Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 (Bản chuẩn cực đẹp)

TUẦN 2
 Chủ đề: Học đi đôi với hành
 Thứ
TPPCT
 Môn
 Tên bài học
GHI CHÚ
HAI
2/9
2
3
2
6
Đạo đức 
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Tiếng Việt *
Tốn *
Kính yêu Bác Hồ( tiết 2 )
Ai có lỗi? 
Ai có lỗi?
Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần )
Dạy bù ngày 22/8
BA
3/9
7
3
3
2
Toán
Chính tả
TN &XH
TLV
Tốn *
Luyện tập
Nghe-viết: Ai có lỗi? 
Vệ sinh hô hấp
Viết đơn
 TƯ
4/9
8
4
Toán
Tập đọc
Ôn tập các bảng nhân
Cô giáo tí hon
NĂM
5/9
9
2
4
4
Toán
LTVC
Chính tả
TN &XH
Ôn tập các bảng chia
Từ ngữ về thiếu nhi. Ôn tập câu: Ai là gì?
Nghe-viết: Cô giáo tí hon
Phòng bệnh đường hô hấp
Dạy bù ngày 23/8
SÁU
6/9
10
2
Toán
Tập viết
SHTT
Luyện tập
Ôn chữ hoa: Ă, Â
 ĐẠO ĐỨC 
	Tiết 2	KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Hiểu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nứơc và dân tộc Việt Nam. 
-Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
-Có thái độ tôn trọng biết ơn, kính yêu Bác.
-Luôn làm theo 5 điều Bác dạy .
II/Chuẩn bị:
-GV: -Tư liệu “ Cuộc đời và sự nghiệp Bác Hồ”
-HS: -Một số tranh ảnh về hoạt động của Bác đối với thiếu nhi . Một số bài thơ, bài ca dao, mẫu chuyện, bài hát về bác (nếu có)
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra: -5’
2.Bài mới :
-Giới thiệu bài.
1.Hoạt động 1: Tự liên hệ:10’
-Mục tiêu:Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy
-Tiến hành:
-GV khen những HS đã thực hiện tốt
2.Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu:10’
-Mục tiêu: Giúp HS hiểu thêm thông tin về Bác, tình cảm của Bác đối với thiếu nhi
-Tiến hành:
-Trình bày kết quả sưu tầm
-GV giới thiệu thêm tư liệu về Bác (SGV/112, 113)
3.Hoạtđộng 3:Trò chơi phóng viên:10’
-Mục tiêu: Củng cố lại bài học
-Tiến hành:
-Hướng dẫn cách chơi: 
-Kết luận: 
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN. Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất Tổ quốc. Bác rất yêu quí và quan tâm các cháu thiếu nhi. Các cháu thiếu nhi cũng rất yêu kính Bác
3.Củng cố, dặn dò:5’
GDHS: chăm ngoan, học giỏi, luôn có thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-3 HS: -Hãy kể đôi nét về Bác Hồ
-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
-Đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy
-Trao đổi nhóm đôi: Em đã thực hiện những điều nào trong Năm điều Bác dạy? Thực hiện như thế nào? Điều nào chưa thực hiện tốt? Vì sao?
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét, bổ sung
-Thực hiện theo tổ, thảo luận
-Đại diện các tổ trình bày
-Nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe
-Lần lượt từng em đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn về Bác Hồ, VD: Xin bạn cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào? Quê Bác ở đâu? Ngày sinh nhật Bác? Vì sao thiếu nhi lại yêu quí Bác?.......
-Vài HS phát biểu 
-Đồng thanh:“Tháp MườiBác Hồ”
+Bản thân em đã thực hiện được gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
Rút kinh nghiệm :
.
 Tiết 3 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết)
AI CÓ LỖI ?
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A. Tập đọc
1. Rèn luyện kĩ năng thành tiếng.
Đọc trôi chảy cả bài , đọc đúng các từ: khuỷu tay, nghệch ra, giơ thước, Cô-rét-ti, En-ri-cô
2. Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu
Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ :kiêu căng, hối hận, can đảm.
