Giáo án Thủ công Lớp 3 - Tuần 2 - Gấp tàu thủy hai ống khói

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: THỦ CÔNG TUẦN : 2
BÀI : GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI 
Ngày thực hiện: 
 I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :_Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói 
2.Kĩ Năng : _Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật 
3.Thái độ : _Yêu thích gấp hình 
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên : Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để
 học sinh cả lớp quan sát được . Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói . 2. Học sinh : Giấy nháp , giấy thủ công . Bút màu , kéo thủ công . 
III.Hoạt động lên lớp :
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 3.Bài mới : 
Thời gian
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
ĐDDH
 8’
 25’
 35’
­Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét 
_ Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm , hình dáng của tàu thuỷ mẫu : Tàu thuỷ có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu , mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau , mũi tàu đứng thẳng 
_ Giáo viên giải thích : Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống tàu thuỷ
 Trong thực tế , tàu thuỷ được làm bằng
 sắt , thép có cấu tạo phức tạp hơn nhiều .Sau đó , giáo viên liên hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ : Tàu thuỷ dùng để chở khách hàng , vận chuyển hàng hoá trên sông biển 
_ Giáo viên tạo điều kiện để học sinh suy nghĩ , tìm ra cách gấp tàu thuỷ trước khi hướng dẫn cách gấp ( gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu )
­Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu 
 +Bước 1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông 
+Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông 
_Gấp tờ giấy hình vuông làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông . Mở tờ giấy ra ( H 2)
+Bước 3 :Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói 
_ Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn , mặt kẻ ô ở phía trên . Gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào sao cho bốn đỉnh tiếp nhau ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúngđường dấu gấp giữa hình ( H 3) 
_ Lật hình 3 ra mắt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào điểm O , Được hình 4
_ Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh của hình bốn vào điểm O ,được hình 5 
_ Lật hình 5 ra mặt sau ,được hình 6 
_ Trên hình 6 có bốn ô vuông . Mỗi ô vuống có hai tam giác . Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên . Cũng như vậy với ô vuông đối diện được hai ống khói của tàu thuỷ .
_ Lồng hai ngón tay trỏ vào pghía dưới hai ô vuông còpn lại để kéo sang hai phải . Đồng thời , dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ đươc tàu thuỷ hai ống khói như hình 8 .
_ Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói . Trong quá trìng học sinh thao tác , giáo viên và học sinh cả lớp quan sát . Giáo viên sữa chữa , uốn nắn những thao tác học sinh thực hiện chưa đúng và nhận xét .
_ Trong các thao tác gấp , thao tác cuối cùng ( Kéo các hình vuông nhỏ để tạo ống khói , thân và mũi tàu ) là khó hơn cả . Nếu Giáo viên thấy học sinh còn lúng túng khi thực hiện thao tác nay thì cần hướng dẫn lại để học sinh cả lớp biết cách thực hiện .
_ Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy .
_ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài . 
_ Học sinh nêu được đặc điểm và hình dáng của tàu thuỷ .
 _ Học sinh lên bảng mở dần mẫu tàu thuỷ.
_ Học sinh cả lớp quan sát giáo viên làm .
-2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước thấy làm .
_ Học sinh thực hành trên giấy 
_ Học sinh nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ .
Mẫu tàu thuỷ bằng giấy 
 4. Củng cố : _ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị bài , tinh thần thái độ học tập , kết quả thực hành của học sinh 
 5. Dặn dò: _ Bài nhà: Tập gấp lại chiếc tàu thuỷ cho đẹp .
 _ Chuẩn bị bài : Gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết 2 )
 * Các ghi nhận, lưu ý : 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________