, Phạm Ngũ lão cầm quân đánh giặc, lập được nhiều chiến công lớn.
	Theo NGHÌN XƯA VĂN HIẾN
 -------------------------
Toán
Tiết 95. SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
- Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn)
- Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số.
Làm BT1, 2, 3, 4, 5.
- hs thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học 
- Các thẻ ghi số 1000
III. Hoạt động dạy học
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 4/ 101 VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài 
- GV hỏi : Số lớn nhất có bốn chữ số là số nào ?
- GV giới thiệu : Bài học hôm nay sẽ cho các em biết số đứng liền sau số 9 999 là số nào ?
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10 000
 Mục tiêu:
- Nhận biết số 10 000 (mười nghìn – một vạn)
Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS lấy 8 thẻ có ghi số 1 000, mỗi thẻ biểu diễn 1 000 đồng thời gắn lên bảng 8 thẻ như thế.
- GV hỏi : Có mấy nghìn ?
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ có ghi số 1 000 nữa đặt vào cạnh 8 thẻ ghi số lúc trước, đồng thời cũng gắn thêm 1 thẻ số lên bảng.
- GV hỏi : Tám nghìn thêm một nghìn nữa là mấy nghìn ?
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ có ghi số 
1 000 nữa đặt vào cạnh 9 thẻ ghi số lúc trước, đồng thời cũng gắn thêm 1 thẻ số lên bảng.
- GV hỏi : Chín nghìn thêm một nghìn nữa là mấy nghìn ?
- Chín nghìn thêm một nghìn nữa là mười nghìn. Để biểu diễn số mười ta viết số 10 000 (GV viết lên bảng).
- GV hỏi : Số mười nghìn gồm mấy chữ số ? Là những chữ số nào ?
Kết luận : Mười nghìn còn được gọi là một vạn.
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (20’)
* Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
 - GV chữa bài sau đó hỏi : Em có nhận xét gì về các chữ số của các số tròn nghìn này ?
- Em hiểu thế nào là các số tròn nghìn ?
- Yêu cầu đọc các số vừa viết. 
* Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài sau đó hỏi : Em có nhận xét gì về các chữ số của các số tròn trăm này ?
- Yêu cầu HS đọc các số vừa viết.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự lấy 2 ví dụ về các số tròn trăm.
- Gv nhận xét. 
* Bài 3. GV tiến hành tương tự như BT 1, 2.
* Bài 4. Gọi 1 hs đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gv nhận xét. 
* Bài 5. BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn tìm số liền trước của một số ta làm như thế nào ?
- Muốn tìm số liền sau của một số ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm hs. - Yêu cầu HS đọc các cum số 3 số tự nhiên liên tiếp trong bài.
*Bài 6: ( HSKG) làm
4. Củng cố, dặn dò (5’)
- Cho học sinh đọc, viết các số tròn nghìn.
- Về nhà làm bài 1, 2/102VBT. CB bài sau.
- 9 999 
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Hs thực hện thao tác theo yêu cầu.
- Có tám nghìn.
- HS thực hiện thao tác.
- Là chín nghìn.
- HS thực hiện thao tác.
- Là mười nghìn.
- Nhìn bảng đọc số 10 000.
- Số mười nghìn gồm năm chữ số, chữ số 1 đứng đầu và 4 chữ số 0 đứng tiếp sau.
- Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10 000.
- 2 HS lên bảng viết số, HS cả lớp làm bài vào vở: 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 10 000.
- Nhận xét bài làm trên bảng và HS đổi vở để kiểm tra bài.
- Các chữ số này đều có 3 chữ số 0 ở tận cùng, riêng số 10 000 có bốn chữ số 0 ở tận cùng.
- Các số tròn nghìn là các số có tận cùng là 3 chữ số 0 (hoặc là các số có 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị). 
- HS đọc đồng thanh.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số từ 9300 đến 9900.
- 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở: 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900.
- Các số này đều có tận cùng là 2 chữ số 0 (hoặc : đều có 0 chục và 0 đơn vị).
- HS cả lớp đọc số.
- HS viết số sau đó 5 hS tiếp nối nhau đọc số của mình trước lớp.
- HS làm bài và rút ra kết luận : Các số tròn chục là các số có tận cùng là 0 (hoặc có hàng đơn vị là 0).
- Viết các số từ 9995 đến 10 000.
- 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở: 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết số liền trước và liền sau của các số .
- Ta lấy số đó trừ đi 1 thì được số liền trước nó.
- Ta lấy số đó cộng thêm 1 thì được số liền sau nó.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS viết số liền trước: 2664, 2001, 1998, 9998, 6889.
- Số liền sau: 2666, 2003, 2000, 10000, 6891. 
- đọc : hai nghìn sáu trăm sáu mươi tư, hai nghìn sáu trăm sáu mươi lăm, hai nghìn sáu trăm sáu mươi sáu, ... 
- Cả lớp đọc.
Thể dục
 Tiết 38. Đội hình đội ngủ. Trò chơi: “ Thỏ nhảy” 
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục.
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái đúng cách.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Có thể không dạy đi chuyển hướng phải, trái.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường đảm bảo an toàn luyện tập 
-Còi và kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Cách tổ chức
1.Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
-HS chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô của GV
-Trò chơi “Chui qua hầm” 
2.Phần cơ bản
a) Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số
+ Cả lớp cùng thực hiện mỗi động tác 2-3 lần
+ Tập luyện theo tổ ở các khu vực được phân công. HS thay nhau điều khiển cho các bạn tập. GV đi đến từng tổ sửa sai cho HS nhắc nhở các em tập luyện
* Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên theo lệnh của GV
b)Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. 
- Trước khi chơi Gv phải cho các em khởi động kỹ các khớp cổ chân, đâù gối khớp hông và thực hiện động tác cúi gập thân. GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi
- GV có thể hướng dẫn lại cách bật nhảy trước khi chơi, khi bật nhảy phải bật cả bằng 2 chân và khi rơi xuống đất cũng tiếp xúc đất bằng cả 2 chân cùng1 lúc
- GV điều khiển và làm trọng tài cho cuộc chơi
3) Phần kết thúc
- Đi thành 1 hàng dọc theo vòng tròn, vừa đi, vừa thả lỏng, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét
- GV giao bài tập về nhà: Ôn các động tác RLTTCB đã học
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
HS thực hiện trò chơi
HS tập một lần sau đó luyện tập theo tổ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 19
I . MỤC TIÊU : 
 - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
 - Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
 - Hoà đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
 - Kế hoạch tuần tới.
 - Báo cáo tuần qua .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét từng tổ, từng mặt.
- Tuyên dương một số HS có thành tích tốt, nhắc nhở HS chưa thực hiện tốt quy đinh của lớp. 
 3. Triển khai công tác tuần tới : 
 - Duy trì sí số , chuyên cần
- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi
- Thực hiện an toàn giao thông
- Phong trào Xanh- Sạch – Đẹp
 4. Sinh hoạt tập thể : 
- Hát một số bài hát 
 - Chuẩn bị : Tuần tới .
TTCM. KÍ DUYỆT Tuần 19
................................
...................................
Long Thạnh, ngày........ tháng ........năm 2012
TTCM
 ..............