Nắm được diễn biến câu chuyện : 
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tới bạn dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
B. Kể chuyện
1. Rèn luyện kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp điệu bộ, lời nói, giọng kể...
2. Rèn luyện kĩ năng nghe
Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài TĐ – truyện kể 
Bảng phụ viết đoạn văn 4 để hướng dẫn luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Tập đọc 
1. Kiểm tra bài cũ : Hai bàn tay:5’
Gv nhận xét , kiểm tra
2. Bài mới
Giới thiệu bài
1.Hoạt động 1: Luyện đọc:15’
-Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trôi chảy
-Tiến hành: GV đọc mẫu lần 1:
-GV theo dõi sửa sai cho HS
-Gv: “kiêu căng” là 1 biểu hiện không tốt chúng ta không nên kiêu căng.
-Gv quan sát, nhận xét 
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.15’
-Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
-Tiến hành:
3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại:15’
-Mục tiêu: Rèn đọc phân biệt lời nhân vật
-Tiến hành:
-Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 4
-Nhận xét, tuyên dương
Kể chuyện (20’)
1. Giới thiệu :
Nêu yêu cầu : 
2. Hướng dẫn kể
Gv hướng dẫn : Câu chuyện vốn được kể theo lời của Enricô. Chúng em sẽ kể lại câu chuyện theo lời kể của em.
Gv đưa 5 tranh
* Nhận xét 
-Về nội dung : đủ chưa, đúng trình tự chưa, chuyển thành lời của mình chưa?
3. Củng cố – dặn dò.5’
-Qua bài, em rút ra bài học gì?
-Gv chú ý HS : Qua các giờ kể chuyện, chúng em thấy kể chuyện khác đọc truyện. Khi đọc phải chính xác không thêm bớt từ ngữ. Còn khi kể chúng em kể theo trí nhớ, không nhìn sách. Để câu chuyện thêm hấp dẫn. Chúng em cần tự nhiên, điệu bộ và cử chỉ cho phù hợp.
-Nhận xét tiết học
-3 HS: 
+Đọc thuộc khổ thơ có dùng hình ảnh so sánh.
+Đọc thuộc các khổ thơ cho thấy bàn tay rất thân thiết với bé.
+Đọc thuộc khổ thơ mà em thích nhất
-HS luyện đọc câu chú ý đọc đúng: 
Cô-rét-ti, En-ri-cô
-HS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: Kiêu căng, can đảm, ngây, hối hận
-Đặt câu với từ: hối hận
- Nhóm đọc đồng thanh
+Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? (đoạn 1 và 2)
+Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti? (đoạn 2)
+ Hai bạn làm lành với nhau ra sao?
+Bố đã mắng En-ri-cô như thế nào? Lời trách mắng đó đúng không?
+Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
-HS đọc thầm đoạn 4, phát biểu
-1 HS đọc to thầm đoạn 5, phát biểu
-HS thảo luận nhóm:
+Enricô: Cậu bé biết ân hận , ôm bạn.
+Cô-rét-ti: quí trọng tình bạn , độ lượng , chủ động làm lành với bạn.
-Về diễn đạt : câu ? từ có đúng không ?
-Cách thể hiện : Giọng kể, điệu bộ, nét mặt.?
- Luyện đọc nhóm 3 theo phân vai
- Các nhóm thi đua đọc
-HS đọc yêu cầu SGK 
Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa để kể lại 5 đoạn câu chuyện “Ai có lỗi?”
-Hai HS đọc mẫu trong SHS
-Quan sát tranh phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh. Cô-rét-ti mặc áo nâu.
-Nhóm bạn (5em) lần lượt dựa vào tranh tập thể kể trong nhóm.
-3 nhóm thi đua. Lớp nhận xét theo gợi ý của giáo viên.
-Bạn bè phải biết thương yêu, nhường nhịn, phải cam đảm nhận lời khi có lỗi với bạn.
-Về nhà tập kể lại chuyện 
-Chuẩn bị : Khi mẹ vắng nhà
Rút kinh nghiệm :
.
Tiết 6 : TOÁN
 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( Có nhớ một lần)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Giúp HS
- Biết cách tính các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi BT3,4 VBT/8
 - HS: Bảng con, ôn tập phép trừ
III.Các họat động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:5’
- Sửa BT 2;3 VBT/7
2. Dạy – học bài mới:
Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu 432 -215: 7’
-Mục tiêu: Biết cách trừ các số có 3 chữ số (có nhớ ở hàng chục)
-Tiến hành:
-GV ghi VD: 432 – 215
- Giáo viên giảng lại bước tính trên
Kết luận: Khi thực hiện trừ các đơn vị, ta đã mượn một chục của hàng chục, vì thế khi trừ các chục cho nhau ta phải trả lại một chục đã mượn
2.Hoạt động 2: Phép trừ 627 -143 :8’
-Mục tiêu: Biết cách trừ các số có 3 chữ số (có nhớ ở hàng trăm)
-Tiến hành:
- GV ghi VD: 627 -143 =?
- GV giảng lại các bước làm.
3.Hoạt động 3: Luyện tập thực hành:15’
-Mục tiêu: Biết cách trừ số có 3 chữ số.
-Tiến hành:
* Bài 1: Tính (cột 4, 5 không bắt buộc HS KK làm)
- Nhận xét chung.
* Bài 2:Tính ( Tương tự bài 1 )
* Bài 3: Giải bài toán – HS đọc đề
- Hướng dẫn HS giải
* Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt:
3. Củng cố và dặn dò:5’
+Nêu cách trừ số có 3 chữ số
- BT về nhà: 2, 3 VBT/8
- Nhận xét tiết học
- 4 HS lên bảng làm
- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng con theo nhóm đôi.
- HS nêu cách làm - Tính từ hàng đơn vị
+Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?
+ 2 không trừ được cho 5, vậy ta phải làm thế nào? 
-1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
- Nêu cách làm. 
Tóm tắt
 Bình và Hoa có: 335 con tem
Trong đó Bình có : 128 con tem
Hoa có : con tem ?
Đoạn dây dài : 243 cm
Cắt đi : 27 cm
Còn lại : ..cm ?
-HS làm bảng con, nêu cách làm.
- Nêu cách làm.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở .
 - 1 HS nêu đề bài . 
 Bài giải:
 Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là::
 335 - 128 = 207 (con tem)
 Đáp số: 207 con tem
HS nhìn tóm tắt đọc đề- Tìm hiểu đề
-HS giải vào vở- 1 HS giải bảng lớp . Giải
 Số mét dây còn lại là:
- 27 = 216 ( m )
 Đáp số: 216 m
Rút kinh nghiệm :
.
Tiết 3 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
AI CÓ LỖI?
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Nghe viết lại chính xác đoạn “ Cơn giận lắng xuống..can đảm”trong bài “ Ai có lỗi”.
-Viết đúng tên riêng người nước ngoài và làm đúng các bài tập phân biệt s/x, tìm tiếng có vần uyu, uêch.
II/Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và  ...  cờ và hát Quốc ca
 II/ Chuẩn bị : 
-Hát thuộc lời 2 và cả bài hát Quốc ca , chú ý tính chất hùng mạnh , nghiêm trang 
-Một số từ khó giải thích: lầm than, gông xích, căm hờn.
 III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Ổn định: Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
-Hát Quốc ca Việt Nam ( lời 1)
3. Bài mới : Giới thiệu bài : 
1.Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam ( lời 2)
-Mục tiêu: Hát đúng lời 2 bài Quốc ca 
-Tiến hành:
-Ôn lại lời 1 
-Hướng dẫn hát lời 2:
 +Đọc đồng thanh
-Dạy từng câu theo lối móc xích 
-Chia lớp thành 4 nhóm 
-GV nhận xét tuyên dương 
2.Hoạt động 2: Hát bài Quốc ca nghiêm trang
-Mục tiêu: Giáo dục HS nghiêm trang khi hát Quốc ca chào cờ.
-Tiến hành:
4. Kết thúc: 
Dặn dò :
Học thuộc bài hát Quốc ca 
Chuẩn bị bài sau : bài ca đi học 
-Nhận xét tiết học
-HS đọc đồng thanh 
-Vài HS hát trước lớp
-Cả lớp
-Cả lớp
-Tương tự như lời 1 . Nhưng ở lời 2 có một số từ giải thích : Lầm than ,Gồng xích , Căm hờn 
-Sở dĩ lời ca nói đến ( Lầm than , Gồng xích , Căm hờn ) là do hoàn cảnh xã hội đen tối của nhừg ngày trước cách mạng tháng tám,. Lúc đó nhân dân ta sống đau khổ dưới ách thống trị của xã hội phong kiến , của thực dân pháp và phát xít nhật . Tình cảnh đã toàn dân ta đến con đường duy nhất đứng lên đánh Pháp đuổi Nhật dành lại độc lập tự do cho Tổ Quốc 
-Lần lượt ôn luyện 
-Vài nhóm HS đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm trang. 
-Hát lời 1 nối tiếp lời 2 
- HS hát Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm trang như khi chào cờ 
-1-2 HS hát toàn bài Quốc ca VN
Rút kinh nghiệm :
.
 Tiết 2 TẬP LÀM VĂN
 VIẾT ĐƠN
I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc :Đơn xin vào Đội , mỗi HS viết 1 lá đơn xin vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh .
II.Đồ dùng dạy học :_ GV: đơn mẫu .
 _ HS: vở bài tập .
III.Các hoạt động dạy _học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:5’
-Kiểm tra vở HS viết đơn xin cấp thẻ HS.
2. Bài mới :
-Giới thiệu bài 
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn:10’
-Mục tiêu: Nắm được cách viết đơn
-Tiến hành:
-Nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào đội đã được học ở tiết tập đọc trước.
-Lưu ý viết các nội dung cần thiết không viết đúng hoàn toàn theo mẫu.
* Tập nói theo nội dung đơn:10’
-GV nhận xét, sửa lỗi: Cần thể hiện những hiểu biết của em về đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào đội.
* Thực hành viết đơn:10’
-Gọi một số HS đọc đơn, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:5’
-Đơn dùng để làm gì? 
-GDTT: Trình bày đơn khoa học, viết đúng nội dung theo văn cảnh.
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
-2 HS: Nói những điều em biết về đội TNTP HCM
-4 HS
-Vài HS nêu:
- Gồm 3 phần
- Phần mở đầu: Tên đội, địa điểm, ngày tháng viết đơn, tên đơn, nơi gởi đơn, người viết đơn tự giới thiệu.
Phần chính: Lý do, nguyện vọng, nội dung đơn. Lời hứa và nguyện vọng của người viết
Phần kết thúc: Chữ ký và họ tên người viết đơn
-5 – 7 HS thực hiện nói trước lớp. - - Chú ý tập trung vào phần chính lá đơn . 
- Lớp viết đơn vào VBT theo yêu cầu 
-4 – 5 HS
-Vài HS phát biểu
Rút kinh nghiệm :
.
Tiết 10 TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Giúp HS:
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn
- Rèn kỹ năng xếp ghép hình đơn giản
II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi BT 1, 5, bộ toán
	 -HS: Bộ toán
III. Các họat động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
2. Dạy - học bài mới: 
 Giới thiệu bài 
1.Hoạt động 1:Ôn tập.
-Mục tiêu: Củng cố về tính giá trị của biểu thức
-Tiến hành:
* Bài 1: Tính (câu c không bắt buộc HS chậm làm)8’
-Hướng dẫn HS làm theo thứ tự thực hiện các phép tính
-Y/c HS tính được giá trị của biểu thức và trình bày theo hai bước
*Bài 2: Đã khoanh vào số con vịt hình nào ?7’
-Y/c HS quan sát hình vẽ nào đã khoanh vào một phần tư số vịt
* Bài 3: Giải toán:5’
-Hướng dẫn HS cách giải:
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán yêu cầu tìm gì?
Tóm tắt:
1 bàn : 2 học sinh
4 bàn : .học sinh ?
- Y/c HS tự giải và trình bày 
* Bài 4: Xếp hình:5’
3. Củng cố và dặn dò:5’
-GV hỏi về cách thực hiện các phép tính trong biểu thức
- Nhận xét tiết học
- 3 HS sửa BT 2,3,4 VBT/11
-HS làm vào Vở, 3 HS làm bảng phụ:
a)5 x 3 + 132	 b) 32 : 4 + 106
 = 15 + 132 = 8 + 106
 = 237 = 114
	c) 20 x 3 : 2
 = 60 : 2
 = 30
-HS quan sát và làm vào Vở, 1 HS làm bảng phụ.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài
-HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ:
Giải:
 Số học sinh ngồi 4 bàn û là:
 2 x 4 = 8 ( bàn)
 Đáp số: 8 bàn 
-Các tổ thi đua xếp hình trong thời gian 2 phút, 
-Vài HS
-BT về nhà: 1, 3 SGK/ 11
Rút kinh nghiệm :
.
 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
 Bài 4 PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU ;
 Sau bài học HS có thể :
	- Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp
	- Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp
	- Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp
 GDKNS : hs tự giữ ấm khi thấy trời lạnh.
 GDMT : Cần giữ sạch môi trường để phòng các bệnh về đường hô hấp,
II Chuẩn bị: -GV: Tranh về cơ quan hô hấp
	 -HS: VBT TNXH
III. Các Hoạt Động Dạy - Học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài Cũ: Vệ sinh hô hấp:5’
2. Bài Mới : Giới thiệu bài
1.Hoạt động 1 : Động não:10’
-Mục tiêu: Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp.
-Tiến hành:
- Kể tên một số bệnh đường hô hấp mà em biết ? 
-GV giảng : Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh . Nhưng bệnh đường hô hấp thường gặp làø: Bệnh viêm mũi, viêm phế quản, viêm phổi .
2.Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.10’
-Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
- Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp
-Tiến hành:
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
-Hãy quan sát và trao đổi với nhau về ND hình 1,2,3,4,5,6/ 10, 11 ( SGK ) .GV gợi ý HS trao đổi:
*Bước 2 : Làm việc cả lớp.
-Kết luận: Người bị viêm phổi ( h ) viêm phế quản thường bị ho, sốt. Đặc biệt là trẻ em nếu để quá nặng có thể bị chết do không thở được.
-Gv lại nêu câu hỏi để HS thảo luận tiếp:
+Nguyên nhân chính bệnh đường hô hấp? 
+Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp?
+Các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa ?
=> Gv kết luận :Các bệnh
Nêu phần cuối sgk / 11.
3.Hoạt động 3 : Trò chơi bác sĩ.10’ 
-Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học
-Tiến hành:
-Gv HD HS cách chơi 
3. Củng cố ,dặn do ø: 5’
GDMT : Cần giữ sạch môi trường để phòng các bệnh về đường hô hấp, giữ ấm cơ thể về mùa đơng 
-Gv sửa chữa.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : Bệnh lao phổi.
-2HS: - Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì ?
 -Kể những việc nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?
-HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học ở bài trước.
- HS nhắc lại tên các bệnh thường gặp ở c/quan hô hấp.
- HS 2 em tự sắm vai và nói chuyện với nhau như nội dung các bức tranh ( Mỗi cặp chỉ được nói ND 1 hình ) . 
+ H1,2 : Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn của Nam ?
+ Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng ?
+ Bạn của Nam đã khuyên Nam điều gì ?
+H 3 : Bác sĩ khuyên Nam điều gì ?
+Nam phải làm gì để chóng khỏi ?
+H4 : Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn HS phải mặc thêm áo ấm  ?
+H5:Điều gì đã khiến một người lớn đi qua khuyên 2 bạn nhỏ đang ngồi ăn kem? +H 6 : Khi đã bị bệnh viêm phế quản , nếu không chữa trị kịp thời sẽ dẫn đến bệnh gì ?
+Bệnh viêm phế quản và viêm phổi thường có biểu hiện gì?
+Nêu tác hại của bệnh viêm phổi và viêm phế quản ?
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS khác nhận xét.
- Do nhiễm lạnh, nhiễm trùng.
- Mặc đủ ấm, luôn giữ ấm bàn tay, bàn chân, ăn đủ chất
- HS tự liên hệ.
-Một HS đóng vai bác sĩ , một HS đóng vai bệnh nhân . Yêu cầu HS ( bệnh nhân ) kể được một số biểu hiện của bệnh viêm đường hô hấp. HS ( bác sĩ ) nêu được tên bệnh và lời khuyên.
- HS tự nhận vai và chuẩn bị câu đối thoại . Sau đó 2 em của 1 nhóm lên đóng vai.
-Làm VBT TNXH
-Cả lớp làm, đổi chéo kiểm tra
-Vệ sinh mũi họng , giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất. Nếu bị viêm họng phải chữa ngay.
Rút kinh nghiệm :
.
SINH HOẠT LỚP
1. GV nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần.
 -Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua .
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
 -Lớp trưởng tổng kết tình hình lớp tuần qua
 - GV nhận xét chung lớp:
*Ưu điểm: 
-Về nề nếp tương đối tốt
-Mua sắm tập vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ 
-Một số em biết tự giác học tập: 
*Tồn tại:
-Vẫn còn một số em hay nói chuyên riêng như : 
-Trình bày vở chưa đúng qui định: 
- Về học tập: Rất nhiều bạn chưa thuộc các bảng nhân, chia đã học ở lớp 2
-Kĩ năng làm toán còn yếu nhiều
-Làm tính cộng trừ chậm: 
-Chưa có ý thức học bài thường xuyên, ít thuộc bài trước khi đến lớp.
 2. Biện pháp khắc phục: 
-Truy bài đầu giờ, kiểm tra bài làm ở nhà thường xuyên
-Nhắc HS đọc bảng nhân, chia đầu giờ, giữa giờ
-Kèm HS yếu hàng ngày
3 . Phương hướng tuần tới :